部编版二年级下册道德与法治 花草树木点头笑教案

花草树木点头笑教案

教学目标：

1、能够说出常见的植物的名称，能感受和发现植物对人们生活的积极作用。

2、有初步的环境保护意识，愿意以实际行动爰护花草树木。

3、在护绿行动中，能尝试有挑战性的活动，并能与他人合作交流，分享。

教学重点：能感受和发现植物对人们生活的积极作用。

教学难点：能尝试有挑战性的活动，并能与他人合作交流，分享。

教学准备：盆栽植物、植物资料、电脑课件、图片、花草种子。

教学过程

一、导入

1、同学们，我们人类都是大地妈妈的孩子。在大地妈妈的怀抱中，每天我

们沐浴着阳光，呼吸着清新的空气，还有许多可爰的动物作伴。你们热爰我们美

丽的大地妈妈吗？

2、瞧，老师带来了大地妈妈的照片。你们喜不喜欢这个家园呢？

为什么？你觉得这样的生活环境怎样呢？缺少植物会对我们人类和动物有

什么重大的影响吗？

3、原来美丽的花草可以美化我们的家园，有益于人类的健康，还能让动物

们快乐地生活。我们的大地妈妈还需要一片绿。

二、我的植物朋友

1、今天你们也带来了许多植物你们愿意把谁种植在大地妈妈的土壤里呢？

先在小组说说你们组有哪些植物，向全班推荐。

2、看，有了花草树木的陪伴，大地妈妈更美了，今天也让这些绿色的植物

跟咱们一块来上课，好吗？

三、慧眼识真金：今天，不光同学带了植物，老师这也有许多植物朋友的照

片，你们想不想认识它们呢？下面，我们就比一比哪组小朋友认识的植物多，快

点进入"慧眼识真金"。

四、植物小专家：知道了这么多花草树木的名字，植物朋友肯定很想和你们

交朋友，可是，它们说呀："知道我们的名字还不够，你还得了解我们的生长习

性和特点。"小朋友，你们的植物知识丰富吗？谁是植物小专家呢？进行下一个

环节。

五、花草树木本领大

1、了解了小花小草的生长特点，小朋友们就能真正地种植它们和它们交朋

友了，你们个个都是植物小专家。

2、其实，养殖花草对于我们人类也有很多益处，你知道花草树木有哪些作

用吗？（净化空气、防止水土流失、隔离噪音……）

3、说得太好了，植物们保护环境的本领可真大。板书：保护环境

4、有些植物它们还有各自特殊的本领。

瞧，老师这有个光荣簿，里面的每种植物都有着特殊的作用。

六、护绿小使者

1、植物们实在太伟大了，它们不仅能保护环境，对于我们人类，它们还具

有观赏、食用、药用、装饰等价值。板书：价值高

2、对于珍贵的花草植物，小朋友们，你觉得我们人类应该怎样做呢？怎样

爱护保护它们呢？大家出个点子，争做护绿使者。

3、除了爰绿护绿外，我们还应该做个护绿宣传者。我建议把我们刚才护绿

的口号写在纸上，然后，送给我们喜欢的植物或自己的好朋友，让身边的每个人

都加入到我们的护绿行动中来。

4、同学们，今天课堂上我们一块了解了许多有关植物的知识。爱绿护绿也

就能让每一朵花每一棵草对我们人类微笑，让人类和植物共同幸福地生活在大地

妈妈的怀抱中。板书：花草树木点头笑

5、生活中这么多可爰美丽的植物朋友，其实它们的小主人就是个护绿使者,

因为他们每人都为地球妈妈增添了一道绿色风景，因此，我们也该对他们进行嘉

奖。

快乐的六一学案设计

一、教学目标

1.以小主人的姿态自己策划，设计节日活动。

2.积极参与，相互合作，发展创意，表现和动手能力。

二、教学过程

有关贫困儿童的图片；去年我校大队部组织的庆"六一”活动录像；调查表

（-）看录相片

今天老师带来了一段录像，大家想看吗？请看电视屏幕。（学生看去年我校

庆祝“六一”的有关节目。）

你们知道吗，他们在庆祝什么节日？（"六一"）"六一"节是谁的节日呢？

（二）揭示课题

这段录像就是去年我们学校大队部组织的庆祝"六一"时录制下来的。时间

过得真快呀，今年的"六一"节快要到啦！这个六一是你们上小学后的第一个节

日，多么有意义啊！你们要怎样庆祝自己的节日呢？这节课，我们都来当个小小

设计家，动动脑筋，策划一下我们班级的六一活动。（板书：六一大策划齐读）

（三）策划"六一”

1.回忆以前的"六一"

现在老师要做一个现场调查，你们去年在幼儿园是怎么过"六一"的？能不

能说给大家听一听呢。（学生自由发言）

2.反馈调查

师：那么，你身边的大哥哥、大姐姐在小学是怎么过"六一"节的。请各小

组代表把你们调查到的情况说一说。（小组代表反馈：）

3.小组策划

师：同学们都很仔细地调查，认真地完成任务。从你们的调查中，可以看出

哥哥姐姐们的"六一"节过得可真快乐呀！同学们可要加油哦，想出更精彩的点

子来，比比看，谁出的主意最好，就可以评为我们这节课的金点子。大家有信心

吗？（请各小组先商量一下，你们打算怎么过"六一"？

（1）小组讨论，教师巡视

（2）全班交流，

师：你打算怎么过"六一"呢？谁来告诉大家。（学生自由发言）

同学们的想法真不错。不过，我认为要过好"六一”节，还有很多更有意义

的事情可以做。大家请看，这是我们去年为东林幼儿园捐图书和玩具的活动，这

也是过"六一”的一种方式。去年"六一"的时候，老人协会的爷爷、奶奶给我

们带来了精彩的节目，在我们的节日里，我们可以为他们做点什么呢？（邀请他

们来参加活动；慰问他们；帮他们扫地、擦玻璃……）邀请他们来参加活动，要写

什么呢？（邀请信，这就需要有的同学当联络组成员，写邀请信。）

师小结：从刚才的调查和同学们的设计看，大概有（游戏组、表演组，画画

组、爱心组、联络组、美化组）等几种类型。

（3）自由组合（按游戏组、表演组、画画组等坐在一起）然后小组里讨论

一下，你们要准备什么节目，怎么准备？

（4）小组反馈活动情况。

4.引导提升

（1）师：同学们的"六一”策划很有新意，节目又多。相信我们的六——

定会过得很快乐的。可是，你们知道吗，同在蓝天下，同样处于花一样的年龄，

却还有一些小朋友没办法过一个快乐的儿童节，甚至连生活和上学都有困难。（出

示有关失学儿童的图片）

师：看到这些图片，你想说些什么？（生畅所欲言：请他们一起过"六一"；

捐献东西；写信；折千纸鹤送他们等等）

（2）大家都有一颗金子般的爰心，老师感到很高兴。就拿我们班的培阳同

学，不久前刚做过手术，身体还很虚弱，可他还坚持来上学，同学们该帮他做些

什么呢？

（补功课；做值日；捐钱让他买点营养品，让他补养身体……）

（3）师：是啊，边远山区的贫困儿童我们都要去帮助他，何况是我们身边

的同学，不管是生