东阳市八年级下学期期末语文试卷

东阳市八年级下学期期末语文试卷浙江省金华市东阳市2023-2024学年八年级下学期期末语文试卷

一、阅读征稿启事

1．（2024八下·东阳期末）完成海报内容

当生活的束____(fù)如枷锁般紧紧缠绕，我们是否曾感到无力与迷茫？然而，正是在这样的困境之中，一次次的震____(A.憾B.撼)让我们重新审视自我，重新赋予自己勇气和力量。面对抉择，我们不再()；面对阻碍，我们勇往直前。让我们一起在“困境与突围"的征文活动中，驰____(chěng)于文字的海洋，用笔墨描绘出那一次次心灵的觉醒与成长！

（1）结合语境，根据拼音写汉字。

束(fù)驰(chěng)

（2）选择合适的字形()

A．憾B．撼

（3）填入文中()处的词语，符合语境的一项是()

A．犹豫B．畏惧

二、小语同学决定写一篇演讲稿，请你协助她一起完成素材的搜集。

2．（2024八下·东阳期末）【课内古诗文搜集】完成下面表格。

诗句出处生活困境精神突围突围原因

《茅屋为秋风所破歌》自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，___杜甫___

《送杜少府之任蜀州》，同是宦游人。海内存知己，王勃因胸襟豁达，而能一反离别时落泪的常态，劝慰友人不要悲伤，积极乐观。

《卜算子·黄州定慧院寓居作》谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。拣尽寒枝不肯栖，苏轼因高洁傲岸、不愿随波逐流的情操，而能耐贬谪处境之孤寂。

《卜算子·咏梅》己是黄昏独自愁，___，只有香如故。____________

（2024八下·东阳期末）【课内配套名著搜集】

3．请参照示例，从所给的三部名著中任选一部，结合其中的人物经历，谈谈该人物如何从困境中突围。

【示例】：《名人传》贝多芬

在《名人传》中，贝多芬面临着巨大的困境—―耳聋。作为音乐家，失去听力几乎等网于失去了创作的根本。但贝多芬没有屈服，他倾注全部热情于音乐创作中，用音符与命运扰，创作出了《命运交响曲》等不朽作品。贝多芬的经历告诉我们：面对困境，只要有坚定的信念和勇气，就能战胜挑战，迎来曙光。

①《平凡的世界》孙少安②《经典常谈》司马迁③《苏菲的世界》苏菲

_________________________________，我们也能从名著作品的人物经历上，看到作者的人生突围。

4．《钢铁是怎样炼成的》是一部长篇自传体小说，请根据奥斯特洛夫斯的简介，结合小说主人公保尔的经历，完成探究。

尼古拉·阿历克塞耶维奇·奥斯特洛夫斯基(1904一1936)苏联作家。1904年9月29日出生在一个贫固的衣民家庭，他排行第五，Ⅱ岁便开始当童工。1919年加入共青团，随即参加国内战争。1923年到1924年担任乌克兰边境地区共青团的领导工作，1924年加入共产党。1927年，由于他长期参加苦斗争，健康情况急剧恶化，以惊人的力同病魔作斗争。1929年，他全身瘫痪，双目失明。1930年，他用自己的战斗经历作素材，以强的意志开始创作长篇小说《钢铁是怎样成的》。1935年底，苏联政府授予他列宁勋章，表彰他在文学方面的创造性劳动和卓越的贡献。

小说主人公保尔的经历与奥斯特洛夫斯基有相似之处：____________，我看到了作者面对困境时做出的突围：_____________________。

（2024八下·东阳期末）【课外文学类文本阅读】

在素材搜集的过程中，小语读到下面这篇文章，她十分喜欢，但对于文章的内容，又不甚理解，让我们结合她的阅读笔记，陪地一起阅读梳理。

曾与先生相遇左微卧室外墙沙发上，一排书的书脊冲外竖起，我柚出最外侧一本《苏东坡突国》，进了卧室。翻开书页，苏东坡写给李端叔的信：“得罪以来，深自闭塞，扁舟草履放浪山水间与樵渔杂处往往为醉人所推骂…-夜深了，我斜卧床头，灯光晕黄，隐约到了东城先生的黄州。散去，赭红色城墙，城头阳刻两个大字——黄州。门缓缓开启，走两步，即跌入黑睹，内心一片焦灼，逆想起之前梦里，也出现此美黑暗，只得耐着性子，探身肉前，没走两步，就绊倒在一块石头上，能和特一阵刺。A.茫茫的黑似乎没有尽失，上挂着网一样的东西，以为终于碰到活物，用手一模，才知是自己的发丝；嘶嘶声声响起，细听之下，原来是自己的喘气声……一寸，两寸，终于，前方出现一丝光亮，休息片刻，B.我竭尽全力向前扑去，终于跌进光明。“你怎么也学我趴在地上？！”一个声音将我唤醒。喧嚣扰攘的人声，像集市，我支起上身，向前望去，忽然，就忍着牵心扯肺的疼笑了：“因走得急了，不小心摔了一跤！“你看上去可不像只摔了一跤，是谁引你来到这里？"他脖子一仰，对着酒葫芦，咕咚喝了一口。我抬头四顾，眼前是无数只脚疾行，移动无数条腿的森林：“我在黑暗中迷失，念着一直向前，才能重见光明，不想竟见到先生！”“费尽艰辛，就想看我被人推倒，又陪我趴在地上吗？哈——哈——哈！"我刚想笑，不慎扯到伤口，疼得掉下泪来。“别哭啊！我这番样子，让你后悔来此？此前，我刚写完一幅……”他一手撑地站起。“是伟大的《寒食帖》吗？"我挣扎着起来。“伟大个撇子哟，不过是石头压着哈焕，哈哈哈！”两人摇摇晃晃，躲着人群，走了一盏茶的工夫，前方突然出现三道门，“御史台"寒食”“雪浪斋”，他喝着酒看也不看，竟推开第一道门。我大喊慢着，却来不及了，只得随他进去，一脚踩空，落在一捆稻草上，灰尘在仅有的一束光里飞扬。他缓过神来，又是一笑：“本想让你看字帖，不承想却到了这里。”“比起之前的黑暗，这里……还好吧……"我倚着铁栏杆，光照在身上，生出几丝暖意。“来人，拿笔墨来……”他拍着铁栏杆大喊一通，不见回应，身体矮坐下去。“先生还记得雪浪斋的黑石、大槐吗？不“太行西来万马屯，势与岱岳争雄尊。你为什么问雪浪斋？"“那里是我的家。”“你家乡那里，如今已流行这种打扮了吗？"他看着我问。我刚要开口，狱卒送来笔墨、一壶茶。我开始研墨，先生在石桌上铺好纸，一滴水落在宣纸上，晕染开去，我抬头看向小窗，下雨了。回过头，先生已在挥毫：是处青山可埋骨……他又在想子由了。写罢搁笔，接过茶碗喝了，一张脸染了悲伤，竟与常人无异。我念着诗句，不觉落下泪来。“你们那里的人都很爱哭吗？你到底是怎么来的？”“从梦里来！"之前，我也常在梦里对人说，自己正在做梦。“人生如梦，下次再见，带你听江风，看明月吧…”“这倒不急，我来之处，常与几位好友于月夜听江风，闲谈。"“都谈论些什么？”“现实的悲欢，少时的情怀。“不说月亮本身？"“也许是因为天上有了很多像月亮一样的卫星，它们和月亮一起漫布苍穹，星河浩瀚，比月亮更令人震撼。”“谈诗词吗？比如……"我刚想说话，门哗啦打开，几个狱卒提着杀威棒，一拥而入，要将先生带走用刑。“不能带他走！”我跑上前去阻拦，被一名狱卒一把推倒，我爬起来，跑上去冲那只手一口咬下去，狱卒吃痛，一把将我甩开，反身抡起杀威棒，冲我劈头砸下！“啊！"我抱头大叫，从梦里醒来。(选自《小小说月刊》2022第十期有删减)【阅读笔记①】【阅读笔记②】【阅读笔记③】【阅读笔记④】【阅读笔记⑤】【阅读笔记⑥】【阅读笔记⑦】

