2024年人教版高一上学期语文试题及解答参考

2024年人教版语文高一上学期复习试题(答案在后面)一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文章，完成1-5题。题目：《秋天的怀念》秋天是一个让人怀念的季节。每当秋风开始在林间低语，每一片落叶铺满小径，我总会想起那些年我们一起走过的日子。那些日子简单而美好，如同一幅幅淡淡的水墨画，定格在记忆深处。那时候，我们常常在枫叶飘落的季节里，相约于那片古老的小树林。阳光透过稀疏的枝丫洒下斑驳的光影，我们坐在树下的长椅上，谈论着理想与未来。偶尔，一阵凉风吹过，带着一丝丝寒意，却也夹杂着果实成熟的香气，让人心旷神怡。记得有一次，我们决定一起去爬山。那天清晨，天空还蒙着一层薄雾，我们踏上了前往山脚的路途。一路上，我们相互鼓励，虽然山路崎岖，但我们的心情却是无比轻松愉快。当我们终于到达山顶时，眼前的景色让我们不禁为之震撼——群山环抱之中，一片金黄色的田野，犹如大自然的调色板，美得令人心醉。从那以后，每年的这个时候，我们都会重聚在这片熟悉的土地上，回忆过去，展望未来。尽管时光流转，岁月如梭，但那份纯真的友谊却像秋天里的枫叶一样，越到深秋越是鲜红，越显珍贵。秋天，不仅仅是大自然的收获季节，更是我们心灵深处最温暖的记忆。题目：1.下列对文章内容的理解，不正确的一项是：A.文章表达了作者对秋天美好回忆的怀念之情。B.文章通过描述秋天的自然景象，展现了友情的美好。C.文章通过具体的活动描写，如爬山，表现了青春活力。D.文章主要叙述了作者对逝去朋友的深深思念。2.第一段提到“那些日子简单而美好”，请问这里的“那些日子”指的是：A.童年时期的日子B.秋天里与朋友相聚的日子C.学校生活的每一天D.夏季里充满活力的日子3.“尽管时光流转，岁月如梭，但那份纯真的友谊却像秋天里的枫叶一样，越到深秋越是鲜红，越显珍贵。”这句话使用了哪种修辞手法？A.比喻B.夸张C.借代D.对比4.文中提到的“那片古老的小树林”在文章中的作用是什么？A.描述了一个具体的地理位置B.象征了作者与朋友们之间不变的情谊C.表现了自然环境对人物心情的影响D.强调了时间流逝对自然景观的影响5.依据文章内容判断，作者与朋友们每年秋天重聚的主要原因是：A.回忆过去的美好时光B.共同庆祝丰收的季节C.计划未来的旅行计划D.探讨关于理想与未来的看法二、现代文阅读Ⅱ（17分）【阅读材料】在一个阳光明媚的午后，小明独自一人来到了公园。公园里绿树成荫，鸟语花香，一切都显得那么和谐。小明漫步在林间小道上，突然，他发现了一只受伤的小鸟。小鸟羽毛凌乱，翅膀似乎受伤了，无法飞翔。小明心生怜悯，决定将它带回家里照顾。回到家后，小明小心翼翼地为小鸟清洗伤口，并给它准备了食物和水。几天过去了，小鸟的伤口逐渐愈合，羽毛也渐渐丰满起来。小明每天都陪伴在小鸟身边，给它讲故事，带它散步。在这段时间里，小明体会到了照顾生灵的快乐，也学到了许多关于生命和责任的知识。一天，小明发现小鸟的翅膀已经完全恢复，它开始试着振翅欲飞。小明知道，这是小鸟回归自然的时候了。于是，他带着小鸟来到了公园的树林里。小鸟在空中盘旋了几圈，最终振翅高飞，消失在了天际。小明看着小鸟远去的背影，心中充满了喜悦。他明白，自己不仅救了一只小鸟，还让它重获自由。这次经历让小明懂得了，关爱生命、尊重自然，是人类永恒的责任。【小题1】请简要概括文章的主要内容。【小题2】文章中提到小明照顾小鸟的过程中，他学到了哪些关于生命和责任的知识？【小题3】请分析小明将小鸟放飞的原因。【小题4】结合全文，谈谈你对“关爱生命、尊重自然，是人类永恒的责任”这句话的理解。三、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成1-5题。【原文】《师说》唐·韩愈古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。题目：1.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.