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文档简介
2023年军队文职人员招聘之军队文职教育学押题练
习试题A卷含答案
单选题(共48题)
1、工程资料管理软件中进行自定义表格,用户可任意实现的操作有()o
A.合并组合
B.绘画
C.拆分
D.改变行高和列宽
E.画线
【答案】A
2、防雷、接地属于()资料。
A.质量控制
B.功能抽查
C.观感
D.分部验收
【答案】C
3、下面哪一项不是教育本质讨论的实践价值?()
A.革除教育片面追求升学率的弊端
B.消除教育的“目中无人”
C.促进基础教育课程改革
D.进行教育本质问题的元研究
【答案】D
4、下列公文格式的标书中,正确的有()o
A.主送机关即收文机关
B.印发机关指发文机关的办公部门
C.发文字号由发文机关汉字、发文年度、发文序号组成
D.附件是附在正文之后的文件、材料,每个文件都有附件
E.印发说明,又称版记,用于标识公文主送机关名称、印发日期与印发数量等
【答案】B
5、“教育”概念被正式用来言说教育之事是在()
A.19世纪末20世纪初
B.19世纪中期
C.18世纪末
D.19世纪初
【答案】A
6、蒸压加气混凝土砌块适用于()。
A.低层建筑的承重墙,多层建筑和高层建筑的隔离墙、填充墙及工业建筑物的
维护墙体和绝热墙体
B.非承重墙
C.承重墙
D.内外墙体
【答案】A
7、2008年,我国高等教育的毛入学率为23。3%。根据美国学者马丁.特罗的
观点,我国高等教育处于
A.精英化阶段
B.大众化阶段
C.普及化阶段
D.全民化阶段
【答案】B
8、死亡和重大死亡事故调查组应邀请()和有关专业技术人员参加。
A.人民法院
B.人民检察院
C.生产技术部门
D.与事故有直接利害关系的人员
【答案】B
9、20世纪五六十年代,苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中,提出教学过
程就是促进学生的
A.一般发展
B.特殊发展
C.全面发展
D.个性发展
【答案】A
10、根据《安全生产法》,()是生产经营单位的主要负责人的职责。
A.组织或者参与本单位应急救援演练
B.如实记录安全生产教育和培训情况
C.督促落实本单位重大危险源的安全管理措施
D.及时、如实报告生产安全事故
【答案】D
11、BOT模式的主要内容包括()o
A.项目公司以同政府签订的“特许权协议”作为建设项目开发和安排融资的基
础
B.工程承包商与项目公司签订承包合同进行项目建设,并提供完工担保
C.经营公司根据经营协议负贡项目运营、维护、获得投资收益并支付贷款本息
D.特许经营期结束时将项目移交给政府
E.项目公司的特许权协议是一种最彻底的民营化经营
【答案】A
12、下列各种信息中,不属于房地产交易信息的是()°
A.客源信息
B.房源信息
C.房地产价格信息
D.房地产经纪机构信息
【答案】D
13、为了保证工程项目建设的顺利实施,业主应依据()对监理机构履行合同的
行为给予监督和检查。
A.监理合同
B.有关技术标准
C.工程承包合同
D.建设工程合同
【答案】A
14、资料管理工作控制程序(PDCA)中C包括()工作。
A.检索
B.审查
C.处理
D.存储
E.追溯
【答案】A
15、建立项目信息管理系统的教育体包括()。
A.开发人员的培训
B.项目领导者的培训
C.使用人员的培训
D.对于专业知识的培训
E.项目建设人员培训
【答案】A
16、室外排水铸铁管采用()连接。
A.承插连接
B.法兰连接
C.套箍连接
D.螺纹连接
【答案】A
17、下列关于工程量清单计价合同价款约定正确的有()o
A.实行招标的工程合同价款应在中标通知书发出之日起30天内,由发.承包双
方在书面合同中约定
B.实行工程量清单计价的工程,宜采用总价合同
C.发、承包双方应根据招标文件约定工程合同价款
D.发、承包双方应根据中标人的中标文件约定工程合同价款
E.招标文件与中标人投标文件不一致的地方,以投标文件为准约定工程合同价
款
【答案】A
18、组织为了实现其目标而有计划、有组织、多层次、多渠道地组织其成员从
