幼儿园善文化教案5篇

第第页幼儿园善文化教案5篇幼儿园善文化教案篇1教学目的1、阅读《中秋节》，认得节、八、月、十、夜、儿六个字。2、学习复韵母ie、ue、er，会认字形，会读、会写。3、学会整体认读音节ye、yue。4、学习由ie、üe、er这些韵母与声母构成的音节。教学重点1、认得五个字，学习复韵母ie、ue、er及与声母构成的音节。会读、会写。2、整体认读音节ye、yue的学习。教学时间2课时教具准备生字卡片、课文挂图教学过程第1课时时间教学任务：读儿歌，认得生字、学习复韵母ie、üe、er一、导入新课同学们，你们喜爱吃月饼吗?那什么节日我们才会吃月饼呢?(中秋节)过中秋节的时候，家家户户都团聚在一起，欢欢快乐地过节，今日我们就来学习一首儿歌《中秋节》，板书课题。二、学习儿歌，认得生字1、学生听一听《中秋节》，这首儿歌。2、师范读;学生本身试着读一读儿歌。3、说说中秋节是哪一天，这一天像征着什么?4、本身能读的同学高声读给同们听。5、指名学生读，学生相互评议。6、师和同学们一起练习用拍手读的方法，练习记忆。7、在读儿歌的基础上，通过出示生字卡片、组词读句子等方法认得六个生字。三、学习复韵母ie、ue、er和整体认读音节ye、yue1、学习韵母ie、ue、r和整体认读音节ye、yue(1)察看图，随察看随显现ie的韵母，说说它的构成?(2)学生读准字音、认得字形。(3)出示整体认读音节ye。引导学生：ie和ye读音相同，但ie是韵母可以和和别的声母构成的新的音节，ye是固定音节，要整体认读。(4)üe、yue的出示方法和学习方法与ie、ye的方法相同。提示y和üe构成音节时ü上的两点省写。2、er的发音难度较大，可以借助口语中的而且、耳朵、儿子等帮忙发音。3、正确书写韵母和整体认读音节。(1)可采取学生讨论、老师执笔、大家评议的方法。(2)和学生一起看怎样写美丽。四、总结这节课你们都学到了什么?第2课时时间教学任务：巩固练习、写好韵母ie、ue、er和整体认读音节ye、yue，并练习与声母的拼读。四、复习ie、ue、er和整体认读音节ye、yue的发音二、拼拼读读1、察看图，可依照声母韵母音节音节词语，学生本身先试着拼一拼。2、向学生介绍拼音方法：前音轻短，快速与韵母碰撞。3、指名学生试拼，试拼后确定、鼓舞学生，为以后打下基础。4、出示带调的音节。(强调ü和j、q、x相拼时要去掉两点)xüexuetongxuédiediehudie三、找一找ie、ue、er能和那些声母做伙伴。1、出示部分声母和韵母，让学生连线试作。2、指名学生拼读。四、书写练习，注意培养学生良好的书写习惯。五、完成练习册上的相关练习。六、作业在拼音本上练写韵母ie、ue、er和整体认读音节ye、yue。板书设计13中秋节节八月十夜儿幼儿园善文化教案篇2活动目标：1、初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化。2、通过讨论和叙述，发展幼儿口语表达本领。3、让幼儿体验和伙伴老师一起过节日的欢乐并学会共享。4、通过察看、记录月亮的变动，培养幼儿的察看本领及思维本领。5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。6、乐意参与活动，感受节日的欢乐。活动准备：1、老师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如张贴有关中秋节的挂图;2、家长帮忙孩子搜集关于中秋节的资料，并为孩子准备一块月饼;3、关于中秋节前后月亮变动的幻灯片及民间故事《常娥奔月》。活动过程：(1)导入给小伙伴展现关于中秋节前后月亮变动的幻灯片，激发幼儿兴趣。让小伙伴通过察看、记录月亮变动，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的变动。(2)引出课题通过察看月亮的变动，让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节，团聚节。(3)探寻中秋节的来历，鼓舞小伙伴本身介绍，共享本身搜集的资料。(4)议一议："我家怎样过中秋"。以小组为单位进行讨论。讨论结束，请小组派代表叙述。(5)"团团聚圆过中秋"摆上月饼，让小伙伴共享、品尝月饼，通过共享月饼体验节日的欢乐。(6)最终环节：听故事《常娥奔月》。