【链接材料】：神宗元丰二年(1079)，御史李定、舒、何正臣等人，摘出苏轼诗文中的一些攻击新法的字句，加以弹劾。苏轼被捕入狱，“得罪几死”。这就是有名的乌台诗案。出狱后，苏轼被贬为黄州团练副使，《答李端叔书》就是在这一背景之下写成的。

【阅读笔记①】

得罪以来，深自闭塞，扁舟草履放浪山水间与樵渔杂处往往为醉人所推骂。辄自喜渐不为人识，平生亲友，无一字见及，有书与之亦不答，自幸庶几免矣。足下又复创相推与，甚非所望。

木有瘿①，石有晕，犀有通②，以取妍于人；皆物之病也。谪居无事，默自观省，回视三十年以来所为，多其病者。足下所见，皆故我，非今我也。无乃闻其声不考其情，取其华而遗③其实乎？抑将又有取于此也？此事非相见不能尽。

自得罪后，不敢作文字。此书虽非文，然信笔书意，不觉累幅，亦不须示人。必喻此意。

(节选自《答李端叔书》)

【注释】①瘿(yǐng)：赘瘤。②犀有通：犀牛角中间一般是不通的，通者是病态。③遗：忽视。

5．运用表中提供的方法，理解词义。

方法句子方法联结释义

查阅字典法皆故我①原因：②存心；③意外的事情；④过去的，原来的。(填序号)

语境推测法无乃闻其声不考其情/

课内迁移法此书虽非文答谢中书书

成语关联法必喻此意家喻户晓

6．请用“/"为文中画波浪线句子断句，限断3处。

扁舟草履放浪山水间与樵渔杂处往往为醉人所推骂

7．翻译画横线的句子。

回视三十年以来所为，多其病者。

8．在“自喜”与“自幸"中，包含了苏东坡怎样的复杂情感？

9．【阅读笔记②】品味文中画线A、B处语言的妙处。

A．茫茫的黑似乎没有尽头，脸上挂着蛛网一样的东西，以为终于碰到活物，用手一摸，才知是自己的发丝：嘶嘶声响起，细听之下，原来是自己的喘气声….…

B．我竭尽全力向前扑去，终于跌进光明。

10．【阅读笔记③】

文中苏轼两处的语言均提到“趴在地上”，其实是作者对于苏东坡当时所处境遇的艺术化呈现。

结合链接材料以及此处的“被人推倒"、“趴在地上”，推断此时苏东坡所处的境遇和造成该境遇的原因。

【阅读笔记④】

【链接材料】东坡曰：“鲁直(黄庭坚，字鲁直，自号山谷道人)字虽清劲，而笔势有时太瘦，几如树梢挂蛇。"山谷曰“公之字固不敢轻论，然间觉褊浅，亦甚似石压蛤蟆。”二公大笑，以为深中其病。"节选自《独醒杂志》卷三

11．“石头压着蛤蟆”是苏轼的自嘲，下面两幅书法作品分别出自苏轼和黄庭坚，结合链接材料，请推断下面两幅作品哪一幅是苏轼的。()

12．【阅读笔记⑤】

推开的第一道门是“御史台”，此时乌台诗案发，苏轼被御史台解押入京，被关入大狱待审。

作者将小小说情节中第一道门设定为“御史台”，有何用意？

13．【阅读笔记】

“是处青山可埋骨"出自苏轼的《狱中寄子由二首》(其一)，全诗如下：

狱中寄子由二首·其一

[宋]苏轼

圣主如天万物春，小臣愚暗自亡身。

百年未满先偿债，十口无归更累人。

是处青山可埋骨，他年夜雨独伤神。

与君世世为兄弟，更结来生未了因。

此诗被称为苏轼最悲凉的一首诗，是万般无奈的哀痛之语。请结合诗句分析诗人的情感。

14．【阅读笔记⑦】

随着作者的笔触，“我”穿越千年与先生相遇，在这一场相遇中，“我"真切地见证了先生的突围，并感受到了突围的力量。

从苏轼的突围中你获得了怎样的启示？请结合所学谈谈自己的感受。

三、【课外非文学性文本阅读】(15分)

（2024八下·东阳期末）素材的搜集环节已经基本完成，现在让我们和小语一起学习写作演讲词的技巧。

十年徒步

雷殿生

①1987年，那一年我24岁，在邮票上认识了一个人——徐霞客。从此，他改变了我的生活轨迹，我从一位打工仔，变成想要当一名旅行家。当今有一句流行的话，叫来一场说走就走的旅行，但我不是，我想要来一场，说走就停不下来的旅行。

②1998年10月20日，我把我自己的家产全部变卖，在哈尔滨102国道零公里踏上了漫漫征程。一路上，孤独一直在陪伴着我。

③在这十年期间，危险无处不在。在我走到第800多天的一个下午，在一条山路上，我就听到后面有跑步的声音，回过头一看，有三个小伙子，手拿着匕首和木棒，我想坏了，又遇到打劫的了，这已经是第七次了。我没有跑，手里面拎着一个三角架，包里面有一把长刀，我把长刀抽出来之后，抢劫的朝我跑，我朝抢劫的跑。当时我的头发已经是半米长，我边跑边喊“我终于看到人了”，三个小伙子愣了一下，转身就跑，其中一个小伙子跑掉了一只黄胶鞋。

④在这十年期间，我把中国的无人区全部走完，唯独罗布泊我想最后一次挑战一下自己，我把它放在最后。当我进罗布泊之前，给我的姐姐写了一封遗书，因为我选择的这条路在人类历史上，还没有一个人活着走出来。我选择了阳关出发，当全国各地的朋友还有一些媒体去到阳关送我的时候，我把我一米长的头发剪掉，给了我一个朋友，我让他带回我的老家。当我要翻过一个沙丘的时候，我看送我的那些朋友和媒体，其中有几位朋友跪在那种戈壁沙漠上，为我祈福，希望我能活着走出来。

⑤当我翻过沙丘以后，前方的路茫茫一片，无人区只能一个人面对。在罗布泊我用了31天的时间，1100公里，我找到了1980年失踪的彭加木的衣冠冢，找到了1996年走中国走了八年的余纯顺先生的墓，找到了公元4世纪消失的楼兰古城，找到了3800年前的一座古墓地，也找到了第一颗原子弹爆炸的地方。

⑥我发现了一具野骆驼的尸体，上面布满了苍蝇。当时又渴又饿又累，我就开始抓苍蝇，抓到上百只的时候把肚子里的脏东西挤一挤，翅膀掰下来一把放在嘴里面嚼。当时闭着眼睛，就有一个想法，只要我能活着走出来，这都不是事，因为在这之前，我已经数次喝过自己的尿液，把手指头割开，割个小口，放在嘴里，用自己的血润喉呢。

⑦31天，我终于走出来了，当我走出来的那天，也是我这十年零20天的最后一天，看到了很多媒体和朋友去接我，我跟他们一一拥抱了一下，将背了十年的国旗举过头顶，泪水唰唰的往下流。

⑧我连续用了十年零20天，穿烂了52双鞋，走掉了19个脚指甲盖，双脚打了233个水泡和血泡，遇到过40多次的野兽，19次抢劫。走过海拔最高的珠峰7000米，走到海拔最低地区是吐鲁番艾丁湖负海拔154米。我走过最炎热的地区是塔克拉玛干沙漠三伏天地表温度零上74度。我走过最寒冷的地区，中俄边境零下53度。

⑨我完成了我的走完了56个民族聚集区的梦想，我拍了四万多张照片，写了一百多万字的日记，积累了两吨重的资料。人都怕死，但总有死的那一天，如果我们要去正视生命，我们知道我们在有限的生命当中，如何把自己的生命赋予意义和价值。因为在座的年轻人比较多，用我这20年的人生经历浓缩了15个字，“有梦想，要行动，重细节，需专注，贵坚持"。以前我不爱讲我的家事，尤其我是小学三年级的文化程度，我怕别人奚落我，现在这一切已经无所谓了，做一个真实的自己，把自己的梦想践行下去，我没有读过万卷书，但是我可以行万里路。最后我想用老子的一句话结束我的演讲，“九层之台起与垒土，千里之行始于足下”，谢谢。