事学习和训练,从而不断提高成员的知识和技能,改善成员的工作态度,激发
成员创新意识的管理活动称为()活动。
A.人员分配
B.人员管理
C.人力资源的开发和培训
D.人员建设
【答案】C
19、依据《建筑工程资料管理规程》及工程资料()提出资料的形成规定。
A.类别
B.专业
C.来源
D.保存形成要求
E.填写要求
【答案】A
20、建设单位组卷资料记录文件的扩展名是()o
A.•表
B.•格
C.文
D.•件
【答案】A
21、细料石是通过加工,外形规则,叠砌面凹人深度不应大于()mm。
A.5
B.10
C.15
D.20
【答案】B
22、文艺复兴与宗教改革时期,具有较强群众性和普及性特点的教育是
A.人文主义教育
B.新教教育
C.天主教教育
D.耶稣会教育
【答案】B
23、当打夯机械夯实填土时,每层铺土厚度最多不得超过()o
A.100mm
B.250mm
C.350mm
D.500mm
【答案】B
24、工程招标时,工程量难以确定的建设项目适用于()合同形式。
A.固定总价
B.可调总价
C.固定单价
D.成本加酬金
【答案】C
25、平屋顶的排水方式有()o
A.无组织排水
B.有组织排水
C.无序排水
D.两边排水
E.单边排水
【答案】A
26、在法国启蒙教育思想的影响下,18世纪后期德国出现了采用“适应自然”
的教学方式、注重实用性和儿童兴趣的新式学校,这类学校被称为
A.泛爱学校
B.文科学校
C.实科学校
D.国民学校
【答案】A
27、分部工程质量检查记录由()填写。
A.项目经理
B.专业监理工程师
C.资料员
D.项目专业质量员
【答案】C
28、在欧洲封建社会,教育权主要控制在教会手中,这主要反映了封建社会教
育的()
A.阶级性
B.等级性
C.宗教性
D.民主性
【答案】C
29、在概念学习中,引发认知冲突及其解决的过程实质是为了实现
A.概念转变
B.概念形成
C.概念同化
D.概念整合
【答案】A
30、在法国教育史上,有“技术教育的宪章”之称的法案是
A.《阿斯蒂埃法案》
B.《费里法案》
C.《富尔法案》
D.《教育改革法》
【答案】A
31、必须实施见证取样和送检试块、试件和材料()。
A.用于承重结构的混凝土试块
B.用于承重墙体的砌筑砂浆试块
C.用于承重墙的砖和混凝土小型砌块
D.地卜、屋面、厕浴间使用的防水材料
E.用于非承重结构的连接接头试件
【答案】A
32、背景材料:夜间施I告知公告
A.事项性
B.知照性
C.强制性
D.发布性
【答案】B
33、项目建设的各参与方、各专业、各工种都要纳入建设项目职业健康安全和
环境管理体系,这体现了职业健康安全和环境管理的()。
A.全过程管理
B.全行业管理
C.全社会管理
D.全面管理
【答案】D
34、()是一种寿险与投资相结合的新型寿险产品,是指包含保险保障功
能并至少在一个投资账户拥有一定资产价值的人身保险产品C
A.分红险
B.万能保险
C.企业财产保险
D.投连险
【答案】D
35、按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类,作者自己创制的、其内涵
在作者的某种话语情境中始终是同一的定义属于
A.描述性定义
B.纲领性定义
C.解释性定义
D.规定性定义
【答案】D
36、在一个人的发展过程中,有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水
平,有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发
展具有
A.顺序性
B.阶段性
C.差异性
D.不均衡性
【答案】D
37、按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类,作者自己创制的、其内涵
在作者的某种话语情境中始终是同一的定义属于
A.描述性定义
B.纲领性定义
C.解释性定义
D.规定性定义
【答案】D
38、钢结构施工记录资料来源单位为()单位。
A.监理
B.设计
C.检测
D.施工
【答案】D
39、保险兼业代理人从事保险代理业务,不得有的行为有()0
