苏教版生物学高二上学期试题及答案指导(2024-2025学年)

2024-2025学年苏教版生物学高二上学期自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、以下关于细胞膜结构的描述，正确的是：A、细胞膜是由两层磷脂分子组成的双层结构B、细胞膜主要由蛋白质和核酸构成C、细胞膜是由细胞器外膜延伸形成的D、细胞膜是细胞内部和外部环境之间的物理屏障2、以下关于光合作用的描述，不正确的是：A、光合作用是植物通过叶绿体将光能转化为化学能的过程B、光合作用的主要产物是葡萄糖和氧气C、光合作用的光反应阶段发生在叶绿体的类囊体膜上D、光合作用的暗反应阶段不需要光，可以在黑暗中进行3、题干：在植物的光合作用中，下列哪个物质是光反应的最终产物？A、葡萄糖B、氧气C、ATPD、NADPH4、题干：下列哪种现象与基因的显隐性无关？A、并蒂莲的出现B、单基因遗传病的发生C、同卵双胞胎的基因型相同D、遗传密码的简并性5、题干：以下关于生物膜系统的描述，正确的是（）A.生物膜系统只存在于真核细胞中B.生物膜系统主要由细胞膜、细胞器膜和核膜组成C.生物膜系统的主要功能是维持细胞形态D.生物膜系统的成分主要包括蛋白质和核酸6、题干：关于DNA和RNA的比较，以下说法正确的是（）A.DNA和RNA的组成元素相同B.DNA和RNA的五碳糖相同C.DNA和RNA的五碳糖和含氮碱基都相同D.DNA和RNA的五碳糖和含氮碱基都不同7、题干：以下关于光合作用的描述，正确的是：A、光合作用只在白天进行，夜晚不进行B、光合作用是植物细胞特有的生理过程C、光合作用的产物是葡萄糖和氧气D、光合作用的过程是水分解产生氧气，同时合成有机物8、题干：下列关于细胞呼吸的描述，不正确的是：A、细胞呼吸是生物体内产生能量的主要途径B、细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸两种方式C、有氧呼吸的产物是二氧化碳和水D、无氧呼吸的产物是乳酸9、下列关于细胞呼吸过程的描述，正确的是：A、细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸两个阶段B、有氧呼吸的最终产物是乳酸和水C、无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段完全相同D、细胞呼吸的场所仅限于细胞质基质11、以下哪项不属于生物的生殖方式？A.有性生殖B.无性生殖C.有性生殖和无性生殖D.繁殖二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、题干：以下哪些属于生物的共同特征？A、能进行新陈代谢B、能进行繁殖C、具有遗传变异的特性D、能进行光合作用E、能进行呼吸作用2、题干：以下哪些属于生物的生殖方式？A、有性生殖B、无性生殖C、有性生殖和无性生殖D、分裂生殖E、杂交生殖3、下列关于生物膜系统的描述，正确的是（）A.生物膜系统是细胞内所有膜结构的总称B.生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜和核膜C.生物膜系统的功能与细胞代谢密切相关D.生物膜系统的稳定性受细胞内环境的影响4、以下关于DNA和RNA的描述，正确的是（）A.DNA和RNA都是生物体内的重要遗传物质B.DNA和RNA的基本组成单位都是核苷酸C.DNA是双螺旋结构，RNA是单链结构D.DNA主要存在于细胞核中，RNA主要存在于细胞质中三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题题目：分析以下实验，回答相关问题。