设计+室内外手绘表现技法 教案 11 上色表现技法训练-综合技法表现训练

《透视与设计表现》课程教案章节（项目）名称上色表现技法训练——综合技法表现训练班级授课地点实到人数授课时间备课时间课型理论课实践课√理实结合教学目的1.使学生了解综合技法表现基本特性；2.要求学生熟悉并掌握综合技法表现训练。教学重、难点重点：了解综合技法表现基本特性；难点：要求学生熟悉综合技法表现并深入刻画。教学内容与教学设计第四部分上色表现技法训练教学内容：一、回顾钢笔表现技术特点（10分钟）二、新课导入：综合技法表现训练（20分钟）一、教学目标：通过本章的学习，了解并掌握上色表现技法基础。包括彩色铅笔表现训练，钢笔淡彩表现训练，马克笔表现训练和水彩效果表现训练和综合技法表现训练。二、教学方法：运用多媒体教学手段，通过图片、PPT课件、视频、微课等实际案例来讲解分析来辅助教学；增加学生对上色表现技法训练认识和了解，并且能熟练掌握上色表现技法训练包括的各种技能。三、教学重点：本阶段重点内容是掌握上色表现技法基础运用，并对彩色铅笔表现训练，钢笔淡彩表现训练，马克笔表现训练和水彩效果表现训练和综合技法表现训练。培养学生分析、思考和设计能力。综合技术包括彩色纸，或墨水，水彩，彩色笔，彩色粉笔，和各种刷子。标记和彩色铅笔经常组合使用。另外用现代先进技术IPID手绘，通过以上，我们可以对这些色彩形式做一个总体分类：颜色铅和马克笔属于“硬笔表达”；水彩和水彩属于“软笔表达”。在独立色彩的前提下，介绍各自的技术特点，在实际表现中，应该搭配，这样才能更好地发挥各自的优势，遮蔽对方的缺陷，使画面效果更加和谐。对它们的组合没有绝对的限制，但通过对它们的特点和效果的分析和比较，我们可以提供一个比较合理的“公式”——水彩配色引线、水彩与马克笔。搭配使用必须有一个主要和次要的关系。我们谈论的两种搭配形式是基于主次关系的明确关系。水彩画和彩色铅是水彩画和色彩引导的主要形式。水彩作为一个大面积的铺垫，不需要刻画深度，明度关系和一些细节都是由色彩主导处理的。水色柔和柔和，彩色铅笔清晰。这种明显的对比是二者结合的主要效果。同时，他们的浪漫自由的共同作用得到了融合和升华。应该注意的是，在这种搭配中有色铅的比例很小，强调点缀和修饰的效果。因为颜色铅的影响非常明显。如果颜色铅过多，会大大削弱水彩对视觉效果的影响。虽然颜色铅的成分较少，但颜色铅的直接影响大于水彩的影响，因此保持颜色铅是一个重点和难点。水色和Markpen（水）在颜料性质上有许多相似之处，因此它们非常适合搭配。色彩也是底色铺面，画面比例较大，马克笔负责打开明度对比和层次关系。同时，它是画面整体效果的主要决定因素，但它是画面整体效果的主要决定因素，但却是画面整体效果的主要决定因素。比例相对较小。两者的搭配需要注意一个特殊的问题：水的颜色本身是美丽的，而笔的颜色是固定的，二者不能“互相竞争”。因此，作为补充协调，马克笔应该使用灰色系列的颜色，尽量不要使用明亮的颜色来负责颜色。这幅画面的优美效果。更清楚的是，重灰色的组成应该用马克笔来完成，而光和亮的成分将留给水彩。提高彩色原稿性能的步骤有：一是临摹一些优秀的手绘作品；二是将图片变成手绘图；最后，制作手绘作品，形成自己的风格。1住宅——彩铅＋马克笔1）在彩铅+马克笔设计表现图中，两者具体方法与之前介绍的一致。只是在表现过程中利用两者结合表现，更体现表现图的画面丰富、材质细腻等特点，也是当今表现手法中使用较多的一种。2）通常在使用中两者其一为主要表现手法，在表现过度色彩中利用彩铅的细腻调子体现细节变化。在墙、棚等大面积材质中，更多的利用二者相结合的手法，使画面材质对比明确清楚。3）同时在学生学习过程中，对彩铅使用的刻画能力较熟练，在细节表现精致，更能烘托整体精致程度。2、黑白稿加电脑处理

黑白稿加电脑处理方式主要有两种：一是完成空间大结构线，然后通过电脑拼贴一些平时积累的手绘素材，如家具、饰品等；另一种方法是画出详细的结构线，然后用Photoshop喷色，来表达空间材质质感与光影效果。这两种方法都很快捷，在实际工作中非常实用。（如

图

4-112，4-115）3、水粉喷笔表现水粉喷笔具有很强的表现力。无论是灯光效果、空间效果还是材质的质感，都能表现得很真实。但随着表现力更为逼真的电脑效果图的普及，水粉喷笔效果图逐渐被人遗忘。水粉喷笔表现需要创作者有很扎实的美术功底和较强的审美能力。它的大概表现步骤是先用喷笔布色，绘出大色调（使用不干胶贴纸遮挡不需喷色部分），然后用平头笔和勾线笔刻画细节，最后整体调整画面。水粉表现是由深到浅（提亮）叠加深入，与水彩表现步骤相反。4、

马克笔加色纸表现这两种工具结合使用适合在有色纸上表现。因为色纸相当于已有了中间层次，只需马克笔加深和色粉提亮即可，黑白灰调子比较容易把握。也可马克笔结合彩铅使用，但彩铅覆盖力弱于色粉。马克笔的色彩在色纸上纯度会有所降低，视觉效果更稳重。教学手段教具案例教学、图片演示教学