七年级下学期语文期末试卷

七年级下学期语文期末试卷广东省韶关市2023-2024学年七年级下学期语文期末试卷

一、积累运用(29分

1．（2024七下·韶关期末）默写古诗文。

（1），关山度若飞。（《木兰诗〉）

（2）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。___，___。（李白《春夜洛城闻笛〉）

（3）念天地之悠悠，___。（陈子昂《登幽州台歌〉）

（4）造化钟神秀，。荡胸生曾云，。（杜甫《望岳〉）

（5）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。___，___。（陆游《游山西村》）

（6）请从《约客〉（赵师秀）中选择合适的诗句，填入下面的横线上。___，梅子黄时日日晴。至竟是晴还是雨，熟梅天气不分明。（缪珠荪《瑞鹧鸪夏窗戏拍》）

（7）诗人善于借用景物来表达内心的情感。周敦颐在《爱莲说》“予独爱莲之出淤泥而不染，___"中以莲喻人，表达自己不与世俗同流合污的高尚情操；龚自珍《己亥杂诗〉（其五）“落红不是无情物，___”，以花自喻，表明自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运；韩愈《晚春〉“草树知春不久归，___”，借写百花惜春争艳的场景，表达了诗人对春天的留恋之情。

2．（2024七下·韶关期末）《登飞来峰》（王安石）是登高抒怀之作，诗人触景生情，借“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”来寄托壮怀，请结合资料链接，概括诗人的政治抱负。

资料链接：北宋仁宗时，国家表面上平安无亨，实际上阶级矛盾和民族矛盾都一天比一天尖锐起来了。王安石作为封建统治阶级内部一个进步的知识分子，他怀着变革现实的雄心壮志，希望有一天能.施展治国平天下的才能。所以他一登到山岭塔顶，就联想到鸡鸣日出时光明灿烂的奇景，通过对这种景象的憧憬，表达了对自己前途的展望。

3．（2024七下·韶关期末）阅读下面的文字，完成各题。

二十四节气是古代中国人总结一年中时令、气候、物候等变化规律所形成的完整知识体系，展现了古人zhuóyuè（）的观察力和创造力，如“雨水"时节烟雨____、草木萌动，“大寒”时节天气极寒、“夜眠如露宿"。在古代，二十四节气如同一位huǐrénbújuàn（）的老师，____着农业生产。人们在四季循环中依节气之规，安排耕地、播种、除草等农事，一旦拖延便可能影响收成。古人的一些日常衣食住行也受节气影响，如小雪时节，一年农事已告一段落，而天气尚未大冷，人们____，往往xiū。qì（）房屋、寻访朋友。二十四节气还有着深刻的文化意义，历代文人墨客不断提高着节气的内涵，今天的我们能有一种与天地感应的诗意浪漫。

（1）根据拼音写出相应的词语。

zhuóyuè（）huǐrénbújuàn（）xiūqì（）

（2）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）

A．蒙胧指导轻装上阵B．朦胧指导如释重负

C．蒙胧指挥如释重负D．朦胧指挥轻装上阵

（3）语段中画波浪线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．历代文人墨客不断提高着节气的内洒，使今天的我们能有一种与天地感应的诗意浪漫。

B．历代文人限客不断提高着节气的内涵，使我们的今天能有一种与天地感应的诗意浪漫。

C．历代文人墨客不断丰富着节气的内涵，使今天的我们能有一种与天地感应的诗意浪漫。

D．历代文人墨客不断丰富者节气的内涵，使我们的今天能有一种与天地感应的诗意浪漫。

4．（2024七下·韶关期末）阅读下面的文字，完成各题。

2024年4月23日是世界读书日，韶关市中小学开展以“典耀中华.阅美韶关“为主题的系列活动，请你参与并完成以下任务。

（1）请运用对联知识，把下面六个短语组成一副对联，作为本次活动现场的宣传标语。浸心寻智慧.墨香泛舟悟人生书海

上联：___下联：___。

（2）小钢搜集了两则关于图书馆的公益广告，请任选一则，说说它的妙处。

①走进图书的海洋，点亮智慧的灯塔。

②轻步细语，书香弥漫；静默守护，智慧传承。

5．（2024七下·韶关期末）根据名著内容，完成各题。

（1）下列关于《骆驼祥子〉和《海底两万里〉的有关内容表述，不正确的一项是（）

A．《骆鸵祥子〉创造性地运用北京市民的口语，给通俗朴素的文字增添了亲切、新鲜、恰当、活泼的味道，让读者感受到小说的地方特色。

B．《骆驼祥子〉以20世纪20年代的上海为背景，以祥子与虎妞的爱情故事为主线，表现了底层劳动者的悲惨命运。

C．《海底两万里》中的“两万里”指的是“诺第留斯号"潜水艇从太平洋出发，先后经过印度洋、红海、地中海、大西洋、南极海域等地的航海行程。

D．《海底两万里〉是“现代科学幻想小说之父”凡尔纳三部曲的第二部，该作品构思巧妙，情节惊险，书中很多独具特色的幻想如今已经变成了现实。

（2）《骆驼祥子》和《海底两万里》这两部作品在人物塑造方面各具特色，清结合你的阅读体验，完成表格内容。

作品人物具体情节探究形象

《骆驼祥子》祥子他早出晚归，忍饥受冻，风里雨里整整拼了3年，终于攒足了100芫，买了一辆新车。①_________

虎妞②____________善玩心计

《海底两万里》③当“诺第留斯号"在南极被巨大的冰山困住时，他没有惊慌失措，而是采用排放热水的方法阻止了海水结冰，从而使潜艇最终冲出冰层，得以脱险。沉着、冷静

阿龙纳斯他和仆人康塞尔将海洋生物向我们做了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，令读者大开眼界。④

二、阅读（41分）

（2024七下·韶关期末）阅读下面的文言文，完成各题。

【甲】

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

——刘禹锡《陋室铭》

【乙】

三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰啜苦茗时有微风细雨润泽于疏篱仄筏之间。俗客不来，良朋辄至，亦适适然，自惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹色石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。

—选自《郑板桥集》

注释：①没没墨墨：义同“惜懵懂憧"糊涂，不明白。②啜：喝。③仄：同“侧”，旁边。④适适然：形容快乐开心的样子。

6．下列选项中，加点词语的用法和意思都相同的一项是（）。

A．有仙则名/卷卷有爷名B．苔痕上阶绿/子在川上曰

C．何陋之有/无丝竹之乱耳D．惟吾德馨/惟手熟尔

7．翻译下列句子。

①谈笑有鸿儒，往来无白丁。

②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

8．解释下列加点词语的含义。

忽得十日五日之暇（）___以慰天下之劳人（）

9．请用给文中划线的句子断句，断3处。

对芳兰啜苦茗时有微风细雨润泽于疏篱仄径之间

10．刘禹锡与郑板桥均为文坛巨匠，他们颇有相同之处。请结合文本，填写表格。

相同之处刘禹锡郑板桥

A“调素琴，阅金经"“画兰画竹画石”

朋友交往“谈笑有鸿儒，往来无白丁"B

生活态度刘禹锡住的是“陋室”，但他却说“何陋之有"郑板桥住的是“茅屋”，他亦C

人物形象从以上内容可以看出，两位文坛巨匠都有D的志趣和E的情操。

（2024七下·韶关期末）阅读下面文字，完成各题。

一粒种子的“太空之旅"

近日，太安育种鲜花入驻中国电商平台，这也是国内太空育种鲜花首次大规模面市。一粒种子被带入太空，再回到地球，会经历怎样的历程？太空育种有哪些神奇之处？

种子进入“题级实验室”

首批上线的太空育种鲜花，以山丹丹为例，它原本在陕西延安一带种植，适应15℃-30℃之间的温度，而经过太空育种培育出来的“延丹1号”，耐高温和低温，即使零下30℃也能正常过冬。一个冬天不见水也能开花，在酸碱性土壤中都可种植。