实验背景：为了探究植物生长素对植物生长的影响，某研究小组进行了以下实验：实验材料：两组同种植物幼苗，每组10株，分别标记为甲组和乙组。实验步骤：1.甲组幼苗在黑暗条件下生长；2.乙组幼苗在黑暗条件下生长，并在生长点处施加一定浓度的生长素；3.两组幼苗均在相同条件下培养，定期观察并记录生长情况。实验结果：时间（天）甲组高度（cm）乙组高度（cm）13334555876119614问题：1.请根据实验结果，分析生长素对植物生长的影响。2.请解释为什么在实验过程中，两组幼苗的生长速度存在差异。第二题题目：请分析以下实验现象，并解释其背后的生物学原理。实验材料：1.两种不同品种的小麦种子2.水3.酶提取液4.碘液5.显微镜实验步骤：1.将两种小麦种子分别浸泡在水中，等待其吸水膨胀。2.取出小麦种子，分别用酶提取液处理，处理时间为10分钟。3.将处理后的种子切片，用碘液染色。4.使用显微镜观察染色后的种子切片。实验现象：在显微镜下观察到，处理后的小麦种子切片中淀粉粒的染色比未处理的更加明显。问题：1.请解释实验现象中淀粉粒染色明显的原因。2.酶提取液在这个实验中起到了什么作用？第三题背景资料：细胞呼吸是所有活细胞中普遍存在的代谢过程，其包括糖酵解、柠檬酸循环以及电子传递链三个主要阶段。假设您正在研究一种新发现的微生物，该微生物在无氧条件下也能高效地产生能量。为了探究这种微生物的能量代谢途径，您决定设计一系列实验来确定其是否具备上述三个阶段中的某一个或多个。问题描述：1.(6分)描述糖酵解、柠檬酸循环（TCA循环）以及电子传递链这三个阶段分别发生在真核细胞的哪些部位，并简述每个阶段的主要功能。2.(4分)设计一个简单的实验方案，用于检测这种新微生物是否进行了糖酵解。请说明您将如何检测糖酵解的中间产物或最终产物。3.(5分)如果实验结果显示该微生物确实能够进行糖酵解，但无法检测到柠檬酸循环相关的酶活性，那么根据这一发现，推测该微生物可能采取了何种替代机制来产生ATP，并简要解释您的推论依据。第四题【题目】请根据以下材料，回答问题：材料一：某研究者为了研究基因在亲子代之间的传递规律，以豌豆为实验材料，进行了如下实验：实验组：将纯种高茎豌豆（DD）与纯种矮茎豌豆（dd）杂交，得到F1代豌豆，均为高茎（Dd）。然后将F1代豌豆自交，得到F2代豌豆。对照组：将纯种高茎豌豆（DD）与纯种矮茎豌豆（dd）杂交，得到F1代豌豆，均为高茎（Dd）。然后将F1代豌豆与纯种矮茎豌豆（dd）杂交，得到F2代豌豆。请根据以上材料回答以下问题：（1）在实验组和对照组中，分别发生了什么基因重组现象？（2）根据实验结果，推测基因在亲子代之间的传递规律是什么？（3）在遗传学中，为什么选择豌豆作为实验材料？第五题题目：在人体的免疫系统中，T细胞和B细胞是两种重要的淋巴细胞。请回答以下问题：1.T细胞和B细胞分别主要在哪个器官成熟？2.请简述抗体是如何产生的，并说明其在体液免疫中的作用。3.当病原体侵入机体时，初次免疫应答与再次免疫应答的主要区别是什么？并解释为何再次免疫应答更为迅速且强烈。2024-2025学年苏教版生物学高二上学期自测试题及答案指导一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、以下关于细胞膜结构的描述，正确的是：A、细胞膜是由两层磷脂分子组成的双层结构B、细胞膜主要由蛋白质和核酸构成C、细胞膜是由细胞器外膜延伸形成的D、细胞膜是细胞内部和外部环境之间的物理屏障答案：A解析：细胞膜是由两层磷脂分子组成的双层结构，这种结构称为磷脂双分子层。它具有选择透过性，是细胞内外物质交换的重要通道。选项B中，细胞膜的主要成分是蛋白质和脂质，但不是核酸。