教研八年级下学期期末语文试卷

教研八年级下学期期末语文试卷甘肃省武威市教研2023-2024学年八年级下学期期末语文试卷

一、积累与运用(共50分)

1．（2024八下·武威期末）书法之美，美在其形，美在其意，请你欣赏下面的书法作品，用简体楷书工整、规范地将作品写在田字格内。

【答案】紫气东来，厚德载物

【知识点】字体书写

【解析】【分析】本题考查学生的汉字抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。

故答案为：紫气东来，厚德载物

【点评】本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。

（2024八下·武威期末）根据语境完成题目。

野鹿荡，位于江苏盐城大丰的黄海tān涂，是一处面积达200公顷的滨海湿地。这里是地球上保存较为完好的原始湿地之一，具有“100年前的环境、500年前的风光、1000年前的气场"。2009年，这片滩涂湿地被规划为保护地，命名为“野鹿荡”，成为野生麋鹿的自然家园。看着麋鹿自由奔跑的身影，不禁使人想到《诗经·小雅·鹿鸣》有云□“呦呦鹿鸣，食野之苹。"目前，大丰麋鹿种群扩大到6000多头，大约有1000头左右被放归自然。野鹿荡最美的时段是早晨和夜晚，最美的季节是春天。早晨，与大海相向而坐，静待着旭日东升。当太阳慢慢地爬出了海面，野鹿荡便也醒了，鸥鹭áo翔，麋鹿疾驰，渔民三两，风吹草舞，构成了野鹿荡独特的风景。

2．根据拼音写汉字，给语段中加点字选择正确的注音。

tān涂áo翔

公顷（A.qǐnB.qǐng）旭（A.xùB.xùn）日

3．（1分）语段中“□”处应填入的标点符号是。

4．画线部分有一处语病，请写出修改意见。

5．语段中提到的《诗经》是我国最早的一部，按所配乐曲的性质分为、雅、。

【答案】2．滩；翱；B；A

3．：

4．删去“大约“或"左右“

5．诗歌总集；风；颂

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；标点符号的正确使用；冒号；重复啰嗦

【解析】【点评】（1）本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

（2）本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

（3）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

（4）本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

2．本题考查字音、字形。“tān涂”写作“滩涂"áo翔”写作“翱翔"公顷”的“顷"读“qǐng”。“旭曰"的“旭”读作“xù"。

故答案为：滩；翱；B；A

3．本题考查标点。“呦呦鹿鸣，食野之苹”是“有云"的内容，所以“□”处应用冒号。

故答案为：：

4．本题考查病句修改。画线句语意重复，删去“大约"或“左右”。

故答案为：删去“大约“或"左右“

5．本题考查文学常识。根据积累作答。《诗经》是中国古代诗歌的开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶(前11世纪至前6世纪)的诗歌。《诗经》在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分。

故答案为：诗歌总集；风；颂

6．（2024八下·武威期末）下列划线字的注音完全正确的一项是（）

A．撺掇(cuàn)凫水(fú)家眷(juàn)皎洁(jiǎo)

B．嘱咐(zhǔ)糜子(méi)脑畔(pàn)屹立(qì)

C．羁绊(jī)冗杂(rǒng)亢奋(kàng)晦暗(huì)

D．斡旋(gǎn)褪色(tuì)争讼(sòng)怅惘(wǎng)

【答案】C

【知识点】形近字字音

【解析】【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。

A：错误。cuàn-cuān

B：错误。qì-yì

C．正确；

D：错误。gǎn-wò

故选：C。

故答案为：C。

【点评】本题考查学生对字音的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。

7．（2024八下·武威期末）下列词语书写有误的一项是（）

A．欺侮照例油馍朦胧茂腾腾

B．怠慢领域瞳仁静穆闹嚷嚷

C．震撼恬静思慕宽慰马前卒

D．辐射缭原踊跃偏僻羊羔羔

【答案】D

【知识点】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】本道题考查学生对重点字的掌握程度，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯，更要注意根据积累做出判断。

ABC：正确，

D．错误。“缭原”的准确书写为“燎原"。

故选：D。

故答案为：D。

【点评】本题考查学生正确书写的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。

8．（2024八下·武威期末）下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（）

A．当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。

B．这道难题，在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。

C．每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

D．老人们常常抱怨，现在的年轻人不懂人情事故。

【答案】B

【知识点】特定含义与使用范围的成语；常见易混成语辨析

【解析】【分析】本题考查成语的使用，首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。

A：使用正确。戛然而止：戛：象声词。形容声音突然终止，

B：错误。大彻大悟：彻：明白；悟：领会。形容彻底醒悟。大词小用，不分轻重；

C：使用正确。叹为观止：叹：赞赏；观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点；

D．使用正确，人情世故：为人处世的道理。

故选：B。

故答案为：B。

【点评】做好本题，还要多加练习，并总结意思相近的成语的异同，特别是使用的语言环境的异同。

9．（2024八下·武威期末）下列句子没有语病的一项是（）

A．由此看来，这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝。

B．宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以进行网上视频点播和远程教学等智能化、个性化的服务。

C．能否切实形成艰苦奋斗、勤俭节约的社会风尚，关键在于全面提高国民的基本素养。

D．中央工艺美术学院的每一个大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。

【答案】B

【知识点】语序不当；成分残缺；不合逻辑

【解析】【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

A：有误，成分残缺，应在句末加上“的原因”；

B：正确；

C：有误，不合逻辑，两面对一面，可以在“全面"前面加上“是否能”。

D：有误，语序不当，改为“大学生都希望自己将来成为"。

故选：B。

故答案为：B。

【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。

10．（2024八下·武威期末）依次填入下面文段横线处的词语，与上下文衔接最恰当的一项是（）

大型民族歌舞《多彩贵州风》巡演活动拉开序幕，贵州__________的山水风光，__________的特色风物，__________的民族风情从一个个精彩节目中完美展现，现场笑意满满、掌声阵阵。

①醇厚浓郁②多彩和谐③旖旎

A．①③②B．③②①C．②①③D．③①②

【答案】D

【知识点】词语的使用（搭配）

【解析】【分析】旖旎：本解释为旌旗随风飘扬的样子，引申为柔和美丽，多用来描写景物柔美、婀娜多姿的样子。这个词语是用来形容风景的，故应填入第一个空中。醇厚：指口味纯正浓厚。浓郁：浓重，浓厚。这个词语可以用来形容风物，故应填入第二个空中。“多彩和谐”应放在第三个空中。

