九台区九年级上学期语文期中试卷

九台区九年级上学期语文期中试卷吉林省长春市九台区2023-2024学年九年级上学期语文期中试卷

一、积累与运用（15分）

（2023九上·九台期中）阅读下面文字，完成问题。

中国古代小说多源共生。想象丰富的神话传说、笔法多样的诸子散文、叙事灵活的史传文学，都对中国古代小说的形成产生了深远影响。神话传说是后世小说的源头，它____（guī）丽奇特的想象力，给后世文学以巨大启迪。魏晋南北朝志怪小说中的鬼狐精怪、明清神魔小说中的奇幻世界、唐传奇中的精魅故事，无不受到上古神话的启发。先秦诸子散文也是古代小说的源头之一。为了说服君王接受本学派的学说，春秋战国时期的学人策士，十分讲究说理技巧。他们巧借神话，多用寓言，设譬取喻，不拘一格，这无疑对后世小说的笔法有启迪作用。先秦两汉的史传文学则对古代小说的叙事产生了很大影响，如《左传》的叙事，极富故事性、戏剧性。《史记》则通过扣人心弦的故事来表现人物性格，揭示人物命运，其叙写历史事件□摹写历史人物的卓越技巧，为后世小说家提供了可资借鉴的范本。因此，晚清人丘炜荽称：“千古小说祖庭，应归司马____。"

1．给文中加点的字注音、横线处填汉字。

精魅guī丽

2．一位同学对上面文段中“设譬取喻”的“譬"字不太理解，读了下面这则材料后，你帮助他推断出了“譬”的意思是：。

【材料】

有一类并列结构的四字词语中含有同义或者近义的词，这种构词方法能帮助我们由熟悉词的意思推断出陌生词的意思。比如，“三年五载”，可借用“年”推断出“载"是“年；岁”的意思。

3．在文段两处□内分别填入标点符号，最恰当的一项是（）

A．，"。B．”C．"D．，’

4．文中画线句子有语病，请把修改后正确的句子写在横线上。

5．（2023九上·九台期中）古诗文默写填空。

（1）山舞银蛇，，欲与天公试比高。（毛泽东《沁园春·雪》）

（2）金樽清酒斗十千，___。（李白《行路难（其一）》）

（3）___，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（4）《醉翁亭记》中，“___，___。”是全文的核心命意，其中“醉"是表象，“乐”是根本。

（5）天上宫阙如此美好，但作者毕竟更热爱人间生活。词中的“，"是由出尘之思转向入世情怀的过渡。（苏轼《水调歌头》）

二、阅读（45分）

（2023九上·九台期中）阅读下面的课内文言文，完成问题。

岳阳楼记

范仲淹

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日月星曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

6．解释下列加点词语在文中的意思。

谪守巴陵郡___属予作文以记之___

7．比较下面两段文字，按要求回答问题。

滕子京笔下的岳阳楼景观范仲淹笔下的岳阳楼景观

东南之国富山水，惟洞庭于江湖名最大。环占五湖，均祝八百里；据湖面势，惟巴陵最胜。濒岸风物，日有万态，虽渔樵云鸟，栖隐出没同一光影中，惟岳阳楼最绝。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也。

从语言表达的角度看，范仲淹的文字：_________________________________

8．选文中“其喜洋洋者矣"的“喜”与“后天下之乐而乐"的“乐”在境界上有什么不同？你认为作者拥有哪种境界？请简要说明理由。

（2023九上·九台期中）阅读下面的课外文言文，完成问题。

范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任发愤苦读或夜昏怠辄以水沃面；食不给，啖①粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食自足而已。常自通曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。"

【注释】①啖dàn：吃

9．用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处）

每以天下为己任发愤苦读或夜昏怠辄以水沃面。

10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

妻子衣食自足而已。

11．文中的范仲淹是怎样的一个人？

（2023九上·九台期中）阅读下面的文字，完成问题。

日本核污染水排海，极端不负责任的自私之举

①日本政府无视国内外的强烈反对和质疑之声，启动福岛核污染水排海。给全球海洋环境和人类健康带来的重重风险，公然向全世界转嫁核污染风险，将一己私利凌驾于全人类长远福祉之上，其所作所为极端自私、极端不负责任。

②日本核污染水排海的危害将是全球性的。将核事故产生的核污染水向大海排放，自人类和平利用核能以来，这种做法没有先例。福岛核污染水含有60多种放射性核素，总量超130万吨，排海时间将长达30年甚至更久，这将给海洋环境和人体健康造成难以估量的危害。根据日方自己公布的数据，其采用多核素处理系统（ALPS）处理的核污染水，约70%没有达到排放标准，需再次净化处理。德国海洋研究机构研究表明，自日本福岛核污染水排海之日起，57天内放射性物质将扩散至太平洋大半区域，10年后将蔓延至全球海域。多个日本邻国和太平洋岛国等利益攸关方已反复对日方错误决定表达严重关切，然而日本政府仍一意孤行，严重危害各国人民健康权，严重危害海洋生态环境。不少专家学者疾呼，日本所作所为是危害人类的“冒险赌博”，将带来难以预测的风险。

③日本强推核污染水排海是极端自私之举。排海绝非处置福岛核污染水的唯一选项，也不是最安全、最优化的处置方式。据了解，日方专家曾提出五种核污染水处置方案，分别是对地层注入、海洋排放、蒸汽排放、氢气排放和地下掩埋。日方政府以经济成本为由选择成本最低、危害最大的排海方式，充分凸显一些日本政客的自私自利和冷漠无情。日方在核污染水处置问题上没有遵循善意协商原则，并一再试图误导国际社会，不仅多次散播虚假信息，以“处理水”指代“核污染水”，妄图混淆国际视听，还热衷于开展公关攻势，试图拉拢各方为其核污染水排海计划背书，处心积虑营造排海安全无害的假象。日方所作所为将其不关心全球海洋环境和公众健康、只关心自己利益的私心暴露无遗。

④日本强推核污染水排海有违国际法义务。保护全球海洋环境是国际社会的共同责任，也是国际法规定的义务。《联合国海洋法公约》规定，各国应采取一切必要措施，确保在其管辖或控制范围内的事件或活动所造成的污染不致扩大到行使主权权利的区域之外。《伦敦倾废公约》明确禁止通过海上人工构筑物向海洋倾倒放射性废物。作为相关公约的缔约国，日本强推核污染水排海，明显背弃其应承担的国际法义务。