吾师道也师：学习B.道之所存，师之所存也所：……的地方C.圣人无常师常：固定的D.不拘于时拘：限制2.对下列句子中加点词的意义和用法判断正确的一项是（）①师者，所以传道受业解惑也②师道之不传也久矣A.两个“师”字意思相同B.两个“师”字意思不同C.两个“也”字意思相同D.两个“也”字意思不同3.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章第一段阐述了教师的作用，强调无论身份地位如何都应该向老师学习。B.第二段通过对比古今人们对待求学态度的不同，指出现在很多人不愿意向老师学习。C.作者认为，那些教授孩子读书断句的人并不是真正的老师，因为这不足以传授道理和解答疑惑。D.最后一段提到的李蟠是一个不喜欢学习古代文化的人，作者写这篇文章是为了鼓励他改变态度。4.将文中画线的句子翻译成现代汉语。“生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。”5.根据文章内容，请简述韩愈对于“师”的定义以及他所倡导的学习态度。四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。【乙】登科后（唐）孟郊昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。【小题1】请结合《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的意象，分析诗歌表达了作者怎样的情感。【小题2】请结合《登科后》中的“放荡”二字，分析诗句中表现了诗人怎样的心情。五、名句名篇默写（6分）题目：请根据下列提示，默写出《归园田居（其三）》中表达诗人对自然田园生活向往之情的一句诗。（陶渊明）提示：开荒南野际，_________。六、语言文字运用Ⅰ（9分）【阅读材料】《草原》草原是我国广袤的土地上的一种特殊景观，它不仅具有丰富的生态价值，更是我国民族文化的重要组成部分。以下是一篇关于草原的文章。（一）草原的生态环境草原生态系统具有自我调节能力，能够维持生态平衡。草原植物种类繁多，有丰富的营养成分，是许多动物的食物来源。同时，草原还有防风固沙、调节气候等作用。（二）草原的文化价值草原是我国许多少数民族的家园，草原文化丰富多彩。蒙古族、哈萨克族等民族在草原上放牧、狩猎、举行那达慕大会等，传承着独特的草原文化。（三）草原的保护与利用近年来，随着经济发展和人口增长，草原生态环境面临严重挑战。为了保护草原，我国政府采取了一系列措施，如划定草原保护区、限制过度放牧等。同时，草原资源的合理利用也成为人们关注的焦点。阅读上面的文章，完成下列小题。1.下列对“草原生态系统具有自我调节能力，能够维持生态平衡”这句话理解正确的一项是（）A.草原生态系统具有很强的自我调节能力，能够自行维持生态平衡。B.草原生态系统具有很强的自我调节能力，但需要外界帮助才能维持生态平衡。C.草原生态系统能够维持生态平衡，但其自我调节能力较弱。D.草原生态系统的自我调节能力与其维持生态平衡的能力不成正比。2.下列关于草原文化的表述，不正确的一项是（）A.草原是我国许多少数民族的家园，有着丰富的民族文化。B.草原文化主要表现为放牧、狩猎等生活方式。C.草原文化具有很高的艺术价值，如蒙古族的马头琴、哈萨克族的民歌等。D.那达慕大会是草原文化的重要组成部分，体现了草原人民的团结精神。3.文章中提到，为了保护草原，我国政府采取了一系列措施。请根据文章内容，概括出这些措施。（）七、语言文字运用Ⅱ（11分）【阅读材料】《红楼梦》是中国古典文学中的巅峰之作，作者曹雪芹通过对贾宝玉和林黛玉等人物命运的细腻描绘，展现了一个大家族由盛转衰的过程。其中，“木石前盟”这一段落尤为著名，它不仅是对宝黛二人前世缘分的艺术化表达，也寄托了作者对于纯真爱情的理想追求。原文片段如下：“话说那日，正是初夏时节，园中百花争艳，绿柳依依。宝玉因见黛玉独坐花下读书，心中顿生怜爱之意。