故答案为：D

【点评】本题考查正确运用词语的能力。正确运用词语要注意以下几个方面：①准确理解词语的意思，切忌望文生义；②辨清词语的感彩；③注意词语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分近义义词语；⑥注意某些词语只能用于肯定句或否定句中。答题时，还要根据语言环境判断词语使用是否恰当。

11．（2024八下·武威期末）下列各项中表述有误的一项是（）

A．《桃花源记》是东晋陶渊明所作，“世外桃源"这一成语就出自本文。

B．《小石潭记》是柳宗元被贬到湖南永州后所写的《永州八记》之一。

C．《核舟记》是明末魏学洢所编的短篇小说集《虞初新志》中的一篇。

D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称《诗三百》。

【答案】C

【知识点】国内文学作品；作家作品

【解析】【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

ABD：正确；

C：错误。《核舟记》是清代的张潮所编的短篇小说集《虞初新志》中的一篇；

故选：C。

故答案为：C。

【点评】解答好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。

（2024八下·武威期末）近年来，“国潮”已渐渐成为年轻人文化消费的热门关键词。班级拟开展“走进‘国潮’"主题活动，请你参与并完成任务。

12．【任务一：明内涵展自信】

下面是一段关于“国潮”的主持词，需要在语段中补写四个句子，请你将序号按正确的顺序写在横线上。

亲爱的老师、同学们，大家好！在当今科技创新、民族自信的新时代背景下，国潮的关注度也在急剧上升。▲，▲，▲，▲。其彰显的不仅是年轻一代对国潮消费品的认可，对中国传统文化的喜爱，更是涵养在骨子里的那份文化自信。现在，让我们走进国潮，解读国潮。

①也是国力之潮

②它不仅是国货之潮

③国潮是中国的文化潮流、消费潮流

④更是国运之潮

序号排序：

13．【任务二：宣国潮抒感怀】

古人常借对联来寄情抒怀，请你仿照下面的示例，为“国潮"写一副对联，抒发自己的感受。

示例：岳阳楼：南极潇湘千里月北通巫峡万重山

国潮：▲▲

【答案】12．③②①④

13．示例一：传播华夏传统文化独特艺术魅力；领略中华民族历史不朽荣光风华。

示例二：乘百舸争流之势；续中华民族之魂。

【知识点】句子排序；诗歌对联

【解析】【点评】（1）本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

（2）本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。

12．本题考查衔接与排序。语段围绕“国潮”展开。观察待排序的句子，第③句是总括句，解释了国潮是什么，应为首句；①②④句存在关联词“不仅……也……更……"。

故答案为：③②①④

13．本题考查对联。结合“近几年形成的国潮之风开始，从国内“吹”向国外，向世界讲述着中国文化的故事。国潮将中国文化符号、中华美学精神、传统技艺、制造业与文化产业等结合在一起，不仅是一种消费和时尚潮流，也是一种文化现象"和对联的特点。

故答案为：示例一：传播华夏传统文化独特艺术魅力；领略中华民族历史不朽荣光风华。

示例二：乘百舸争流之势；续中华民族之魂。

14．（2024八下·武威期末）名著阅读。

（1）阅读下面名著选段，根据要求填空。

他慢慢地掏出了手枪，枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把枪放在膝盖上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最懦弱最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意义而充实。”

选文出自苏联著名作家___，所著的《___》，文中的“他"是指___，他在疾病缠身、丧失战斗能力的艰难处境下，内心经历了严峻的考验。节选部分表现了他由绝望、动摇到____________的心理历程。

（2）阅读《钢铁是怎样炼成的》片段，完成后面问题。

保尔紧张地屏住气。有几秒，他心里发生了剧烈斗争，但是他速来胆大，终于不顾一切地探尽身子，握住枪套，抽出那只乌黑闪亮的新手枪，匆忙退回到花园里。他向四周打量了一下，小心翼翼地把手枪插进裤袋，飞快地穿过花园，跑到樱桃树前。他像猴子一般，迅速地爬上屋顶，接着又回头看了一下，那勤务兵正安闲地跟马夫聊天。花园里一片寂静……他马上溜下板棚跑回家。

年轻的保尔很喜欢枪，在这次偷枪之前他从一个小男孩手里抢的枪是怎样被处理的？小说紧接着写了与“枪”有关的什么情节？请简要概括。

【答案】（1）奥斯特洛夫斯基；钢铁是怎样炼成的；保尔（保尔·柯察金）；战胜自我（战胜懦弱，摆脱困境，坚定信念）

（2）在这次偷枪之前，因德国军队的搜查令，保尔抢来的枪被哥哥阿尔焦姆砸碎后扔掉了。小说紧接着写了保尔在砖瓦厂藏枪（埋枪）。

【知识点】作家作品；作品的基本内容

【解析】【分析】（1）结合“你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。"分析，出自《钢铁是怎样炼成的》。苏联著名作家奥斯特洛夫斯基的名著《钢铁是怎样炼成的》，描写的是保尔·柯察金意图自杀的情节。保尔·柯察金之所以想自杀，是因为当时保尔疾病缠身，丧失了战斗能力，又找不到工作，内心深感绝望。这次之后，尔重新振作起来，尽管双目失明，但他以顽强的毅力，完成了小说《暴风雨所诞生的》。

（2）在这次偷枪之前，因德国军队的搜查令，保尔抢来的枪被哥哥阿尔焦姆砸碎后扔掉了。小说紧接着写了保尔在砖瓦厂藏枪（埋枪），中尉（勤务兵），找枪（寻枪、搜枪）。

故答案为：⑴奥斯特洛夫斯基；钢铁是怎样炼成的；保尔；战胜自我

⑵在这次偷枪之前，因德国军队的搜查令，保尔抢来的枪被哥哥阿尔焦姆砸碎后扔掉了。小说紧接着写了保尔在砖瓦厂藏枪（埋枪）。

【点评】（1）本题考查名著作家作品的把握，注意学习时的积累。

⑵本题考查名著情节的把握，通读名著，把握内容，抓住重点章节理解。

15．（2024八下·武威期末）默写。

（1）蒹葭苍苍，。所谓伊人，。（《诗经·蒹葭》）

（2），。无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（3）是故，___，故外户而不闭。是谓大同。《礼记·大道之行也》