⑤在核污染水处置问题上，必须遵循的原则只有一条，就是尊重事实、尊重科学，本着对全人类高度负责的态度和精神慎重妥善处理。然而日本政府的所作所为却是截然相反。2021年4月，日本政府单方面宣布要将核污染水排海，2022年7月又不顾国际社会特别是邻国等利益攸关方强烈反对正式批准排海方案。日本政府曾承诺，没有得到利益攸关方的理解前，不会对核污染水采取任何处置措施，但另一方面却又一再强调不会推迟排海计划，直至此番正式决定启动核污染水排海，种种行径充分体现了日方的极端虚伪和傲慢。

⑥海洋是全人类的共同财产，不能任由日方倾倒核污染水。在核污染水排海这样一个关乎人类共同利益的重大问题上，日方有责任、有义务给世界一个交代。日方如一意孤行，必将为自己的错误行径受到谴责、付出代价。

（选自《人民日报》，有删改）

12．请概括本文的中心论点。

13．文章第⑤段中划线句子运用了什么论证方法？有什么作用？

14．根据原文内容，下列说法不正确的一项（）

A．日本将核事故产生的核污染水排向大海，这种做法自人类和平利用核能以来，没有先例。

B．日本的极端虚伪与傲慢体现在：一方面承诺，得不到利益攸关方的理解前，不会对核污染水采取任何处置措施；另一方面又强调不会推迟排海计划。

C．作为《联合国海洋公约》缔约国之一的日本，强推核污染水排海，既没有承担保护全球海洋的责任，也背弃了承担国际法的义务。

D．排海虽然不是最安全、最优化的处置方式，但确是处置福岛核污染水的唯一选项。

（2023九上·九台期中）阅读下面的文字，完成问题。

夏天奔跑的声音

【美】雷·布拉德伯里

年迈的桑德森先生在自己的鞋店里巡视，一边轻轻触摸货架上的每一双鞋。他就像宠物店的店主，店里住着来自世界各地的动物。他关切地碰碰它们，为它们整理好鞋带，调整好鞋舌。然后，环顾四周，满意地点点头。

片刻之前，桑德森鞋店的门口还空荡荡的。下一秒，男孩道格拉斯笨拙地站在那里，低头看着自己的皮鞋，仿佛这双笨重的鞋子已经深陷水泥地里拔不出来了。道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体，小心翼翼地把硬币码在柜台上。

“什么也别说！”柔德森先生说。

道格拉斯僵住了。

“我知道你想买什么。"桑德森先生说，“每天下午你都站在我橱窗的前面。你觉得我会看不到你吗？你想买的是绵白网球鞋。最后，我还敢说你想赊欠。”

“不是！"道格拉斯喊道，呼吸急促。“我想到了比赊欠更好的办法！”他喘着气说，“在我告诉您之前，桑德森先生，您必须回答我一个小问题。您还记得自己最后一次穿运动鞋是什么时候吗，先生？"

桑德森先生脸沉了下来。“哦，二十年，让我想想，三十年前吧。为什么这么问？”“桑德森先生，难道您不觉得亏欠顾客吗？您至少应该试穿一下自己卖的鞋子，哪怕一分钟，不然您怎么知道穿上去什么感觉？"

男孩的狂热让柔德森先生有些退缩，他一只手摩挲着下巴。“这……”

“桑德森先生，"男孩滔滔不绝，“您卖东西给我，我也会把同样价值的东西卖给您。”

“这样做真的有必要吗，孩子？"桑德森先生疑惑地问。

“我当然希望您能试一试，先生！”

老人默默地坐了下来，气喘吁吁地将网球鞋套在自己狭长的脚上。顺着西裤深色的裤脚看过去，它们显得有些不伦不类。

桑德森先生站了起来。

“穿起来感觉怎么样？"男孩问道。

“感觉很好。”他准备坐下来。

“别！"道格拉斯伸出手，“桑德森先生，现在您能来回走两步，然后我再告诉您剩下的话吗？是这样的：我还差您一美元。不过，先生——一旦我拥有了这双鞋子，您知道会发生什么吗？”

“你想说什么？"

“我会帮您拿包裹，给您买咖啡，帮您跑邮局……每一分钟，您都会看到我从这里进进出出。感受一下这双鞋子，桑德森先生，想象它会带着我跑得多么快。感觉到里面的弹簧了吗？感觉到鞋子内部在奔跑了吗？感觉到我能够飞快地干完这些事情不让您操一点心了吗？您悠闲地待在凉爽的店里，而我在满城跑！不过，到处跑的可不是我，而是鞋子。它什么地方都可以去！”

桑德森先生惊讶地站着。这番话就像汹涌的激流一样裹挟着他，他开始深陷到鞋子里。伴着从门口吹进来的微风，他轻轻摇晃起来。他像踩在草丛里，又像踩在富有弹性的黏土上。

店外面，几个行人正顶着大太阳走在人行道上。

老人和男孩彼此对视，男孩显得兴高采烈，而老人看起来如有顿悟。

老人脚步轻盈地穿过店铺，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上列了个清单。男孩穿上鞋之后站在那里，静静地等待着。

“这是今天下午你要为我做的一堆事情。办完这些事，我们就两清了。"

“谢谢您，桑德森先生！”道格拉斯蹦蹦跳跳地准备离开。

“等等！"老人俯身向前，“鞋子感觉如何？”

男孩低头看着自己的脚，它们深陷在河流中，深陷在麦田里，深陷在正将他推出城去的风中。他抬头看着老人，他的眸子在喷火。

“像羚羊？"老人问道，视线从男孩的脸上移到鞋上，“瞪羚①”

男孩想了想，犹豫了一下，然后很快地点点头。几乎一瞬间，他就不见了，网球鞋的声音消失在丛林般的高温里。

桑德森先生站在阳光灼热的门口，侧耳倾听。很久以前，当他还是个爱做梦的男孩时，他就记住了那个声音。这些美丽的生物在蓝天下跳跃，它们穿过灌木丛，留下轻柔的奔跑回音。

“羚羊，"桑德森先生说，“瞪羚。”