忽记起祖母曾言‘西方有石名曰三生石’，便上前与黛玉讲说起来。两人谈笑风生，不觉日已西斜。”基于以上内容，请完成下列题目：1.分析题(5分)请结合原文简要分析“木石前盟”的象征意义，并说明它在整部作品中所起的作用。2.鉴赏题(5分)文中提到“园中百花争艳，绿柳依依”，试从景物描写的角度出发，谈谈这样写法的好处是什么？八、写作题（60分）题目：请以“时间的力量”为题，写一篇不少于800字的作文。要求：1.结合个人经历或感悟，阐述时间的力量；2.文章结构完整，语言流畅，中心明确；3.不拘泥于格式，可根据需要进行创新。2024年人教版语文高一上学期复习试题及解答参考一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文章，完成1-5题。题目：《秋天的怀念》秋天是一个让人怀念的季节。每当秋风开始在林间低语，每一片落叶铺满小径，我总会想起那些年我们一起走过的日子。那些日子简单而美好，如同一幅幅淡淡的水墨画，定格在记忆深处。那时候，我们常常在枫叶飘落的季节里，相约于那片古老的小树林。阳光透过稀疏的枝丫洒下斑驳的光影，我们坐在树下的长椅上，谈论着理想与未来。偶尔，一阵凉风吹过，带着一丝丝寒意，却也夹杂着果实成熟的香气，让人心旷神怡。记得有一次，我们决定一起去爬山。那天清晨，天空还蒙着一层薄雾，我们踏上了前往山脚的路途。一路上，我们相互鼓励，虽然山路崎岖，但我们的心情却是无比轻松愉快。当我们终于到达山顶时，眼前的景色让我们不禁为之震撼——群山环抱之中，一片金黄色的田野，犹如大自然的调色板，美得令人心醉。从那以后，每年的这个时候，我们都会重聚在这片熟悉的土地上，回忆过去，展望未来。尽管时光流转，岁月如梭，但那份纯真的友谊却像秋天里的枫叶一样，越到深秋越是鲜红，越显珍贵。秋天，不仅仅是大自然的收获季节，更是我们心灵深处最温暖的记忆。题目：1.下列对文章内容的理解，不正确的一项是：A.文章表达了作者对秋天美好回忆的怀念之情。B.文章通过描述秋天的自然景象，展现了友情的美好。C.文章通过具体的活动描写，如爬山，表现了青春活力。D.文章主要叙述了作者对逝去朋友的深深思念。2.第一段提到“那些日子简单而美好”，请问这里的“那些日子”指的是：A.童年时期的日子B.秋天里与朋友相聚的日子C.学校生活的每一天D.夏季里充满活力的日子3.“尽管时光流转，岁月如梭，但那份纯真的友谊却像秋天里的枫叶一样，越到深秋越是鲜红，越显珍贵。”这句话使用了哪种修辞手法？A.比喻B.夸张C.借代D.对比4.文中提到的“那片古老的小树林”在文章中的作用是什么？A.描述了一个具体的地理位置B.象征了作者与朋友们之间不变的情谊C.表现了自然环境对人物心情的影响D.强调了时间流逝对自然景观的影响5.依据文章内容判断，作者与朋友们每年秋天重聚的主要原因是：A.回忆过去的美好时光B.共同庆祝丰收的季节C.计划未来的旅行计划D.探讨关于理想与未来的看法参考答案：1.D2.B3.A4.B5.A二、现代文阅读Ⅱ（17分）【阅读材料】在一个阳光明媚的午后，小明独自一人来到了公园。公园里绿树成荫，鸟语花香，一切都显得那么和谐。小明漫步在林间小道上，突然，他发现了一只受伤的小鸟。小鸟羽毛凌乱，翅膀似乎受伤了，无法飞翔。小明心生怜悯，决定将它带回家里照顾。回到家后，小明小心翼翼地为小鸟清洗伤口，并给它准备了食物和水。几天过去了，小鸟的伤口逐渐愈合，羽毛也渐渐丰满起来。小明每天都陪伴在小鸟身边，给它讲故事，带它散步。在这段时间里，小明体会到了照顾生灵的快乐，也学到了许多关于生命和责任的知识。一天，小明发现小鸟的翅膀已经完全恢复，它开始试着振翅欲飞。小明知道，这是小鸟回归自然的时候了。于是，他带着小鸟来到了公园的树林里。小鸟在空中盘旋了几圈，最终振翅高飞，消失在了天际。小明看着小鸟远去的背影，心中充满了喜悦。他明白，自己不仅救了一只小鸟，还让它重获自由。这次经历让小明懂得了，关爱生命、尊重自然，是人类永恒的责任。【小题1】请简要概括文章的主要内容。