这项神奇的技术被称为“太空育种”，也叫“航天育种“。通俗地说，就是种子被宇航员带入太空，经历一段太空环境后，再返回地球进行培育。这是一种将辐射、宇航、育种和遗传等学科综合起来的高新技术。

在国内外农业育种过程中，辐射育种十分带见。对种子来说，太空就是一个超级实验室，是提供辐射的绝佳场所，因为它具备了微重力、弱地磁、强辐射、高真空、极洁净、超低温等极端条件，在这个环境中引起检物基因变异的概率更高、程度更彻底、周期更短，因此太空育神的鲜花花期更长、花朵更鲜艳，而育种后的蔬菜更加高产优质，口感也更好。

种子的“太空之旅"是伴随现代航天事业的发展而实现的。目前，世界上只有美国、俄罗斯、中国三个国家拥有返回式卫星技术。

中国的太空育种始于1987年，此后，我国先后30多次利用返回式卫星、神舟飞船、天宫空间实验室和其他返回式航天器搭载植物种子，培育了700多个太空育种新品种，不仅有农作物品种，还有林草花卉、中草药等新品种。

不是所有种子都能完成使命

什么样的种子才会被带入太空？载人航天工程的载荷资源十分珍贵，种子要经过纯度、净度、发芽率等标准严苛的筛选，只有果实饱满、活力好且遗传稳定性高的种子，才可能随宇航员一向在太空“出差"。

即使进入太空，能顺利完成基因突变的种子比例可能不到10%。在科学家看来，航天诱变和“开盲盒”有几分相似。

因为一些种子在宇宙环境里并不会发生变化，或者发生的变化毫无意义或只产生倒退的变化（结果实率降低、甜分流失、成熟期延长等）。种子在诱变过程中，其遗传物质哪部分发生变化，如何变化，这其中存在极大的随机性和不可控性。

所以，进入太空的种子，只有发生良性基因改变的才能被留下，成为“天选之种"。它们再被送往全国各地多个生态区进行筛选、繁殖、培育，成为高产优质的新品种，最终进入市场和餐桌。整个过程需耗时6年至8年。

实验证明，并不是所有植物都适合太空育种。小麦、玉米、棉花、向日葵、大豆、黄瓜和番茄等种子经过太空辐射后，活力和发芽率都有所捉高。而水稻、豌豆、青椒等种孑和未上过太空的种子相比没有多大差异。

如今，全国多个省市都有太空育种蔬菜销售市场。经国家相关机构检测，太空育种蔬菜比普通蔬菜的营养含量高30%左右，所以价格也较普通蔬菜略贵。

变了模样的太空蔬果安全吗

地面上普通的番茄、黄瓜、青椒种子，去太空转悠一圈，回到地球便变换了模样。对于大空育种的蔬菜、水果，有人担心安全问题，这些东西可以放心食用吗？

从原理上来看，太空育种和常规诱变育种一样，都是植物自身的基因组序列发生改史，没有增加任何放射性。早在20世纪80年代，世界卫生组织、国际原子能机构、联合国粮农组织共同认定航天育种产品是安全的。

经过太空育种的番笳仍然是番茄，大豆还是大豆，并没有外来生物基因导入与整合，其物种井未发生本质的变化。这就好比，DNA的基因排列是“1、2、3、4”，经过大空育种后的基因排列是“1、4、3、2”，只是排序发生交化。

从实际培育情况来看，经过太空育种的蔬果，味道、口感和营养都比普通蔬果更好。比如，大空小番茄比普通番茄的含糖量更高，吃起来更香甜；太空土豆的外皮呈黑色，内里是紫色，富含花青素，有美容保健的作用等。

中国对太空肓种展开研究巳有30多年。2006年9月，我国发射了首颗航天育种专业卫星——“实践八号”，这意味着我国的农作物种子第一次拥有了太空专属“座驾"。“实践八号”搭载了粮、棉、油、蔬果、花卉等9大类、152个品种、2000多份种子等，推动我国太空育种研究实现跨越式发展。

——（选自《解放日报》12版，2024年4月8日，有删改）

11．选文②-⑥段思路清晰，采用逻辑顺序，先举例太空育种鲜花山丹丹优点突出，再介绍太空育种的①，接着介绍太空育种的②，最后介绍我国太空育种的③。

12．依据文章内容，下列说法不正确的一项是（）

A．文章标题运用拟人的修辞，新颖有趣，吸引读者，体现了说明文语言的生动性。

B．文章第②段写了经过太空育种的山丹丹鲜花耐高温、耐低温、耐旱、耐酸碱就等诸多优点。

C．被筛选过的能同宇航员一同在太空“出差"的种子，其顺利完成基因突变的概率很高。

D．水稻、豌豆和青椒等种子不大适合太空育种，因为它们和未上过太空的种子相比没有多大差异。

13．小文和奶奶一起去太空育种蔬菜销售市场买菜，看到货架上摆放了外皮呈黑色的土豆，标价15/500g，奶奶很困惑：土豆怎么卖这么贵？黑乎乎的能吃吗？如果你是小文，请你结合文章内容，解答奶奶的疑惑。

（2024七下·韶关期末）阅读下面的文字，完成各题。

制服

春明穿上制服，他觉得自己很威风。大檐帽，深蓝色制服，臂章，肩章，像军人一样。他来回走了两趟，对着路过的中队长老秦敬了个礼。

老秦打趣道：“你穿上这身制服真威风！”春明也觉得是，妻子也这样说他，不过他们吵了一架，春明对妻子越来越不耐烦，妻孑对他也是。

第二天，春明跟着老秦执勤。春明喜欢执勤，他很兴奋，把头仰得高高的，胸脯挺得直立的，他觉得自己不是在执勤，而是在检阅，在检阅他的市民，他的城市。着到人们很有秩序地流动，他觉得很满意。

流动好像发生了堵塞，前面道旁，有一群人正围在一起，春明三步两步跨上去，把老秦甩到了后面，他讨厌这种堵塞。春明扒开人群进去，着到人群当中有一辆破旧的三轮车，一个六七十岁的老大爷正在称黄瓜。老人极瘦，瘦骨嶙峋的大手紧紧握住秤杆，脸皱得像风干的橘子皮，只是破旧的三轮车上的一小堆黄瓜还很鲜嫩。人们看到他们来了，也就慢慢散开了。

春明走到老大爷跟前，敬了个礼，说：“这里不允许摆摊！"

那我上哪儿摆？”

“我管你上哪儿摆……"春明的肩头被一只大手按住了，老秦赶了上来。

“大爷，您在路边摆摊多危险啊！这里本来路就窄，车又多，您在这一停，过来买菜的鲜众有很多横穿马路的，还推着电动车，这里都挤成一个疙瘩了，您说，要为买个菜卖个菜被汽车剐蹭一下子，多不划算？"

“啊！是呀，同志！但我不知道上哪卖呀？这是我自己种的，吃不完，就想着换些零花钱，不也能减轻一下孩子们的负担吗？孩子们都不易呀！”

“这是好事！大爷。您上政府后街的便民巷吧，咱们政府为了方便咱们老百姓，开辟了好几个便民市场，那儿离这儿最近。"

“好啊！谢谢你，同志！但我不知道便民巷在哪儿呀。”

“没事，大爷，我的同事会带您上那去。春明？"老秦扭过头来，低声对春明说：“给老人安排一个不碍事的空位，爱民家这几天有事，没出摊。把老人安排在他的摊位就行。”

“好吧！"春明涨红了脸。老秦给他正了正帽子.轻声时他说：“你穿制服的样子，很帅气！”

春明看着蹬着三轮一顿一顿向前移动的老大爷，他没觉得自己有多么帅气，相反，觉得有些火气，自己是执法者，怎么变成服务者了？

到了便民市场，春明安顿好了老人，就赶回队里去了。一回到队里，迎面遇到了老秦。春明就气不打一处来：“老秦！我有意见。我是执法者，我手执的是执法的利剑，我打击的是不法行为，我又不是热心的居委会大妈！"老秦抚住春明的背，替他抚平制服上的褶皱，耐心地说：“春明，我们手里拿的，不光是剑，还有盾，那盾是保护老百姓的！”