他弯腰拾起男孩扔掉的冬鞋，曾经的雨雪让鞋变得沉甸甸的。老人走出了骄阳的炙烤，脚步轻柔、淡然、缓慢……

（选自《雷·布拉德伯里短篇自选集》，有删改）

【注释】①瞪羚：羚羊的一种，非常敏捷。

15．梳理小说情节，将下面图表补充完整。

16．联系语境，分析加点词语所表现的人物心理。

老人脚步轻盈地穿过店铺，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上列了个清单。

17．小说用了不少笔墨写道格拉斯劝说桑德森先生，这对两个人物形象的塑造有什么作用？

18．读完本文，也许你会联想到这些词语：青春活力、理解尊重、梦想追求……请结合小说内容，围绕一两个词语谈谈你对主题的理解。

19．男孩道格拉斯与桑德森先生彼此影响，共同成长。《西游记》中孙悟空和唐僧也是如此，请结合作品内容简要分析。

（2023九上·九台期中）按要求回答：

20．20世纪30年代，艾青的诗歌创作的达到了一个高峰，该时期代表作品有：《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》《》《________________________》（请再写出属于这一时期的两首作品）等。这一时期作品的总体风格是：

21．给艾青诗歌《刈草的孩子》做一个批注。

夕阳把草原燃成通红了。/刈草的孩子无声地刈草，/低着头，弯曲着身子，忙乱着手，/从这一边慢慢地移到那一边……

草已遮没他小小的身子了——/在草丛里我们只看见：/一只盛草的竹篓，几堆草，/和在夕阳里闪着金光的镰刀……

三、综合实践（10分）

22．（2023九上·九台期中）九台区某中学九年级（1）班准备开展以“君子自强不息"为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

（1）同学们收集了一幅书法作品，请你用楷体字把它正确、标准地书写在田字格内。

（2）中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句，请你举出一例并说说你对它的理解。

（3）如果让你采访身边自强不息的人，请你设计出采访步骤。

步骤—：

步骤二：

步骤三：

（4）有同学搜集了以下一组故事，准备以“只有自强才能成功"为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是（只填序号）。

①高山流水②孙康映雪③车胤囊萤

④宋濂抄书⑤岳母刺字⑥苏秦刺股

四、写作（50分）

23．（2023九上·九台期中）以下作文，任选其一。

作文（1）题目：迎难而上让我更出彩

作文（2）阅读下面材料，根据要求写作。

跬步千里，滴水汪洋；向上一尺，根深一丈。

那种才长半尺就要结穗的谷子，不管穗形多么好看，谷穗肯定不饱满，甚至是瘪的。

根须扎得越深越久，春日才能猛蹿猛长。

以上材料，引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。

作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。

答案解析部分

【答案】1．mèi；瑰

2．比喻

3．B

4．魏晋南北朝志怪小说中的鬼狐精怪、唐传奇中的精魅故事、明清神魔小说中的奇幻世界，无不受到上古神话的启发。

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；标点符号的正确使用；搭配不当

【解析】【点评】(1)本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。

（3）本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

（4）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

1．本题考查字音、字形。根据积累作答。“魅”读作“mèi"；“guī”写作“瑰"。

故答案为：mèi；瑰

2．本题考查词语释义。根据材料中“有一类并列结构的四字词语中含有同义或者近义的词，这种构词方法能帮助我们由熟悉词的意思推断出陌生词的意思”可以推断出“设譬取喻"的“譬”是比喻的意思。

故答案为：比喻

3．本题考查标点。“叙写历史事件"摹写历史人物”是并列短语，所以第一个“口"处用顿号；第二个“口”处表示完整引用，所以此处用句号、引号(句号在引号内)。

故答案为：B

4．本题考查病句修改。画线句语序不当。

故答案为：魏晋南北朝志怪小说中的鬼狐精怪、唐传奇中的精魅故事、明清神魔小说中的奇幻世界，无不受到上古神话的启发。

5．【答案】（1）原驰蜡象

（2）玉盘珍羞直万钱

（3）沉舟侧畔千帆过

（4）醉翁之意不在酒；在乎山水之间也

（5）起舞弄清影；何似在人间

【知识点】一般性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：蜡、直、畔、翁。

故答案为：⑴原驰蜡象⑵玉盘珍羞直万钱⑶沉舟侧畔千帆过⑷醉翁之意不在酒；在乎山水之间也⑸起舞弄清影；何似在人间。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【答案】6．因罪贬谪流放，出任外官；同“嘱”，嘱托

7．①语言更简洁，言简意丰，意蕴丰富，给人以想象的空间。②运用比拟、拟物、夸张的修辞（“衔”“吞"），生动传神地写出了洞庭湖湖面广阔、气势磅礴的特点。③运用对偶的修辞，句式整齐，声律和谐，辞彩华美。④连用四字短语，节奏感强，增强语势。

8．前者因个人的“得”而乐，是一己之小乐。后者是因天下百姓的“乐"而乐，是一种为民之大乐。作者拥有的是后者。作者是以天下人的乐为基础的天下之乐，是远大的政治抱负。

【知识点】分析文言文的写作特色；根据文言文中某一内容谈观点；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查写作手法的赏析。解答此题的关键是在理解选文内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。

（3）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。

参考译文

庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政务顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。

我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。然而那么北面通到巫峡，南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们）观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？

像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。

到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的小草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自

6．本题考查理解文言实词含义的能力。①句意：滕子京被降职到巴陵郡做太守。谪守：因罪贬谪流放，出任外官。②句意：嘱托我写一篇文章来记述这件事情。属：同“嘱”，嘱托。

故答案为：因罪贬谪流放，出任外官；同“嘱”，嘱托

7．本题考查语言特点的分析。两段文字穿插了许多四言的对偶句，如“浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千”“环占五湖，均视八百里；据湖面势，惟巴陵最胜。濒岸风物，日有万态"长烟一空，皓月千里；浮光跃金，静影沉璧。”这些骈句为文章增添了色彩。作者锤炼字句的功夫也很深，如“衔远山，吞长江"这两句的“衔”字、“吞"字，恰切地表现了洞庭湖浩瀚的气势，把丰富的意义熔铸到短短的两句话中，字字有力。

故答案为：①语言更简洁，言简意丰，意蕴丰富，给人以想象的空间。②运用比拟、拟物、夸张的修辞（“衔”“吞"），生动传神地写出了洞庭湖湖面广阔、气势磅礴的特点。③运用对偶的修辞，句式整齐，声律和谐，辞彩华美。④连用四字短语，节奏感强，增强语势。