选项C描述的是生物膜系统的概念，而非细胞膜。选项D虽然部分正确，但不是细胞膜结构的描述。2、以下关于光合作用的描述，不正确的是：A、光合作用是植物通过叶绿体将光能转化为化学能的过程B、光合作用的主要产物是葡萄糖和氧气C、光合作用的光反应阶段发生在叶绿体的类囊体膜上D、光合作用的暗反应阶段不需要光，可以在黑暗中进行答案：D解析：光合作用的光反应阶段确实发生在叶绿体的类囊体膜上，这一阶段需要光能，因此不能在黑暗中进行。选项A和B描述了光合作用的基本过程和产物，是正确的。选项C也是正确的，光反应阶段确实发生在叶绿体的类囊体膜上。3、题干：在植物的光合作用中，下列哪个物质是光反应的最终产物？A、葡萄糖B、氧气C、ATPD、NADPH答案：C解析：在光合作用的光反应阶段，水分子被光能分解，产生氧气、电子和质子。电子通过电子传递链最终还原NADP+生成NADPH，同时质子与电子结合生成ATP。因此，光反应的最终产物是ATP和NADPH。选项C正确。4、题干：下列哪种现象与基因的显隐性无关？A、并蒂莲的出现B、单基因遗传病的发生C、同卵双胞胎的基因型相同D、遗传密码的简并性答案：D解析：遗传密码的简并性是指同一种氨基酸可以由多种不同的密码子编码，这与基因的显隐性无关。选项A中的并蒂莲是同花并蒂的现象，与基因的显隐性有关，因为它涉及到同一基因座上的不同等位基因的表达。选项B中的单基因遗传病与基因的显隐性有关，因为它是由单个基因的突变引起的。选项C中的同卵双胞胎的基因型相同，与基因的显隐性无关，但与遗传有关。因此，正确答案是D。5、题干：以下关于生物膜系统的描述，正确的是（）A.生物膜系统只存在于真核细胞中B.生物膜系统主要由细胞膜、细胞器膜和核膜组成C.生物膜系统的主要功能是维持细胞形态D.生物膜系统的成分主要包括蛋白质和核酸答案：B解析：生物膜系统不仅存在于真核细胞中，还存在于原核细胞中，因此A错误；生物膜系统主要由细胞膜、细胞器膜和核膜组成，B正确；生物膜系统的主要功能是维持细胞内环境的稳定，而非维持细胞形态，C错误；生物膜系统的成分主要包括蛋白质和脂质，核酸不是其主要成分，D错误。因此，正确答案为B。6、题干：关于DNA和RNA的比较，以下说法正确的是（）A.DNA和RNA的组成元素相同B.DNA和RNA的五碳糖相同C.DNA和RNA的五碳糖和含氮碱基都相同D.DNA和RNA的五碳糖和含氮碱基都不同答案：A解析：DNA和RNA的组成元素均为C、H、O、N、P，因此A正确；DNA的五碳糖为脱氧核糖，而RNA的五碳糖为核糖，所以B、C错误；DNA的含氮碱基为腺嘌呤（A）、胸腺嘧啶（T）、胞嘧啶（C）和鸟嘌呤（G），而RNA的含氮碱基为腺嘌呤（A）、尿嘧啶（U）、胞嘧啶（C）和鸟嘌呤（G），因此D错误。所以，正确答案为A。7、题干：以下关于光合作用的描述，正确的是：A、光合作用只在白天进行，夜晚不进行B、光合作用是植物细胞特有的生理过程C、光合作用的产物是葡萄糖和氧气D、光合作用的过程是水分解产生氧气，同时合成有机物答案：D解析：光合作用确实在白天进行，因为需要光能，夜晚由于缺乏光照，光合作用无法进行。光合作用不仅发生在植物细胞中，某些细菌和藻类也能进行。光合作用的产物是葡萄糖和氧气。正确答案是D，因为光合作用的过程是光能被捕获后，水分解产生氧气，同时光能转化为化学能，用于合成有机物。8、题干：下列关于细胞呼吸的描述，不正确的是：A、细胞呼吸是生物体内产生能量的主要途径B、细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸两种方式C、有氧呼吸的产物是二氧化碳和水D、无氧呼吸的产物是乳酸答案：D解析：细胞呼吸确实是生物体内产生能量的主要途径，包括有氧呼吸和无氧呼吸两种方式。