相传，上古有一个名叫后羿的英雄，射下九个太阳，并严令最终一个太阳定时起落，为民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和拥戴，娶了一位美丽善良的妻子，名叫嫦娥。一天，后羿从西王母那里得到了不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙，但是后羿不忍离开本身的妻子，就把药交给嫦娥保管。有一个心术不正，名叫逢蒙的人听闻后，就去偷窃，偷窃不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死药飞到了天上。由于不忍心离开羿，嫦娥便飞到离人间近来的月亮上成了仙，始终住在月亮广寒宫。羿听闻嫦娥奔月之后，无可奈何又思念妻子，就在后花园中摆上香案，放上嫦娥平常最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着本身的嫦娥。百姓闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆放香案，向善良的嫦娥祈求吉利平安。自此，中秋节拜月的风俗在民间传开。教学反思：每年农历八月十五，是我国传统的中秋佳节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。中秋节的传说是特别丰富的，嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。中秋节的习俗也许多，中华民族的节日有许多，中秋节是中华民族的传统节日。"月到中秋格外明"，大班幼儿对其有深厚的兴趣及探究欲望。时值中秋节的来临之际，为了提高孩子们对我国民族传统文化的了解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的酷爱之情。小百科：中秋节也称月夕、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团聚节，是流行于中国浩繁民族与东亚诸国中的传统文化节日。幼儿园善文化教案篇3设计意图植树节快到了，借此契机对幼儿进行环保教育，活动设计拟在让幼儿认得自然物，了解人与自然的关系，颂扬人类改造自然、保护自然。通过本次植树节的活动，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认得四周世界，运用察看、谈话、游戏、行动等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维本领。活动目标1、知道3月12日是植树节，了解树木与人类的关系。2、了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。3、在活动中激发幼儿爱惜树木及酷爱大自然的情感。活动准备1.请幼儿搜集树的资料或图片。2.关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。3.多媒体课件活动过程一、视频短片导入，激发幼儿的活动兴趣1.请幼儿观看风沙的危害及林木资源缺乏的新闻片断。2.老师引导幼儿一起讨论：如何来避开风沙带来的劫难?二、我知道的树木1.分组讨论：你喜爱树吗?为什么喜爱树?喜爱什么树?2.幼儿可以用搜集到的树木图片资料介绍本身喜爱的树木。3.运用多媒体课件以游戏的形式让孩子们认得了解常见树木的名称及种类，进一步激发幼儿了解树木的欲望。三、我喜爱树木1.老师与幼儿一起讨论树的作用及好处。(净化空气、调整气温、防风降噪、防止火灾……)2.老师介绍植树节的由来及意义，认得植树节节徽。3.老师与幼儿一起讨论保护树木的方法。四、我保护树木请幼儿把讨论保护树木的方法用本身喜爱的形式表现出来，可以创造性的设计宣传植树节、植树造林的宣传画报等。延长活动率领幼儿去园内的莳植角察看春天的树木或参加到莳植树木的活动中，感受植树的乐趣。幼儿园善文化教案篇4一、活动目标：1.知道端午节是夏天的传统节日，了解端午节特有的习俗。2.能和同伴一起策划如何过端午，并大胆介绍共享。3.感受传统节日的特色和趣味。二、活动准备：1.经验准备：幼儿知道五月初五是端午节，吃过粽子。2.物质准备：ppt图片；菖蒲艾叶、虎头鞋、香袋、五彩绳等实物；策划表格、水彩笔。