（4）《小石潭记》是我国唐代散文家柳宗元贬谪水州时所作的游记，语言极为精练优美，如“___，___”借助鱼儿巧妙设喻，侧面写出了潭水的清澈纯净。

【答案】（1）白露为霜；在水一方

（2）海内存知己；天涯若比邻

（3）谋闭而不兴；盗窃乱贼而不作

（4）潭中鱼可百许头；皆若空游无所依

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：露、贼、潭

故答案为：白露为霜，在水一方；海内存知己，天涯若比邻；谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作；潭中鱼可百许头，皆若空游无所依

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

二、诗歌鉴赏(共6分)

（2024八下·武威期末）诗歌鉴赏

送友人

唐薛涛

水国①蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。

谁言千里自今夕，离梦②杳③如关塞长。

【注】①水国：水乡。②离梦：离人的梦。③杳：无影无声。

16．诗歌前两句化用了《诗经》中的“，”，点明了此时的季节是。

17．“离梦杳如关塞长”和王勃《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻”，所表达的情感有何不同？

【答案】16．蒹葭苍苍；白露为霜；秋天

17．薛涛，惆怅伤感；王勃，乐观旷达

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情；思乡怀人；送友人

【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。

16．本题考查读诗歌的的理解。化用了《诗经·秦风·蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜”。以此写出别时水边晚景，渲染气氛，突出一种冷意，衬托人物因友人远去，思而不见的怀恋情绪。“水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍"的意思是：水国夜晚的水边上，蒹葭笼罩在月色之中好像染上了一层秋霜。描绘了秋天月夜悲凉的景叙表达了诗人与友人离别的忧伤之情。可见点明了此时的季节是秋天。

故答案为：蒹葭苍苍；白露为霜；秋天

17．本题考查对诗人情感的把握。薛涛的《送友人》一诗前两句“水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍”描绘了秋天月夜悲凉的景叙表达了诗人与友人离别的忧伤之情。“离梦杳如关塞长"关塞”，借以表达离别的惆怅和伤感绵绵不绝；王勃《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻"意为四海之内有知已朋友，即使远在天边，也感觉象邻居一样近，表现诗人面对友人离别的豁达乐观。两首诗都是送别诗，但表达的感情不同，薛涛的《送友人》惆怅伤感，王勃《送杜少府之任蜀州》豁达乐观。

故答案为：薛涛，惆怅伤感；王勃，乐观旷达

三、文言文阅读(共14分)

（2024八下·武威期末）文言文阅读

【甲】

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！

（选自《礼记·学记》）

【乙】

孔子学琴于师襄子，十日不进。师襄子曰：“可以益矣。"孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其技也。”有间，曰：“已习其技，可以益矣。"孔子曰：“丘未得其志①也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。"孔子曰：“丘未得其为人②也。”有间，有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。曰：“丘得其为人矣黑而长眼如远视如王③天下。非文王其谁能为此也？"师襄子辟席再拜，曰：“此曲确《文王操》④也！”

（选自《史记·孔子世家》，有删改）

【注释】①志：这里指意境。②为人：作曲的人。③王：称王。④《文王操》：周文王谱写的琴曲名。

18．下列句子中加点的词解释错误的一项是（）

A．不知其旨也（味美）

B．教学相长也（促进）

C．非文王其谁能为此也（代词，他）

D．师襄子辟席再拜（同“避”，离开）

19．用“/”给文中画波浪线的句子断句，限断三处。

丘得其为人矣黑而长眼如远视如王天下。

20．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！

②有间，曰：“已习其技，可以益矣。”

21．小滨和小江看了这两篇文言文后，展开了讨论。请你结合对文章的理解，补全下面的对话。

小滨：甲、乙两文都是关于学习的，甲文的中心论点是“"（用原文回答），乙文讲述了孔子拜师学琴的故事。

小江：是的，孔子学琴过程中不着急学习新内容，正好印证了甲文中“”（用原文回答）的道理。

小滨：说得没错！只是乙文中加点的“穆然"一词，我不太理解，你能分析一下吗？

小江：我查到《古代汉语词典》里面“穆”的常用义项有四个：①美好②和畅③和睦④恭敬。从上下文来看，这个词语描写了孔子学琴时的神情。因此，我推测“穆然"在这里的意思是。

小滨：谢谢你，我明白了。让我们一起学习文中孔子___的优秀品质。

【答案】18．C

19．丘得其为人矣/黑而长/眼如远视/如王天下

20．①《兑命》上说：“教人是学的一半。”大概说的就是这个道理吧？

②过了一段时间，师襄子说：“你已经会弹奏的技巧了，可以增加学习内容了。"

21．教学相长；学然后知不足；恭敬的样子；勤奋好学，精益求精

【知识点】补全文言文的原文；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

【参考译文】

【甲】

即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；即使有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。所以学习以后知道自己的不足之处，教导人以后才知道困惑不通。知道自己不足之处，这样以后能够反省自己；知道自己困惑的地方，这样以后才能自我勉励。所以说教与学是互相促进的。《兑命》上说“教别人，占自己学习的一半”，大概说的就是这个道理吧！

【乙】

孔子向师襄子学琴，学了十天仍没有学习新曲子。师襄子说：“可以增加学习内容了。"孔子说：“我已经熟悉乐曲的形式，但还没有掌握方法。”过了一段时间，师襄子说：“你已经会弹奏的技巧了，可以增加学习内容了。"孔子说：“我还没有领会曲子的意境。”又过了一段时间，师襄子说：“你已经领会了曲子的意境，可以增加学习内容了。"孔子说：“我还不了解作者。”又过了一段时间，孔子神情俨然，仿佛进到新的境界：时而神情庄重穆然，若有所思，时而怡然高望，志意深远。孔子说：“我知道他是谁了：那人皮肤深黑，体形颀长，眼光明亮远大，像个统治四方诸侯的王者，若不是周文王还有谁能撰作这首乐曲呢？"师襄子听到后，离开坐席连行两次拜礼，说：“这曲子就叫做《文王操》啊！”