8．本题考查文章思想感情的理解。根据“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉不以物喜，不以己悲”明确“古仁人"不以物喜，不以己悲。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，它的本义就是“在天下人忧愁之前就忧愁，在天下人快乐之后才快乐"。该句体现了作者忧国忧民，关心国家大事的情怀。作者在这句话中也寄托着以天下为己任的政治抱负。在天下人忧愁前就忧愁，在天下人享福后在享福，体现了一种，为天下人谋福利，吃苦在前，享受在后的精神。选文中的“其喜洋洋者矣”是一种“乐”，“后天下之乐而乐”也是一种“乐”，前者因个人的“得”而乐，是一己之乐；后者是因天下百姓的“乐"而乐。前者为：一种比较狭隘的乐以物喜以己悲后者为：一种以大局为重心系天下的乐。

故答案为：前者因个人的“得”而乐，是一己之小乐。后者是因天下百姓的“乐"而乐，是一种为民之大乐。作者拥有的是后者。作者是以天下人的乐为基础的天下之乐，是远大的政治抱负。

【答案】9．每以天下为己任/发愤苦读/或夜昏怠/辄以水沃面。

10．妻子和孩子的衣食仅仅刚够罢了。

11．是一个胸怀大志、勤奋好学、刻苦自励、心忧天下的人。

【知识点】分析概括文言文中人物的性格特点；文言文断句；文言文翻译

【解析】【点评】（1）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。

参考译文：

范仲淹在两岁的时候就失去了父亲，家中贫困没有依靠。但他年少时就志向远大，常常把治理国家大事作为自己的责任，发奋图强，读书到深夜，有时疲倦了，就用冷水冲头洗脸。连饭也吃不饱，却以喝粥度日，继续勤奋读书。他当官后，常常情绪激昂地谈论天下大事，不顾个人安危。以至于被诬陷而受贬官，从参知政事被降职到邓州做太守。范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅仅自足而已。他经常自勉说：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。”

9．本题考查文言断句。结合句意“常常把治理天下大事作为自己应尽的责任。决心努力刻苦读书，有时读书读到夜晚疲惫困倦，就用冷水洗脸"。

故答案为：每以天下为己任/发愤苦读/或夜昏怠/辄以水沃面。

10．本题考查文言文句子翻译。重点词语有：仅，仅仅；而已，罢了。

故答案为：妻子和孩子的衣食仅仅刚够罢了。

11．本题考查对人物形象的理解。从“或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读”，可以看出其有勤学苦读的精神；从“少有大志，每以天下为己任"士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也”等句子，可以看出其心存忧国忧民的远大志向；从“刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已”，可以看出其为官清廉，生活节俭。

故答案为：是一个胸怀大志、勤奋好学、刻苦自励、心忧天下的人。

【答案】12．日本将危害极大的核污染水排海，这是极端不负责任的自私之举。

13．运用对比论证。把处理核污染水必须遵循的原则与日本的所作所为进行对比。突出强调了日本此次排污的做法是极度虚伪与自私的，是反人类，反自然的行径。使论证的事理深刻且更具有说服力。

14．D

【知识点】中心论点；对比论证；议论文文本；定位筛选、分析整合文中信息

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章的中心论点。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文，一般出现在文章的标题、开头或结尾处。有的议论文的论点需要自己概括，这就要先读懂文章的内容，弄清作者针对什么问题而发表议论，然后再看作者对这个问题的观点是什么，进而概括出来。

（2）本题考查论证的方法及其作用。议论文经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。辨识论证方法，首先要看是不是对比论证、比喻论证，再看是不是举例论证，最后考虑道理论证。

（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

12．本题考查概括本文的中心论点。结合“日本政府无视国内外的强烈反对和质疑之声，启动福岛核污染水排海。给全球海洋环境和人类健康带来的重重风险，公然向全世界转嫁核污染风险，将一己私利凌驾于全人类长远福祉之上，其所作所为极端自私、极端不负责任”可知。

故答案为：日本将危害极大的核污染水排海，这是极端不负责任的自私之举。

13．本题考查论证方法及作用。结合“在核污染水处置问题上，必须遵循的原则只有一条，就是尊重事实、尊重科学，本着对全人类高度负责的态度和精神慎重妥善处理。然而日本政府的所作所为却是截然相反"可知。

故答案为：运用对比论证。把处理核污染水必须遵循的原则与日本的所作所为进行对比。突出强调了日本此次排污的做法是极度虚伪与自私的，是反人类，反自然的行径。使论证的事理深刻且更具有说服力。

14．ABC.正确；

D.有误，结合“福岛核污染水含有60多种放射性核素，总量超130万吨，排海时间将长达30年甚至更久，这将给海洋环境和人体健康造成难以估量的危害”等内容可知，“排海虽然不是最安全、最优化的处置方式，但确是处置福岛核污染水的唯一选项"表述错误。

故答案为：D

【答案】15．道格拉斯想买网球鞋却钱不够|男孩打动了桑德森先生，他满足了男孩的心愿

16．“轻盈”写出了桑德森先生试穿鞋后如有顿悟的轻松愉悦，以及他决定帮助这个男孩后的坦然。

17．这些内容丰富了两个人物的形象，表现了道格拉斯的纯真、执着、聪慧，也表现了桑德森先生的耐心、善解人意。

18．示例：青春活力。男孩道格拉斯为了得到渴望已久的网球鞋，用奔跑的方式为桑德森先生做事，实现了自己的愿望，体现出少年的青春活力；而桑德森先生在男孩的感染下，青春的记忆被唤醒，生命的活力被激发小说表达了对青春活力的赞美。

19．孙悟空和唐僧都是《西游记》中不可或缺的角色，关系是相互依存、相互促进的，唐僧的信仰和智慧引领着团队的方向，而孙悟空的勇气和能力则是保护着对方。

【知识点】概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；分析人物行为思想变化原因；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型；小说

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查人物心理活动的分析。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，并用特定的口吻表述出来。

（3）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（5）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。

15．本题考查筛选信息。根据“每天下午你都站在我橱窗的前面。你觉得我会看不到你吗你想买的是绵白网球鞋。最后，我还敢说你想赊欠"概括为：道格拉斯想买网球鞋却钱不够；根据“老人脚步轻盈地穿过店铺，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上列了个清单”概括。