老秦又抚摸着自己的制服，说：“制服，代表了党和政府的成信和形象，它代表的不是威风，不是权势，是责任。我们不光要做执法者，更要做人民群众的主心骨和靠山，才能对得起它。我们要像爱护自己的眼睛一样爱护它，别让它染上污渍！要知道保持干净很困难，要污染它，一忽儿的事！"

春明沉默了。他想起了妻子的话：“你就不像个人民！"

又一个星期天的上午，天空蓝得舒爽，像极了春明的心情。他又和老秦一起上岗执勤。卖梨的大妈突然一头栽到地上，旁边批发香蕉的李勇连忙走上前去，想把大妈扶起来。

“别动！”春明发现大妈嘴唇有些发紫。他忙走上前去，把手放在她的鼻子下面，然后又扶住她的手臂，把手指搭在她脉搏上。然后扭过头，望向老秦，急速地点了点头。老秦抢步向前，清除掉大妈口鼻处的分泌物，然后对春明说：“心脏按压，深度5cm，每分钟100次，快！"

"1、230"停！做人工呼吸！两次！”

春明不知道做了几组了，他只觉得自己的双臂酸痛，他的意识模糊了，但他不能停下。终于他听到了救护车的鸣笛声，他只觉得那是自己听到的最动听的声音。他才双腿一软坐在了地上。

这可能是医院，四周一片洁白。春明转头望去，自己的制服搭在床边。他拽过来穿上，打开手机中的镜子，春明望着镜子里的自己，面色苍白，满脸汗水，制服皱皱巴巴的，他连忙抚了又抚，又戴上了帽子，那镶嵌了国徽和“人"字飘带的帽子。他问自己：“你是个执法者吗？”“是！你是最好的执法者！而且是最帅的！"不知什么时候，妻子的手搭上了他的肩膀，温柔地对他说。

（选自中国作家网有删改）

14．请梳理文章，用简洁的语言将情节补充完整。

开端①

发展春明执勤遇见老人占道摆摊，原本想赶他走，后在老秦的要求下帮老人转移到规定位置

高潮②

结局救人后的春明在医院醒来，妻子夸他是最帅的执法者。

15．品味下列加点词句，分析其表达效果。

①“好吧！”春明涨红了脸。

②终于他听到了救护车的鸣笛声，他只觉得那是自己听到的最动听的声音，他才双腿一软，坐在了地上。

16．本文标题《制服》有什么含义和作用？

17．文中段，春明的制服皱巴巴的，妻子却说“你是最好的执法者！而且是最帅的！"你如何理解她说的话？

三、作文（50分）

18．（2024七下·韶关期末）从七年级的语文学习中，我们看到了病重的老王临终前还给杨绛一家送来了视若珍宝的大鸡蛋和好香油；我们看到了身处底层、大字不识的保姆阿长费尽周折给迅哥儿买来《山海经〉……这些人物虽然很平凡，但他们身上常闪现优秀品格的光辉，引导着人们向善，务实，求美……

请以“我发现，他（她）不平凡”为题，写一篇作文，讲述自己身边普通人的故事，注意运用细节描写，写出他/她的“不平凡”，表达你的感悟。

要求：①除诗歌外，文体不限；②要有真情实感，不得抄袭和套作；③不少于500字；④文中不得出现真实的校名、人名。

答案解析部分

1．【答案】（1）万里赴戎机。

（2）此夜曲中闻折柳，；何人不起故园情。

（3）独怆然而涕下。

（4）阴阳割昏晓，；决眦入归鸟。

（5）山重水复疑无路，；柳暗花明又一村。

（6）黄梅时节家家雨。

（7）濯清涟而不妖。化作春泥更护花。百般红紫斗芳菲。

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】本题考查古诗词的默写，要求学生把握好字形。本题的易错字有：（1）戎；（3）怆；（4）眦；（7）濯。

故答案为：（1）万里赴戎机；（2）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情；（3）独怆然而涕下；（4）阴阳割昏晓、决眦入归鸟；（5）山重水复疑无路，柳暗花明又一村；（6）黄梅时节家家雨；（7）濯清涟而不妖、化作春泥更护花、百般红紫斗芳菲。

【点评】

本题考查学生的古诗词背诵默写。古诗文默写，识记是基础，理解是关键。平时应读准字音，把握好字形，再对比译文，加深对重点字词的理解。最后，还应多练，筛选出易错字，针对性地强化记忆。关于理解性的默写，应注意抓住题干中的关键词，学会以关键词为线索找出对应的原句。

2．【答案】“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”，体现了诗人在政治上高瞻远瞩，虽遭遇不顺，但不畏奸邪的勇气和决心。

【知识点】古诗词曲作者表达的思想感情

【解析】【分析】《登飞来峰》是北宋诗人王安石所写的一首七言绝句，作者通过对自己亲身登临千寻塔远望，一览无余的景色描写，抒发出他心中兴奋愉悦的心情，远大的政治抱负。

故答案为：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意思是不怕浮云会遮住我的视线，只因为如今我身在最高层。议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”，体现了诗人在政治上高瞻远瞩，虽遭遇不顺，但不畏奸邪的勇气和决心。

【点评】本题考查学生对文章主旨的把握，此类题目的难点在于不直接提问，文章的主旨、主题、思想是什么？而是结合一定的句子和题目从侧面考查，所以学生一定要审清题目，明白出题人的意图。其次，建议平时的复习中，应理解性地记忆文章的主旨，要结合文章的情节，理解的基础上，把握文章主旨。

3．【答案】（1）卓越；诲人不倦；修葺

（2）B

（3）C

【知识点】同音字字形辨析；词义理解；词语在语境下的含义；语序不当；搭配不当

【解析】【分析】

(1)卓越意思是杰出的；超出一般的；

诲人不倦意思是乐于教诲人而不知厌倦；

修葺意思是指修理（建筑物）

故答案为：卓越；诲人不倦；修葺。

(2)蒙胧是不分明，模糊。朦胧是月光不明亮，不清楚。

指导是教导。指挥是发令、调度。

轻装上阵比喻放下包袱投入工作。如释重负形容摆脱了负担而轻松。

A、第一空形容烟雨，应该用朦胧，有误；

B、殷红（yīn）——yān，锲而不舍（qì）——qiè；

C、第一空形容烟雨，应该用朦胧，有误；

D、第二空意思是二十四节气指点农业生产，应该使用指导，有误。

故答案为：B

(3)

A、丰富和内涵搭配，有误；

B、丰富和内涵搭配，有误；

C、无误；

D、”今天的“修饰"我们“__________________，有误。

故答案为：C

【点评】

(1)本题考查字形，重点侧重于易错形近字。平时应理解记忆，可以通过字义记忆，如：歉疚的疚是愧疚的疚，歉疚本意是对自己的过失感到过意不去，含内疚的意思，所以是歉疚不是歉纠，同样的方法还有，箫笛，不是萧笛，箫是乐器，和竹子有关，所以是竹字头。

(2)本题考查学生对词语使用的判断能力，平时应注意常用词语的积累，另外，词语使用往往在一定的语境之中，应从词语的词义、色彩、褒贬、范围等方面分析和理解。

(3)本题考查学生的语言分析判断能力。平时的学习中，应熟练掌握常见语病类型，可以通过记忆病句实例来帮助自己理解记忆。本题主要是搭配不当，这样的例子还有：上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。（“聚集”的应该是“专业化人才"）