18．A.“不知其旨也"意思是：就不知道它的味美。旨：味美；

B.“教学相长也”意思是：教与学是互相促进的。长：促进；

C.“非文王其谁能为此也"意思是：不是文王谁能做到这样呢！“其”在这里表反问语气，意为“难道"；

D.“师襄子辟席再拜”意思是：师襄子离开坐席，连行两次拜礼。辟：同“避”，离开。故答案为：C

19．本题考查断句。这个句子的意思是：我知道他是谁了：那人皮肤深黑，体形颀长，眼光明亮远大，像个统治四方诸侯的王者。“黑而长”是对人物皮肤体形的描绘，“眼如远视"描写眼睛，“如王天下”：用于形容主语（可能是指前文提到的某个人物）的气质或风度。谓语：“如王天下”，其中“如”同样是介词，表示“像"；“王天下”是动宾短语，意为“统治天下”，这里用作名词短语，表示具有统治天下的气质或风度。

故答案为：丘得其为人矣/黑而长/眼如远视/如王天下

20．本题考查文言翻译。①重点词：第一个“学”是教的意思；其，表示推测；之，代词，指前面的“此"。②重点词：有间，过了一会儿；技，技巧；益，增加。

故答案为：①《兑命》上说：“教人是学的一半。”大概说的就是这个道理吧？②过了一段时间，师襄子说：“你已经会弹奏的技巧了，可以增加学习内容了。"

21．本题考查比较阅读，第一空：甲文中“故曰：教学相长也”直接点明了中心论点，即：教与学相互促进。第二空：乙文中孔子多次拒绝了师襄子增加新的学习内容的建议，他认为自己还有某些方面的不足，没有学会技巧、没有领会意旨、没有理解作者。印证了甲文中“学然后知不足"的观点。第三空：根据乙文中的“深思焉，有所怡然高望而远志焉”可知孔子此时领悟到曲子作者是怎样的一个人。有所深思，志意深远。所以“穆"应是恭敬的意思。“然”是“......的样子”，所以“穆然”是恭敬的样子。第四空：考查分析人物性格。孔子学琴，多次拒绝了师襄子增加新的学习内容的建议，反复练习揣摩，表现他学习的勤奋。他不满足于自己取得的学习成果，不仅要掌握技法，还要理解主旨，了解作者，可见他的精益求精。故可填：勤奋学习，精益求精。

故答案为：教学相长；学然后知不足；恭敬的样子；勤奋好学，精益求精

四、现代文阅读(共20分)

（2024八下·武威期末）现代文阅读

在厦门大学送别会上的讲演

鲁迅

同学们，同事们：

①今天你们特地为我开了这个盛大的送别会，使我感激，也使我惭愧。因为我在这里，一学期以来，都没有什么好的贡献，而且懒惰，工作不认真，对同学不够热情，真是抱疚之至。尤其刚才听了主席代表同学对我褒奖的话，更加使我汗颜。我不但没有刚才同学代表说的那种美德，而且过去在北京，那些“正人君子”，早就给我起一些“学棍”“土匪"暴徒”等等的尊号了。今后，我实在也不能担保人们，不会再加我以“小偷"的罪名。

②同学们，同事们：要过好的生活，就必须斗争。去年在北京，我过的生活，有女师大风潮的斗争，有“五卅”惨案的斗争，有段祺瑞惨杀爱国学生的斗争。我在斗争中失败了，逃到厦门来，躲在这里，一学期过去了，我觉得自己的斗争对象没有了，常常感到空虚，无聊，甚至于有莫名其妙的哀愁。我吃了饭就编讲义，编讲义就又吃饭。吃饭编讲义，都是对的，必要的，但是这样生活，也就够无聊了。我想换个地方，到广州去，与那里的创造社，建立联合战线，再向旧社会挑战，再与那些“正人君子"们周旋到底。

③你们在这平静的厦门，也并非无事可做。旧习惯如不讲究卫生，旧风俗如迷信拜菩萨，旧思想如崇拜金钱，都需要你们去破除，去革命，去建设。革命建设，要看到全面。你们应该记得吧，前些日子，厦门海军的飞机，在演武场的高空，盘旋了好久。那时，我抬头一看，碧蓝的天空有飞机在翱翔，演武场的南面有耸入云际的无线电台，北面有厦门大学的一整排巍峨的花岗石洋楼，构成一幅美丽悦人的图画。但是你们若走到市区水仙宫一带去看，就会看到那污浊惊人的街道，你们若走到镇南关附近一带去看，就会看到蒿目伤心的荒冢，和我们这里演武场天空所看到的正成相反的对照。可知“选集”不能代表全部著作，一小块美丽的天空，不能代表整个地方的整齐清洁。你们要时时关心，看到社会的全面，不要只看它的片面。要提倡公共卫生，提倡整顿市容，对于一切不良现象，要给以匡正，给以改革，尽了国民的天职，做到可以称为有活跃生命的革命人。

④你们要注意社会世事，也要关心国家大事。我们的国家，自从辛亥革命推翻满清统治以来，已经十多年，还是百孔千疮，换汤不换药。我亲眼看过辛亥革命，看过二次革命，看过袁世凯称帝，看过张勋复辟，看得厌了，看得悲观消极起来。但是我们幸而有孙中山先生，他站出世间来就是革命，他革命失败了还是革命。他要把革命的工作，进行到完全的成功，实现大同世界的理想。他主张“联俄联共、扶助农工"三大政策。他痛恨辛亥革命的失败，告诉我们：“十月革命是全人类的救星，十月革命的成功为全人类生出了很大的希望。”现在全中国的人民正在实行孙中山先生的教导，为救祖国，救全人类，与北洋军阀作殊死战，进行伟大的革命。革命必定成功，曙光就在眼前。

⑤我们的国家是有古文化的国家，我们中国的人民是勇敢勤劳的人民。我们中国人民，受封建统治的压迫，受“吃人"礼教的毒害，已有几千年。内忧未已，外患又来。帝国主义者，明吞暗剥，侵犯我们的领土主权。它的走狗们，又引狼入室，为虎作伥，残害自己的同胞。灭自己志气，长他人威风，那些凶恶的军阀干得出，那些无耻的“正人君子”做得出，可是他们的末日已经到来了。你们青年学生是爱国的，是有为的，是热血的革命者。你们在拿枪杆子葬送这些凶恶无耻的败类之后，还要拿起斧头和锄头，从事祖国伟大的建设，实现孙中山先生“三大政策"的革命志愿。

(选自《鲁迅大全集》，有删改)