故答案为：道格拉斯想买网球鞋却钱不够|男孩打动了桑德森先生，他满足了男孩的心愿

16．本题考查句子赏析。联系“老人脚步轻盈地穿过店铺，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上列了个清单"可知。

故答案为：“轻盈”写出了桑德森先生试穿鞋后如有顿悟的轻松愉悦，以及他决定帮助这个男孩后的坦然。

17．本题考查人物塑造的方法。小说用了不少笔墨写道格拉斯劝说桑德森先生，主要通过对话的形式，用语言描写和动作描写来表现人物。通过男孩的滔滔不绝表现了道格拉斯的纯真、执着、聪慧，通过动作描写表现了桑德森先生的耐心、善解人意。

故答案为：这些内容丰富了两个人物的形象，表现了道格拉斯的纯真、执着、聪慧，也表现了桑德森先生的耐心、善解人意。

18．本题考查对内容的理解。抓住关键词，结合文章内容具体说明，要言之成理。如男孩对球鞋的执著，用奔跑的方式为桑德森先生做事都体现了少年的青春活力；桑德森先生在男孩的感染下，最终同意的男孩的提议，是对男孩的尊重与理解；男孩对球鞋的执著是他对自己梦想的坚持，桑德森先生同意男孩的提议也是自己梦想的延续。

故答案为：青春活力。男孩道格拉斯为了得到渴望已久的网球鞋，用奔跑的方式为桑德森先生做事，实现了自己的愿望，体现出少年的青春活力；而桑德森先生在男孩的感染下，青春的记忆被唤醒，生命的活力被激发小说表达了对青春活力的赞美。

19．本题考查对内容的理解。根据题目要求，结合名著内容，组织合理的语言回答即可。示例：孙悟空原本是只桀骜不驯的妖猴，一心只想逍遥快活，在唐僧的训导之下，才懂得明辨是非善恶，才拥有了慈悲为怀的心肠，最终能够修成正果：而唐僧也在孙悟空的影响之下，变得越发坚强勇敢，不为艰险，最终成功取得真经。

故答案为：孙悟空和唐僧都是《西游记》中不可或缺的角色，关系是相互依存、相互促进的，唐僧的信仰和智慧引领着团队的方向，而孙悟空的勇气和能力则是保护着对方。

【答案】20．北方；雪落在中国的土地上手推车向太阳等，这一时期艾青的诗歌总是充满“土地的忧郁"、多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有凝重、深厚而又大气的风格。

21．【示例1】以草原的阔大，反衬出孩子的渺小。

【示例2】全诗色调鲜明，语言简练，耐人寻味。

【示例3】“燃”字词独特，写出了草原一片通红的景象。

【知识点】作家作品；作品的综合评价

【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

（2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。

20．本题考查对内容的理解。20世纪30年代，艾青的诗歌创作的达到了一个高峰，该时期代表作品有：《大堰河-一我的保姆》《我爱这土地》《向太阳》《火把》，这一时期艾青的诗歌的风格：总是充满“土地的忧郁"、多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有凝重、深厚而又大气的风格。

故答案为：北方；雪落在中国的土地上手推车向太阳等，这一时期艾青的诗歌总是充满“土地的忧郁”、多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有凝重、深厚而又大气的风格。

21．本题考查对诗歌写作手法的理解与分析。通读诗歌，感觉“夕阳把草原燃成通红了"和在夕阳里闪着金光的镰刀”句中，“通红"草原(绿色)”“金光"是浓艳的色彩，给人以强烈的视觉冲击；“刈草”“竹篓"镰刀”“从这一边慢慢地移到那一边"是画面的点线；“草原”夕阳"是构图的大背景。作者通过这些意象的结合，将孩子割草的画面就呈现在人们的眼前。主要是景物描写，通过自然和人物的对比，阔大的天地间，几乎看不到割草的孩子，表明这不是孩子所从事的劳动，表现了作者内心的愤慨。

故答案为：以草原的阔大，反衬出孩子的渺小。

全诗色调鲜明，语言简练，耐人寻味。

“燃”字词独特，写出了草原一片通红的景象。

22．【答案】（1）出现不按顺序、错字、不规范等一律不给分

（2）【示例】“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已"。这句诗蕴含着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了诗人老当益壮、锐意进取的精神。抒发了诗人不甘年迈，生命不息，奋斗不止的壮志豪情。

（3）第一步：采访准备第二步：实施采访第三步：撰写采访稿

（4）①⑤

【知识点】活动设计；把握古诗词曲的内容；成语典故；字体书写

【解析】【分析】（1）本题考查学生的汉字抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。

（2）写出关于“自强不息”含义的名句并分析即可。

(3)采访的步骤一般包括：准备资料，采访提纲问题设计，现场观察和采访，记录整理形成稿件、核实稿件。

(4)①高山流水，比喻知音难遇或乐曲高妙，不符合。②③④比喻读书非常刻苦，符合。⑤岳母刺字，岳母在岳飞的背上刺了“尽忠报国"四个字，勉励岳飞“从戎报国”。不符合。⑥比喻读书非常刻苦，符合。

故答案为：⑴出现不按顺序、错字、不规范等一律不给分

⑵“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已"。这句诗蕴含着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了诗人老当益壮、锐意进取的精神。抒发了诗人不甘年迈，生命不息，奋斗不止的壮志豪情。⑶第一步：采访准备第二步：实施采访第三步：撰写采访稿

⑷①⑤

【点评】⑴本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。

⑵本题考查成语的积累。解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。

⑶本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。

⑷本题考查学生识记文化文学常识的能力。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及重要的文化常识要整理成册，熟记于心。

23．【答案】例文：

迎难而上让我更出彩

人生，是一场跌宕起伏的旅程，充满了未知和挑战。只有那些敢于面对困难，迎难而上的人，才能在这场旅程中脱颖而出；迎难而上，是一种积极向上的心态，意味着面对困难和挑战时，勇往直前，不畏艰难，努力克服困难，取得更好的成绩。只有迎难而上，才能让我更出彩。

首先，迎难而上是一种勇气。人生如同登山，不可能一帆风顺。在攀登的过程中，总会遇到各种各样的困难，如陡峭的山坡、危险的崖壁。只有那些敢于面对困难，勇敢攀登的人，才能在人生的道路上走得更远。正如古人所说，“世上无难事，只怕有心人。”只有迎难而上，我们才能攀登到人生的高峰，看到更美的风景。

