人教PEP版英语三年级上册Recycle 1 单元教案 2

Recycle1

第一课时

教学目标：

1、复习第13单元所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等

会话。

2、能在实际情景中运用Hello.Goodmorning.Nicetomeetyou.

Thisis...What'syourname?Howareyou?等用语。

教学重点：

学习readaloud部分的故事和复习有关打招呼、问候、介绍、道别、

建议等会话。

教学难点：

readaloud部分的故事情节的理解。

教具准备：

1教师准备故事内容的教学课件。2教师准备Sarah,BaiLing,

Zoom,Zip的头饰。3教师准备表示问候、打招呼、介绍等情景图。

4教师准备故事内容的配套挂图。

教学过程：

热身、复习(Warm-up/Revision)(1)教师播放英文歌曲

“Hello”，师生共唱。(2)教师主动向某个学生打招呼、问好。

Hello.Hello.Howareyou?I'mfine.Thankyou.(3)教师让

学生做问候接力。方法同上的师生问候，但告诉学生问候的句子尽量

不同。

呈现新课(Presentation)

(1)教师根据问候接力，总结所学问候语等。尽量让学生自己总结

出来。A、当我们想同对方打招呼或问候时，(为学生出示此情景图)

我们可以说：Hello./Hi.［什么时间都可以］Goodmorning./Good

afternoon.［不同时间，不同选择］Howareyou?(I'm)Fine,thank

you./Verywell,thanks.［用于熟人之间有一段时间未见面，或是

对方身体欠佳，或是较正式的向别人打招呼等场合。］Nicetomeet

you.Nicetomeetyou,too.［表示很高兴见到你］B、当我们想了

解对方姓名或介绍自己时.，(为学生出示此情景图)我们可以说：

What'syourname?Yourname,please?Mynameis?/I'm?C、

当我们为别人介绍伙伴时、(为学生出示此情景图)可以说：This

is?D、当我们建议别人做某事时，(为学生出示此情景图)可以说:

Let'sgotoschool?.

(2)游戏：你是谁面朝黑板的学生：Whoareyou?下面的学生：

Mynameis??/rm?。可说假名也可说真名，又发问者自己判断yes

和no。(3)教师播放故事课件，展示readaloud部分，并让学生

了解人物关系和故事的大概含义。(4)听录音，跟读故事。

趣味操练(Practice)

(1)教师再次展示配套课件，并根据故事向学生提问，检查学生对

故事了解情况。如：Isitinthemorningorintheafternoon?

IsthisZoom?Whoisthis?

(2)教师找五名学生，一起戴上头饰和面具，按故事中的人物进行

对话表演。为全体学生的小组练习做准备。(Mike,John带着Zoom

和Zip的面具，表演前先要求各角色做自我介绍)

(3)小组练习，角色扮演。将学生按6人一小组，按人物进行练

习。(4)将头饰和面具发给表演的小组，让表演的小组到讲台前展

Zj\O

课堂评价(Assessment)让学生听录音做练习。做本单元第1部分

的练习。

板书：

Recyclel

Nicetomeetyou.Thisis...

What'syourname?Howareyou?

Recycle1第二课时

教学目标：

复习表示身体各部位、颜色和文具的单词，能听懂会说1—3单元所

学的文具、颜色、身体部位的单词。

教学重点：

能听懂会说1—3单元所学的文具、颜色、身体部位的单词。

教学难点：

对三会单词的灵活运用

教具准备：

1教师和学生都准备各种颜色的蜡笔。2教师准备本单元所学文具

的实物和一个书包。3教师准备一个骰子4,学生准备小丑图。

教学过程：

1热身、复习(Warm-up/Revision)

(1)游戏：开火车教师建议：T:Let'sdoagame,OK?S:Great.

六至七人一组，做开火车的游戏。从第一个学生开始Hi/Hello/Good

morning,A.Howareyou?第二个学生回答I'mfine./Fine,thank

you.并提问Howareyou?以此类推。(A代表学生姓名，内容以

所学问候语为主)

(2)教师播放录音，师生共同拍手试唱歌曲“ColourSong"。(3)

游戏：猜颜色让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔，上前主持游戏，

请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭，将颜色词练习。猜对的学生给

与奖励并由他负责主持下一轮游戏。

2呈现新课(Presentation)(1)“猜一猜”的游戏。将学生学

过的文具放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜。教师同时问：What'

sinthebag?从而复习学过的文具词。

(2)教师出示listenandcolour挂图，解释图片和内容。

(3)教师让学生听listenandcolour的录音，边听边在自己的课

本上按听到的顺序指出对应的指示语，做到“眼到、手到、口导、心

到”。

(4)检查，核对答案

(5)学生观察gouptheladders,godowntheladders,游戏规

则，每组选一名同学参加比赛，每到一个位置正确说出相应的单词或

句子，最先到达终点的为赢家。

3趣味操练(Practice)

(1)游戏：rmlucky.教师拿出准备好的文具图片和信封，把图

片放在信封中。学生进行猜单词。

(2)学生将准备好的小丑图拿出，让他们将小丑的身体各部分的颜

色换成他们自己喜欢的，描述小丑。

4课堂评价(Assessment)复习1—3单元单词。

板书：

Recyclel

What'sinthebag?