22．第①段中画线句体现出鲁迅先生的哪些用意

23．第②段传达出鲁迅先生的哪些情绪

24．在这篇演讲词中，鲁迅先生希望同学们和同事们有哪些作为请从思想、行动两个方面进行简要概括。

25．如果你是当时厦门大学现场的听众，这篇演讲词让你对鲁迅产生了哪些认识

【答案】22．用自嘲的态度，表现自己因支持革命而遭受的诬蔑；用幽默的语气，推测自己此后可能还会继续遭受各种诬蔑，并表现出自己对敌人所使用的这些下三滥手段的无所畏惧；同时向听众解释了自己所遭受的诬蔑的根源，端正了视听。

23．对于丧失掉了斗争的生活，感到空虚、无聊、哀愁；向往充满斗争的生活。

24．思想方面：①要注意社会世事，也要关心国家大事；②关心社会，全面看待社会；尽国民的天职，做有活跃生命的革命人；③破除封建礼教。

行动方面：①用行动破除旧习惯，旧风俗，旧思想；②匡正、改革一切不良现象；③拿枪杆子葬送凶恶无耻的败类；④从事祖国伟大的建设，实现孙中山先生的革命志愿。

25．鲁迅先生品格高尚，具有高度的民族担当，为了国家和民族，与各种黑暗势力进行斗争，非常真诚，对青年充满了期待，对未来充满了希望。

【知识点】概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；分析人物行为思想变化原因；筛选并整合文中信息；其他文学性文本

【解析】【点评】（1）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

（2）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

（3）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落(语句)的内容，同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句)，简洁准确概括。

（4）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。

22．本题考查语句理解。自谦与自省：鲁迅先生首先表达了对同学代表褒奖话的“汗颜”，这体现了他一贯的谦逊态度。他并不认为自己拥有同学们所说的那些美德，这种自我反省的精神是鲁迅先生人格魅力的重要组成部分。对虚伪的讽刺：通过提及过去在北京时，“正人君子"们给他起的各种贬损性尊号（“学棍”“土匪"暴徒”），鲁迅先生实际上是在讽刺那些自诩为正派、实则虚伪的人。这些尊号反映了当时社会对他的误解和偏见，但他并没有因此愤怒或辩解，而是以幽默和讽刺的方式揭示出这些“正人君子"的虚伪面目。对未来的预见与无奈：最后一句“今后，我实在也不能担保人们，不会再加我以‘小偷’的罪名”表达了鲁迅先生对未来可能遭遇的误解和诽谤的预见。他深知自己因为坚持真理、批判现实，很可能会继续受到不公正的待遇和攻击，这种无奈和悲凉感也体现了他作为一个清醒的现实主义者的深刻洞察。

故答案为：用自嘲的态度，表现自己因支持革命而遭受的诬蔑；用幽默的语气，推测自己此后可能还会继续遭受各种诬蔑，并表现出自己对敌人所使用的这些下三滥手段的无所畏惧；同时向听众解释了自己所遭受的诬蔑的根源，端正了视听。

23．本题考查句段理解。“躲在这里，一学期过去了，我觉得自己的斗争对象没有了，常常感到空虚，无聊，甚至于有莫名其妙的哀愁"对于丧失掉了斗争的生活，感到空虚、无聊、悲哀；“我想换个地方，到广州去，与那里的创造社，建立联合战线，再向旧社会挑战，再与那些正人君子们周旋到底”，表明了鲁迅向往充满斗争的生活。

故答案为：对于丧失掉了斗争的生活，感到空虚、无聊、哀愁；向往充满斗争的生活。

24．本题考查文章内容概括。根据题干可知，要从思想、行动两个方面进行概括。思想上：根据第③段“日风俗如迷信拜菩萨，旧思想如崇拜全钱，都常要你们去破除，去革命，去建设”，提示大家要移风易俗，破除封建礼教；根据第③段“可知选集’不能代表全部著作，一小块美丽的天空，不能代表整个地方的整齐清洁。你们要时时关心，看到社会的全面，不要只看它的片面”，提示大家要关心社会，全面看待社会；尽国民的天职，做有活跃生命的革命人；根据第④段“你们要注意社会世事，也要关心国家大事”，提示大家在思想上要注意社会世事，也要关心国家大事。行动上：根据第③段”日习惯如不讲究卫生......都常要你们去破除去革命，去建设”，告诉人们用行动破除旧习惯，旧风俗，旧思想；根据第④段“我们的国家，自从辛亥革命推翻满清统治以来，已经十多年，还是百孔千疮，换汤不换药”，提示大家要匡正、改革一切不良现象；根据第⑤段“你们在拿枪杆子葬送这些凶恶无耻的败类之后，还要拿起斧头和锄头，从事祖国伟大的建设，实现孙中山先生’三大政策’的革命志愿”，号召大家先拿枪杆子葬送凶恶无耻的败类，然后再从事祖国伟大的建设，实现孙中山先生的革命志愿。

故答案为：思想方面：①要注意社会世事，也要关心国家大事；②关心社会，全面看待社会；尽国民的天职，做有活跃生命的革命人；③破除封建礼教。行动方面：①用行动破除旧习惯，旧风俗，旧思想；②匡正、改革一切不良现象；③拿枪杆子葬送凶恶无耻的败类；④从事祖国伟大的建设，实现孙中山先生的革命志愿。

25．本题考查文章主旨分析。根据第①段鲁迅的自嘲，我们看到了鲁迅先生高尚的品格和敌人战斗到底的决心。根据第②段鲁迅讲述自己过去的经历和今后的打算，我们看到了鲁迅先生高度的民族担当，为了国家和民族，与各种黑暗势力进行斗争的精神。根据③④⑤三段对同学和同事们从思想到行动的叮嘱与告诫，可以看到鲁迅先生非常真诚，对青年充满了期待，对未来充满了希望。

故答案为：鲁迅先生品格高尚，具有高度的民族担当，为了国家和民族，与各种黑暗势力进行斗争，非常真诚，对青年充满了期待，对未来充满了希望。

（2024八下·武威期末）现代文阅读

我的第一支钢笔

梁晓声

①它是黑色的，笔身粗大，外观笨拙。全裸的笔尖，旋拧的笔帽。胶皮笔囊内没有夹管，吸墨水时，捏一下，鼓起缓慢。墨水吸得太足，写字常常“呕吐”，弄脏纸和手。我使用它，已经二十多年了。笔尖劈过、断过，被我磨齐了，也磨短了。笔尖也很粗，写一个笔画多的字，大稿纸的两个格子也容不下。我已不能再用它写作，只能写便笺或信封。