A.擅自变更保险条款,提高或降低保险费率
B.利用行政权力、职务或职业便利强迫、引诱投保人购买指定的保单
C.使用不正当手段强迫、引诱或者限制投保人、被保险人投保或转换保险人
D.串通投保人、被保险人或受益人欺骗保险人
E.代理再保险业务
【答案】A
40、工程准备阶段文件、工程竣工文件宜按《建筑工程资料管理规程》中规定
的()顺序编号。
A.单位
B.形成时间
C.分部
D.子分部
E.类别
【答案】B
41、按石材加工修整程度不同,石砌体可分为()o
A.料石砌体
B.毛石砌体
C.毛石混凝土砌体
D.石拱券砌体
E.组合砌体
【答案】A
42、下列建设用地使用权中,使用权出让的法定最高年限不低于50年的有
()O
A.居住用地
B.商业用地
C.工业用地
D.娱乐用地
E.综合用地
【答案】A
43、单位工程的施工文件立卷可按()等立卷。
A.分部工程
B.部位
C.专业
D.阶段
E.分项
【答案】A
44、马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本涵义是
A.人的劳动能力的全面发展
B.德智体全面发展
C.人的独立个性全面发展
D.人的身心全面发展
【答案】A
45、依据归档规范的要求,施工单位提交的施工质量验收文件包括()o
A.单位(子单位)工程质量控制资料核查记录
B.单位(子单位)工程质量竣工验收记录
C.检验批质量验收记录
D.分项工程质量验收记录
E.分部(子分部)工程质量验收记录
【答案】C
46、建设项目工程任务实施的工程设计平行委托模式的主要特点包括()。
A.建设项目业主要负责对多个设计合同的跟踪管理,工作量大
B.建设项目业主要负责所有设计合同的合同谈判、签约、招标及合同管理,工
作量一般
C.不同的设计单位对业主的设计要求、准则和标准的理解和把握程度不同,容
易造成设计不协调
D.建设项目业主要负责对所有设计单位的管理及各个设计单位之间的协调组织
E.各个专业之间、各个设计阶段以及建设项目各个组成部分之间的交互界面比
较多,界面管理工作量大,也很容易对设计质量、设计进度产生影响
【答案】A
47、建设项目内部审计的特点不包括()。
A.服务的内向性
B.审查机构的专业性
C.审查范围的广泛性
D.审查的及时性
【答案】B
48、项目规模达到以下标准时,才实行施工项目管理()o
A.1万平米以上的公共建筑
B.0.5万平米以上的工业建筑
C.项目投资在500万以上
D.项目投资在5000万以上
E.1万平米以上的工业建筑
【答案】A
大题(共10题)
一、某企业从事某项投资活动的年投资收益率为10%。现有两个投资方案如
下:甲方案:第一年缴纳企业所得税100万元的概率为20%,纳税150万元的
概率为50%,纳税180万元的概率为30%;第二年纳税120万元的概率为
40%,纳税160万元的概率为40%,纳税170万元的概率为20%。乙方案:第
一年缴纳企业所得税120万元的概率为30%,纳税140万元的概率为30%,纳
税180万元的概率为40%;第二年纳税130万元的概率为50%,纳税150万元
的概率为20%,纳税160万元的概率为30%甲方案第一年和第二年需缴纳的企
业所得税的期望值分别为0。
【答案】
二、甲公司是一家生产性企业,年不含税销售额一直保持在100万元左右。该
公司年不含税外购货物额为65万元左右。甲公司如果作为增值税一般纳税人,
适用的税率为0。
【答案】
三、现抽出3位教师参与一项研究。该研究的目的是验证不同类型的教材对初
中二年级自然科学课学习是否有所不同。其中两名教师每人教4个班的初中二
年级自然科学课,一名教师教3个班。其中有一所学校的班级是按照能力分组
的。碰巧,参与研究的这个学校的这名教师教的是能力高的班级。每位教师使
用1种教材,试用教材的时间为9周。教师们使用不同的材料,没有教师使用
超过一种的材料。9周以后,对学生进行自然科学的成绩测试,每位教师使用
各自出的试卷。根据研究计划,研究者计算出使用3种教材的自然科学的平均
分数。对于3种教材的相对结果,我们能得出什么结论呢?为什么呢?如果得不
出什么结论,为什么呢?怎样改进?
