幼儿园关于福的教案6篇

第第页幼儿园关于福的教案6篇幼儿园关于福的教案篇1打高尔夫(体育)玩具名称:高尔夫使用年龄段:中班制作料子:牛奶易拉罐竹竿细铁丝纸制作要点:1、用颜色鲜艳的纸团成一团,大小和小伙伴的手掌差不多,然后用透亮胶带围着球面绕一圈。2、牛奶易拉罐中心挖一个洞,用一根粗细适中的竹竿插进去,在用细铁丝绑紧。3、用彩色的即时贴把易拉罐的上下两个圆面贴起来,竹竿上面也可以用即时贴包裹起来,做到既美观又大方。4、设计思路:打高尔夫球是一项很有技术的运动,孩子们平常接触到这种运动不是许多,我们把这项运动挪用到孩子中来。打球的时候眼睛要看准,手也要准,这个运动特别磨练孩子的手眼脑协调本领。玩具特色:利用废旧的易拉罐、取材方便,节省环保。美观大方、应用性强。一、活动目标1、乐观参与玩纸棒与纸球的活动,体验其中的乐趣2、通过游戏发展手眼全都和身体平衡本领3、试验采用多种方式,了解纸棒和纸球的多种玩法二、活动准备1、经验准备:在生活中或电视里看到过高尔夫的打法2、物质准备:纸棒、纸球若干个,五厘米高的平衡木,大筐子,障碍物(高于纸球的盒子),音乐三、活动过程(一)开始部分1、热身运动进场时依据音乐做热身运动(模拟各种小动物的动作)(二)基本部分1、以介绍道具直接导入引导语:今日老师带来了两种不同的东西(出示道具),你们看这是什么?2、幼儿自由玩耍,老师请幼儿示范(1)先独自玩耍引导语:每人拿一个纸棒或纸球,本身用它进行玩耍,看你们能怎么玩?老师来找看谁的玩法最好玩。(2)多个自由组合玩耍引导语:现在小伙伴你们自由组合,和其他小伙伴一起玩,看你们的纸棒和纸球组合在一起可以怎么玩?老师这次也要找找,看那些小伙伴的玩法最好玩。3、老师出示玩法——打高尔夫,并讲解示范引导语:小伙伴的玩法都特别的棒,老师这里也有一种好玩的方法哦(1)玩法双手握纸棒的上端,用纸棒底击打纸球,促使纸球滚动进洞。4、用打高尔夫的玩法进行游戏(1)玩法双手握杆,击打纸球,使纸球按八字形路线运到尽头线,再把纸球击打进洞。第一个孩子返回,第二个孩子接着上。哪对进的球多则胜利。(进球多的一队可加星)(2)要求①必需在前一个孩子返回来后下一个孩子才可以启程②在尽头时,击球只能击打一次,纸球没进照样返回,不能打两次5、幼儿游戏(进行两次)6、加高游戏难度,老师示范,并讲解示范(1)玩法先无障碍的用纸棒击打纸球行进一段距离,再用纸棒勾住纸球过独木桥,最终到达尽头击打纸球进洞。进一个球可加一个星,进球最多的那组为胜者。(2)要求在过独木桥的时候,纸球不能掉,否则从独木桥开头从走。(三)结束部分1、老师对竞赛进行总结2、放松运动幼儿躺在地板上做游泳动作,放松手臂。3、老师与幼儿整理场所幼儿园关于福的教案篇2活动目标1、了解玩具塞入器官的不良后果，引导玩具不能塞进耳朵等身体器官。2、明白发生意外是要去医院。活动准备1、男孩木偶。2、教学挂图和幼儿用书。活动过程1、谈话导入活动。老师：(1)小伙伴们，你们玩过穿珠游戏吗?(2)明明也来玩串珠，发生了什么事呢?2、老师操作木偶表演故事情景。(1)木偶表演：旁白：游戏时间到了，明明选了本身最喜爱的穿珠游戏。明明：小珠子，真搞笑。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)(2)老师：明明玩串珠的时候发生了什么事?你们觉得明明这样做对吗?为什么?3、引导幼儿察看挂图，连续叙述故事。(1)老师：我们来看看之后怎样样了。珠子塞在耳朵里出不来了，老师赶快把明明送到了哪里?医生是怎样做的?老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告知明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生不安全。(2)老师操作木偶，模仿明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。4、拓展幼儿经验。(1)老师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有十分紧要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小?什么东西比小珠子还小?它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。(2)老师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，倘若不留意掉进去，必需要连忙去医院请医生来帮助我们。家园共育家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方，同时对幼儿进行安全教育。幼儿园关于福的教案篇3活动目标：1、认得教室的各项设施与使用规定。2、获得探险的乐趣。活动准备：1、挂图：《我的幼儿园》2、洗手间、午睡室、水杯架、毛巾架、饮水桶、衣帽箱等照片或图片若干。活动过程：一、率领幼儿参观教室里的各项设施，与幼儿共同探讨这是什么。二、引导幼儿回忆：刚才你都到过了什么地方？