②它是我使用的第一支钢笔，是母亲给我买的。那一年，我升入小学五年级。学校规定，每星期有两堂钢笔字课。某些作业，要求学生必须用钢笔完成。全班每一个同学，都有了一支崭新的钢笔，有的同学甚至有两支。我却没有钢笔可用，连支旧的也没有。我只有蘸水钢笔，每次写完作业，右手总被墨水染蓝。染蓝了的手又将作业本弄脏。我常因此而感到委屈，做梦都想得到一支崭新的钢笔。

③一天，我终于哭闹起来，折断了那支蘸水笔，逼着母亲非立刻给买一支吸水笔不可。

④母亲对我说：“孩子，妈妈不是答应过你，等你爸爸寄钱回来，一定给你买支吸水笔吗"

⑤我不停地哭闹，喊叫：“不不，我今天就要。你借钱去给我买。”

⑥母亲叹了口气，为难地说：“你这孩子，真不懂事。这月买粮的钱，是向邻居借的；交房费的钱，也是向邻居借的；给你妹妹看病，还是向邻居借的钱。为了今天给你买一支吸水笔，你就非逼着妈妈再去向邻居借钱吗叫妈妈怎么向邻居张得开口啊"

⑦我却哭闹得更凶。母亲心烦了，打了我两巴掌。我赌气哭着跑出了家门……

⑧那天下雨，我在雨中游荡了大半日不回家，衣服淋湿了，头脑也淋得平静了，心中不免后悔自责起来。家里生活困难，仅靠在外地工作的父亲每月寄回几十元钱过日子，母亲不得不经常向邻居开口借钱。

⑨我怎么能为了买一支吸水笔，就那样为难母亲呢我觉得自己真是太对不起母亲了。

⑩于是我产生了一个念头，要靠自己挣钱买一支钢笔。这个念头一产生，我就冒雨朝火车站走去。火车站附近有座坡度很陡的桥，一些大孩子常等在坡下，帮拉货的手推车夫们推上坡，可讨得五分钱或一角钱。

我走到那座大桥下，等待许久，不见有手推车来。雨越下越大，我只好站到一棵树下躲雨。雨点噼噼啪啪地抽打着肥大的杨树叶，冲刷着马路。马路上不见一个行人的影子。

我正感到沮丧，想离开，雨又太大；等下去，肚子又饿。忽然发现了一辆手推车，装载着几层高高的木箱子，遮盖着雨布。那人拉得非常吃力，腰弯得很低，上身几乎俯得与地面平行了，两条裤腿都挽到膝盖以上，双臂拼力压住车把，每迈一步，似乎都使出了浑身的劲。没穿雨衣，头上戴顶草帽。由于他上身俯得太低，无法看见他的脸，也不知他是个老头，还是个小伙儿。

他刚将车拉到大桥坡下，我便从树下一跃而出，大声问：“要帮一把吗”他应了一声。我没听清他应的是什么，明白是正需要我“帮一把"的意思，就赶快绕到车后，一点也不隐藏力气地推起来。车上不知拉的何物，非常沉重。还未推到半坡，我便一点力气也没有了，双腿发软，气喘吁吁。那时我才知道，对于有些人来说，钱并非容易挣到的，即使一角钱，也是并非容易挣到的，又推了几步，实在推不动了，产生了“偷劲”的念头。反正拉车人是看不见我的。我刚刚松懈了一点力气，就觉得车轮顺坡倒转。不行，不容我“偷劲"。那拉车人，也肯定是拼着最后一点力气在坚持，在顽强地向坡上拉。我不忍心“偷劲”了。我咬紧牙关，憋足一股力气，一步接一步，机械地向前迈动步子。

车轮忽然转动得迅速起来。我这才知道，已经将车推上了坡，开始下坡了。手推车飞快地朝坡下冲，那拉车人身子太轻，压不住车把，反被车把将身子悬起来，双腿离了地面，控制不住车的方向。幸亏车的方向并未偏往马路中间，始终贴着人行道边，一直滑到坡底才缓缓停下。

我一直跟在车后跑，车停了，我也站住了。那拉车人刚转过身，我便向他伸出一只手，大声说：“给钱。"那拉车人呆呆地望着我，一动不动，也不掏钱，也不说话。我仰起脸看他，不由得愣住了。“他”……原来是母亲。雨水，混合着汗水，从母亲憔悴的脸上直往下淌。母亲的衣服完全淋透了，像从水里捞出来的一样，湿漉漉地贴在身上，显出了她那瘦削的两肩的轮廓。她胸口剧烈地起伏着，脸色苍白，大口大口地喘着气。

我望着母亲，母亲望着我，我们母子完全怔住了。就在那一天，我得到了那支钢笔，梦寐以求的钢笔。母亲将它放在我手中时，满怀期望地说：“孩子，你要用功读书啊。你要是不用功读书，就太对不起妈妈了……"在我的学生时代，我一刻都没有忘记过母亲满怀期望对我说的这番话。如今，二十多年过去了。那支笔，可以说早已完成它的历史使命，但我要永远保存它，永远珍视它，永远不抛弃它。

(选自《读者》，有删改)

26．文章围绕着“第一支钢笔”，叙述了“我"梦想得到笔到终于得到笔的心路历程，其间母子有三次冲突。阅读全文，完成下列表格。

冲突次数“我”的表现母亲的表现

第一次我终于哭闹起来，折断了那支蘸水笔，逼着母亲非立刻给买一支吸水笔不可。_________

第二次母亲心烦了，打了我两巴掌。

第三次推车上坡时，我实在推不动了，产生了“偷劲"的念头。_________

27．结合语境，品味下列句子，回答括号中的问题。

①雨点噼噼啪啪地抽打着肥大的杨树叶，冲刷着马路，马路上不见一个行人的影子。(分析环境描写的作用)

②那人拉得非常吃力，腰弯得很低，上身几乎俯得与地面平行了，两条裤腿都挽到膝盖以上，双臂拼力压住车把，每迈一步，似乎都使出了浑身的劲。(句子语言富有表现力，请加以赏析)

28．结合上下文，揣摩加点字词，体会此刻母亲与“我”的心理。

我望着母亲，母亲望着我，我们母子完全怔住了。

29．文章开头介绍了“第一支钢笔"的笨拙与无用，结尾部分为何却说“要永远保存它，永远珍视它，永远不抛弃它”