有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，这是正确的。然而，无氧呼吸的产物并不总是乳酸，它还可能是酒精和二氧化碳（在酵母细胞中）或乳酸（在动物细胞中）。因此，选项D是不正确的。9、下列关于细胞呼吸过程的描述，正确的是：A、细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸两个阶段B、有氧呼吸的最终产物是乳酸和水C、无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段完全相同D、细胞呼吸的场所仅限于细胞质基质答案：C解析：细胞呼吸确实包括有氧呼吸和无氧呼吸两个阶段，所以A选项错误。有氧呼吸的最终产物是二氧化碳和水，而不是乳酸和水，所以B选项错误。无氧呼吸的第一阶段与有氧呼吸的第一阶段是相同的，都是葡萄糖分解生成丙酮酸和[H]，所以C选项正确。细胞呼吸的场所不仅限于细胞质基质，还包括线粒体，所以D选项错误。因此，正确答案是C。10、以下关于DNA分子的结构的描述，不正确的是：A、DNA分子具有独特的双螺旋结构B、DNA分子的两条链是反向平行的C、DNA分子的碱基之间的连接是通过磷酸二酯键D、DNA分子的碱基配对遵循A与T、C与G的规则答案：C解析：DNA分子具有独特的双螺旋结构，A选项正确。DNA分子的两条链是反向平行的，B选项正确。DNA分子的碱基之间的连接是通过氢键，而不是磷酸二酯键，所以C选项错误。DNA分子的碱基配对遵循A与T、C与G的规则，D选项正确。因此，不正确的描述是C选项。11、以下哪项不属于生物的生殖方式？A.有性生殖B.无性生殖C.有性生殖和无性生殖D.繁殖答案：D解析：A选项的有性生殖和B选项的无性生殖都是生物的生殖方式。C选项表示两者都是生殖方式，也是正确的。而D选项“繁殖”是一个更广泛的概念，包括了有性生殖和无性生殖，因此它本身不是生物的特定生殖方式。所以正确答案是D。12、下列关于酶的叙述，正确的是：A.酶的化学本质一定是蛋白质B.酶的活性受pH值和温度的影响C.酶的催化效率与酶的浓度无关D.酶在高温下会失去活性答案：B解析：A选项错误，因为虽然大多数酶是蛋白质，但也有一些酶是由RNA组成的（称为核酶）。B选项正确，酶的活性确实受pH值和温度的影响，不同的酶有不同的最适pH值和温度。C选项错误，酶的催化效率与酶的浓度有关，通常在一定范围内，酶浓度越高，催化效率越高。D选项正确，高温会导致酶的结构变性，从而失去活性。因此，正确答案是B。二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、题干：以下哪些属于生物的共同特征？A、能进行新陈代谢B、能进行繁殖C、具有遗传变异的特性D、能进行光合作用E、能进行呼吸作用答案：A、B、C解析：生物的共同特征包括能进行新陈代谢（A）、能进行繁殖（B）和具有遗传变异的特性（C）。光合作用（D）和呼吸作用（E）虽然是生物的重要特征，但并非所有生物都能进行，例如，动物和微生物不能进行光合作用。因此，正确答案是A、B、C。2、题干：以下哪些属于生物的生殖方式？A、有性生殖B、无性生殖C、有性生殖和无性生殖D、分裂生殖E、杂交生殖答案：A、B、C、D解析：生物的生殖方式包括有性生殖（A）、无性生殖（B）、有性生殖和无性生殖（C）、分裂生殖（D）。杂交生殖（E）是一种特定的有性生殖方式，因此它也包含在选项C中。所以，正确答案是A、B、C、D。3、下列关于生物膜系统的描述，正确的是（）A.生物膜系统是细胞内所有膜结构的总称B.