三、利用照片或图片，引导幼儿认得教室设施及使用规定1、洗手间在哪里？男小伙伴应当在哪里上洗手间？女小伙伴应当在哪里上洗手间？上洗手间时我们应当注意什么呢？（不推不挤）2、洗手的.地方在哪里？洗手时我们应当注意什么呢？（洗手时要排队，用肥皂洗手，把水甩在水池里）3、午睡室在哪里？午睡室是个小伙伴睡觉用的，所以进入午睡室时动作要轻轻地，声音也要轻轻地。4、小伙伴喝水的杯子放在什么地方？饮水桶在什么地方？喝水的时候要注意什么？（排队，不一边喝水一边步行）5、毛巾架是用来干什么的？吃完饭、洗完手了都要拿毛巾檫嘴和檫手。6、小伙伴脱下来的衣裳放在哪里呢？四、幼儿自由探险，巩固对教室的认得，体验探险的乐趣。幼儿园关于福的教案篇4活动目标1、培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现本身的情感和体验。3、了解长颈鹿的生活常识。活动准备1、图片长颈鹿2、图画纸可爱的长颈鹿3、油画棒、水彩笔。活动过程一、导入出示图片，引导察看长颈鹿的外形特征。二、展1.说说，画画。（1）长颈鹿身体与头部的定位。老师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？（请个别幼儿演示）。（2）请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位画出长颈鹿头与身体的不同位置。引导幼儿学习用2只蛋（恐龙蛋和鹅蛋）的方法定位画出长颈鹿的头和身体。重点注意长颈鹿脖子的长短适中。2.老师示范（边说边画）。（1）以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角。（提示：定位时方向不同）。（2）用二根“电话线”连接鹅蛋与恐龙蛋。（提示：一边宽、一边窄）（3）恐龙蛋变形画出长颈鹿的四肢与尾巴。（4）找找长颈鹿还缺什么？（衣裳）3.老师小结长颈鹿的特征，并提出要求。三、幼儿绘画1.画长颈鹿，要求不同方位，不同动态。2.长颈鹿和谁在一起，在什么地方干什么？并画下来。四、活动讲评1.你认为哪只长颈鹿画得最象？为什么？（说出特征）。2.介绍本身画的长颈鹿在干什么？幼儿园关于福的教案篇5活动目标：1、引导幼儿专心察看画面，通过画面理解故事内容。2、试验用较完整的话教书故事中的重要情节。3、理解“邻居”的含义，用简单的语句介绍本身的邻居。活动准备：1、故事画面2、指偶——小苹果活动过程：一、说说我们的邻居1、小伙伴，你们知道“邻居”是意思吗?(邻居：住在本身家相近的人)2、谁能说说你家四周的邻居都有谁?住在哪里?是什么样子?3、老师小结幼儿谈话内容：刚才很多小伙伴介绍了本身的邻居，有叔叔、有阿姨、有爷爷还有奶奶……那你们知道你们的邻居都有些什么本事吗?二、小苹果的邻居1、出示小苹果指偶：今日，我们班来了个小客人——小苹果。(引导幼儿和客人打招呼)2、小苹果家相近也有很多邻居，他们都有谁?有什么本事呢?让我们一起来看看吧。3、出示小苹果画面：你看到了什么?还有什么东西?这些东西是谁的?小苹果为什么要把这些东西拿出来?(介绍礼拜天的跳蚤市场)4、出示阿姨做饼干的画面：小苹果家楼上住着谁?(引导幼儿辨认穿蓝色衣裳的是阿姨，粉红色衣裳的是小苹果的.妈妈?)这个阿姨有什么本事?阿姨和妈妈在做饼干，小苹果在干吗?5、出示哥哥的画面：小苹果家对面的巷子里住着谁?这是阿宇哥哥，你们看出来他有什么本事吗?他做机器人要用那些料子?小伙伴都喜爱阿宇哥哥做的机器人，他们都向阿宇哥哥订购机器人，订购时什么意思?6、礼拜天终于到了，我们一起到跳蚤市场看看?(出示市场画面)你们瞧到了什么?听听小苹果是怎么介绍跳蚤市场的?三、完整倾听故事1、小苹果和这些邻居们都在忙什么呢?我们一起来听听这个好听的故事?2、边播放画面、老师完整叙述故事。3、提问：故事的名字叫什么?故事里有谁?小苹果和他的邻居在准备干什么?小苹果准备了什么?楼上的阿姨和阿宇哥哥准备了什么?四、延长活动请幼儿回回到家中去了解了解本身邻居的本事。幼儿园关于福的教案篇6活动目标：（1）理解自然数列中的每一个数都比它前面的一个数多"1"，比它后的一个数少"1"；（2）在比较数量多少的基础上，能掌握6以内的相邻数；（3）发展比较本领和思维的敏捷性。活动准备：供给三种颜色不同的磁铁各7个，大数字卡17，小数字卡与幼儿人数相等。活动过程：一、导入今日我们请来了好多个穿着不同颜色衣裳的磁铁宝宝，让我们数一数有几个磁铁宝宝。老师引导幼儿手口一到的点数。二、幼儿第一次操作比较数量的多少。分别取三种颜色不同的磁铁各六个，一一对应排成三横排，中心一排的磁铁不动，让三排磁铁变得一排比一排多一个。提问："怎样才略排得到？"老师引导幼儿让三排的磁铁变得一排比一排多一个。三、共享经验找出相应的数字卡。让幼儿找出相应的数字卡摆在桌面上。提问："比6少1的数是几，应排在哪里；比6多1的数是几，应当排在哪里？"老师引导幼儿6有两个相邻的好伙伴，一个是比6少1的5，排在6的前面，一个是比6多1的7，排在6的后面。四、幼儿再次操作玩一玩、摆一摆。组织幼儿讨论6的好伙