【答案】26．母亲解释家里的难处，答应等父亲寄钱回来，给我买吸水笔；我哭闹得更凶；那拉车人，拼着最后一点力气在坚持，在顽强地向坡上拉。

27．①景物描写，点明风雨肆虐，天气恶劣，为下文“我"看不清拉车的是母亲作铺垫；同时也衬托了“我”焦急和沮丧的心情；也衬托出母亲挣钱的艰辛，为母亲拉车的艰难作铺垫。

②“非常吃力"腰弯得很低”“与地面平行”，突出母亲拉车时的艰苦和吃力；“挽到膝盖以上”突出雨大水多，母亲的艰难；“拼力压住"使出了浑身的劲”，突出母亲在重物面前的柔弱、艰辛与努力。这些词突出表现了母亲拉车的艰难，表现了对儿子深沉的爱。

28．母亲怔住了：写出了母亲为了赚钱给儿子买钢笔雨夜拉车被儿子撞见时的慌乱；儿子怔住了：写出了儿子雨夜推车赚钱被母亲撞见时的慌乱。

29．这支笔虽然是一支老式廉价的钢笔，但它是母亲用在雨夜拉车赚来的钱为“我"买来的，这支笔蕴含着母亲对儿子的无比深沉的爱，也蕴含着母亲对儿子的无限期望。因此，它对“我”来说，是无比珍贵的。

【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落(语句)的内容，同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句)，简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查人物心理活动的分析。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，并用特定的口吻表述出来。

（4）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

26．本题考查学生对文章内容的理解和概括能力。第一次冲突中母亲的表现，对应的文段是④⑥两段。④段“母亲对我说：'孩子，妈妈不是答应过你，等你爸爸寄回钱来，一定给你买支吸水笔吗"写母亲对我的劝慰，答应父亲寄钱来就给我买钢笔；⑥段写母亲解释不能再去借钱买钢笔的原因。两段内容合起来即为答案。第二次冲突“我”先是哭闹更凶了，被母亲打了两巴掌后，在大雨中冷静下来，后悔自己的行为，决心自己赚钱买钢笔。第三次冲突是在被“我"偷劲时“车轮顺坡倒转”“那拉车人，也肯定是拼着最后一点力气在坚持在顽强地向坡上拉。"写母亲在竭尽全力拉车。

故答案为：母亲解释家里的难处，答应等父亲寄钱回来，给我买吸水笔；我哭闹得更凶；那拉车人，拼着最后一点力气在坚持，在顽强地向坡上拉

27．①本题考查环境描写的作用的分析理解能力。“雨点劈劈啪啪地抽打着肥大的杨树叶冲刷着马路。马路上不见一个行人的影子。”是交代那天环境情况，“雨点劈劈啪啪地抽打着肥大的杨树叶"说明雨很大，“冲刷着马路”说明积水很多，环境恶劣；二是情节上作用，“雨点劈劈啪啪地抽打着肥大的杨树叶”，让人难以睁开眼的恶劣环境，为下文写我看不清拉车的是母亲做铺垫；三是烘托人物心情，风雨交加的环境，冷清的街道，烘托了我想出来挣钱却没有挣钱之处的那份焦急和沮丧的心情。

②本题考查人物描写的作用分析理解能力。“那人拉得非常吃力，腰弯得很低，上身几乎俯得与地面平行了，两条裤腿都挽到膝盖以上，双臂拼力压住车把，每迈一步，似乎都使出了浑身的劲。”富有表现力的词语，如“吃力"腰弯得很低”“与地面平行”，母亲拉车的动作，突出母亲拉车很艰难；“挽到膝盖以上”外貌描写突出雨大水多，环境恶劣，衬托出母亲拉车的艰难；“拼力压住车把"使出了浑身的劲”，突出母亲在重物面前的柔弱、艰辛与努力。总之这几句对母亲拉车时的动作和外貌描写，突出了母亲雨中拉车的艰难。

故答案为：①景物描写，点明风雨肆虐，天气恶劣，为下文“我"看不清拉车的是母亲作铺垫；同时也衬托了“我”焦急和沮丧的心情；也衬托出母亲挣钱的艰辛，为母亲拉车的艰难作铺垫。②“非常吃力"腰弯得很低”“与地面平行”，突出母亲拉车时的艰苦和吃力；“挽到膝盖以上”突出雨大水多，母亲的艰难；“拼力压住"使出了浑身的劲”，突出母亲在重物面前的柔弱、艰辛与努力。这些词突出表现了母亲拉车的艰难，表现了对儿子深沉的爱。

28．本题考查对人物心理的揣摩分析能力。“怔住"是惊慌的样子。母亲“怔住了”是因为没有想到雨夜拉车被儿子撞见，有些慌乱；儿子“怔住了"是因为自己雨夜推车赚钱被母亲撞见，有些慌乱。母子二人都怔住了，都被对方的行为深深震撼到，感知到母子都在竭尽努力，彼此深爱。据此提炼要点作答即可。

故答案为：母亲怔住了：写出了母亲为了赚钱给儿子买钢笔雨夜拉车被儿子撞见时的慌乱；儿子怔住了：写出了儿子雨夜推车赚钱被母亲撞见时的慌乱。

29．本题考查文章主旨的理解分析能力。本文叙述了“我”的第一支笔的来历，表现母亲对“我"的爱和期望这一主题，小说结尾写“我”珍爱这支钢笔，以抒情的方式突出这一主题。“我"珍爱保存钢笔的原因：不仅仅是钢笔来之不易，记录着一段难忘的经历，更在于它是母爱的象征，凝聚着母亲对“我”殷切期望和无限爱意。

故答案为：这支笔虽然是一支老式廉价的钢笔，但它是母亲用在雨夜拉车赚来的钱为“我"买来的，这支笔蕴含着母亲对儿子的无比深沉的爱，也蕴含着母亲对儿子的无限期望。因此，它对“我”来说，是无比珍贵的。

五、写作题(共60分)

30．（2024八下·武威期末）小传写作形式多样，有的正统，有的幽默，有的诙谐，有的俏皮，不一而足。请参考“小贴士"的提示，给自己也写一则小传。150—200字。