(本文是雷殿生参加“青年说"时的演讲稿，有删改)

15．【演讲·思路】小语在整理《十年徒步》演讲稿的写作提纲，请你帮忙补全。

16．【演讲·语言】雷殿生的演讲词看似质朴，实则真实、坚韧。请根据括号内提示，赏析句子。

①我连续用了十年零20天，穿烂了52双鞋，走掉了19个脚指甲盖，双脚打了233个水泡和血泡，遇到过40多次的野兽，19次抢劫。(分析数字的表达效果)

②在罗布泊我用了31天的时间，1100公里，我找到了1980年失踪的彭加木的衣冠冢，找到了1996年走中国走了八年的余纯顺先生的墓，找到了公元4世纪消失的楼兰古城，找到了3800年前的一座古墓地，也找到了第一颗原子弹爆炸的地方。(分析连用四个“找到”的作用)

17．【演讲·技巧】请从“演讲稿小贴士"中任选两个角度，体会这篇演讲稿结尾的妙处。

演讲稿小贴士四种有力的结尾方式A.价值和愿景：展示你演讲描绘的更鼓舞人心的图景、更充满希望的未来。B.个人承诺：对演讲内容再次进行郑重的承诺。C.呼应开头：总结全文的中心思想和要点，或呼应开头的故事或疑问。D.诗意的激励：用优美的语言，触动听众的内心。

四、写作(53分，其中书写3分)

18．（2024八下·东阳期末）请以“困境和突围”为主题，写一篇征文。

要求：①除诗歌外，文体自选：②题目自拟，不少于500字：③文中不得出现含有个人信息的人名、校名、地名等。

答案解析部分

1．【答案】（1）缚；骋

（2）B

（3）A

【知识点】音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）

【解析】【分析】（1）“束缚"指受到约束限制，“缚”字的写法需要注意；“驰骋"常用来形容自由地奔跑、活动，“骋”字的写法要准确记忆。

（2）“震撼"强调的是一种强烈的、能触动心灵的力量或影响，“憾”侧重于内心的遗憾情感，不符合“困境带来冲击"的语境，所以应选“撼”。

（3）根据“面对抉择"这一前提，“犹豫”更能准确地表达在做选择时的不确定状态；“畏惧"则更多地指向对困难或危险的害怕，与“抉择”搭配不够恰当，所以选“犹豫"。通过对这几个题目的细致分析，我们能够更准确地理解和运用字词，同时也能提高对语言文字的敏感度和运用能力。

故答案为：缚；骋；B；A

【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

（2）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

（3）本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。

2．【答案】大庇天下寒士俱欢颜；心怀天下，忧国忧民；与君离别意；天涯若比邻；寂寞沙洲冷；更着风和雨；零落成泥碾作尘；陆游因坚贞自守、矢志不渝的品格，而能在困境中保持梅花般的高洁

【知识点】一般性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：庇、洲、碾

故答案为：大庇天下寒士俱欢颜；心怀天下，忧国忧民；与君离别意；天涯若比邻；寂寞沙洲冷；更着风和雨；零落成泥碾作尘；陆游因坚贞自守、矢志不渝的品格，而能在困境中保持梅花般的高洁

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【答案】3．①孙少安的经历告诉我们：在平凡的世界中，每个人都可能遇到各种各样的困境和挑战。但只要我们保持积极向上的心态，勇于面对困难，不断学习和探索，就一定能够找到突围的方法，实现自我价值的提升和生活的改善。孙少安用自己的行动诠释了“逆境中成长，困境中突围”的人生哲理。

4．相似的出身与早年经历：奥斯特洛夫斯基11岁便开始当童工，保尔也在社会底层挣扎求生；即使在最艰难的时刻，也要保持对理想的执着追求和对生活的热爱；即使身体受到极大的限制，也要用精神的力量去战胜一切困难；即使前路漫漫、充满未知，也要勇敢地迈出步伐，不断探索和前行。

【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容；《钢铁是怎样炼成的》；《经典常谈》

【解析】【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

3．这道题主要考查对小说主人公比较分析。选择①《平凡的世界》孙少安：在《平凡的世界》中，孙少安作为双水村的一个普通农民，面临着贫困、家庭责任以及社会阶层的重重困境。他作为家中的长子，不仅要承担繁重的农活，还要支撑起整个家庭的经济重担。特别是在改革开放初期，农村经济体制变革，他更是面临着传统与现代的冲突，以及个人理想与现实条件的巨大差距。然而，孙少安并没有在困境中沉沦，他凭借着自己的勤劳、智慧和坚韧不拔的精神，一步步从困境中突围而出。他带领村民们进行农业改革，尝试新的种植技术，提高粮食产量；同时，他还敏锐地捕捉到市场机遇，开办砖厂，逐渐走上了致富的道路。在这个过程中，他经历了失败与挫折，但每一次跌倒后都能重新站起来，继续前行。②《经典常谈》司马迁在《经典常谈》中，司马迁的生平尤其是他撰写《史记》的过程，是典型的从困境中突围的典范。司马迁因替投降匈奴的李陵辩护而遭受宫刑，这是古代士大夫视为奇耻大辱的刑罚，对他而言，不仅是身体上的摧残，更是精神上的巨大打击和人格上的侮辱。然而，面对这前所未有的困境，司马迁没有选择沉沦或轻生，而是将个人的屈辱和痛苦转化为创作的动力。他秉持着“究天人之际，通古今之变，成一家之言"的宏伟志向，忍辱负重，继续投身于《史记》的撰写工作之中。在漫长的岁月里，司马迁以非凡的毅力，搜集整理了大量史料，以“不虚美，不隐恶”的实录精神，完成了这部被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚"的鸿篇巨制。《史记》不仅是中国古代史学的巅峰之作，更蕴含了司马迁对人生、历史的深刻思考和感悟。故答案为：①孙少安的经历告诉我们：在平凡的世界中，每个人都可能遇到各种各样的困境和挑战。但只要我们保持积极向上的心态，勇于面对困难，不断学习和探索，就一定能够找到突围的方法，实现自我价值的提升和生活的改善。孙少安用自己的行动诠释了“逆境中成长，困境中突围”的人生哲理。

4．相似的出身与早年经历：保尔同样出身于贫困的家庭，早年生活艰辛，这些经历塑造了他坚韧不拔的性格。正如奥斯特洛夫斯基11岁便开始当童工，保尔也在社会底层挣扎求生，这些经历为他们的成长和后来的革命道路打下了坚实的基础。投身革命与英勇奋斗：保尔在成长过程中，逐渐觉醒并投身于革命事业，与奥斯特洛夫斯基1919年加入共青团并随即参加国内战争的经历相呼应。保尔在战场上英勇作战，展现了无畏的革命精神和坚定的信念，这与奥斯特洛夫斯基在共青团和共产党的领导岗位上所展现出的革命热情是一致的。面对困境的顽强抗争：奥斯特洛夫斯基在1927年后健康急剧恶化，但他以惊人的毅力同病魔作斗争，这种精神在保尔身上也得到了充分体现。保尔在经历多次伤病、甚至最后全身瘫痪、双目失明的情况下，依然没有放弃对理想和事业的追求，他通过文学创作继续为革命事业贡献力量，这种顽强的抗争精神正是两人共同的写照。文学创作的突破：奥斯特洛夫斯基在身体极度虚弱的情况下，凭借坚强的意志创作出了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》，而保尔在小说中也是通过文学创作找到了新的生命意义和价值。这一共同点不仅展现了两人对文学艺术的热爱和追求，更体现了他们在困境中寻求精神突围的勇气和智慧。

故答案为：相似的出身与早年经历：奥斯特洛夫斯基11岁便开始当童工，保尔也在社会底层挣扎求生；即使在最艰难的时刻，也要保持对理想的执着追求和对生活的热爱；即使身体受到极大的限制，也要用精神的力量去战胜一切困难；即使前路漫漫、充满未知，也要勇敢地迈出步伐，不断探索和前行。