其次，迎难而上是一种坚韧。在人生的旅途中，困难和挫折是常态。我们要学会接受这种常态，并从中汲取力量。只有那些在困难面前不屈不挠，坚持不懈的人，才能在生活中磨炼出坚韧的品质。正如古话所说：“磨刀不误砍柴工。"只有通过不断的挑战和磨炼，我们才能成为生活中的“砍柴工”，砍断生活中的“柴”，走向成功。

最后，迎难而上是一种智慧。在面对困难时，我们需要运用智慧去分析问题，寻找解决方案。只有那些善于思考、善于学习的人，才能在困难面前游刃有余。正如古人所说：“学如逆水行舟，不进则退。”只有通过不断的学习和思考，我们才能掌握更多的知识和技能，提高自己的竞争力。

总之，迎难而上是一种勇气、一种坚韧、一种智慧。只有通过勇敢面对困难、坚持不懈、善于学习和思考，我们才能在人生的旅途中走得更远、更高、更强。让我们勇敢地迎难而上吧!这样的人生才更精彩!

【知识点】全命题作文；自命题作文

【解析】【分析】（1）这是一篇命题作文。请以“迎难而上让我更出彩"为题写一篇作文。生活中处处充满挑战，能够安然无恙地长大成人便是一个挑战，成为自己想要的样子是一种挑战，能够战胜自己的惰性、改变不良习惯依旧是挑战!人生即挑战，挑战蕴藏成长。你有怎样的挑战你在挑战中有了怎样的成长写作此文讲讲你遇到的挑战是什么，又是如何战胜它的，战胜过后有哪些思考和认识。审题可知，生活中遇到了什么事情我们要挑战它，以这一点来突出挑战对自己产生的积极影响。选材时围绕自己的亲身经历和切身体会，写一写生活中遇到了哪些挫折和困难，“我”经过了怎样的努力和挑战，最终达到一个让人满意的结果。

（2）这是一道材料作文题。构思前应先读懂材料，弄明白材料的中心意蕴。材料由三句话组成，三句话的共同寓意是：长期积累，方能成功。积跬步以至千里，积滴水至汪洋，根越深枝干越繁茂。命运的公平之处就在于，它在给你寂寞与苦难的磨炼后，会赠予你出类拔萃的才质。如果你想长成一棵“大树"或“有饱满谷穗”的谷子，就要欣然拥抱那段必经的寂寞，默默地积蓄力量。【点评】（1）考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理"。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。

（2）本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉。

1/1吉林省长春市九台区2023-2024学年九年级上学期语文期中试卷

一、积累与运用（15分）

（2023九上·九台期中）阅读下面文字，完成问题。

中国古代小说多源共生。想象丰富的神话传说、笔法多样的诸子散文、叙事灵活的史传文学，都对中国古代小说的形成产生了深远影响。神话传说是后世小说的源头，它____（guī）丽奇特的想象力，给后世文学以巨大启迪。魏晋南北朝志怪小说中的鬼狐精怪、明清神魔小说中的奇幻世界、唐传奇中的精魅故事，无不受到上古神话的启发。先秦诸子散文也是古代小说的源头之一。为了说服君王接受本学派的学说，春秋战国时期的学人策士，十分讲究说理技巧。他们巧借神话，多用寓言，设譬取喻，不拘一格，这无疑对后世小说的笔法有启迪作用。先秦两汉的史传文学则对古代小说的叙事产生了很大影响，如《左传》的叙事，极富故事性、戏剧性。《史记》则通过扣人心弦的故事来表现人物性格，揭示人物命运，其叙写历史事件□摹写历史人物的卓越技巧，为后世小说家提供了可资借鉴的范本。因此，晚清人丘炜荽称：“千古小说祖庭，应归司马____。”

1．给文中加点的字注音、横线处填汉字。

精魅guī丽

2．一位同学对上面文段中“设譬取喻"的“譬”字不太理解，读了下面这则材料后，你帮助他推断出了“譬"的意思是：。

【材料】

有一类并列结构的四字词语中含有同义或者近义的词，这种构词方法能帮助我们由熟悉词的意思推断出陌生词的意思。比如，“三年五载”，可借用“年"推断出“载”是“年；岁"的意思。

3．在文段两处□内分别填入标点符号，最恰当的一项是（）

A．，”。B．"C．”D．，’

4．文中画线句子有语病，请把修改后正确的句子写在横线上。

【答案】1．mèi；瑰

2．比喻

3．B

4．魏晋南北朝志怪小说中的鬼狐精怪、唐传奇中的精魅故事、明清神魔小说中的奇幻世界，无不受到上古神话的启发。

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；标点符号的正确使用；搭配不当

【解析】【点评】(1)本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。

（3）本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

（4）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

1．本题考查字音、字形。根据积累作答。“魅"读作“mèi”；“guī"写作“瑰”。

故答案为：mèi；瑰

2．本题考查词语释义。根据材料中“有一类并列结构的四字词语中含有同义或者近义的词，这种构词方法能帮助我们由熟悉词的意思推断出陌生词的意思"可以推断出“设譬取喻”的“譬"是比喻的意思。

故答案为：比喻

3．本题考查标点。“叙写历史事件”“摹写历史人物"是并列短语，所以第一个“口”处用顿号；第二个“口"处表示完整引用，所以此处用句号、引号(句号在引号内)。

故答案为：B

4．本题考查病句修改。画线句语序不当。

故答案为：魏晋南北朝志怪小说中的鬼狐精怪、唐传奇中的精魅故事、明清神魔小说中的奇幻世界，无不受到上古神话的启发。

5．（2023九上·九台期中）古诗文默写填空。

（1）山舞银蛇，，欲与天公试比高。（毛泽东《沁园春·雪》）

（2）金樽清酒斗十千，___。（李白《行路难（其一）》）

（3）___，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（4）《醉翁亭记》中，“___，___。”是全文的核心命意，其中“醉"是表象，“乐”是根本。

（5）天上宫阙如此美好，但作者毕竟更热爱人间生活。词中的“，"是由出尘之思转向入世情怀的过渡。（苏轼《水调歌头》）

【答案】（1）原驰蜡象

（2）玉盘珍羞直万钱

（3）沉舟侧畔千帆过

（4）醉翁之意不在酒；在乎山水之间也

（5）起舞弄清影；何似在人间

【知识点】一般性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：蜡、直、畔、翁。

故答案为：⑴原驰蜡象⑵玉盘珍羞直万钱⑶沉舟侧畔千帆过⑷醉翁之意不在酒；在乎山水之间也⑸起舞弄清影；何似在人间。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