【小题2】文章中提到小明照顾小鸟的过程中，他学到了哪些关于生命和责任的知识？【小题3】请分析小明将小鸟放飞的原因。【小题4】结合全文，谈谈你对“关爱生命、尊重自然，是人类永恒的责任”这句话的理解。【答案】【小题1】文章主要讲述了小明在公园发现一只受伤的小鸟，将其带回家照顾并治愈后，最终放飞小鸟的故事。【小题2】小明在照顾小鸟的过程中，学到了生命的脆弱和宝贵，以及作为人类，我们有责任关爱和保护生命。【小题3】小明将小鸟放飞的原因是因为小鸟的翅膀已经完全恢复，它应该回到自然环境中生活，重获自由。【小题4】“关爱生命、尊重自然，是人类永恒的责任”这句话意味着人类应该珍惜和保护生命，尊重自然规律，与自然和谐共生。这不仅是对动物的关爱，也是对生态环境的保护，体现了人与自然的关系，强调了人类在地球上的责任和义务。三、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成1-5题。【原文】《师说》唐·韩愈古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。题目：1.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.吾师道也师：学习B.道之所存，师之所存也所：……的地方C.圣人无常师常：固定的D.不拘于时拘：限制2.对下列句子中加点词的意义和用法判断正确的一项是（）①师者，所以传道受业解惑也②师道之不传也久矣A.两个“师”字意思相同B.两个“师”字意思不同C.两个“也”字意思相同D.两个“也”字意思不同3.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章第一段阐述了教师的作用，强调无论身份地位如何都应该向老师学习。B.第二段通过对比古今人们对待求学态度的不同，指出现在很多人不愿意向老师学习。C.作者认为，那些教授孩子读书断句的人并不是真正的老师，因为这不足以传授道理和解答疑惑。D.最后一段提到的李蟠是一个不喜欢学习古代文化的人，作者写这篇文章是为了鼓励他改变态度。4.将文中画线的句子翻译成现代汉语。“生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。”5.根据文章内容，请简述韩愈对于“师”的定义以及他所倡导的学习态度。答案：1.B（这里的“所”应理解为助词，用于动词之前构成名词性短语，表示“……的事物”。）2.B（第一个“师”指老师，第二个“师”指的是尊师重道的传统。）3.D（李蟠实际上是一个热爱学习古代文化的青年，韩愈写作本文是为了赞扬他的这种精神。）4.出生在我之前的人，他们懂得的道理本来就比我早，我就跟从他并把他当作老师。5.韩愈认为“师”是用来传授道理、教授学业、解答疑惑的人。他提倡一种开放的学习态度，即不论年龄大小、地位高低，只要有知识有道德的人就可以成为自己的老师。此外，他还批评了当时社会上轻视学习的现象，强调要勇于向他人学习，尤其是不要因为对方的社会地位等因素而拒绝学习。四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。【乙】登科后（唐）孟郊昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。【小题1】请结合《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的意象，分析诗歌表达了作者怎样的情感。【小题2】请结合《登科后》中的“放荡”二字，分析诗句中表现了诗人怎样的心情。答案：【小题1】诗歌通过杨花、子规、明月等意象，表达了作者对朋友王昌龄的深切同情和关怀。杨花飘散、子规啼鸣，营造了一种凄凉的氛围，暗示着王昌龄远赴边地的不幸命运。而“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”一句，则表达了作者对友人的无限思念之情。【小题2】诗句“今朝放荡思无涯”中的“放荡”二字，表现了诗人登科后的喜悦心情。