【答案】5．④；考察，了解；文章；明白，了解

6．扁舟草履/放浪山水间/与樵渔杂处/往往为醉人所推骂

7．回头看看自己三十年来所做的事情，发现其中有很多错误和过失。

8．“自喜"与“自幸”中包含了苏东坡对自由生活的向往、对避世隐逸的满足、对生命的珍视、对人性冷漠的无奈、对独立思考的庆幸以及对未来的期待和乐观等多种复杂情感。

9．A

10．“趴在地上"这一艺术化呈现，不仅形象地描绘了苏东坡在政治上遭受重击、在社会舆论中遭受围攻的困境，也深刻揭示了造成这一境遇的政治斗争、言论自由限制以及人性弱点和社会偏见等多重原因。

11．B

12．作者将小小说情节中第一道门设定为“御史台”，不仅是为了还原历史背景、增强小说的真实感，更是为了通过这一设定来象征政治压迫、隐喻困境与考验、强调人物命运，从而深化小说的主题和意蕴。

13．“百年未满先偿债"表达了诗人对生命未竟之业的遗憾和对自己即将面临的惩罚的无奈接受。“是处青山可埋骨”表达了诗人对生死的淡然态度，似乎已做好最坏的打算，认为无论何处青山都可以作为自己的埋骨之地。苏轼在这首诗中通过对比、直抒胸臆等手法，表达了自己对命运的无奈、对亲人的愧疚、对未来的无望与期盼以及对兄弟情谊的执着与珍视。全诗情感深沉而真挚，读来令人动容。

14．苏轼一生多次遭贬，仕途坎坷，但他从未放弃对生活的热爱和对理想的追求。面对逆境，他展现出了惊人的坚韧和毅力，这种精神是我们在面对困难和挑战时应该学习的。他的诗词中充满了对生活的热爱和对自然的赞美，展现了一种乐观豁达的人生态度。这种态度告诉我们，无论生活给予我们什么，我们都应该保持一颗平常心，积极面对，享受生活的美好。

【知识点】分析概括文言文中人物的性格特点；分析概括文言作者个人的观点态度；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）（6）（7)（8)本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（5）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（9)本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。

(10)本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。

【参考译文】

自从获罪以来，我自己把自己深深地封闭起来，驾着一叶扁舟，穿着草鞋，放任自己在山水之间游荡，与樵夫渔夫混在一起，常常被醉汉推搡辱骂。（但）我自己却为此感到高兴，因为渐渐地不被别人认识了。平生的亲朋好友，没有一个字寄给我，即便我写信给他们，他们也不回复，自己庆幸或许可以免于灾祸了。您却又再次推崇我，这很不是我所期望的。

树木有瘤结，石头有晕圈，犀角有贯通的纹理，以此来取悦于人，这些都是事物的毛病啊。我被贬谪闲居没有事情，默默地自我反省，回顾三十年来的所作所为，大多是有毛病的。您所看到的，都是过去的我，不是现在的我。难道只是听到我的声音而不考察我的实际情况，只选取我的表面而遗漏了我的内在吗？还是您又从这里面有所获取呢？这件事不见面不能说清楚。

自从获罪以后，我不敢写文章。这封信虽然不算文章，然而随意写下心中所想，不知不觉写了这么多，也不须给别人看。您一定明白我的意思。

5．“皆故我"：都还是原来的我。“故”指过去的，原来的。“无乃闻其声不考其情"：难道只是听到他的声音而不考察他的实际情况？“考”在此处有考察、了解的意思。“此书虽非文"：这本书虽然不是文章。“书”意思相同，指文章。“家喻户晓"中“喻”是明白、了解的意思，“必喻此意"中“喻”也是明白、了解的意思。

故答案为：④；考察，了解；文章；明白，了解

6．本题考查文言文的断句。“扁舟草履"作为并列的主语，描述了行为者的状态或装备，是句子的起始部分，因此在此处断开。“放浪山水间”是谓语部分，描述了主语的行为，即“在山水间放浪”，故在“放浪”与“山水间"之间不宜断开，以保持行为的完整性。“与樵渔杂处”是另一个并列的谓语部分，表示与“樵夫和渔夫"混杂在一起，此处应断开以区分两个动作或状态。“往往为醉人所推骂”是结果状语或结果补语，描述了由于上述行为导致的后果，即“常常被醉酒的人推搡辱骂”，此处断开以明确因果或结果关系。

故答案为：扁舟草履/放浪山水间/与樵渔杂处/往往为醉人所推骂

7．本题考查文言文句子翻译。“回视”：回头看；“病"在这里用作动词，意为“错误、过失”。故答案为：回头看看自己三十年来所做的事情，发现其中有很多错误和过失。

8．自喜：超脱与自在：苏东坡在被贬后，选择深入山水之间，与樵夫渔人共处，这种生活方式让他感受到一种超脱世俗的自由与自在。当他在醉酒状态下被当地人推骂时，他不仅不生气，反而“自喜”，这反映了他对世俗眼光的淡然和对自由生活的珍视。避世与隐逸：通过“渐不为人识”，苏东坡感到一种避世的乐趣，他享受这种不被打扰、不被关注的隐逸生活。这种“自喜"中，也包含了他对官场纷争、政治斗争的厌倦和逃避。自幸：幸免于难：苏轼因乌台诗案被捕入狱，几乎丧命，因此他对于能够逃脱这场灾难感到“自幸”。这种情感中包含了对生命的珍视和对命运的感慨。友情与理解：在遭遇困境时，他原本以为亲友们会因避嫌而疏远他，但当他发现实际上并没有人主动来信或探访时，反而感到一种“自幸"。这种情感中既有对人性冷漠的无奈，也有对自己能够保持清醒和独立思考的庆幸。期待与希望：尽管身处逆境，苏东坡仍然对未来抱有希望。他希望通过自我反省和改变，能够重新获得人们的理解和认可。因此，“自幸”中也包含了他对未来的一种期待和乐观态度。

故答案为：“自喜"与“自幸”中包含了苏东坡对自由生活的向往、对避世隐逸的满足、对生命的珍视、对人性冷漠的无奈、对独立思考的庆幸以及对未来的期待和乐观等多种复杂情感。

9．

A.细腻的心理描写：通过“茫茫的黑似乎没有尽头"的描述，读者能够深切感受到主人公身处黑暗与绝望之中的无助与迷茫。这种心理的细腻刻画，让读者仿佛置身于主人公的内心世界，共同体验那份孤独与恐惧。生动的环境描绘：“脸上挂着蛛网一样的东西”，这一比喻既形象又富有画面感，不仅描绘了环境的恶劣与杂乱，也暗示了主人公长时间处于这种环境中，身心都受到了极大的折磨。同时，这一细节也增强了故事的恐怖氛围。自我认知的错乱：“以为终于碰到活物，用手一摸，才知是自己的发丝"这一情节，巧妙地展现了主人公在极端环境下产生的错觉与自我认知的错乱。这种错乱的描写，进一步加深了读者对主人公处境艰难的理解。声音的细节刻画：“嘶嘶声响起，细听之下，原来是自己的喘气声……”通过这一细节，读者可以感受到主人公在寂静与黑暗中的孤独与无助。喘气声成为了唯一的声音，也象征着生命的存在与挣扎。

B.强烈的对比效果：“我竭尽全力向前扑去，终于跌进光明。"这句话中，“黑暗”与“光明"形成了鲜明的对比，象征着主人公从绝望中挣脱出来，重获新生。这种对比不仅增强了语言的感染力，也寓意着主人公内心的转变与成长。动作描写的力量感：“竭尽全力向前扑去”，这一动作描写充满了力量与决心，展现了主人公在困境中不屈不挠、勇往直前的精神风貌。同时，“跌进光明"也暗示着主人公在经历了重重困难之后，终于找到了希望与出路。

故答案为：A处：通过“脸上挂着蛛网一样的东西，以为终于碰到活物，用手一摸，才知是自己的发丝”以及“嘶嘶声响起，细听之下，原来是自己的喘气声"这些细腻的描写，运用错觉和细节描写，生动形象地展现出黑暗中的恐惧和迷茫，让读者能够真切地感受到那种未知和不安的氛围。