4．【答案】（1）书海泛舟寻智慧；墨香浸心悟人生

（2）②；运用对偶修辞，句式工整，形式整齐，读起来朗朗上口，有力地说明了读书对于我们的益处并告诉我们在图书馆应保持安静。

【知识点】创新题型；对联；见解表述

【解析】【分析】

(1)对联的特征就是上下联字数一样，词性一样，意思相近。最后，写对联的传统是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。即上联的最后一个字必须是现代汉语中的三四声字；下联最后一个字必须是一二声字。

故答案为：书海泛舟寻智慧，墨香浸心悟人生

(2)对偶是用字数相等、结构相同、上下词性一样、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或相同的意思的修辞方式。对偶的好处是语言凝练，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感和音乐美。

本句中，细语对应守护，书香对应智慧。

故答案为：②；运用对偶修辞，句式工整，形式整齐，读起来朗朗上口，有力地说明了读书对于我们的益处并告诉我们在图书馆应保持安静。

【点评】

(1)本题考查广告词的赏析。此类题目可以从以下角度去赏析：1、写作手法的角度，修辞；2、字、词的角度。字词的角度主要是字词的含义，字词的含义包括表层含义（本意）和深层含义（文中的意思、情感、主旨）。3、句子结构的角度。照应题目、开头、承上启下、首位呼应等；

(2)本题考查学生的理解和概括等思维能力，又能考查考生语言综合运用的能力。对联的特征就是上下联字数一样，词性一样，意思相近。最后，写对联的传统是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。即上联的最后一个字必须是现代汉语中的三四声字；下联最后一个字必须是一二声字。旨在使对联在音韵上达到和谐与美感。应牢牢把握好这个特征。

5．【答案】（1）B

（2）有理想、性格坚忍、吃苦耐劳。她欺骗祥子说自己怀孕，逼迫祥子和自己结婚。尼摩船长

【知识点】作家作品；作品的基本内容；作品的经典情节；《骆驼祥子》；《海底两万里》

【解析】【分析】

(1)

A、无误；

B、上海为背景有误，是以北京为背景，有误；

C、无误；

D、无误。

故答案为：B

(2)祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。祥子十八岁，身材高大，年轻力壮的洋车夫，为全书灵魂人物。祥子平常好像能忍受一切委屈，但在他的性格中也蕴藏有反抗的要求。他一贯要强和奋斗，不安于卑贱的社会地位。但祥子被旧社会摧残压迫，他的愿望一次又一次地被这个黑暗的社会所打破。祥子的悲惨生活深深揭露了旧中国的黑暗，反映了当时军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。

虎妞是车厂老板刘四爷的女儿，三十七八岁。虎妞是一个流氓资本家的性格鲜明的女儿，她长得虎头虎脑，外表丑陋。小说中说她像一个大黑塔，不讲仁义，粗俗凶悍。她在书中是一个有些矛盾的人物，一方面她是一个财主的女儿，可是另一方面她又是一个车夫的妻子。

尼摩船长是《海底两万里》中主要人物，是一个勇敢反抗压迫的英雄战士的形象，是位知识渊博的工程师。尼摩船长渴望的不是金钱和财富，而是个人自由和幸福。

阿龙纳斯是一个博古通今、性情温和、心底善良、富有探究精神的生物学家。他热爱科学考察事业，具有正义感，希望造福人类。

故答案为：①有理想、性格坚忍、吃苦耐劳；②她欺骗祥子说自己怀孕，逼迫祥子和自己结婚；③尼摩船长；④知识渊博、热爱科学、勇于探索。

【点评】

(1)本题考查文学作品基本信息的识记。本题重在考查学生的识记能力，学生应在平时注意反复背诵，加深记忆。其次，还要注意字形，尤其是作者的名字不能写错。

(2)本题考查名著中的人物形象。此类题目的答题技巧是特点+事例，即一个人物的特点+一件与此相关的事例。如：父亲一个善于学习的人（特点），从他学习切石榴和学习磨镜片可以看出（事例）。此类题目切忌简单罗列人物的特点，应该结合文章内容。

【答案】6．D

7．①到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人。②没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。

8．空闲；劳苦

9．对芳兰/啜苦茗/时有微风细雨/润泽于疏篱仄径之间。

10．A日常生活；B俗客不来，良朋辄至；C觉得有雅趣；D高雅；E安贫乐道。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言作者个人的观点态度；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】

(1)(3)本题考查学生对重点实词、虚词的识记。此类题目应在平时记清，记牢，其次，还可以通过句意判断词义。

(2)本题考查学生对关键句子的理解。此类题目应在平时应多背诵，其次，要注意句子中重要的字词的翻译。“之”在文言文中有以下用法：1、助词，表示领有、连属关系。2、助词，表示修饰关系。3、用在主谓结构之间，取消它的独立性，使变成偏正结构：“大道之行也，天下为公"。4、代词，代替人或事物：置之度外。等闲视之。5、代词，这，那：“之二虫，又何知”。6、虚用，无所指：久而久之。7、往，到：“吾欲之南海"。

(4)本题考查学生对句子节奏的划分。此类题型对学生有一定难度，需要学生具备一定的语法知识和对文言文的理解。针对此类题型，应首先找出句子中的主语、谓语。判断出主语、谓语，基本就能确定一句话了，其次，还应注意保持句意的完整，不能割裂。同样，教师在平时教学中，应注意古诗文的朗读和句子的节奏，只有平时练习得多，考试时候才能熟练应对。

(5)本题考查对文章内容的理解，侧重于考查学生的理解分析能力，应对此类题目，首先就是要熟悉掌握文章的译文，只有掌握了译文，才能进一步地去分析。同样，老师在平时教学中应重点关注此类句子，从句意和作用两方面向学生阐述，加深记忆和理解，提升学生的理解分析能力。

【参考译文】

三间茅屋，十里春风，从窗里遥望山上幽竹，此是何等雅趣之事，能有如此享受的人，自己却不懂得，真是令人遗憾.而那些懵懵懂懂，胸无点墨的人，身处如此情景，他们更是不懂乐在何处.只有那些劳苦之人，忽然有十几天的闲暇时光，才会关上柴门，扫净小路，面对芬芳的兰花，品着苦茶，有时微风细雨，滋润着篱笆和小路。没有烦人的俗事，面对知心的好友，为有这样难得的闲适的日子而感叹。所以我画兰花竹子石头，是用来慰劳那些劳苦的人民，而不是供那些贪图享受的人享用。

6．A、”有仙则名“意思是有了神仙就出名，名是有名，出名；"卷卷有爷名“意思是每一卷上都有父亲的名字，名是名字，有误；

B、”苔痕上阶绿“意思是苔痕碧绿，长到阶上，上是长上；"子在川上曰“意思是孔子在河边感叹道，上是边，有误；

C、”何陋之有“意思是有什么简陋的呢，之是助词，表示强烈的反问，宾语前置的标志，不译；"无丝竹之乱耳“意思是没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，之是主谓之间，有误；

D、”惟吾德馨“意思是只是我(住屋的人)品德好(就感觉不到简陋了)，惟是只要；"惟手熟尔“意思是只不过是手法熟练罢了，惟是只要，无误。

故答案为：D

7．本题考查学生对关键句子的理解。此类题目应在平时应多背诵，其次，要注意句子中重要的字词的翻译。如第①句中的“鸿儒”、“白丁”，意思是知识渊博的大学者、没有知识浅薄的人。第②句中的“丝竹”、“劳"意思是奏乐、使......劳累。

故答案为：①到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人。②没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。

8．忽得十日五日之暇意思是，忽然有十几天的闲暇时光。暇是闲暇。

以慰天下之劳人意思是是用来慰劳那些劳苦的人民。劳是劳动。

故答案为：空闲；劳苦。

9．本题考查学生对句子节奏的划分。此类题型对学生有一定难度，需要学生具备一定的语法知识和对文言文的理解。针对此类题型，应首先找出句子中的主语、谓语。判断出主语、谓语，基本就能确定一句话了，其次，还应注意保持句意的完整，不能割裂。同样，教师在平时教学中，应注意古诗文的朗读和句子的节奏，只有平时练习得多，考试时候才能熟练应对。