【答案】
【答案要点】
该实验研究的因变量是初二学生自然科学课的学习成绩,自变量是教材。因为
该实验没有对几乎所有的无关变量进行有效控制,因此,该研究得不出任何科
学的结论来。改进的措施有:(1)最好能采用随机抽样的方式选择被试。(2)设
置实验组和对照组,并对两组的自然科学课成绩进行前测。13)实验组和对照组
的任课教师、教学方法、知识水平、能力水平、和学生的关系、教学经历等要
匹配,最好完全相同。(4)对因变量的测量应当客观、准确、前后一致。
四、心理学家罗森塔尔曾对小学1〜6年级每年级三个班学生进行了一次智力测
验,然后将每班学生分成两组,并谎称这是根据智力测验成绩来分组的。其中
一组占班级总人数20%,称为高智商组(A组),实验支持者将该组学生名单交
给所在班级新任教师,并告诉他们,预测表明,这一部分学生“在智力上有很
大的发展可能性”,“具有在不久的将来产生学业冲刺的能力”,各班其余
80%的学生组成普通组(B组)。实际上,各班学生是用随机分派的方法分成两
组的。这就是说,分组时根本没考虑事先进行的智力测验。在实验前各班内
A、B两组被试智力在统计上是相等的。经过8个月教学后,发现A组学生比8
组学生智商有了更大的增长。(1)该实验设计属于前实验设计、准实验设计还是
真实验设计?(2)该实验中的因变量、自变量分别是什么?(3)这种实验设计的特
点是什么?
【答案】
【答案要点】
(1)此实验设计是真实验设计。(2)因变量是学生的智商,自变量是老师对学生
的期望。(3)实验的特点:①实验组和对照组是通过随机方式选择和分配的,两
组在统计上是相等的。②实验组前后测比较,对照组前后测比较,以及实验组
与对照组前后测比较,能较充分地说明自变量的作用,因果分析可靠性程度
高。③采用了“双盲”设计来抵消“霍桑效应”等负效应。
五、2015年3月,吕总欲为其公司的20名员工发放上一年度的年终奖,平均
每人18012元。公司为员工代扣代缴个人所得税。根据理财师的提示,吕总将
每个员工的奖金总额调整为18000元。则此时员工奖金的适用税率和速算扣除
数为()。
【答案】
六、甲公司是一家以生产货物为主的生产企业,年不含税销售收入为170万
元,可抵扣购进货物的金额为100万元。甲公司本年应纳增值税额为0万元。
【答案】
七、现抽出3位教师参与一项研究。该研究的目的是验证不同类型的教材对初
中二年级自然科学课学习是否有所不同。其中两名教师每人教4个班的初中二
年级自然科学课,一名教师教3个班。其中有一所学校的班级是按照能力分组
的。碰巧,参与研究的这个学校的这名教师教的是能力高的班级。每位教师使
用1种教材,试用教材的时间为9周。教师们使用不同的材料,没有教师使用
超过一种的材料。9周以后,对学生进行自然科学的成绩测试,每位教师使用
各自出的试卷。根据研究计划,研究者计算出使用3种教材的自然科学的平均
分数。对于3种教材的相对结果,我们能得出什么结论呢?为什么呢?如果得不
出什么结论,为什么呢?怎样改进?
【答案】
【答案要点】
该实验研究的因变量是初二学生自然科学课的学习成绩,自变量是教材。因为
该实验没有对几乎所有的无关变量进行有效控制,因此,该研究得不出任何科
学的结论来。改进的措施有:(1)最好能采用随机抽样的方式选择被试。(2)设
置实验组和对■照组,并对两组的自然科学课成绩进行前测。13)实验组和对照组
的任课教师、教学方法、知识水平、能力水平、和学生的关系、教学经历等要
匹配,最好完全相同。(4)对因变量的测量应当客观、准确、前后一致。
八、某企业从事某项投资活动的年投资收益率为10%。现有两个投资方案如
下:甲方案:第一年缴纳企业所得税100万元的概率为20%,纳税150万元的
概率为50%,纳税180万元的概率为30%;第二年纳税120万元的概率为
40%,纳税160万元的概率为40%,纳税170万元的概率为20%。乙方案:第
一年缴纳企业所得税120万元的概率为30%,纳税140万元的概率为30%,纳
税180万元的概率为40%;第二年纳税130万元的概率为50%,纳税150万元
口概率为20%,纳税160万元的概率为30%甲方案纳税期望值的现值是()万
元。
【答案】
九、甲公司是
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