10．境遇：政治困境：苏东坡因乌台诗案被捕入狱，几乎丧命，后被贬为黄州团练副使。这一事件标志着他在政治上的重大挫折，从朝廷重臣沦为地方小官，且处于严密的监视之下。社会舆论压力：由于乌台诗案的影响，苏东坡的诗文被指为攻击新法，他因此受到广泛的批评和指责。社会上对他的评价急剧下降，许多昔日的亲友也因避嫌而疏远他。心理困境：从高位跌落至低谷，苏东坡不仅要面对物质生活的困顿，更要承受巨大的心理压力。他感到孤独、无助，甚至有时会对自己的才华和人生价值产生怀疑。原因：政治斗争的牺牲品：苏东坡因支持旧法、反对新法而得罪了当权者，成为政治斗争的牺牲品。他的诗文被当作攻击新法的证据，从而引发了乌台诗案。言论自由的限制：在当时的政治环境下，言论自由受到严格限制。苏东坡因在诗文中表达了对新法的不满和批评，触犯了当权者的利益，从而招致了灾难。人性弱点与社会偏见：在苏东坡遭遇困境时，许多人出于自保或跟风的心理，选择疏远他、批评他。这种人性弱点和社会偏见进一步加剧了他的困境。

故答案为：“趴在地上”这一艺术化呈现，不仅形象地描绘了苏东坡在政治上遭受重击、在社会舆论中遭受围攻的困境，也深刻揭示了造成这一境遇的政治斗争、言论自由限制以及人性弱点和社会偏见等多重原因。

11．通常来说，苏轼的书法作品风格较为丰腴跌宕，天真浩瀚。

故答案为：B

12．历史背景的嵌入：御史台在中国古代是中央监察机构，负责纠察、弹劾官员、肃正纲纪。苏轼因乌台诗案被捕，正是被御史台解押入京，这一设定直接关联了小说的历史背景，让读者立刻联想到苏轼所遭遇的政治风波和司法困境。象征政治压迫：御史台作为监察机构，其出现往往与政治斗争、权力倾轧紧密相连。小说中将第一道门设定为御史台，象征着苏轼在政治上遭受的严重压迫和打击。这种设定不仅增强了小说的历史真实感，也深化了主题，让读者感受到政治斗争的残酷和无情。隐喻困境与考验：御史台作为关押苏轼的地方，象征着一种困境和考验。苏轼在御史台的大狱中等待审判，不仅要面对身体上的折磨，更要承受精神上的巨大压力。这种设定使得小说情节更加紧张、扣人心弦，同时也为后文苏轼的反思、成长和蜕变埋下了伏笔。强调人物命运：通过御史台这一设定，作者巧妙地强调了苏轼命运的波折和起伏。从一个才华横溢、备受瞩目的文人墨客，到因文字获罪、身陷囹圄的阶下囚，苏轼的命运在御史台这一节点上发生了巨大的转折。这种命运的跌宕起伏，不仅增加了小说的戏剧性，也让人物形象更加鲜明、立体。

故答案为：作者将小小说情节中第一道门设定为“御史台”，不仅是为了还原历史背景、增强小说的真实感，更是为了通过这一设定来象征政治压迫、隐喻困境与考验、强调人物命运，从而深化小说的主题和意蕴。

13．“圣主如天万物春”以颂扬皇帝的圣明和天下万物的生机勃勃为起笔，看似是在赞美时局，实则可能含有反讽之意，或是对自己不幸遭遇的无奈自嘲。“小臣愚暗自亡身"则直接点出诗人自身的处境，以“愚暗”自谦，实则表达了对自己因直言不讳而遭致灾祸的悲愤与无奈。“百年未满先偿债"表达了诗人对生命未竟之业的遗憾和对自己即将面临的惩罚的无奈接受。而“十口无归更累人”则透露出对家人的深深愧疚，自己的遭遇不仅让自己身陷囹圄，还连累家人无依无靠，增加了他们的负担和痛苦。“是处青山可埋骨"表达了诗人对生死的淡然态度，似乎已做好最坏的打算，认为无论何处青山都可以作为自己的埋骨之地。“他年夜雨独伤神”却透露出诗人对未来的深深忧虑和无尽的悲伤，想象着将来在某个大雨之夜，自己已不在人世，而亲人或友人可能会因思念自己而独自伤心落泪。尾联却展现出了诗人对亲情的执着与对未来的期许。诗人希望与子由（即苏辙）世世代代做兄弟，甚至在来生也要继续这份未了的缘分。这种超越生死的兄弟情谊，成为了诗人在绝望中唯一的慰藉和寄托。故答案为：“百年未满先偿债"表达了诗人对生命未竟之业的遗憾和对自己即将面临的惩罚的无奈接受。“是处青山可埋骨”表达了诗人对生死的淡然态度，似乎已做好最坏的打算，认为无论何处青山都可以作为自己的埋骨之地。苏轼在这首诗中通过对比、直抒胸臆等手法，表达了自己对命运的无奈、对亲人的愧疚、对未来的无望与期盼以及对兄弟情谊的执着与珍视。全诗情感深沉而真挚，读来令人动容。

14．坚韧不拔的意志：苏轼一生多次遭贬，仕途坎坷，但他从未放弃对生活的热爱和对理想的追求。面对逆境，他展现出了惊人的坚韧和毅力，这种精神是我们在面对困难和挑战时应该学习的。无论遇到多大的挫折，只要保持坚定的信念和不屈的意志，就一定能够找到出路，实现自我超越。乐观豁达的人生态度：苏轼在被贬期间，虽然生活条件艰苦，但他却能在逆境中寻找乐趣，以诗酒自娱，与民同乐。他的诗词中充满了对生活的热爱和对自然的赞美，展现了一种乐观豁达的人生态度。这种态度告诉我们，无论生活给予我们什么，我们都应该保持一颗平常心，积极面对，享受生活的美好。超越自我，追求更高境界：苏轼的突围不仅仅是为了摆脱眼前的困境，更是为了超越自我，追求更高的人生境界。他通过诗词创作、书法绘画等方式表达自己的情感和思想，实现了自我价值的升华。这告诉我们，在人生的道路上，我们应该不断追求进步和完善自己，不断超越自我，实现更高的人生价值。故答案为：苏轼一生多次遭贬，仕途坎坷，但他从未放弃对生活的热爱和对理想的追求。面对逆境，他展现出了惊人的坚韧和毅力，这种精神是我们在面对困难和挑战时应该学习的。他的诗词中充满了对生活的热爱和对自然的赞美，展现了一种乐观豁达的人生态度。这种态度告诉我们，无论生活给予我们什么，我们都应该保持一颗平常心，积极面对，享受生活的美好。

【答案】15．直奔主题；在罗布泊的所见所闻；走出罗布泊时的激动；有梦想，要行动，重细节，需专注，贵坚持

16．①“穿烂了52双鞋"让人联想到长途跋涉的艰辛，“走掉了19个脚指甲盖”则透露出身体上的极端痛苦。这些数字如同一个个印记，记录着作者的不易，使读者在情感上受到强烈的冲击和共鸣。强调时间的漫长（十年零20天）和困难的重重（40多次野兽遭遇、19次抢劫），作者想要表达的是自己在追求某个目标或梦想过程中所付出的巨大努力和牺牲。

②连用四个“找到"在这段描述中起到了强化成就感、构建紧凑叙述节奏、突出探索广度和深度以及增强语言感染力和表现力的作用。这些作用共同构成了这段描述的独特魅力，使得读者能够深刻感受到作者所经历的探索之旅的艰辛与收获。

17．A.价值和愿景

当演讲稿的结尾采用展示价值和愿景的方式时，其妙处在于能够给听众留下深刻的印象，并激发他们对未来的期待和信心。一个强有力的结尾会描绘出一个鼓舞人心的未来图景，让听众感受到演讲主题的重要性和积极意义。这样的结尾不仅总结了演讲的核心观点，还进一步升华了主题，引导听众思考并行动起来，为实现这个愿景贡献自己的力量。如果演讲稿是关于环保的，结尾可以描绘一个清洁、绿色、可持续发展的未来地球，强调每个人在保护环境中的责任和使命，从而激发听众的环保意识和行动力。