”对芳兰/啜苦茗/时有微风细雨/润泽于疏篱仄径之间“意思是面对芬芳的兰花，品着苦茶，有时微风细雨，滋润着篱笆和小路。

故答案为：对芳兰/啜苦茗/时有微风细雨/润泽于疏篱仄径之间。

10．《陋室铭》是唐代诗人刘禹锡所创作的一篇托物言志骈体铭文。全文短短八十一字，作者借赞美陋室抒写自己志行高洁，安贫乐道，不与世俗同流合污的意趣。

"俗客不来，良朋辄至“写的是朋友的交往。

”此是何等雅趣，而安享之人不知也“写了郑板桥居住茅屋，却觉得雅趣。

故答案为：A日常生活；B俗客不来，良朋辄至；C觉得有雅趣；D高雅；E安贫乐道。

【答案】11．定义和特点；条件；历史和成果

12．C

13．奶奶，您别担心，这种外皮呈黑色的土豆是经过太空育种培育出来的新品种。这种土豆虽然外表看起来黑乎乎的，但它的营养价值比普通土豆要高30%左右呢!而且，太空育种的过程并没有增加任何放射性，所以这种土豆是安全、健康的，您可以放心食用。至于价格方面，考虑到它的营养价值和独特性，价格相对普通土豆会贵一些。

【知识点】说明文语言分析；逻辑顺序；自然科学说明文；定位筛选、分析整合文中信息；启示感悟、反思建议等开放类

【解析】【点评】

(1)本题考查论证思路，在议论文中，属于高难度题型，应对此类题型，要注意，先划分文章的段落，内容一样的放一起，接着概括出每一段的观点。答题模版是：作者先......。然后.......。接着......。再.......。进而.......。又.......然后....。.最后，总结，得出.........（结论）。有几个部分用几个连词连接。本题是考查文中起联结作用的句子，属于论证思路题的延伸。

(2)本题考查学生搜集信息和提取信息的能力。尤其侧重于对材料内容的理解和分析，此类题目可以直接观察选项，带着选项的内容去材料中寻找相关的句子，进而判断对错，尤其需要注意说法绝对、以偏概全等脱离材料的情况。此类情况一般是有误的。

(3)本题考查学生如何运用文章中的知识解决生活中的实际问题的能力。是议论文阅读常见的题型，本题属于体验类型，它通过有这样的问法：请你结合自己的实际，谈谈怎样在生活中做到坚持。应对此类题目，有以下建议：1，立足文本，找出作者观点。2.结合生活中具体现象、事例、个人经历，表明自己的看法或者认识，这一般是作者观点的延伸，不要漫无边际、随心所欲地发挥。

11．选文②-⑥段首先通过举例太空育种鲜花山丹丹的优点，引出太空育种的概念；接着介绍太空育种是一种将辐射、宇航、育种和遗传等学科综合起来的高新技术，具有微重力、弱地磁、强辐射、高真空、极洁净、超低温等极端条件的特点；然后指出种子的“太空之旅"是伴随现代航天事业的发展而实现的，目前只有美国、俄罗斯、中国三个国家拥有返回式卫星技术；最后介绍我国太空育种始于1987年，先后30多次利用返回式卫星、神舟飞船、天宫空间实验室和其他返回式航天器搭载植物种子，培育了700多个太空育种新品种。据此分析可得：选文②-⑥段思路清晰，采用逻辑顺序，先举例太空育种鲜花山丹丹的优点突出，再介绍太空育种的定义和特点(或技术)，接着介绍太空育种的条件，最后介绍我国太

空育种的历史和成果。

故答案为：①定义和特点；②条件；③历史和成果。

12．A、无误；

B、无误；

C、根据文章第八段“即使进入太空，能顺利完成基因突变的种子比例可能不到10%”的表述，被筛

选过的能同宇航员一同在太空“出差"的种子，其顺利完成基因突变的概率并不高，而是很低，有误；

D、无误。

故答案为：C

13．结合“经国家相关机构检测，太空育种蔬菜比普通蔬菜的营养含量高30%左右，所以价格也较普通蔬菜略贵”“从原理上来看，太空育种和常规诱变育种一样，都是植物自身的基因组序列发生改变，没有增加任何放射性。早在20世纪80年代，世界卫生组织、国际原子能机构、联合国粮农组织共同认定航天育种产品是安全的"并没有外来生物基因导入与整合，其物种并未发生本质的变化"”“从实际培育情况来看，经过太空育种的蔬果，味道、口感和营养都比普通蔬果更好。比如，太空小番茄比普通番茄的含糖量更高，吃起来更香甜；太空土豆的外皮呈黑色，内里是紫色，富含花青素，有美容保健的作用等"等内容进行阐述即可。

故答案为：奶奶，您别担心，这种外皮呈黑色的土豆是经过太空育种培育出来的新品种。这种土豆虽然外表看起来黑乎乎的，但它的营养价值比普通土豆要高30%左右呢!而且，太空育种的过程并没有增加任何放射性，所以这种土豆是安全、健康的，您可以放心食用。至于价格方面，考虑到它的营养价值和独特性，价格相对普通土豆会贵一些。

【答案】14．①春明穿上制服，感到威风，受到队长老秦的赞扬。

②春明在执勤过程中遇到卖梨大妈突然倒地与老秦合力救助大妈。

15．①“涨红了脸”表现了春明内心的羞愧和尴尬，因为他原本想严厉执法，但在老秦的指导下变成了服务者，这与他的执去者身份产生了冲突。

②“双腿一软，坐在了地上"表现了春明在紧张救援后的极度疲急，同时也突出了他救人的坚定和执着。

16．含义：标题《制服》既指春明穿上的制服，也象征着春明作为执法者的身份和责任。

作用：标题点明了文章的主题，引导读者关注春明作为执法者的成长和转变。

17．妻子的话表达了对春明的肯定和鼓励。在妻子眼中，春明的制服虽然皱巴巴的，但这并

不影响他在执法工作中的表现。她认为春明是最好的执法者，因为他不仅履行了执法者的职责，还在关键时刻展现了服务人民的决心和勇气。她认为春明是最帅的，是因为他的行为体现了执法者的责任感和担当，这是最值得尊敬和骄傲的。

【知识点】梳理、概括文章情节；文章标题及其作用；文章结尾及其作用；理解文章关键语句意思；小说

【解析】【点评】

(1)本题考查学生发现问题和探索问题的能力，搜集信息和提取信息的能力。此类题目，应首先找到关键词，其次，定位文章的段落，第三，提取相关联的信息加以概括。此类题目切记立足文本，不能主观臆断。

(2)本题考查重点字词句的含义。字词句的含义包括表层含义（本意）和深层含义（文中的意思、情感、主旨）。应对这样的题型，学生只需找出本义和深层含义即可，难点在于深层含义中的主旨部分。

