教学工作汇报

激流勇进抓管理扬帆起航正当时朱保中心小学建校23周年巡礼

朱保中心小学始建于1987年8月，原校址在小朱保村北，1991年迁现址（镇人民广场东侧）。建校以来，通过95年“双基”和危房改造、合班并校两次扩建，学校规模不断扩大，占地54.3亩，建筑面积6248平方米，现有30个教学班，在校学生1669人，教职员工96人。几年来，板材业的迅速发展，外来务工人员子女就学生逐年增多，镇党委政府十分重视，不断加大教育投入，加强学校基础设施建设，先后投入500多万元，新建了3000平方米的教学楼一座和3400平方米的科技楼一座。为进一步提升办学条件，又争取中央资金31万元，省级资金88万元，镇财政投入300万元，新建一座3528平方米的四层框架结构多功能教学楼。该楼是按8级抗震设防标准设计的，设有电子教室、语音室、微机室阅览室，劳技活动室等功能教室，是一座高标准的现代化教学楼。朱保小学整体规划图朱保小学多功能教学楼效果图多功能教学楼文化效果图一、加强教学常规管理

（一）抓备课，重实效

1、集体备课：本学年重点围绕“领会课标、吃透教材、落实课标”开展工作。由学科组长结合本学期实际制定学科教学教研工作计划，并按计划实施。备课以年级组为单位，每（双）周一次，在每次集体备课时，按如下程序：“人人准备—1人主讲—集体讨论—1人上先行课—全体评议—总结提高”的模式进行。2、个人备课：本年度加强了个性教案的管理力度，要求自己研究教案，在集体备课的基础上，不出现雷同教案。教案内容中的全册教学工作计划、各单元教学计划、课时进度、课题、教学目标、教学重点难点要统一，重难点的确立要准确。个人教案要完整，体现个性，要有创新，要有育人功能。（二）抓上课，重效果要求全体教师要按课标要求上课，结合教材重点和学生实际，提出了四个字：新准实活。新：即教学理念新、教学方法新、教学手段新。准：领会课标准、挖掘教材准、教学目标准。实：基础知识实、基本技能实、情感育人实。活：教师思维活、学生思维活、课堂氛围活。（三）抓批改，重实践

常规作业做到“五性”：目的性、针对性、典型性、层次性、科学性，重点检查二次批改。看教师是否及时批改、问题是否及时解决、个别学生是否做到面批面改，重视及格率，提高优秀率。（四）抓调研，看质量本学年狠抓教学质量，制定了《教学质量计算办法》，期中、末各学科进行了教学质量调研，作了质量分析，做到了及时总结及时调整，以便更好更快地提高我校的教学质量。二、促进教师专业成长（一）加强学习，过教材关专任教师要认真研读教材，熟练掌握所教学科新课程标准和教材内容，开展单元试卷教师要先过关活动。上学期对全体专任教师进行了课程标准和教材过关考试活动，以利教师把握教材、吃准教材，更好地进行课堂教学。（二）博览群书，过理论关提倡教师多读书，为建立书香校园作准备。学校积极组织教师业务学习，写好学习笔记，通晓教育学、心理学、教育教学法和教育法规等理论知识，了解教育教学改革的最新动向，了解课程改革的有关内容，在自己的课堂教学中体现出符合新课改要求的教育教学理念。（三）刻苦训练，过技能关1、运用信息技术关。每位教师配备了一台计算机，目的是鼓励教师利用好计算机，提高实践能力。以信息技术作为辅助教学的手段，提高教师信息技术与学科教学整合的能力，更好地为课堂教学服务。2、课堂教学关。每学期都要对每位教师进行课堂教学达标活动，首先进行案例评选，然后组织教研员、骨干教师对全体专任教师进行推门听课，跟踪课堂教学，直至达标。3、新教师帮辅关。对新上岗教师以结对子、压担子、引路子等形式，帮助新教师履行好自己的职责，并分段对新教师教学水平进行考查，以便帮助青年教师尽快提高业务水平。

三、提高教学教研的实效性（一）年级组的自主活动在教研室主题活动的基础上，各学科组每周都有各自的活动主题，如学校的主题之一“培养学生良好的学习习惯”，由此低年级将主题确定为“培养小学生的倾听习惯”，中年级的主题是“培养小学生的发言习惯”，高年级的主题是“培养小学生的预习习惯”。（二）“同课异构”课堂教学为了体现专业引领的作用，12月初，教研室各学科教研员组织了“同课异构”课堂教学大赛活动，先由各学科骨干教师、教学新秀、能手上引领课，各学科组全体成员共同研讨、集体备课加个人自主备课，在此基础上：同一课题大家同上，精彩纷呈，各显其能。同时，教研员对课堂教学水平低的教师提出整改措施，限期达标。（三）送教到村级小学活动为提高村级小学教师的课堂教学水平，促进教学资源共享，实现教师间的教学互动，教研室组织了部分学科带头人到薄弱村小学进行课堂教学观摩活动。此活动，为教师业务能力的提升起到了帮扶作用，促进了双方教师的共同成长。四、下学年工作展望（一）依托“蓓蕾读书”活动，打造书香校园工程一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。我们的目的在于大力提倡读书风气，打造读书品牌，探索校园文化建设的新路子，借此进一步深化课程改革和推进素质教育，让每位教师更新教育理念，提高理论素养和教育能力，让每位学生养成热爱读书的好习惯，让校园健康向上，富有生命力。

（二）加强小学生综合素养展示活动

为深化课程改革、全面推进素质教育，提升小学生的综合素质，让学生通过