二、阅读（45分）

（2023九上·九台期中）阅读下面的课内文言文，完成问题。

岳阳楼记

范仲淹

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日月星曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

6．解释下列加点词语在文中的意思。

谪守巴陵郡___属予作文以记之___

7．比较下面两段文字，按要求回答问题。

滕子京笔下的岳阳楼景观范仲淹笔下的岳阳楼景观

东南之国富山水，惟洞庭于江湖名最大。环占五湖，均祝八百里；据湖面势，惟巴陵最胜。濒岸风物，日有万态，虽渔樵云鸟，栖隐出没同一光影中，惟岳阳楼最绝。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也。

从语言表达的角度看，范仲淹的文字：_________________________________

8．选文中“其喜洋洋者矣"的“喜”与“后天下之乐而乐"的“乐”在境界上有什么不同？你认为作者拥有哪种境界？请简要说明理由。

【答案】6．因罪贬谪流放，出任外官；同“嘱”，嘱托

7．①语言更简洁，言简意丰，意蕴丰富，给人以想象的空间。②运用比拟、拟物、夸张的修辞（“衔”“吞"），生动传神地写出了洞庭湖湖面广阔、气势磅礴的特点。③运用对偶的修辞，句式整齐，声律和谐，辞彩华美。④连用四字短语，节奏感强，增强语势。

8．前者因个人的“得”而乐，是一己之小乐。后者是因天下百姓的“乐"而乐，是一种为民之大乐。作者拥有的是后者。作者是以天下人的乐为基础的天下之乐，是远大的政治抱负。

【知识点】分析文言文的写作特色；根据文言文中某一内容谈观点；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查写作手法的赏析。解答此题的关键是在理解选文内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。

（3）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。

参考译文

庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政务顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。

我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。然而那么北面通到巫峡，南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们）观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？

像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。

到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的小草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自

6．本题考查理解文言实词含义的能力。①句意：滕子京被降职到巴陵郡做太守。谪守：因罪贬谪流放，出任外官。②句意：嘱托我写一篇文章来记述这件事情。属：同“嘱”，嘱托。

故答案为：因罪贬谪流放，出任外官；同“嘱”，嘱托

7．本题考查语言特点的分析。两段文字穿插了许多四言的对偶句，如“浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千”“环占五湖，均视八百里；据湖面势，惟巴陵最胜。濒岸风物，日有万态"长烟一空，皓月千里；浮光跃金，静影沉璧。”这些骈句为文章增添了色彩。作者锤炼字句的功夫也很深，如“衔远山，吞长江"这两句的“衔”字、“吞"字，恰切地表现了洞庭湖浩瀚的气势，把丰富的意义熔铸到短短的两句话中，字字有力。

故答案为：①语言更简洁，言简意丰，意蕴丰富，给人以想象的空间。②运用比拟、拟物、夸张的修辞（“衔”“吞"），生动传神地写出了洞庭湖湖面广阔、气势磅礴的特点。③运用对偶的修辞，句式整齐，声律和谐，辞彩华美。④连用四字短语，节奏感强，增强语势。

8．本题考查文章思想感情的理解。根据“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉不以物喜，不以己悲”明确“古仁人"不以物喜，不以己悲。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，它的本义就是“在天下人忧愁之前就忧愁，在天下人快乐之后才快乐"。该句体现了作者忧国忧民，关心国家大事的情怀。作者在这句话中也寄托着以天下为己任的政治抱负。在天下人忧愁前就忧愁，在天下人享福后在享福，体现了一种，为天下人谋福利，吃苦在前，享受在后的精神。选文中的“其喜洋洋者矣”是一种“乐”，“后天下之乐而乐”也是一种“乐”，前者因个人的“得”而乐，是一己之乐；后者是因天下百姓的“乐"而乐。前者为：一种比较狭隘的乐以物喜以己悲后者为：一种以大局为重心系天下的乐。

故答案为：前者因个人的“得”而乐，是一己之小乐。后者是因天下百姓的“乐"而乐，是一种为民之大乐。作者拥有的是后者。作者是以天下人的乐为基础的天下之乐，是远大的政治抱负。

（2023九上·九台期中）阅读下面的课外文言文，完成问题。

范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任发愤苦读或夜昏怠辄以水沃面；食不给，啖①粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食自足而已。常自通曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”

【注释】①啖dàn：吃

9．用“/"给文中画波浪线的部分断句。（限断三处）

每以天下为己任发愤苦读或夜昏怠辄以水沃面。

10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

妻子衣食自足而已。

11．文中的范仲淹是怎样的一个人？

【答案】9．每以天下为己任/发愤苦读/或夜昏怠/辄以水沃面。

10．妻子和孩子的衣食仅仅刚够罢了。

11．是一个胸怀大志、勤奋好学、刻苦自励、心忧天下的人。

【知识点】分析概括文言文中人物的性格特点；文言文断句；文言文翻译

【解析】【点评】（1）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。

参考译文：

范仲淹在两岁的时候就失去了父亲，家中贫困没有依靠。但他年少时就志向远大，常常把治理国家大事作为自己的责任，发奋图强，读书到深夜，有时疲倦了，就用冷水冲头洗脸。连饭也吃不饱，却以喝粥度日，继续勤奋读书。他当官后，常常情绪激昂地谈论天下大事，不顾个人安危。以至于被诬陷而受贬官，从参知政事被降职到邓州做太守。范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅仅自足而已。他经常自勉说：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。”

9．本题考查文言断句。结合句意“常常把治理天下大事作为自己应尽的责任。决心努力刻苦读书，有时读书读到夜晚疲惫困倦，就用冷水洗脸"。

故答案为：每以天下为己任/发愤苦读/或夜昏怠/辄以水沃面。

10．本题考查文言文句子翻译。重点词语有：仅，仅仅；而已，罢了。

故答案为：妻子和孩子的衣食仅仅刚够罢了。

11．本题考查对人物形象的理解。从“或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读”，可以看出其有勤学苦读的精神；从“少有大志，每以天下为己任"士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也”等句子，可以看出其心存忧国忧民的远大志向；从“刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已”，可以看出其为官清廉，生活节俭。

