第8课 《世说新语》二则（分层作业）七年级语文上册同步高效课堂（统编版2024）（解析版）

第第页第8课《〈世说新语〉二则》分层作业一、基础巩固1.下列词语中加点字的注音有误的一项是()A.陈寔（shí） 太傅（fù） 何所似（sì）B.柳絮（xù） 无奕（yì） 谢道韫（yùn）C.雪骤（zhòu）俄而（é） 差可拟（nǐ）D.期行（xínɡ） 王凝之（nínɡ） 尊君在不（bù）【答案】D【解析】本题考查辨析重点字音的能力。D项，“不”在此处是通假字，同“否”，应读fǒu。2.下列语句朗读停顿不正确的一项是()A.待君/久不至B.元方/入门/不顾C.左将军王凝/之妻也D.过中/不至，太丘/舍去【答案】C【解析】本题考查划分文言语句朗读停顿的能力。C项，正确的停顿应为“左将军王凝之/妻也”。“王凝之”是人名，中间不能停顿。3.下列对两篇文章中字词的解说不正确的一项是 ()A.根据语境,用组词的方式解释文言字词是理解文言文的一种常用方法。《咏雪》一文中“撒盐空中差可拟”的“差”字,可以组词为“差不多”。B.文言文中“之”字作代词是一种常见现象,要根据上文语境去推断其具体指代的内容。《陈太丘与友期行》一文中“下车引之”的“之”指代的是元方。C.“即”字的甲骨文字形为“”,本义是“人面对食器靠近去吃东西”,后来引申出“靠近”“立即”等意思。《咏雪》一文中“即公大兄无奕女”的“即”是“靠近”之意。【答案】C【解析】《咏雪》一文中“即公大兄无奕女”的“即”是“就是”的意思。4.下列“谦称”“敬称”的用法不正确的一项是()A.张三有问题向朋友讨教，说：“愚不才，有一事请教。”B.朋友的父亲过七十大寿，张三对朋友说：“祝令堂大人寿比南山！”C.朋友问候张三生病的母亲，张三拱手谢曰：“家母身体已无恙。”D.朋友询问张三弟弟的去处，张三说：“舍弟刚往泰州城。”【答案】B【解析】本题考查把握敬辞与谦辞的能力。B项，为朋友的父亲祝寿，应称呼对方的父亲“令尊”，“令堂”是对对方母亲的尊称。故选B。5.下列句子中加点词的意思不相同的一项是（）A.陈太丘与友期行期日中B.待君久不至宾至如归C.日中不至，则是无信对子骂父，则是无礼D.友人惭，下车引之抛砖引玉【答案】D【解析】A.约定。B.到。C.判断动词，是。D.拉，牵拉；使出现。6.下列表述有误的一项是 ()A.谢太傅,即谢安,字安石,东晋政治家。死后追赠为太傅。B.“陈太丘与友期行,期日中”一句中“日中”指正午时分。C.《世说新语》,南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志怪小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。D.古人称谓有谦称和尊称的区别,像《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”,前者尊称对方的父亲,后者谦称自己的父亲。【答案】C【解析】《世说新语》是一部志人小说集。7.根据提示默写。（1）当谢太傅问“白雪纷纷何所似”时,得到了两个答案,谢朗把此比作“”,谢道韫则把此比作“”。

（2）“太丘舍去”的原因是友人“”。友人由“怒”到“惭”,是因为在元方的批评下,认识到自己既“”又“”。（3）《陈太丘与友期行》中写出友人知错的句子是：________________，_________________。（4）《咏雪》中写出谢公对孩子们咏雪感到满意的句子是：___________。【答案】（1）撒盐空中柳絮因风起（2）过中不至无信无礼（3）友人惭下车引之（4）公大笑乐【解析】注意“撒”“絮”“惭”等字的写法。二、能力提升1.解释下列各句中加点的词。(1)谢太傅寒雪日内集

(2)与儿女讲论文义

(3)俄而雪骤

(4)未若柳絮因风起

(5)陈太丘与友期行

(6)下车引之

(7)太丘舍去

(8)去后乃至

(9)尊君在不

(10)元方入门不顾 【答案】(1)把家里人聚集在一起(2)文章的义理(3)不久,一会儿(4)不如,不及(5)相约同行(6)拉,牵拉(7)舍弃(8)才(9)同“否”(10)回头看2.解释下列各句中加点词的古今义。(1)与儿女讲论文义古义:今义:

(2)未若柳絮因风起古义:今义:

(3)太丘舍去古义:今义:

(4)相委而去古义:今义:

【答案】(1)这里泛指小辈,包括侄儿侄女子女(2)趁、乘因为(3)离开从所在地到别的地方(跟“来”相对)(4)舍弃把事交给别人去办;委任3.把下列句子翻译成现代汉语（1）俄而雪骤。（2）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（3）撒盐空中差可拟。（4）未若柳絮因风起。（5）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（6）过中不至，太丘舍去，去后乃至。（7）元方时年七岁，门外戏。（8）待君久不至，已去。（9）友人惭，下车引之。（10）元方入门不顾。【答案】（1）一会儿雪下得急了。（2）谢太傅高兴地说“这白雪纷纷扬扬的像什么？”（3）把盐撒在空中大体可以相比。（4）不如比作柳絮乘风满天飞舞。（5）（谢道韫）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。（6）过了中午(那位朋友)没有到，太丘丢下(他)而离开，(太丘)走后(那位朋友)才到。（7）(陈太丘的儿子)陈元方那年七岁，正在门外玩耍。（8）(父亲)等您好久不见您来，已经走了。（9）那位朋友感到惭愧，便从车里下来拉元方。（10）陈元方（却）走进门去，连头都不回。4.学习了《<世说新语>二则》后,班级开展了“传统文化伴我行”活动,请你完成(1)—(2)题。(1)【对对联】楠楠根据《咏雪》的内容,拟写了上联,请你根据《陈太丘与友期行》的内容对出下联。上联:谢道韫咏雪形神皆备下联:(2)【学称呼】周末,庆庆一家举行家庭聚会,参加的人员除了父母、哥哥外,还有父之兄、父之弟、母之弟、兄之妻,庆庆该如何称呼这些人呢?答：

【答案】（1）(示例)陈元方驳客义正词严（2）父之兄叫伯父(伯伯),父之弟叫叔父(叔叔),母之弟叫舅舅,兄之妻叫嫂子。三、素养拓展（一）[广东深圳月考]阅读下面的文言文,完成1—5题。(14分)[甲]谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。(《咏雪》)[乙]宋有富人,天雨墙坏。其子曰:“不筑,必将有盗。”其邻人之父[注]亦云。暮而果大亡其财。其家甚智其子,而疑邻人之父。(《智子疑邻》)【注】父(fǔ):这里是指对男性长辈的通称。1.解释下列句中加点的词语。(4分)（1）寒雪日内集（2）俄而雪骤（3）撒盐空中差可拟（4）天雨墙坏【答案】（1）把家里人聚集在一起（2）不久,一会儿（3）大体（4）下雨【解析】第（1）—（3）题考查的词语为课内的,在积累的基础上作答即可。第（4）题,根据句意“天下雨把他家的墙冲坏了”推断,“雨”在这里活用作动词,意为“下雨”。2.将下列句子翻译成现代汉语。(2分)①未若柳絮因风起。②暮而果大亡其财。【答案】①不如比作柳絮乘风满天飞舞。②这天晚上果然丢失了大量财物。【解析】直译为主,意译为辅,需要将重点词语落实到位,如“未若”意为“不如,不及”,“因”意为“乘”,“亡”意为“丢失”。3.下列说法不正确的一项是(2分)(