D.诗意的激励

诗意的激励是另一种有力的结尾方式，它通过优美的语言和触动人心的表达，让听众在情感上产生共鸣。这样的结尾往往能够深入人心，让听众在演讲结束后仍然回味无穷。诗意的语言能够打破常规的思维模式，用独特的视角和深刻的感悟来触动听众的内心，使他们在感动中思考，在思考中成长。一篇关于梦想的演讲稿，结尾可以用一段富有诗意的语言来激励听众坚持梦想、勇往直前。这样的结尾不仅表达了演讲者对梦想的热爱和追求，也激发了听众对梦想的渴望和信心，让他们在未来的道路上更加坚定和勇敢。

【知识点】表达方式的综合运用；梳理、概括文章情节；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；其他文学性文本

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落(语句)的内容，同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句)，简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。

（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

15．首先，文章开篇（第①段）讲述了雷殿生因邮票上的徐霞客而萌生成为旅行家的梦想，并决定踏上一场持久的旅行。接着，文章主体部分详细描述了他在十年徒步中的种种经历。比如第②段提到一路上孤独相伴；第③段讲述遭遇第七次打劫的危险情景；第④段提到挑战罗布泊前写遗书以及朋友和媒体的送别；第⑤段讲述在罗布泊的所见所闻；第⑥段描述在罗布泊中艰难求生的状况，如吃苍蝇、喝尿液、用鲜血润喉等；第⑦段讲述走出罗布泊时的激动和感慨；第⑧段列举了十年徒步中的各种艰辛数据。最后，文章结尾（第⑨段）总结了自己十年徒步的收获，分享了自己的人生感悟，提出“有梦想，要行动，重细节，需专注，贵坚持”的观点，并以老子的话作结。故答案为：直奔主题；在罗布泊的所见所闻；走出罗布泊时的激动；有梦想，要行动，重细节，需专注，贵坚持

16．①增强真实性和说服力：通过一系列精确的数字（如十年零20天、52双鞋、19个脚指甲盖、233个水泡和血泡、40多次野兽遭遇、19次抢劫），读者能够直观地感受到作者所经历的漫长时间、巨大消耗以及无数次的危险与挑战。这些数字为作者的描述提供了坚实的证据，增强了故事的真实性和可信度。

强化情感冲击：这些数字不仅仅是简单的统计，它们背后蕴含着作者艰辛的历程、顽强的毅力和不屈的精神。例如，“穿烂了52双鞋"让人联想到长途跋涉的艰辛，“走掉了19个脚指甲盖”则透露出身体上的极端痛苦。这些数字如同一个个印记，记录着作者的不易，使读者在情感上受到强烈的冲击和共鸣。构建生动画面：数字的运用有助于在读者脑海中构建出生动、具体的画面。通过想象作者十年如一日的行走、脚上布满水泡和血泡的惨状、与野兽的惊险遭遇以及多次被抢劫的危机四伏，读者能够更加直观地感受到作者所经历的种种磨难和考验。

②强化成就感与探索精神：每个“找到"都代表了一个重要的发现或成就，这些发现不仅仅是地理位置的确认，更是对历史的追溯、对未知的探索。连用四个“找到”，强化了作者完成这些探索任务时的成就感，同时也展现了其不屈不挠的探索精神和对未知世界的强烈好奇心。构建紧凑的叙述节奏：通过连续使用“找到”，叙述者以一种紧凑而有力的方式列举了多个重要的发现，这样的叙述方式使得整个句子节奏明快，富有动感，能够迅速吸引读者的注意力，并激发其继续阅读的兴趣。突出探索的广度和深度：从1980年失踪的彭加木的衣冠冢到1996年走失的余纯顺先生的墓，再到公元4世纪消失的楼兰古城和3800年前的古墓地，以及第一颗原子弹爆炸的地方，这些发现跨越了不同的时间点和历史背景，展示了探索的广泛性和深入性。连用四个“找到”，进一步突出了这些发现的多样性和重要性。增强语言的感染力和表现力：在文学作品中，重复使用某个词语或短语可以形成一种特定的节奏和韵律，从而增强语言的感染力和表现力。在这里，四个“找到"的连用不仅使得句子更加生动有力，还让读者在阅读时能够感受到作者内心的激动和喜悦，进而更加深入地理解作者所想要传达的情感和信息。

故答案为：①“穿烂了52双鞋”让人联想到长途跋涉的艰辛，“走掉了19个脚指甲盖"则透露出身体上的极端痛苦。这些数字如同一个个印记，记录着作者的不易，使读者在情感上受到强烈的冲击和共鸣。强调时间的漫长（十年零20天）和困难的重重（40多次野兽遭遇、19次抢劫），作者想要表达的是自己在追求某个目标或梦想过程中所付出的巨大努力和牺牲。

②连用四个“找到”在这段描述中起到了强化成就感、构建紧凑叙述节奏、突出探索广度和深度以及增强语言感染力和表现力的作用。这些作用共同构成了这段描述的独特魅力，使得读者能够深刻感受到作者所经历的探索之旅的艰辛与收获。

17．A.价值和愿景这种方式通过描绘一个鼓舞人心的未来图景，展示你的演讲如何能够引领听众走向一个更加美好、充满希望的世界。它强调了演讲内容的长远价值和积极影响。应用建议：明确愿景：清晰地阐述你希望实现的愿景是什么，这个愿景如何与听众的生活或社会进步相关联。情感共鸣：用富有感染力的语言，让听众感受到这个愿景的美好和可能性，激发他们的向往之情。行动号召：在描绘愿景的同时，可以加入具体的行动号召，鼓励听众为实现这个愿景贡献自己的力量。B.个人承诺这种方式通过你个人的郑重承诺来强化演讲的权威性和可信度。它表明你不仅是在讲述，更是在践行你的理念和主张。应用建议：真诚表达：确保你的承诺是真诚且可实现的，避免空洞的承诺让听众产生反感。具体明确：明确说明你将要采取的具体行动或措施，以及这些行动如何与你的演讲内容相呼应。责任感：表达你对承诺的责任感和决心，让听众感受到你的坚定和可靠。C.呼应开头这种方式通过总结全文的中心思想和要点，或重新提及开头的故事、疑问等，来形成演讲的闭环。它增强了演讲的整体性和逻辑性。应用建议：回顾要点：简要回顾演讲中的关键信息和主要观点，帮助听众巩固记忆。对比变化：可以指出从开头到结尾听众或你自己在思想、情感上的变化，展示演讲的成效。强化主题：通过呼应开头，进一步强化你的演讲主题和核心观点。D.诗意的激励这种方式运用优美的语言和富有诗意的表达，触动听众的内心，激发他们的情感和想象力。它让演讲更加生动、感人。应用建议：语言优美：选用富有韵律和节奏感的词句，让语言本身成为一种享受。情感共鸣：通过描绘生动的场景、讲述感人的故事等方式，触动听众的情感深处。启发思考：在激励的同时，也可以适当启发听众的思考，引导他们从新的角度看待问题或生活。

故答案为：A.价值和愿景当演讲稿的结尾采用展示价值和愿景的方式时，其妙处在于能够给听众留下深刻的印象，并激发他们对未来的期待和信心。一个强有力的结尾会描绘出一个鼓舞人心的未来图景，让听众感受到演讲主题的重要性和积极意义。这样的结尾不仅总结了演讲的核心观点，还进一步升华了主题，引导听众思考并行动起来，为实现这个愿景贡献自己的力量。如果演讲稿是关于环保的，结尾可以描绘一个清洁、绿色、可持续发展的未来地球，强调每个人在保护环境中的责任和使命，从而激发听众的环保意识和行动力。

D.诗意的激励诗意的激励是另一种有力的结尾方式，它通过优美的语言和触动人心的表达，让听众在情感上产生共鸣。这样的结尾往往能够深入人心，让听众在演讲结束后仍然回味无穷。诗意的语言能够打破常规的思维模式，用独特的视角和深刻的感悟来触动听众的内心，使他们在感动中思考，在思考中成长。一篇关于梦想的演讲稿，结尾可以用一段富有诗意的语言来激励听众坚持梦想、勇往直前。这样的结尾不仅表达了演讲者对梦想的热爱和追求，也激发了听众对梦想的渴望和信心，让他们在未来的道路上更加坚定和勇敢。