三：活动重难点：重点：了解夏天传统节日端午节特有的习俗。难点：能和同伴分工合作，商议完成端午活动策划表，并大胆介绍共享。四、活动过程：（一）活动导入，激发兴趣：出示老鼠一家的图片，问：这是谁呀？（二）通过绘本故事引出端午节,初步了解节日习俗：1.出示图片师：老鼠一家住在走道的夹层里，成了小娟家的邻居。每一天，小娟家的厨房里都有香味飘过来。这天，厨房飘出来的香味又浓又特别，三只小老鼠嘴馋极了，“是什么的香味?”鼠父亲说:“我去看看!”过了一会儿拖回来一个不是方的、不是圆的东西。2.出示图片二、三问：这是什么呀？你觉得像什么？你吃过粽子吗？你吃过什么口味的粽子？我们通常在哪个节日要吃粽子？端午节在什么时候？端午节是夏天的一个传统节日，什么是传统节日呢？今年的端午节很快就要到了。我们一起在日历上找一找吧。还有几天到端午节？3.出示图片四问：原来真的是过端午节哦，你知道端午节除了包粽子、吃粽子，还会做哪些有趣味的事情？你以前是怎么过端午节的？（三）通过实物进一步感受端午节的传统习俗：1.幼儿分组察看。师：你们每一组的桌子上都有一些和端午有关的东西，请你去看看哪些是认得的，知道它可以做什么的，倘若不认得，可以摸一摸、闻一闻，想想它有什么用，一会和大家共享，好吗？2.集体共享讨论。结合ppt图片引导幼儿进一步感受。问：为什么要在端午节的时候做这些事情呢？3.播放端午习俗视频，小结。（四）小组合作策划端午活动方案：1.出示策划表，讨论策划方法。问：端午节的习俗真丰富多彩，你们想不想过个欢乐的端午节呢？这是一张欢乐过端午的策划表，请你们小组合作完成，把你们一组想在端午这天做的事情记录在表格里。小组合作策划应当怎么做呢？2.幼儿分组讨论策划，完成策划方案图。3.展现幼儿的策划表，请幼儿介绍本身小组的策划方案。（五）活动小结：师：端午节真是太有心思了，你们期望端午快点来吗？等到端午这天，我们可以按本身的策划方案，过一个欢乐的端午节。（六）活动延长：可以在语言区和幼儿说说屈原的故事，进一步了解端午节的由来；在生活区学做香袋；在美工区画龙舟等，进一步激发幼儿对这个传统节日的爱好。幼儿园善文化教案篇5一、教学目标:了解与春分有关的习俗,感受春分带给我们的文化情趣。教学重点通过收集春分的料子，传承民俗文化，建立起对家乡浓厚的感情。教学难点引导学生自动探究传统节日的历史渊源、独特情趣。教学手段1.老师准备:了解各地有关春分习俗。有关春分习俗的图片，各种与春分活动有关的文字介绍。2.学生准备:向老人询问民间流传的与春分有关的谚语、习俗。教学设计:一:前置学习初步了解一些春季气候变动的相关常识，以及气候变动对生活的影惊蛰简介:(课件、春分的图片)二、老师介绍春分的由来春分，古时又称为“日中”、“日夜分”，在每年的3月20日或21日，春分的意义，一是指一天时间日间黑夜平分，各为12小时;二是古时以立春至立夏为春季，春分正当春季三个月之中，平分了春季。春分这一天阳光直射赤道，昼夜将近相等，所不同的是北半球是春天，南半球是秋天，春分是24节气中的第4个节气，是春季6个节气中的第4个。中国古代将春分分为三候：“一候元鸟至;二候雷乃发声;三候始电。”便是说春分日后，燕子便从南方飞来了，下雨时天空便要打雷并发出闪电。古代黄河流域与之相应的物候现象为“玄鸟至，雷乃发声，始电”春分节气习俗：吃春菜岭南风俗往日四邑(加上鹤山为五邑)的开平苍城镇的谢姓，有个不成节的习俗，叫做“春分吃春菜”。“春菜”是一种野苋菜，乡人称之为“春碧蒿”。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜寻时，多见是嫩绿的，细细棵，约有巴掌那样长短。采回的春菜一般家里与鱼片“滚汤”，名曰“春汤”。有顺口溜道：“春汤灌脏，洗涤肝肠。阖家老少，平安健康。”一年自春，人们祈求的还是家宅安定，身壮力健。春分节气习俗：送春牛春分随之即到，其时便显现挨家送春牛图的。其图是把二开红纸或黄纸印上全年农历节气，还要印上农夫耕田图样，名曰“春牛图”。送图者都是些民间善言唱者，重要说些春耕和吉利不违农时的话，每到一家更是即景生情，见啥说啥，说得主人乐而给钱为止。言词虽随口而出，却句句有韵悦耳。俗称“说春”，说春人便叫“春官”。春分节气习俗：粘雀子嘴春分这一天农民都按习俗放假，每家都要吃汤元，而且还要把不用包心的汤元十多个或二三十个煮好，用细竹叉扦着置于室外田边地坎，名曰粘雀子嘴