三年级下册语文教案7.25太阳是大家的 人教新课标

/?太阳是大家的?公开课教案教学时间：2019年5月9日教学内容：义务教育课程标准实验教科书三年级下册第25课?太阳是大家的?教学课时：1课时教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、理解诗歌内容,体会各国儿童的团结友爱,感受诗歌的快乐气氛；懂得太阳是大家的,世界人民应该和睦相处。教学重点：感受诗歌的韵律美,引导学生朗读、背诵诗歌。教学难点：理解诗歌的含义。教材分析：?太阳是大家的?是人教版小学语文三年级下册第七单元第25课的课文,这篇课文是一首儿童诗。课文用拟人化的手法,把太阳当作全世界孩子的朋友,她在一天中的不同时间里,和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的〞寓意是“世界是大家的〞,全世界孩子共在一片蓝天下,分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象：鲜花上撒满了太阳的金光,小树在太阳的照耀下生长,小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏。诗人从“太阳普照全球〞这一自然现象中提炼出诗意,把太阳当做所有国家的朋友,她从西山落下,走向别的国家,给全世界的小朋友带去了快乐和希望。这篇课文告诉我们：只有全世界人民和睦共处,加强信任和理解,人类才有更美好的明天。学情分析：1、从学生的生理、心理特点看：本文针对的小学三年学生,处于形象思维阶段,意志、能力及性格还极不稳定和成熟,具有很大的可塑性和易变性,也是形成自信心的关键期。2、从学生已有的认知根底和经验分析看：学生学习该内容时已经具备了与该内容相关的一些知识、技能等,已经积累了不少社会经验,已经形成了一些世界、地球的概念。3、从学生的个体差异看：三年级由于学习内容增多,难度增大,学生开始出现两极分化,老师所设置的任务需要在照顾班级大群体的情况下,又要对优秀生和学困生有所启迪；4、学生可能要遇到的困难：由于学生知识和经验所限,对理解课文最后的深层含义,可能存在一定的困难,老师不能强行灌输,需要采用学生能够理解的方法让学生接受。教学过程：

一、图片导入、揭示课题

1、课件播放音乐?七色光?,出示太阳图片。

师问：你看到了什么？〔太阳〕怎样的太阳？〔美〕2、谈太阳还给我们带来了什么？〔光明和温暖〕

3、教师〔板书太阳〕：回忆第21课?太阳?,齐读最后一个自然段。〔课件出示〕4、揭示课题,?太阳是大家的?。〔板书：是大家的〕齐读课题。二、初读诗歌,整体感知。

1、下面请同学们把课本翻到25课,大声地读读诗歌,注意把字读准,把诗句读通顺,喜欢的地方可以多读几遍。2、读完了吗？老师要检查一下你们的读书情况,谁有信心读好它们？〔出示：红彤彤晚霞陪伴趁机〕

〔1〕重点指导“彤〞字：同学们,这个字单个读第二声“tóng〞。它在ABB式的“红彤彤〞这个词中,声调就变了,读第一声“tōng〞。

〔2〕好,我们一起来读准它们。〔3〕让学生说说ABB式的词语。〔指名说〕〔4〕学习词语。〔课件出示〕

3、逐节朗读课文,说说每小节主要写了什么。让学生默读诗歌,然后指名概括段意。第一节：描绘太阳落山的景色。第二节：太阳一天的活动。第三节：写太阳落山后的去向。〔回应第一节〕第四节：写其他国家的小朋友对太阳的盼望。三、重点理解,积淀感悟

〔一〕学习第一小节

1、读一读第一小节。

2、展开想象,指明读第一节。3、同学们可真会读诗啊！为了奖励你们,老师带你们去看看那朵朵白云吧！〔点击出图“朵朵白云〞〕

4、就在太阳要落山的时候,太阳让白云发生了神奇的变化,看！〔点击出图“红彤彤的晚霞〞〕白云变成了〔生答：“红彤彤的晚霞〞〕？你们现在知道“红彤彤〞是什么意思了吗？〔就是说颜色特别得红,红得十分的艳丽。〕