18．【答案】破茧成蝶：在困境中突围

人生如路，难免会有崎岖坎坷；人生似海，总会遭遇惊涛骇浪。困境，是生活给予我们的常态，而如何在困境中突围，则是我们需要一生去探索的课题。

困境，是一场突如其来的暴风雨，它无情地摧残着我们的意志，考验着我们的承受能力。曾经，我也深陷学习的困境之中。那堆积如山的作业，那怎么也弄不懂的难题，那一次又一次不尽人意的考试成绩，像一张无形的网，紧紧束缚着我，让我感到窒息。我仿佛置身于黑暗的深渊，找不到出路，心中充满了迷茫和无助。

然而，我深知，逃避解决不了问题，只有勇敢面对，才能寻得转机。于是，我开始调整学习方法，制定详细的学习计划，合理分配时间。每天早起背诵英语单词，课余时间主动向老师和同学请教问题，晚上挑灯夜战，复习当天的知识点。这个过程充满了艰辛，每一次想要放弃的时候，我都会告诉自己：再坚持一下，就一下。

终于，经过一段时间的努力，我的成绩逐渐有了起色。那些曾经让我头疼的难题，现在也能迎刃而解；那些曾经让我感到挫败的考试，如今也能收获满意的成绩。那一刻，我明白了，困境并不可怕，只要我们有勇气、有决心、有行动，就一定能够突围。

古往今来，无数仁人志士在困境中成功突围，成就了辉煌的人生。西汉史学家司马迁，因李陵之祸，被处以宫刑。这是何等的奇耻大辱！然而，他没有因此沉沦，而是忍辱负重，发愤著书，终于完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》"的《史记》。

“杂交水稻之父”袁隆平，在杂交水稻研究之路上，遭遇了无数的质疑和困难。但他始终坚守信念，不畏艰难，在试验田中日复一日地耕耘，最终成功培育出高产的杂交水稻，解决了无数人的温饱问题。

他们的故事告诉我们，困境是人生的试金石，只有经历了困境的磨砺，才能绽放出更加璀璨的光芒。

生活中的困境无处不在，但我们不能因此而退缩。让我们勇敢地迎接困境的挑战，用智慧和汗水去书写属于自己的突围传奇。因为，每一次困境中的突围，都是一次成长的蜕变；每一次战胜困境，都是向着梦想迈进的一大步。

【知识点】自命题作文

【解析】【分析】本次征文的主题是“困境和突围”，强调了在面临困难和艰难处境时，如何突破困境、寻求出路。

【题干分析】①“困境”指的是人们在生活、学习、工作等方面遇到的艰难、棘手的状况，可能是物质上的匮乏、精神上的压力、外界的阻碍等。“突围"则是指摆脱困境、突破限制、找到解决问题的方法和途径。②写作思路：首先可以阐述什么是困境，列举一些常见的困境类型，如学习成绩不理想、家庭经济困难、人际关系紧张等。接着分析为什么会陷入困境，可能是自身能力不足、外部环境恶劣、缺乏正确的方法等。然后重点阐述如何突围，比如通过提升自身能力、改变心态、寻求帮助、创新方法等。写作误区可能在于对困境的描述过于冗长，而在突围的方法和过程上着墨过少；或者只是泛泛而谈，没有结合具体事例进行深入分析。作文开头可以通过讲述一个引人入胜的困境故事来吸引读者，事例素材可以选取名人克服困境的经历，如海伦·凯勒、马云等，结尾则可以展望未来，强调突围困境后的美好前景。

【立意提取】

1.在困境中破茧成蝶；

2.困境突围，铸就辉煌

例文：

破茧成蝶：在困境中突围

人生如路，难免会有崎岖坎坷；人生似海，总会遭遇惊涛骇浪。困境，是生活给予我们的常态，而如何在困境中突围，则是我们需要一生去探索的课题。

困境，是一场突如其来的暴风雨，它无情地摧残着我们的意志，考验着我们的承受能力。曾经，我也深陷学习的困境之中。那堆积如山的作业，那怎么也弄不懂的难题，那一次又一次不尽人意的考试成绩，像一张无形的网，紧紧束缚着我，让我感到窒息。我仿佛置身于黑暗的深渊，找不到出路，心中充满了迷茫和无助。

然而，我深知，逃避解决不了问题，只有勇敢面对，才能寻得转机。于是，我开始调整学习方法，制定详细的学习计划，合理分配时间。每天早起背诵英语单词，课余时间主动向老师和同学请教问题，晚上挑灯夜战，复习当天的知识点。这个过程充满了艰辛，每一次想要放弃的时候，我都会告诉自己：再坚持一下，就一下。

终于，经过一段时间的努力，我的成绩逐渐有了起色。那些曾经让我头疼的难题，现在也能迎刃而解；那些曾经让我感到挫败的考试，如今也能收获满意的成绩。那一刻，我明白了，困境并不可怕，只要我们有勇气、有决心、有行动，就一定能够突围。

古往今来，无数仁人志士在困境中成功突围，成就了辉煌的人生。西汉史学家司马迁，因李陵之祸，被处以宫刑。这是何等的奇耻大辱！然而，他没有因此沉沦，而是忍辱负重，发愤著书，终于完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。

“杂交水稻之父"袁隆平，在杂交水稻研究之路上，遭遇了无数的质疑和困难。但他始终坚守信念，不畏艰难，在试验田中日复一日地耕耘，最终成功培育出高产的杂交水稻，解决了无数人的温饱问题。

他们的故事告诉我们，困境是人生的试金石，只有经历了困境的磨砺，才能绽放出更加璀璨的光芒。

生活中的困境无处不在，但我们不能因此而退缩。让我们勇敢地迎接困境的挑战，用智慧和汗水去书写属于自己的突围传奇。因为，每一次困境中的突围，都是一次成长的蜕变；每一次战胜困境，都是向着梦想迈进的一大步。

【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉。

1/1浙江省金华市东阳市2023-2024学年八年级下学期期末语文试卷

一、阅读征稿启事

1．（2024八下·东阳期末）完成海报内容

当生活的束____(fù)如枷锁般紧紧缠绕，我们是否曾感到无力与迷茫？然而，正是在这样的困境之中，一次次的震____(A.憾B.撼)让我们重新审视自我，重新赋予自己勇气和力量。面对抉择，我们不再()；面对阻碍，我们勇往直前。让我们一起在“困境与突围”的征文活动中，驰____(chěng)于文字的海洋，用笔墨描绘出那一次次心灵的觉醒与成长！

（1）结合语境，根据拼音写汉字。

束(fù)驰(chěng)

（2）选择合适的字形()

A．憾B．撼

（3）填入文中()处的词语，符合语境的一项是()

A．犹豫B．畏惧

【答案】（1）缚；骋

（2）B

（3）A

【知识点】音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）

【解析】【分析】（1）“束缚"指受到约束限制，“缚”字的写法需要注意；“驰骋"常用来形容自由地奔跑、活动，“骋”字的写法要准确记忆。

（2）“震撼"强调的是一种强烈的、能触动心灵的力量或影响，“憾”侧重于内心的遗憾情感，不符合“困境带来冲击"的语境，所以应选“撼”。

（3）根据“面对抉择"这一前提，“犹豫”更能准确地表达在做选择时的不确定状态；“畏惧"则更多地指向对困难或危险的害怕，与“抉择”搭配不够恰当，所以选“犹豫"。通过对这几个题目的细致分析，我们能够更准确地理解和运用字词，同时也能提高对语言文字的敏感度和运用能力。

故答案为：缚；骋；B；A

【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

（2）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

（3）本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。

二、小语同学决定写一篇演讲稿，请你协助她一起完成素材的搜集。

2．（2024八下·东阳期末）【课内古诗文搜集】完成下面表格。

诗句出处生活困境精神突围突围原因

《茅屋为秋风所破歌》自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，___杜甫___

《送杜少府之任蜀州》，同是宦游人。海内存知己，王勃因胸襟豁达，而能一反离别时落泪的常态，劝慰友人不要悲伤，积极乐观。

《卜算子·黄州定慧院寓居作》谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。拣尽寒枝不肯栖，苏轼因高洁傲岸、不愿随波逐流的情操，而能耐贬谪处境之孤寂。

