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文档简介
教师资格考试精练模拟测试题核心
考点含答案
1.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学()。
A.基本教育规律B.基本教学规律
C.基本心理规律D.基本身心规律
2.按照智力测验的标准,智力超常儿童的智商最低临界值应是()0
A.130B.140
C.150D.160
3.〃将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起
非人为的和实质性的联系〃属于()。
A.接受学习B发现学习
C.意义学习D.机械学习
4.自我意识包括三种成分:自我认识、自我体验和()。
A.自我了解B启我实现
C.自我行动D启我控制
5.一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习
中去是()。
A.一般迁移B.具体迁移
C.垂直迁移D.水平迁移
参考答案l.C2.B3.C4.D5.A
1.下列关于教育的说法错误的是()。
A.教育是人类社会特有的现象
B.教育的首要任务是传承生产生活经验,延续人类社会
C.狭义的教育主要指学校教育,它具有规范化、制度化、系统化的特点
D.〃四要素说〃认为,教育活动的基本要素是教育者、受教育者、教育
内容、教育手段
2.某校设立足球兴趣小组时,并未考虑成立女生足球队,认为女生一般
不会对足球这类运动感兴趣,这其实是()的一种体现。
A.原型启发B.思维定势
C.功能固着D.酝酿效应
3.数学课上,教师要求学生独立思考一道难题。突然,一声喜悦的〃想
出来了〃打破了教室的寂静,大家顿时笑了起来。原来是数学成绩并不
突出的小冰解出了难题。数学老师十分严肃地批评他扰乱课堂秩序。该
教师的领导方式为()。
A.民主型B.目标型
C.放任型D.专制型
4.在教育学史上,()首次从科学认识的角度强调并试图探讨教育原理。
贯穿于其所有著作的一个基本思想是:教育要适应自然,即所谓〃自然
适应性原理〃。
A.康德B.洛克
C.贝斯特D.夸美纽斯
5.在课堂教学总结的基本方法中,()比较适合于前后知识有密切联系的
教学内容。运用此方法时,教师常常在“欲知后事如何”时戛然而止,
从而使〃且听下回分解〃成为学生的期待。
A.表扬激励式结束B.比较异同式结束
C.归纳总结式结束D.悬念式结束
参考答案l.B2.B3.D4.D5.D
1,在下列教师行为中,属于心理健康表现的有()。
A.交往中,将关系建立在互惠的基础上
B.冷静地处理课堂环境中的偶发事件
C.将生活中的不愉快情绪带入课堂,迁怒于学生
D.偏爰甚至袒护学习成绩好的学生
2.评价是为了促进学生的全面发展,发展性评价的核心是()。
A.关注学生的学业成绩B.关注学生在群体中的位置
C.关注和促进学生的发展D.帮助学生认识自我,建立自信
3.为了保证和促进课程对不同地区.学校.学生的要求,国家实行三级课
程管理体制。这三级课程是()。
A.必修课、选修课和活动课B.理论课、实验课和活动课
C.显形课、隐形课与实践课D.国家课程、地方课程和校本课程
4.现代学生观的基本观点是()。
①学生是发展的人②学生是独特的人
③学生是自由的人④学生是教育活动的主体
A.①②③B.②③④
C.①③④D.①②④
5.个别教师不允许班上学习差的学生参加考试,随意占用学生的上课时
间,指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动
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