诗人形容自己如脱缰之马，尽情地享受着春风，表达了他对未来的憧憬和自信。同时，“一日看尽长安花”也反映了诗人对美好生活的向往。五、名句名篇默写（6分）题目：请根据下列提示，默写出《归园田居（其三）》中表达诗人对自然田园生活向往之情的一句诗。（陶渊明）提示：开荒南野际，_________。答案：开荒南野际，守拙归园田。解析：这句诗出自东晋著名诗人陶渊明的《归园田居》系列诗作中的第三首。此句表达了诗人远离尘嚣，回归自然的愿望，以及他对于简朴田园生活的向往。“守拙”二字体现了诗人甘愿保持自己的愚拙，不愿同流合污的心态，“归园田”则直接点明了诗人对田园生活的渴望。整首诗反映了陶渊明对自由、宁静生活的追求，以及他对当时社会风气的不满与批判。六、语言文字运用Ⅰ（9分）【阅读材料】《草原》草原是我国广袤的土地上的一种特殊景观，它不仅具有丰富的生态价值，更是我国民族文化的重要组成部分。以下是一篇关于草原的文章。（一）草原的生态环境草原生态系统具有自我调节能力，能够维持生态平衡。草原植物种类繁多，有丰富的营养成分，是许多动物的食物来源。同时，草原还有防风固沙、调节气候等作用。（二）草原的文化价值草原是我国许多少数民族的家园，草原文化丰富多彩。蒙古族、哈萨克族等民族在草原上放牧、狩猎、举行那达慕大会等，传承着独特的草原文化。（三）草原的保护与利用近年来，随着经济发展和人口增长，草原生态环境面临严重挑战。为了保护草原，我国政府采取了一系列措施，如划定草原保护区、限制过度放牧等。同时，草原资源的合理利用也成为人们关注的焦点。阅读上面的文章，完成下列小题。1.下列对“草原生态系统具有自我调节能力，能够维持生态平衡”这句话理解正确的一项是（）A.草原生态系统具有很强的自我调节能力，能够自行维持生态平衡。B.草原生态系统具有很强的自我调节能力，但需要外界帮助才能维持生态平衡。C.草原生态系统能够维持生态平衡，但其自我调节能力较弱。D.草原生态系统的自我调节能力与其维持生态平衡的能力不成正比。答案：A2.下列关于草原文化的表述，不正确的一项是（）A.草原是我国许多少数民族的家园，有着丰富的民族文化。B.草原文化主要表现为放牧、狩猎等生活方式。C.草原文化具有很高的艺术价值，如蒙古族的马头琴、哈萨克族的民歌等。D.那达慕大会是草原文化的重要组成部分，体现了草原人民的团结精神。答案：B3.文章中提到，为了保护草原，我国政府采取了一系列措施。请根据文章内容，概括出这些措施。（）答案：划定草原保护区、限制过度放牧。七、语言文字运用Ⅱ（11分）【阅读材料】《红楼梦》是中国古典文学中的巅峰之作，作者曹雪芹通过对贾宝玉和林黛玉等人物命运的细腻描绘，展现了一个大家族由盛转衰的过程。其中，“木石前盟”这一段落尤为著名，它不仅是对宝黛二人前世缘分的艺术化表达，也寄托了作者对于纯真爱情的理想追求。原文片段如下：“话说那日，正是初夏时节，园中百花争艳，绿柳依依。宝玉因见黛玉独坐花下读书，心中顿生怜爱之意。忽记起祖母曾言‘西方有石名曰三生石’，便上前与黛玉讲说起来。两人谈笑风生，不觉日已西斜。”基于以上内容，请完成下列题目：1.分析题(5分)请结合原文简要分析“木石前盟”的象征意义，并说明它在整部作品中所起的作用。2.鉴赏题(5分)文中提到“园中百花争艳，绿柳依依”，试从景物描写的角度出发，谈谈这样写法的好处是什么？参考答案1.分析题象征意义：“木石前盟”象征着宝玉与黛玉之间纯洁而深厚的感情基础，以及他们超越世俗观念的爱情观。通过引用神话传说中的“三生石”，暗示两者之间的关系非同一般，是前世注定的情缘。作用：在整个故事框架内，“木石前盟”不仅加深了读者对宝黛爱情故事背景的理解，还为后续情节发展埋下了伏笔，增加了小说的情感深度与文化内涵。2.鉴赏题这样的景物描写手法有效地营造出一种温馨浪漫而又略带忧伤的氛围。“百花争艳”、“绿柳依依”这些词语形象生动地勾勒出了一个充满生机却又略显寂寞的空间环境，既反映了主人公内心世界的丰富情感变化，也为接下来两人间发生的对话提供了一个美好而适宜的场景设定。此外，这样