Recycle1第三课时

教学目标：

1,能够听说认读及正确书写厂3单元的英文字母的大小写

2、学唱英文歌曲HowAreYou?使学生能听懂、会唱歌。

教学重点：

能够听说认读及正确书写1-3单元的英文字母的大小写

教学难点：

正确区分字母的大小写形式

教学过程：

1热身、复习(Warm-up/Revision)

(1)师生之间进行英语对话。

(2)教师播放第2课时的歌谣，让学生边拍手边说歌谣。

2呈现新课(Presentation)

(1)教师出示字母学生认读,并且认读字母的发音及相关单词。

(2)在练习本上正确书写字母。

(3)教师播放歌曲HowAreYou?，告诉学生“试一试”“比一比”，

看看谁能通过自己试唱学会歌曲。

(5)学生间相互练唱，再次让学生掌握歌词和节奏。

3趣味操练(Practice)

(1)让学生跟着录音一起唱歌曲HowAreYou?,边唱边做相应的

手势，如唱Hello时挥挥手，唱I'mfine.时指着自己。还可以

男、女声队唱，或将全班分为两大组，对唱。一部分学生唱前两行歌

词，另一部分学生唱后两行歌词。

(2)将字母卡发到学生手中，大小写找朋友

(3)写35页字母

Homework

练习写AT的大小写

板书：

Recyclel

AaBbCcDd

教学反思:

人教PEP英语三年级上册知识点归纳

一.单词

Unit1学习文具：pen（钢笔）pencil（铅笔）pencil-box（铅笔盒）ruler（子）eraser（皮）

crayon（蜡笔）book（书）bag（书包）school（学校）

Unit2身体部位：head（头）face（脸）nose（鼻子）mouth（嘴）eye（眼睛）leg

（腿）ear（耳朵）arm（胳膊）leg（腿）foot（脚）body（身体）

Unit3颜色：red（红色的）yellow（黄色的）green（绿色的）blue（蓝色

的）white（白色的）black（黑色的）orange（橙色的）brown（棕色）

Unit4动物：cat（猫）dog（狗）monkey（猴子）panda（熊猫）rabbit（兔

子）duck（鸭子）pig（猪）bird（鸟）bear（熊）elephant（大象）tiger（老虎）

Unit5食物：cake（蛋糕）bread（面包）juice（果汁）milk件奶）water（zK）

fish（鱼）

Unit6数字：one（一）two（二）three（三）four（四）five（五）six（六）seven

（七）eight（7k）nine（九）ten（十）

二.对话

1、向别人问好应该说一一

A:Hello!（你好!）B:Hi!（你好!）

2、问别人的名字应该说一一

A：What'syourname?你的名字是什么？B：Myname'sChenJie.我的名

字是陈洁。

3、跟别人分手应该说一一

A:Bye.\Goodbye!（再见）B:Seeyou.（再见）\Goodbye」再见）

4、A:Ihaveapencil\bag\ruler我有一只铅笔、书包、尺子。B:Metoo,我也有。

5、早上相见应该说----

A:Goodmorning.早上好！B:Goodmorning!早上好！

6、下午相见应该说一一

A:Goodafternoon!下午好！B:Goodafternoon!下午好！

7、跟新朋友第一次见面一一

A:Nicetomeetyou!见到你很高兴。B:Nicetomeetyou,too!见到你也很

高兴！

8、A:Let'sgotoschool!让我们一起去上学！B:OK!好的。

9、看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服，你该这么打招呼一

A:Howareyou?你好吗？B:Fine,thankyou我很好，谢谢你。B：Very

well,thanks.我非常好，多谢。

10、A:Let'spaint.让我们画画。B:Great!棒极了！

11、请别人吃东西，你该这么说一一

A:Havesomebread.吃一些面包。B:Thankyou.\No,thanks.谢谢你。\不，

谢谢你。

15、你想吃点东西，你该说一一

A:CanIhavesomejuice?我能喝一些果汁吗？B:Sure,hereyouare.当

然可以，给你。

16＞表达谢意时可说一

A：Thankyou.谢谢你。B:You'rewelcome.别客气。

17朋友生日时，你应说---

A：B:Happybirthday.生日快乐！B:Thankyou.谢谢。

18、问别人年龄时，可说一

A:Howoldareyou?你几岁啦？B:Tmnineyearsold,我九岁了。（要用I'm加

数字回答哦！）

19、A:Let'seatthebirthdaycake.让我们吃生日蛋糕B:Great!棒极了！

20、问某样东西的数量时，可说一

A:Howmanyplates\gifts?多少个盘子\礼物?B:Four\ten.四/十。（要用数

字回答哦！）

21、介绍朋友给其他人认识，应该说一

A:ThisisMrJones.这是琼斯先生。B：Nicetomeetyou.很高兴见到

你。

22、要别人给某样东西上颜色可以说一

A：Colouritbrown/red/...给它上棕色/红色.…B：0K.好的

23、请别人一起制作木偶，可以说一

A：Let'smakeapuppet!让我们一起制作木偶吧。B：Great/OK/Good

idea.好极了/好的/好主意。

24、问别人这是什么东西时，可说一

A：What'sthis?这是什么？B：It'saduck/dog/....它是一只鸭子/狗/….

25、问别人那是什么东西时，可说一

A：What'sthat?那是什么？B：It'saduck/dog/....它是一只鸭子/狗/….

26、喜欢某样东西时，可说-

A：Ilikeit!我喜欢它。B:Thankyou.谢谢。

27.表达自己想吃什么东西时，可说

A:I'dlikesomejuice,please!请给我一些果汁。B:Sure.Hreyouare.当然可以,

给你。

三、句型

Unit1

Showmeyourpencil/ruler/eraser/crayon/pen.让我看看你的铅笔/尺子/橡皮/

蜡笔/钢笔。

Openyourpencil—box.打开你的铅笔盒。

Closeyourbook.合上你的书。

Showmeyourpen.让我看看你的钢笔。

Carryyourbag.背起你的书包。

Gotoschool.去上学。

Unit2.

Showmered/blue/green/yellow.出示红色/蓝色/绿色/黄色给我看。

Black,black.Standup.黑色，黑色