(3)本题考查标题的好处，一般从含义和作用两方面去答题。表层含义指的是：标题的字面含义、文中内容；深层含义指的是：引申义、比喻义、象征义。深层含义需要联系文章的中心解答。【文章标题的作用：1．贯穿全文线索；2．表明写作对象；3．体现主要内容；4．揭示（透露、点明）主旨；5．表明人物…的性格、品质，表明作者…的情感、态度；6．修辞手法（或其他用法）一语双关；7．设置悬念，吸引读者。】文章标题的作用：1．贯穿全文线索。如《背影》。2．表明写作对象。有的以人或物作为文题的文章，人或物就是文章的写作对象。如《藤野先生》《邓稼先》。3．体现主要内容。很多文题是对文章所叙之事的概括。如《智取生辰纲》《最后一课》《散步》等。4．揭示（透露、点明）主旨。例如：冰心的《荷叶母亲》，看到这个题目，虽然我们不知道内容，但心里已经有数了，一定是在歌颂母爱的。5．表明人物…的性格、品质，表明作者…的情感、态度。例如，海伦凯勒的《再塑生命的人》。本文叙述了莎莉文老师教“我”识字、认识各种事物的过程，表达了“我"对莎莉文老师由衷的赞美和感激之情。单看这个标题，我们就可以知道这个帮助“我”再塑生命的人，一定是一个爱心博大、教育有方的人。因此，这个标题就很好地表现了人物的形象。6．修辞手法（或其他用法）一语双关。例如《荷叶母亲》。《荷叶母亲》用了比喻的修辞手法，作者把母亲比作荷叶，把自己比作红莲，赞扬了母亲对子女的呵护和关爱，歌颂了伟大的母爱。7．设置悬念，吸引读者。标题比较夸张、吊人胃口，吸引读者。例如《寓言四则》中的一篇《狮子与蚊子》。这则寓言通过蚊子战胜强大的狮子却最终又成了蜘蛛的俘虏的故事，讽刺了那些取得成绩就得意忘形、忽视自己短处的人。这个标题引人遐想，狮子和蚊子到底会发生什么故事，所以，这个标题就很好的吸引了读者的阅读兴趣。

(4)本题考查对文章内容的理解，侧重于考查学生的理解分析能力，应对此类题目，首先就是要熟悉掌握文章的内容，只有掌握了内容，才能进一步地去分析。同样，老师在教学中应重点关注所学文章中重要的句子，从句意和作用两方面向学生阐述，加深记忆和理解，提升学生的理解分析能力。

14．①结合“春明穿上制服，他觉得自己很威风。大檐帽，深蓝色制服，臂章，肩章，像军人一样。他来回走了两趟，对着路过的中队长老秦敬了个礼。春明也觉得是，妻子也这样说他，不过他们吵了一架，春明对妻子越来越不耐烦，妻子对他也是。第二天，春明跟着老秦执勤。春明喜欢执勤，他很兴奋，把头仰得高高的，胸脯挺得直直的，他觉得自己不是在执勤，而是在检阅，在检阅他的市民，他的城市。看到人们很有秩序地流动，他觉得很满意"句可知，春明穿上制服，感到威风，受到队长老秦的赞扬。

②结合“又一个星期天的上午，天空蓝得舒爽，像极了春明的心情。他又和老秦一起上岗执勤。卖梨的大妈突然一头栽到地上，旁边批发香蕉的李勇连忙走上前去，想把大妈扶起来。春明发现大妈嘴唇有些发紫。他忙走上前去，把手放在她的鼻子下面，然后又扶住她的手臂，把手指搭在她脉搏上。然后扭

过头，望向老秦，急速地点了点头。老秦抢步向前，清除掉大妈口鼻处的分泌物，春明不知道做了几组了，他只觉得自己的双臂酸痛，他的意识模糊了，但他不能停下”句可知，春明在执勤过程中遇到卖梨大妈突然倒地，与老秦合力救助大妈。

故答案为：①春明穿上制服，感到威风，受到队长老秦的赞扬。

②春明在执勤过程中遇到卖梨大妈突然倒地与老秦合力救助大妈。

15．①春明涨红了脸是因为他觉得自己很帅气，但老秦却说他是服务者，这让他感到有些火气，所以脸涨红了。通过描写春明涨红了脸，表现了他内心的矛盾和不满，同时也体现了他作为执法者的责任感。这样的描写让读者更能感受到春明这个角色的真实性和立体感。综上所述，加点词句“涨红了脸"在文中的表达效果是：通过描写春明涨红了脸，表现了他内心的矛盾和不满，同时也体现了他作为执法者的责任感，让读者更能感受到春明这个角色的真实性和立体感。

②“双腿一软，坐在了地上”表示春明因为长时间进行心脏按压和人工呼吸，体力消耗过大，所以双腿无力，支撑不住身体，只能坐在地上。春明在为大妈进行心脏按压和人工呼吸的过程中，一直坚持着，直到救护车的到来。这说明春明非常认真负责，全心全意地投入到救助大妈的行动中。而当他听到救护车的鸣笛声时，他才双腿一软，坐在了地上。这个细节描写，不仅表现了春明长时间进行救助的辛苦，也体现了他听到救护车到来时的如释重负和欣慰。综上所述，加点词句“双腿一软，坐在了地上"通过细节描写，表现了春明认真负责、全心全意救助大妈的精神，同时也体现了他听到救护车到来时的如释重负和欣慰。

故答案为：①“涨红了脸”表现了春明内心的羞愧和尴尬，因为他原本想严厉执法，但在老秦的指导

下变成了服务者，这与他的执去者身份产生了冲突。

②“双腿一软，坐在了地上"表现了春明在紧张救援后的极度疲急，同时也突出了他救人的坚定和执着。

16．含义：制服是春明工作的象征，代表他是一名执法者。制服是春明身份的标志，代表他肩负着保护老百姓的责任。制服是春明形象的代表，代表他是一个帅气、威风的人。

作用：作为线索贯穿全文，使文章结构更加紧凑。突出文章主题，表现制服对春明身份、形象和责任的影响。吸引读者阅读兴趣，引发读者对制服背后故事的关注。

综上所述，《制服》这个标题既体现了春明的工作特点，又突出了他的形象和责任，同时作为线索贯穿全文，使文章结构更加紧凑，主题更加突出。

故答案为：含义：标题《制服》既指春明穿上的制服，也象征着春明作为执法者的身份和责任。

作用：标题点明了文章的主题，引导读者关注春明作为执法者的成长和转变。

17．春明的制服皱巴巴的，妻子却说“你是最好的执法者!而且是最帅的!“这句话体现了妻子对春明制服皱巴巴的制服的肯定，也体现了妻子对春明在关键时刻挺身而出救助大妈的肯定。妻子认为春明在关键时刻挺身而出救助大妈，体现了他作为执法者的责任和担当，这是他最帅的地方。

故答案为：妻子的话表达了对春明的肯定和鼓励。在妻子眼中，春明的制服虽然皱巴巴的，但这并

不影响他在执法工作中的表现。她认为春明是最好的执法者，因为他不仅履行了执法者的职责，还在关键时刻展现了服务人民的决心和勇气。她认为春明是最帅的，是因为他的行为体现了执法者的责任感和担当，这是最值得尊敬和骄傲的。

18．【答案】【范文】

我发现，她不平凡

她是我的同桌，从第一眼看到她后，我就觉得她很平凡，很一般。学习成绩一般，长相穿着一般，家境条件也一般……总而言之，她给我的印象就是平凡，可就是这种“平凡”，却书写了一段不平凡的友谊。

记得那天新生入学，天空下着绵绵细雨，我满怀期待地走进了这个梦寐以求的校园。这天，是我和她相遇的第一天。

坐在陌生的座位上，四处打量周围陌生的同学，一想到要在一起朝夕相处三年的时间，内心的激动与亢奋油然而生。新同学陆陆续续地走了进来，我希望可以找到一个无话不谈的`好朋友。她，闯入了我的眼帘，穿着洗得发白的牛仔裤，背着“小公主"的书包，深蓝色的外套映出黝黑的面庞。一看就是平凡的人，不要说和她做朋友了，就连说话的欲望都没有！我目不斜视地从她身边走过，她想和我打招呼的手僵在了半空中……

新学期开始了，初中紧凑的课程和繁重的作业突如其来。果不如我所料，第一次统考下来，她并没有取得多么优秀的成绩，平时沉默寡言的她自然没有赢得大家的关注。

这天，又是细雨绵绵。恰巧赶上了令人不堪回首的体育课，由于上次因病缺考，老师便单独叫上我去跑800米，她在旁边听到了这个消息，对我露出一个同情的眼神，快被淋透的我，心为之一颤。伴着细雨，我一个人在跑道上奔跑。由于地面湿滑，“唰”的一声，我以一种极不优雅的姿势摔倒在地。她似乎一直注视着我，看见我摔倒后急忙跑到我身边，语无伦次地说道：“你……没事吧？"