《卜算子·咏梅》己是黄昏独自愁，___，只有香如故。____________

【答案】大庇天下寒士俱欢颜；心怀天下，忧国忧民；与君离别意；天涯若比邻；寂寞沙洲冷；更着风和雨；零落成泥碾作尘；陆游因坚贞自守、矢志不渝的品格，而能在困境中保持梅花般的高洁

【知识点】一般性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：庇、洲、碾

故答案为：大庇天下寒士俱欢颜；心怀天下，忧国忧民；与君离别意；天涯若比邻；寂寞沙洲冷；更着风和雨；零落成泥碾作尘；陆游因坚贞自守、矢志不渝的品格，而能在困境中保持梅花般的高洁

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

（2024八下·东阳期末）【课内配套名著搜集】

3．请参照示例，从所给的三部名著中任选一部，结合其中的人物经历，谈谈该人物如何从困境中突围。

【示例】：《名人传》贝多芬

在《名人传》中，贝多芬面临着巨大的困境—―耳聋。作为音乐家，失去听力几乎等网于失去了创作的根本。但贝多芬没有屈服，他倾注全部热情于音乐创作中，用音符与命运扰，创作出了《命运交响曲》等不朽作品。贝多芬的经历告诉我们：面对困境，只要有坚定的信念和勇气，就能战胜挑战，迎来曙光。

①《平凡的世界》孙少安②《经典常谈》司马迁③《苏菲的世界》苏菲

_________________________________，我们也能从名著作品的人物经历上，看到作者的人生突围。

4．《钢铁是怎样炼成的》是一部长篇自传体小说，请根据奥斯特洛夫斯的简介，结合小说主人公保尔的经历，完成探究。

尼古拉·阿历克塞耶维奇·奥斯特洛夫斯基(1904一1936)苏联作家。1904年9月29日出生在一个贫固的衣民家庭，他排行第五，Ⅱ岁便开始当童工。1919年加入共青团，随即参加国内战争。1923年到1924年担任乌克兰边境地区共青团的领导工作，1924年加入共产党。1927年，由于他长期参加苦斗争，健康情况急剧恶化，以惊人的力同病魔作斗争。1929年，他全身瘫痪，双目失明。1930年，他用自己的战斗经历作素材，以强的意志开始创作长篇小说《钢铁是怎样成的》。1935年底，苏联政府授予他列宁勋章，表彰他在文学方面的创造性劳动和卓越的贡献。

小说主人公保尔的经历与奥斯特洛夫斯基有相似之处：____________，我看到了作者面对困境时做出的突围：_____________________。

【答案】3．①孙少安的经历告诉我们：在平凡的世界中，每个人都可能遇到各种各样的困境和挑战。但只要我们保持积极向上的心态，勇于面对困难，不断学习和探索，就一定能够找到突围的方法，实现自我价值的提升和生活的改善。孙少安用自己的行动诠释了“逆境中成长，困境中突围”的人生哲理。

4．相似的出身与早年经历：奥斯特洛夫斯基11岁便开始当童工，保尔也在社会底层挣扎求生；即使在最艰难的时刻，也要保持对理想的执着追求和对生活的热爱；即使身体受到极大的限制，也要用精神的力量去战胜一切困难；即使前路漫漫、充满未知，也要勇敢地迈出步伐，不断探索和前行。

【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容；《钢铁是怎样炼成的》；《经典常谈》

【解析】【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

3．这道题主要考查对小说主人公比较分析。选择①《平凡的世界》孙少安：在《平凡的世界》中，孙少安作为双水村的一个普通农民，面临着贫困、家庭责任以及社会阶层的重重困境。他作为家中的长子，不仅要承担繁重的农活，还要支撑起整个家庭的经济重担。特别是在改革开放初期，农村经济体制变革，他更是面临着传统与现代的冲突，以及个人理想与现实条件的巨大差距。然而，孙少安并没有在困境中沉沦，他凭借着自己的勤劳、智慧和坚韧不拔的精神，一步步从困境中突围而出。他带领村民们进行农业改革，尝试新的种植技术，提高粮食产量；同时，他还敏锐地捕捉到市场机遇，开办砖厂，逐渐走上了致富的道路。在这个过程中，他经历了失败与挫折，但每一次跌倒后都能重新站起来，继续前行。②《经典常谈》司马迁在《经典常谈》中，司马迁的生平尤其是他撰写《史记》的过程，是典型的从困境中突围的典范。司马迁因替投降匈奴的李陵辩护而遭受宫刑，这是古代士大夫视为奇耻大辱的刑罚，对他而言，不仅是身体上的摧残，更是精神上的巨大打击和人格上的侮辱。然而，面对这前所未有的困境，司马迁没有选择沉沦或轻生，而是将个人的屈辱和痛苦转化为创作的动力。他秉持着“究天人之际，通古今之变，成一家之言"的宏伟志向，忍辱负重，继续投身于《史记》的撰写工作之中。在漫长的岁月里，司马迁以非凡的毅力，搜集整理了大量史料，以“不虚美，不隐恶”的实录精神，完成了这部被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚"的鸿篇巨制。《史记》不仅是中国古代史学的巅峰之作，更蕴含了司马迁对人生、历史的深刻思考和感悟。故答案为：①孙少安的经历告诉我们：在平凡的世界中，每个人都可能遇到各种各样的困境和挑战。但只要我们保持积极向上的心态，勇于面对困难，不断学习和探索，就一定能够找到突围的方法，实现自我价值的提升和生活的改善。孙少安用自己的行动诠释了“逆境中成长，困境中突围”的人生哲理。

4．相似的出身与早年经历：保尔同样出身于贫困的家庭，早年生活艰辛，这些经历塑造了他坚韧不拔的性格。正如奥斯特洛夫斯基11岁便开始当童工，保尔也在社会底层挣扎求生，这些经历为他们的成长和后来的革命道路打下了坚实的基础。投身革命与英勇奋斗：保尔在成长过程中，逐渐觉醒并投身于革命事业，与奥斯特洛夫斯基1919年加入共青团并随即参加国内战争的经历相呼应。保尔在战场上英勇作战，展现了无畏的革命精神和坚定的信念，这与奥斯特洛夫斯基在共青团和共产党的领导岗位上所展现出的革命热情是一致的。面对困境的顽强抗争：奥斯特洛夫斯基在1927年后健康急剧恶化，但他以惊人的毅力同病魔作斗争，这种精神在保尔身上也得到了充分体现。保尔在经历多次伤病、甚至最后全身瘫痪、双目失明的情况下，依然没有放弃对理想和事业的追求，他通过文学创作继续为革命事业贡献力量，这种顽强的抗争精神正是两人共同的写照。文学创作的突破：奥斯特洛夫斯基在身体极度虚弱的情况下，凭借坚强的意志创作出了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》，而保尔在小说中也是通过文学创作找到了新的生命意义和价值。这一共同点不仅展现了两人对文学艺术的热爱和追求，更体现了他们在困境中寻求精神突围的勇气和智慧。

故答案为：相似的出身与早年经历：奥斯特洛夫斯基11岁便开始当童工，保尔也在社会底层挣扎求生；即使在最艰难的时刻，也要保持对理想的执着追求和对生活的热爱；即使身体受到极大的限制，也要用精神的力量去战胜一切困难；即使前路漫漫、充满未知，也要勇敢地迈出步伐，不断探索和前行。

（2024八下·东阳期末）【课外文学类文本阅读】

在素材搜集的过程中，小语读到下面这篇文章，她十分喜欢，但对于文章的内容，又不甚理解，让我们结合她的阅读笔记，陪地一起阅读梳理。

曾与先生相遇左微卧室外墙沙发上，一排书的书脊冲外竖起，我柚出最外侧一本《苏东坡突国》，进了卧室。翻开书页，苏东坡写给李端叔的信：“得罪以来，深自