故答案为：是一个胸怀大志、勤奋好学、刻苦自励、心忧天下的人。

（2023九上·九台期中）阅读下面的文字，完成问题。

日本核污染水排海，极端不负责任的自私之举

①日本政府无视国内外的强烈反对和质疑之声，启动福岛核污染水排海。给全球海洋环境和人类健康带来的重重风险，公然向全世界转嫁核污染风险，将一己私利凌驾于全人类长远福祉之上，其所作所为极端自私、极端不负责任。

②日本核污染水排海的危害将是全球性的。将核事故产生的核污染水向大海排放，自人类和平利用核能以来，这种做法没有先例。福岛核污染水含有60多种放射性核素，总量超130万吨，排海时间将长达30年甚至更久，这将给海洋环境和人体健康造成难以估量的危害。根据日方自己公布的数据，其采用多核素处理系统（ALPS）处理的核污染水，约70%没有达到排放标准，需再次净化处理。德国海洋研究机构研究表明，自日本福岛核污染水排海之日起，57天内放射性物质将扩散至太平洋大半区域，10年后将蔓延至全球海域。多个日本邻国和太平洋岛国等利益攸关方已反复对日方错误决定表达严重关切，然而日本政府仍一意孤行，严重危害各国人民健康权，严重危害海洋生态环境。不少专家学者疾呼，日本所作所为是危害人类的“冒险赌博”，将带来难以预测的风险。

③日本强推核污染水排海是极端自私之举。排海绝非处置福岛核污染水的唯一选项，也不是最安全、最优化的处置方式。据了解，日方专家曾提出五种核污染水处置方案，分别是对地层注入、海洋排放、蒸汽排放、氢气排放和地下掩埋。日方政府以经济成本为由选择成本最低、危害最大的排海方式，充分凸显一些日本政客的自私自利和冷漠无情。日方在核污染水处置问题上没有遵循善意协商原则，并一再试图误导国际社会，不仅多次散播虚假信息，以“处理水"指代“核污染水”，妄图混淆国际视听，还热衷于开展公关攻势，试图拉拢各方为其核污染水排海计划背书，处心积虑营造排海安全无害的假象。日方所作所为将其不关心全球海洋环境和公众健康、只关心自己利益的私心暴露无遗。

④日本强推核污染水排海有违国际法义务。保护全球海洋环境是国际社会的共同责任，也是国际法规定的义务。《联合国海洋法公约》规定，各国应采取一切必要措施，确保在其管辖或控制范围内的事件或活动所造成的污染不致扩大到行使主权权利的区域之外。《伦敦倾废公约》明确禁止通过海上人工构筑物向海洋倾倒放射性废物。作为相关公约的缔约国，日本强推核污染水排海，明显背弃其应承担的国际法义务。

⑤在核污染水处置问题上，必须遵循的原则只有一条，就是尊重事实、尊重科学，本着对全人类高度负责的态度和精神慎重妥善处理。然而日本政府的所作所为却是截然相反。2021年4月，日本政府单方面宣布要将核污染水排海，2022年7月又不顾国际社会特别是邻国等利益攸关方强烈反对正式批准排海方案。日本政府曾承诺，没有得到利益攸关方的理解前，不会对核污染水采取任何处置措施，但另一方面却又一再强调不会推迟排海计划，直至此番正式决定启动核污染水排海，种种行径充分体现了日方的极端虚伪和傲慢。

⑥海洋是全人类的共同财产，不能任由日方倾倒核污染水。在核污染水排海这样一个关乎人类共同利益的重大问题上，日方有责任、有义务给世界一个交代。日方如一意孤行，必将为自己的错误行径受到谴责、付出代价。

（选自《人民日报》，有删改）

12．请概括本文的中心论点。

13．文章第⑤段中划线句子运用了什么论证方法？有什么作用？

14．根据原文内容，下列说法不正确的一项（）

A．日本将核事故产生的核污染水排向大海，这种做法自人类和平利用核能以来，没有先例。

B．日本的极端虚伪与傲慢体现在：一方面承诺，得不到利益攸关方的理解前，不会对核污染水采取任何处置措施；另一方面又强调不会推迟排海计划。

C．作为《联合国海洋公约》缔约国之一的日本，强推核污染水排海，既没有承担保护全球海洋的责任，也背弃了承担国际法的义务。

D．排海虽然不是最安全、最优化的处置方式，但确是处置福岛核污染水的唯一选项。

【答案】12．日本将危害极大的核污染水排海，这是极端不负责任的自私之举。

13．运用对比论证。把处理核污染水必须遵循的原则与日本的所作所为进行对比。突出强调了日本此次排污的做法是极度虚伪与自私的，是反人类，反自然的行径。使论证的事理深刻且更具有说服力。

14．D

【知识点】中心论点；对比论证；议论文文本；定位筛选、分析整合文中信息

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章的中心论点。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文，一般出现在文章的标题、开头或结尾处。有的议论文的论点需要自己概括，这就要先读懂文章的内容，弄清作者针对什么问题而发表议论，然后再看作者对这个问题的观点是什么，进而概括出来。

（2）本题考查论证的方法及其作用。议论文经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。辨识论证方法，首先要看是不是对比论证、比喻论证，再看是不是举例论证，最后考虑道理论证。

（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

12．本题考查概括本文的中心论点。结合“日本政府无视国内外的强烈反对和质疑之声，启动福岛核污染水排海。给全球海洋环境和人类健康带来的重重风险，公然向全世界转嫁核污染风险，将一己私利凌驾于全人类长远福祉之上，其所作所为极端自私、极端不负责任"可知。

故答案为：日本将危害极大的核污染水排海，这是极端不负责任的自私之举。

13．本题考查论证方法及作用。结合“在核污染水处置问题上，必须遵循的原则只有一条，就是尊重事实、尊重科学，本着对全人类高度负责的态度和精神慎重妥善处理。然而日本政府的所作所为却是截然相反”可知。

故答案为：运用对比论证。把处理核污染水必须遵循的原则与日本的所作所为进行对比。突出强调了日本此次排污的做法是极度虚伪与自私的，是反人类，反自然的行径。使论证的事理深刻且更具有说服力。

14．ABC.正确；

D.有误，结合“福岛核污染水含有60多种放射性核素，总量超130万吨，排海时间将长达30年甚至更久，这将给海洋环境和人体健康造成难以估量的危害"等内容可知，“排海虽然