5、全班有感情地朗读第一节。〔二〕品读第二小节1、说一说太阳做的好事。〔板画一朵花〕2、交流：太阳还属于谁？

〔在花瓣上板书：鲜花、小树、小朋友……〕

〔3〕同学们去过海边吗？那你想象一下,去海边都可以做些什么？

学生谈论。〔4〕师：那你们就带上对太阳的喜爱,带上快乐,或带上感谢,好好地把这一节读好吧！自己练练。

5、练写

〔1〕同学们,一个洒、一个拔、一个陪,让我们感受到太阳是属于小树、鲜花、小朋友的。那太阳只属于鲜花、小树和小朋友的吗？〔不是〕你从哪里看出来的？〔省略号〕省略号说明什么？〔太阳还做了很多好事。〕

〔2〕想想太阳还会为谁做好事？

〔3〕下面请同学们也来当当小诗人,学着课文那样写一写太阳做的好事。交流：一天中太阳做了多少好事：

她____________________________

她____________________________

她____________________________

6、太阳做的好事真不少,那太阳到底属于谁？你能用一个词来概括地说一说吗？(生答复)

是呀,太阳属于人类、动物、植物,其实太阳就是属于万物的。

〔三〕学习三四小节

1、太阳为我们做了那么多好事,他忙了一天,就要从西山落啦！她要去哪儿？〔出示第三小节〕生答：她要趁人们睡觉的时候,走向另外的国家。

2、另外的国家,太阳会去哪些国家呢？谁来说说？

3、让我们来读一读第四小节

小朋友们还在睡梦中呢！最后一句注意要读得轻点、慢点！再来试试,我知道……4、他们在盼什么？

课件：他们在等着太阳温暖冰冷的小手；他们在盼着太阳使自己的花朵开放。他们希望太阳带来晴朗的一天,使他们能尽情地在草地上玩耍。他们在等着——————；他们在盼着——————。他们—————————,————————————。

5、同学们,太阳是属于万物的,是属于全世界的。其实我们世界万物是一家,所以说太阳是大家的,读！

6、你们看,现在别的国家的小朋友都来了,你想和他们说什么？〔课件展示：书中插图〕

是呀！太阳是大家的。我们拥有同一个太阳。

7、同学们,世界各地的人虽然肤色不同,语言不同,但是大家共同拥有一个太阳,都是朋友,我们应该团结互助,让世界永远和平安宁！〔板书：和平安宁〕

就让我们带着这种友好的感情,再来读读整首诗,把你心中的感受读出来,把诗中的语言永远铭记在心上。8、这么美的诗,我们要把它背下来,现在让我们来试着背背这首诗,你喜欢那一节就背哪一节。老师给你们配上音乐。〔有时间的情况下〕〔1〕学生背诗歌。〔2〕指名背诗歌。四、延伸

1、真不错,把掌声送给自己。同学们,太阳是大家的,还有什么也是大家的？〔板书：？〕指名说。

2、老师这有几节小诗——节选自诗歌?地球万岁?,在诗中我们来看看还有什么是大家的。我们一起来读一读吧。

地球万岁〔节选〕

太阳是大家的,

月亮是大家的,

地球每时每刻都自转着——

哪里的白天都不能永驻,

哪里的黑夜都不能持久；

地球上的每一个人,

都有权力分享阳光的明媚,

月光的温柔。

海洋是大家的,

陆地是大家的,

地球把海洋和陆地,

送给白皮肤的欧洲、美洲,

也送给黄皮肤的亚洲,

黑皮肤的非洲,

和棕色皮肤的大洋洲。

森林是大家的,

草原是大家的,

荒凉的戈壁和沙漠也是大家的。……

3、小结：同学们,太阳是大家的,月亮、海洋、陆地、森林都是我们大家的,所以说世界是大家的。我们应该团结友爱,和睦相处,这样我们才能够永远幸福快乐。〔板书：幸福快乐〕五、太阳的话孩子们,太阳是我们最好的朋友,有了太阳我们的生活才会如此美丽。现在,我们一起来听听太阳公公还对我们