)A.两篇文章中儿女们的回答都体现了他们的聪明才智。B.[甲]文最后才交代谢道韫的身份,暗示谢太傅更赞赏她的才气。C.[乙]文的主旨在于说明人的先见之明。D.两篇文章都涉及对同一个问题的看法,[甲]文是从不同的角度咏雪,[乙]文是从相同的角度强调修墙防盗。【答案】C【解析】[乙]文的主旨是批评富人的做法——因两人身份不同而受到不同的对待。4.你认为把大雪纷飞的情景比作“撒盐空中”好，还是比作“柳絮因风起”好？为什么？（3分）【答案】示例一：我认为“柳絮因风起”好，因为它写出了雪花飘舞的轻盈姿态，“柳絮”是轻盈的，“盐”却是沉重的颗粒，缺乏美感。示例二：我认为“撒盐空中”好，因为文中说到“雪骤”，大雪下得猛烈密集时，只见雪粒、雪片直落，看不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐空中”的比喻，也许更为真切地描摹了当时的场景。（3分，表述合理即可）5.假如你是这个邻人,在知道自己被怀疑之后,你是否会去跟那个“富人”理论?为什么?(3分)【答案】(示例)肯定要去跟他理论。因为不这样做,会让自己背负不好的名声;如果辩不明白,那就算了,清者自清,让时间去证明吧!【解析】根据选文内容作出判断,言之有理即可。[参考译文][乙]宋国有个富人,天下雨把他家的墙冲坏了。他儿子说:“不把墙修好,一定会有盗贼的。”他邻居家的老人也这么说。这天晚上果然丢失了大量财物。这富人家很赞赏自己的儿子聪明,却怀疑邻居家的老人。（二）[广东珠海期中]阅读下面的文言文,完成1—5题。(15分)【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（《陈太丘与友期行》）【乙】宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听，炊忘著箄①，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏？”元方、季方长跪②曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箄，饭今成糜。”太丘曰：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志之。”二子俱说更相易夺言无遗失。太丘曰：“如此，但糜③自可，何必饭也！”（选自《世说新语·夙惠》）【注】①著箄：放置蒸饭用的竹制器具。著，放置。箄，同“箅”，竹制的蒸饭用的器具。②长跪：古代的一种礼节，挺直上身而跪。③糜：粥。1.根据提示，解释加点字词的意思。（4分）句子方法解释待君久不至联系成语法——严阵以待（1）______太丘使元方、季方炊查阅词典法——①命令，派遣；②致使，让；③支配，使用；④假使，假如（《古代汉语词典》）（2）____（仅填序号）俱委而窃听课文迁移法——相委而去（3）______元方入门不顾联系成语法——后顾之忧______【答案】（1）等待（2）②（3）丢下（4）回头看（每题1分，共4分）【解析】推断文言实词含义的方法：①构字推断法。形声字用形旁来表示字的意义，会意字本身字形就表示字的意义。②组词法。古代汉语以单音节词为主，现代汉语以双音节词为主。文言文中很多单音节实词的含义，都能在现代汉语中用一个双音节词来表示。③成语印证法。成语中保留了大量的文言词义，借助熟知的成语可以推断文言实词含义。④课文求义法。中考中文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到。2.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处）（2分）二子俱说更相易夺言无遗失【答案】二子俱说/更相易夺/言无遗失（2分）【解析】本题考查文言文断句的能力。作答时可结合句意和语法结构来分析。“二子”是主语，“俱说”是谓语，“二子俱说”是完整的句子，其后应断开；“更相易夺”和“言无遗失”是对前面“俱说”的补充，“更相易夺”后要断开。3.小华想要根据甲、乙两文情节导演一个短剧，请你帮他完成下面的导演手记。（4分）原文表演指导（合理推测人物的神态、语气）元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”（1）元方()说：“______________________________________________________________________________________________________________________________”太丘曰：“尔颇有所识不？”（2）陈太丘()说：“______________________________________________________________________________________________________________________________”太丘曰：“如此，但糜自可，何必饭也！”陈太丘（欣慰地）说：“既然这样，只要喝粥就行了，何必吃米饭呢？”【答案】（1）生气地（1分）您与我父亲约定的时间是正午时分。正午时分（您）没有来，就是不讲信用；当着（人家的）儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。（1分）（2）并未生气，语气平和地（1分）你们还记得（我们说了）什么吗？（1分）（意思对即可）【解析】本题考查理解和翻译文言语句的能力。（1）处，从原文可以看出，元方斥责友人不讲信用，没有礼貌。此时元方应该是气愤的。据此可以补全表演指导。（2）处，根据原文和上下文可知，太丘并没有生气，语气应该是平和的。据此可以补全表演指导。4.从甲文中我们可以看出元方从小就__________；从乙文中我们可以看出，元方、季方两兄弟都____________________________。（填人物形象）（2分）【答案】聪慧善辩聪明好学（每空1分，共2分）【解析】本题考查分析人物形象的能力。从甲文“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”和友人的反应来看，元方小小年纪就很聪慧善辩。乙文中的元方、季方二人因为偷听大人谈论而耽误做饭，事后能完整复述大人谈话的内容，表现出聪明好学的特点。5.元方、季方两兄弟长大后都以博学多才而闻名。请你结合甲、乙两文中元方父亲的做法，分析两兄弟成才的原因。（3分）【答案】从甲文“过中不