“摔成这样能没事吗？”我没好气地说道。

“那……那怎么办……"我这时不禁对她的愚钝感到无语。

她小心翼翼地把我扶了起来，我们艰难地向医务室移动。

医务室的老师“温柔”地上完药后，又对我“生动"地教育了一番。这时已经很晚了。

推开门，映入眼帘的就是那个平凡女孩关心的容颜，在柔和的灯光照耀下，面庞也变得清秀许多。我的心被一种叫做温暖的东西包裹了。这才恍然大悟，她，并不平凡！

原来，每个人都是那么平凡，可是一言一行却可以改变你的平凡，成为一个不平凡的人吧！

【知识点】全命题作文

【解析】【分析】本题是全命题作文的考查，建议写记叙文。该题需要重点关注题干中的“不平凡”这两个字，该提示为我们指明了写作的方向，也是写作的重点，他哪里不平凡，他身上有什么样的精神品质，“他"是文中的主角，是平凡的普通人，他身上的一些精神让我感动，让我震撼，我至今难忘，这样分析下来，看似较难的题目，其实非常简单，就是写一件让我感动的、难忘的、温馨的事情。其次，立意方面，学生可以选择赞美普通人的某些精神品质，这些立意贴近学生的生活和学习日常，便于选材和写作。第三，选材方面，通过上面的立意分析，可以选择以下材料，演讲、考试失利，自己难过时候受到一位环卫工人的安慰，他乐观的精神让我重拾信心，那一刻我看到了平凡人身上的不平凡。再比如，八年级上学期，体育期末考试，我不小心摔倒，一位陌生的同学搀扶着我，陪我一起走向终点，那一刻我感受到了陌生人的温暖，也体会到了助人为乐的精神，他是一个平凡的陌生人，但他在我心里又是如此不平凡。第四，结构方面，可以使用最常见的五段式或者六段式，第五，内容安排方面，建议一详一略，详写的部分应加上能突出人物形象的人物描写和环境描写。

【点评】本题考查全命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。

1/1广东省韶关市2023-2024学年七年级下学期语文期末试卷

一、积累运用(29分

1．（2024七下·韶关期末）默写古诗文。

（1），关山度若飞。（《木兰诗〉）

（2）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。___，___。（李白《春夜洛城闻笛〉）

（3）念天地之悠悠，___。（陈子昂《登幽州台歌〉）

（4）造化钟神秀，。荡胸生曾云，。（杜甫《望岳〉）

（5）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。___，___。（陆游《游山西村》）

（6）请从《约客〉（赵师秀）中选择合适的诗句，填入下面的横线上。___，梅子黄时日日晴。至竟是晴还是雨，熟梅天气不分明。（缪珠荪《瑞鹧鸪夏窗戏拍》）

（7）诗人善于借用景物来表达内心的情感。周敦颐在《爱莲说》“予独爱莲之出淤泥而不染，___"中以莲喻人，表达自己不与世俗同流合污的高尚情操；龚自珍《己亥杂诗〉（其五）“落红不是无情物，___”，以花自喻，表明自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运；韩愈《晚春〉“草树知春不久归，___”，借写百花惜春争艳的场景，表达了诗人对春天的留恋之情。

【答案】（1）万里赴戎机。

（2）此夜曲中闻折柳，；何人不起故园情。

（3）独怆然而涕下。

（4）阴阳割昏晓，；决眦入归鸟。

（5）山重水复疑无路，；柳暗花明又一村。

（6）黄梅时节家家雨。

（7）濯清涟而不妖。化作春泥更护花。百般红紫斗芳菲。

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】本题考查古诗词的默写，要求学生把握好字形。本题的易错字有：（1）戎；（3）怆；（4）眦；（7）濯。

故答案为：（1）万里赴戎机；（2）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情；（3）独怆然而涕下；（4）阴阳割昏晓、决眦入归鸟；（5）山重水复疑无路，柳暗花明又一村；（6）黄梅时节家家雨；（7）濯清涟而不妖、化作春泥更护花、百般红紫斗芳菲。

【点评】

本题考查学生的古诗词背诵默写。古诗文默写，识记是基础，理解是关键。平时应读准字音，把握好字形，再对比译文，加深对重点字词的理解。最后，还应多练，筛选出易错字，针对性地强化记忆。关于理解性的默写，应注意抓住题干中的关键词，学会以关键词为线索找出对应的原句。

2．（2024七下·韶关期末）《登飞来峰》（王安石）是登高抒怀之作，诗人触景生情，借“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”来寄托壮怀，请结合资料链接，概括诗人的政治抱负。

资料链接：北宋仁宗时，国家表面上平安无亨，实际上阶级矛盾和民族矛盾都一天比一天尖锐起来了。王安石作为封建统治阶级内部一个进步的知识分子，他怀着变革现实的雄心壮志，希望有一天能.施展治国平天下的才能。所以他一登到山岭塔顶，就联想到鸡鸣日出时光明灿烂的奇景，通过对这种景象的憧憬，表达了对自己前途的展望。

【答案】“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。"议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”，体现了诗人在政治上高瞻远瞩，虽遭遇不顺，但不畏奸邪的勇气和决心。

【知识点】古诗词曲作者表达的思想感情

【解析】【分析】《登飞来峰》是北宋诗人王安石所写的一首七言绝句，作者通过对自己亲身登临千寻塔远望，一览无余的景色描写，抒发出他心中兴奋愉悦的心情，远大的政治抱负。

故答案为：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层"意思是不怕浮云会遮住我的视线，只因为如今我身在最高层。议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”，体现了诗人在政治上高瞻远瞩，虽遭遇不顺，但不畏奸邪的勇气和决心。

【点评】本题考查学生对文章主旨的把握，此类题目的难点在于不直接提问，文章的主旨、主题、思想是什么？而是结合一定的句子和题目从侧面考查，所以学生一定要审清题目，明白出题人的意图。其次，建议平时的复习中，应理解性地记忆文章的主旨，要结合文章的情节，理解的基础上，把握文章主旨。

3．（2024七下·韶关期末）阅读下面的文字，完成各题。

二十四节气是古代中国人总结一年中时令、气候、物候等变化规律所形成的完整知识体系，展现了古人zhuóyuè（）的观察力和创造力，如“雨水"时节烟雨____、草木萌动，“大寒”时节天气极寒、“夜眠如露宿"。在古代，二十四节气如同一位huǐrénbújuàn（）的老师，____着农业生产。人们在四季循环中依节气之规，安排耕地、播种、除草等农事，一旦拖延便可能影响收成。古人的一些日常衣食住行也受节气影响，如小雪时节，一年农事已告一段落，而天气尚未大冷，人们____，往往xiū。qì（）房屋、寻访朋友。二十四节气还有着深刻的文化意义，历代文人墨客不断提高着节气的内涵，今天的我们能有一种与天地感应的诗意浪漫。

（1）根据拼音写出相应的词语。

zhuóyuè（）huǐrénbújuàn（）xiūqì（）

（2）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）

A．蒙胧指导轻装上阵B．朦胧指导如释重负

C．蒙胧指挥如释重负D．朦胧指挥轻装上阵

（3）语段中画波浪线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．历代文人墨客不断提高着节气的内洒，使今天的我们能有一种与天地感应的诗意浪漫。