生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜和核膜C.生物膜系统的功能与细胞代谢密切相关D.生物膜系统的稳定性受细胞内环境的影响答案：BCD解析：A选项错误，生物膜系统特指细胞内的一系列膜结构，而不是所有膜结构。B选项正确，生物膜系统确实包括细胞膜、细胞器膜（如内质网、高尔基体膜等）和核膜。C选项正确，生物膜系统的功能与细胞代谢密切相关，如物质运输、能量转换等。D选项正确，生物膜系统的稳定性受细胞内环境的影响，如pH值、离子浓度等。4、以下关于DNA和RNA的描述，正确的是（）A.DNA和RNA都是生物体内的重要遗传物质B.DNA和RNA的基本组成单位都是核苷酸C.DNA是双螺旋结构，RNA是单链结构D.DNA主要存在于细胞核中，RNA主要存在于细胞质中答案：BCD解析：A选项正确，DNA和RNA都是生物体内携带遗传信息的分子。B选项正确，DNA和RNA的基本组成单位都是核苷酸，由磷酸、五碳糖（DNA为脱氧核糖，RNA为核糖）和含氮碱基组成。C选项正确，DNA具有双螺旋结构，而RNA通常是单链结构。D选项正确，DNA主要存在于细胞核中，而RNA主要存在于细胞质中，但也存在于细胞核中。三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题题目：分析以下实验，回答相关问题。实验背景：为了探究植物生长素对植物生长的影响，某研究小组进行了以下实验：实验材料：两组同种植物幼苗，每组10株，分别标记为甲组和乙组。实验步骤：1.甲组幼苗在黑暗条件下生长；2.乙组幼苗在黑暗条件下生长，并在生长点处施加一定浓度的生长素；3.两组幼苗均在相同条件下培养，定期观察并记录生长情况。实验结果：时间（天）甲组高度（cm）乙组高度（cm）13334555876119614问题：1.请根据实验结果，分析生长素对植物生长的影响。2.请解释为什么在实验过程中，两组幼苗的生长速度存在差异。答案：1.生长素对植物生长有促进作用。从实验结果可以看出，施加生长素的乙组幼苗在相同时间内生长速度明显快于未施加生长素的甲组幼苗。2.实验过程中，两组幼苗的生长速度存在差异的原因可能包括：生长素能够促进细胞的伸长生长，从而使植物整体高度增加；生长素浓度过高或过低都会对植物生长产生不利影响，实验中施加的生长素浓度可能对乙组幼苗的生长起到了最佳促进作用；实验过程中，两组幼苗的生长环境相同，但个体差异可能导致生长速度存在差异。例如，乙组中可能存在生长速度较快的个体，而甲组中则可能存在生长速度较慢的个体。解析：1.本题考查对生长素生理作用的理解。通过分析实验结果，可以得出生长素对植物生长有促进作用。2.本题考查对实验现象原因的分析能力。通过分析实验结果，可以推断出生长素浓度、个体差异等因素可能影响实验中两组幼苗的生长速度。在解答此类问题时，需要结合实验背景和结果，进行综合分析。第二题题目：请分析以下实验现象，并解释其背后的生物学原理。实验材料：1.两种不同品种的小麦种子2.水3.酶提取液4.碘液5.显微镜实验步骤：1.将两种小麦种子分别浸泡在水中，等待其吸水膨胀。2.取出小麦种子，分别用酶提取液处理，处理时间为10分钟。3.将处理后的种子切片，用碘液染色。4.使用显微镜观察染色后的种子切片。实验现象：在显微镜下观察到，处理后的小麦种子切片中淀粉粒的染色比未处理的更加明显。问题：1.请解释实验现象中淀粉粒染色明显的原因。2.酶提取液在这个实验中起到了什么作用？答案：1.实验现象中淀粉粒染色明显的原因是酶提取液中含有淀粉酶。淀粉酶是一种能够分解淀粉的酶，它作用于小麦种子切片中的淀粉，将其分解成较小的糖类分子。这些较小的糖类分子更容易被碘液染色，因此处理后的小麦种子切片中淀粉粒的染色更加明显。2.酶提取液在这个实验中起到了催化作用。酶是一种生物催化剂，它可以加速化学反应的速率，而不改变反应的平衡位置。在这个实验中，淀粉酶催化了淀粉的分解反应，使得淀粉粒更容易被染色，从而在显微镜下观察到染色更加明显的结果。解析：本题考察了学生对酶的概念、作用以及酶催化反应的理解。通过实验现象的观察，学生需要能够识别酶的作用和催化反应的结果。实验中，酶提取液中的淀粉酶分解了小麦种子切片中的淀粉，使得淀粉粒更容易被染色，这是酶催化作用的直接体现。通过这个实验，学生可以加深对酶在生物学中的重要性和作用机制的理解。第三题背景资料：细胞呼吸是所有活细胞中普遍存在的代谢过程，其包括糖酵解、柠檬酸循环以及电子传递链三个主要阶段。假设您正在研究一种新发现的微生物，该微生物在无氧条件下也能高效地产生能量。为了探究这种微生物的能量代谢途径，您决定设计一系列实验来确定其是否具备上述三个阶段中的某一个或多个。问题描述：1.(6分)描述糖酵解、柠檬酸循环（TCA循环）以及电子传递链这三个阶段分别发生在真核细胞的哪些部位，并简述每个阶段的主要功能。2.(4分)设计一个简单的实验方案，用于检测这种新微生物是否进行了糖酵解。请说明您将如何检测糖酵解的中间产物或最终产物。3.(5分)如果实验结果显示该微生物确实能够进行糖酵解，但无法检测到柠檬酸循环相关的酶活性，那么根据这一发现，推测该微生物可能采取了何种替代机制来产生ATP，并简要解释您的推论依据。答案与解析：1.(6分)糖酵解发生于细胞质中，它将葡萄糖分解成两个三碳分子（通常是丙酮酸），并在此过程中产生少量的ATP和NADH。柠檬酸循环（TCA循环）发生在线粒体基质内，它进一步分解来自糖酵解的丙酮酸，生成更多的NADH和FADH2，这些还原剂随后进入电子传递链。电子传递链位于线粒体内膜上，它利用从柠檬酸循环产生的电子载体（NADH和FADH2）生成大量的ATP。2.(4分)实验方案：可以通过检测培养基中的葡萄糖消耗量以及丙酮酸积累量来间接判断糖酵解的发生。此外，还可以使用特定的生化试剂如班氏试剂来检测糖酵解的产物如葡萄糖-6-磷酸。3.(5分)推测：如果该微生物可以进行糖酵解但缺乏柠檬酸循环相关的酶活性，则该生物可能利用了一种替代的发酵途径来完成糖酵解的后续步骤，从而产生足够的ATP供生存所需。例如，该微生物可能会通过将丙酮酸转化为乙醇或其他发酵产物的方式来释放能量，这一过程虽然效率低于有氧呼吸，但在无氧环境下却是有效的生存策略。第四题【题目】请根据以下材料，回答问题：材料一：某研究者为了研究基因在亲子代之间的传递规律，以豌豆为实验材料，进行了如下实验：实验组：将纯种高茎豌豆（DD）与纯种矮茎豌豆（dd）杂交，得到F1代豌豆，均为高茎（Dd）。然后将F1代豌豆自交，得到F2代豌豆。对照组：将纯种高茎豌豆（DD）与纯种矮茎豌豆（dd）杂交，得到F1代豌豆，均为高茎（Dd）。然后将F1代豌豆与纯种矮茎豌豆（dd）杂交，得到F2代豌豆。请根据以上材料回答以下问题：（1）在实验组和对照组中，分别发生了什么基因重组现象？（2）根据实验结果，推测基因在亲子代之间的传递规律是什么？（3）在遗传学中，为什么选择豌豆作为实验材料？【答案】（1）实验组中发生的基因重组现象是：F1代豌豆在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因发生了交换；对照组中发生的基因重组现象是：F1代豌豆与纯种矮茎豌豆杂交过程中，非同源染色体上的非等位基因自由组合。（2）根据实验结果，推测基因在亲子代之间的传递规律是：基因通过减数分裂传递给下一代，且遵循孟德尔的分离定律。（3）在遗传学中，选择豌豆作为实验材料的原因是：豌豆具有以下特点：①豌