B．历代文人限客不断提高着节气的内涵，使我们的今天能有一种与天地感应的诗意浪漫。

C．历代文人墨客不断丰富着节气的内涵，使今天的我们能有一种与天地感应的诗意浪漫。

D．历代文人墨客不断丰富者节气的内涵，使我们的今天能有一种与天地感应的诗意浪漫。

【答案】（1）卓越；诲人不倦；修葺

（2）B

（3）C

【知识点】同音字字形辨析；词义理解；词语在语境下的含义；语序不当；搭配不当

【解析】【分析】

(1)卓越意思是杰出的；超出一般的；

诲人不倦意思是乐于教诲人而不知厌倦；

修葺意思是指修理（建筑物）

故答案为：卓越；诲人不倦；修葺。

(2)蒙胧是不分明，模糊。朦胧是月光不明亮，不清楚。

指导是教导。指挥是发令、调度。

轻装上阵比喻放下包袱投入工作。如释重负形容摆脱了负担而轻松。

A、第一空形容烟雨，应该用朦胧，有误；

B、殷红（yīn）——yān，锲而不舍（qì）——qiè；

C、第一空形容烟雨，应该用朦胧，有误；

D、第二空意思是二十四节气指点农业生产，应该使用指导，有误。

故答案为：B

(3)

A、丰富和内涵搭配，有误；

B、丰富和内涵搭配，有误；

C、无误；

D、”今天的“修饰"我们“__________________，有误。

故答案为：C

【点评】

(1)本题考查字形，重点侧重于易错形近字。平时应理解记忆，可以通过字义记忆，如：歉疚的疚是愧疚的疚，歉疚本意是对自己的过失感到过意不去，含内疚的意思，所以是歉疚不是歉纠，同样的方法还有，箫笛，不是萧笛，箫是乐器，和竹子有关，所以是竹字头。

(2)本题考查学生对词语使用的判断能力，平时应注意常用词语的积累，另外，词语使用往往在一定的语境之中，应从词语的词义、色彩、褒贬、范围等方面分析和理解。

(3)本题考查学生的语言分析判断能力。平时的学习中，应熟练掌握常见语病类型，可以通过记忆病句实例来帮助自己理解记忆。本题主要是搭配不当，这样的例子还有：上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。（“聚集”的应该是“专业化人才"）

4．（2024七下·韶关期末）阅读下面的文字，完成各题。

2024年4月23日是世界读书日，韶关市中小学开展以“典耀中华.阅美韶关“为主题的系列活动，请你参与并完成以下任务。

（1）请运用对联知识，把下面六个短语组成一副对联，作为本次活动现场的宣传标语。浸心寻智慧.墨香泛舟悟人生书海

上联：___下联：___。

（2）小钢搜集了两则关于图书馆的公益广告，请任选一则，说说它的妙处。

①走进图书的海洋，点亮智慧的灯塔。

②轻步细语，书香弥漫；静默守护，智慧传承。

【答案】（1）书海泛舟寻智慧；墨香浸心悟人生

（2）②；运用对偶修辞，句式工整，形式整齐，读起来朗朗上口，有力地说明了读书对于我们的益处并告诉我们在图书馆应保持安静。

【知识点】创新题型；对联；见解表述

【解析】【分析】

(1)对联的特征就是上下联字数一样，词性一样，意思相近。最后，写对联的传统是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。即上联的最后一个字必须是现代汉语中的三四声字；下联最后一个字必须是一二声字。

故答案为：书海泛舟寻智慧，墨香浸心悟人生

(2)对偶是用字数相等、结构相同、上下词性一样、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或相同的意思的修辞方式。对偶的好处是语言凝练，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感和音乐美。

本句中，细语对应守护，书香对应智慧。

故答案为：②；运用对偶修辞，句式工整，形式整齐，读起来朗朗上口，有力地说明了读书对于我们的益处并告诉我们在图书馆应保持安静。

【点评】

(1)本题考查广告词的赏析。此类题目可以从以下角度去赏析：1、写作手法的角度，修辞；2、字、词的角度。字词的角度主要是字词的含义，字词的含义包括表层含义（本意）和深层含义（文中的意思、情感、主旨）。3、句子结构的角度。照应题目、开头、承上启下、首位呼应等；

(2)本题考查学生的理解和概括等思维能力，又能考查考生语言综合运用的能力。对联的特征就是上下联字数一样，词性一样，意思相近。最后，写对联的传统是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。即上联的最后一个字必须是现代汉语中的三四声字；下联最后一个字必须是一二声字。旨在使对联在音韵上达到和谐与美感。应牢牢把握好这个特征。

5．（2024七下·韶关期末）根据名著内容，完成各题。

（1）下列关于《骆驼祥子〉和《海底两万里〉的有关内容表述，不正确的一项是（）

A．《骆鸵祥子〉创造性地运用北京市民的口语，给通俗朴素的文字增添了亲切、新鲜、恰当、活泼的味道，让读者感受到小说的地方特色。

B．《骆驼祥子〉以20世纪20年代的上海为背景，以祥子与虎妞的爱情故事为主线，表现了底层劳动者的悲惨命运。

C．《海底两万里》中的“两万里”指的是“诺第留斯号"潜水艇从太平洋出发，先后经过印度洋、红海、地中海、大西洋、南极海域等地的航海行程。

D．《海底两万里〉是“现代科学幻想小说之父”凡尔纳三部曲的第二部，该作品构思巧妙，情节惊险，书中很多独具特色的幻想如今已经变成了现实。

（2）《骆驼祥子》和《海底两万里》这两部作品在人物塑造方面各具特色，清结合你的阅读体验，完成表格内容。

作品人物具体情节探究形象

《骆驼祥子》祥子他早出晚归，忍饥受冻，风里雨里整整拼了3年，终于攒足了100芫，买了一辆新车。①_________

虎妞②____________善玩心计

《海底两万里》③当“诺第留斯号"在南极被巨大的冰山困住时，他没有惊慌失措，而是采用排放热水的方法阻止了海水结冰，从而使潜艇最终冲出冰层，得以脱险。沉着、冷静

阿龙纳斯他和仆人康塞尔将海洋生物向我们做了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，令读者大开眼界。④

【答案】（1）B

（2）有理想、性格坚忍、吃苦耐劳。她欺骗祥子说自己怀孕，逼迫祥子和自己结婚。尼摩船长

【知识点】作家作品；作品的基本内容；作品的经典情节；《骆驼祥子》；《海底两万里》

【解析】【分析】

(1)

A、无误；

B、上海为背景有误，是以北京为背景，有误；

C、无误；

D、无误。

故答案为：B

(2)祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。祥子十八岁，身材高大，年轻力壮的洋车夫，为全书灵魂人物。祥子平常好像能忍受一切委屈，但在他的性格中也蕴藏有反抗的要求。他一贯要强和奋斗，不安于卑贱的社会地位。但祥子被旧社会摧残压迫，他的愿望一次又一次地被这个黑暗的社会所打破。祥子的悲惨生活深深揭露了旧中国的黑暗，反映了当时军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。

虎妞是车厂老板刘四爷的女儿，三十七八岁。虎妞是一个流氓资本家的性格鲜明的女儿，她长得虎头虎脑，外表丑陋。小说中说她像一个大黑塔，不讲仁义，粗俗凶悍。她在书中是一个有些矛盾的人物，一方面她是一个财主的女儿，可是另一方面她又是一个车夫的妻子。

尼摩船长是《海底两万里》中主要人物，是一个勇敢反抗压迫的英雄战士的形象，是位知识渊博的工程师。尼摩船长渴望的不是金钱和财富，而是个人自由和幸福。

阿龙纳斯是一个博古通今、性情温和、心底善良、富有探究精神的生物学家。他热爱科学考察事业，具有正义感，希望造福人类。

故答案为：①有理想、性格坚忍、吃苦耐劳；②她欺骗祥子说自己怀孕，逼迫祥子和自己结婚；③尼摩船长；④知识渊博、热爱科学、勇于探索。

【点评】

(1)本题考查文学作品基本信息的识记。本题重在考查学生的识记能力，学生应在平时注意反复背诵，加深记忆。其次，还要注意字形，尤其是作者的名字不能写错。

(2)本题考查名著中的人物形象。此类题目的答题技巧是特点+事例，即一个人物的特点+一件与此相关的事例。如：父亲一个善于学习的人（特点），从他学习切石榴和学习磨镜片可以看出（事例）。此类题目切忌简单罗列人物的特点，应该结合文章内容。

二、阅读（41分）