小贴士①可以介绍外貌、籍贯、家庭组成等基本情况②不要面面俱到，结合个人主要经历，通过叙述一些典型事件，集中表现自己的特长爱好、性格特点、行事风格等，人物要有血有肉，形象丰满③可以适当穿插抒情和议论，语言要幽默生动，富有表现力

【答案】【参考例文】

我们班有这样一个平平无奇的小女生。目测身高一米五左右，在班上属中等个头，皮肤白皙，留着齐耳短发，总是穿着中规中矩的校服，从来不佩戴小饰品。她学习成绩一直处在中游位置，也没有参加过任何形式的比赛，没有获得过一丁点儿的荣誉。老师常说她的学习能力并不差，最大的缺点是没有自制力。她给自己写了一则座右铭：想在偷懒时克制自己，把时间用在学习上；想在贪玩时告诉自己，把时间用在阅读上；想在松懈时提醒自己，一定要天天有进步。加油吧！这个人是谁？就是我自己——李佳妮。

【知识点】微写作（片断写作）

【解析】【分析】此题要求给字写一篇小传。这则小传的最大特色是真实，把一个平平无奇的学生的真实心理写了出来。虽看似普通，却不甘心普通，内心住着一个不服输的自己。这大概是青春期所有孩子的共同特点。唯有真实，才有真情；唯有真情，才会感人。

【参考例文】：我们班有这样一个平平无奇的小女生。目测身高一米五左右，在班上属中等个头，皮肤白皙，留着齐耳短发，总是穿着中规中矩的校服，从来不佩戴小饰品。她学习成绩一直处在中游位置，也没有参加过任何形式的比赛，没有获得过一丁点儿的荣誉。老师常说她的学习能力并不差，最大的缺点是没有自制力。她给自己写了一则座右铭：想在偷懒时克制自己，把时间用在学习上；想在贪玩时告诉自己，把时间用在阅读上；想在松懈时提醒自己，一定要天天有进步。加油吧！这个人是谁？就是我自己——李佳妮。

【点评】本题考查语言运用。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。

31．（2024八下·武威期末）给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一个退路，让自己拥有一份希望；给自己一个祝福，让自己拥有一份快乐……亲爱的同学，你愿意给自己一个什么呢？

请以“给自己一个▲”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①先将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。

【答案】例文：

给自己一个承诺

雨，淅淅沥沥地下着，打湿了万物，也滴落在我那不太平静的心上。独自徘徊在校门口，目送着同学们一个又一个地离去，我的心绪愈发焦躁，一如那明朗的天空迅速地昏暗了下去。

正当我愣神时，目光忽然聚焦在那细雨斜织成的雨帘中，有一个黑影正朝我急匆匆地赶来。是爷爷来接我了？我的神色瞬间激动起来。却不知怎的，在确认是他之后，心中的那股喜悦却又被硬生生地压了回去，取而代之的却是满满的怒意。

爷爷的发尖上还挂着雨珠，脸上已布满水痕，衣服就更不用说了，湿得都不成样子了。唯一令我奇怪的，就是他手上分明拿着一把雨伞，却没有撑起，就这么握在手中，他望见了我，脸上的笑容就像湖面的涟漪，迅速荡漾开去。然而这并没有使我的怒火平息下去，仅是在想着他肯定是犯糊涂弄错了时间才来晚的，于是狠狠地瞪了他一眼，便抢过他手上的雨伞，头也不回地朝家的方向狂奔而去。隐约中，我好像听见了爷爷关切的呼喊声，但我根本不想理他，径直拐进了一条小道。

第二天一大早，爷爷感冒了，有点严重。父母都很是担心他，询问其因，他却说没事，只是打发他们快去上班。父母没办法，嘱咐爷爷要好好休息，临走前还瞅了一眼冷漠的我。

我轻蔑地认为这一切都他自作自受，谁叫他没有时间观念？我就这样用恨意与爷爷的心灵围了一堵墙。

如往常一样，爷爷送我去了学校，可是他的病情却依旧没有好转。

也许是出于对爷爷的关心，也许是受到良心的谴责，我竟别扭地问道：“病，好点了吗？"话一出口，我就后悔了，这不是明知故问吗？但我分明瞥见爷爷眼里那惊喜的火花，他边咳嗽，边掩饰着回答我：“好多了，不用担心！”

我叹了口气，无奈于爷爷那善意的谎言，便亲自为爷爷倒药，只想暂时放下内心的愤恨。正当我搅拌药水时，忽然听见他说了一声“对不起"。我很诧异，以为自己听错了，他又紧接着跟我说明了实情。原来那天他很早就去了，由于车子临时被母亲骑走了，他不得不采用步行，谁料半路又下起了雨，怕我淋雨感冒，便又匆忙折回去拿伞……

我无声了，只觉得心中那堵用愤怒砌成的围墙，倾刻间不堪一击，化为了泡影……泪水溢满了眼眶，我扑在他怀里，哽咽，难过，没有再多的语言。只知道在误会解开的同时，我也明白爷爷对我的那份深沉的爱。

雨，仍旧下着，却显得那么可爱，我要给自己一个承诺，从现在起，学会去理解他人，学会去爱他人，学会在自己的心中种下宽容的种子。

【知识点】半命题作文

【解析】【分析】材料的关键词是“给自己”，中心话题是探讨给自己某种东西所带来的积极影响。体裁为半命题作文。

【题干分析】①材料中给出了“笑脸"退路”“祝福"等示例，这些词都代表着能给自己带来积极心理或实际帮助的事物。②写作思路上，首先要补全题目，比如“给自己一个拥抱”“给自己一个承诺"给自己一个机会”等。然后阐述为什么要给自己这样一个东西，它能给自己带来怎样的改变或帮助。重点应放在阐述给自己这个东西的意义和价值上。写作时容易出现的误区是补充的题目过大或过于空泛，导致不好展开论述；在叙述事例时缺乏细节和深度。开头可以通过设置情境或提出疑问引入主题，比如“在生活的重重压力下，我们常常忘记给自己一些温暖，那么，为何不给自己一个拥抱呢？"事例素材可以选取自己在学习、生活、成长中的经历。结尾可以深化主题，表达对未来的期待，比如“给自己一个梦想，让它照亮前行的路，相信未来会更加精彩。”

【立意提取】

1.给自己一个微笑；

2.给自己一个目标；

3.给自己一个鼓励【点评】本题考查的是半命题作文，该题目很考验学生的语言提炼表达能力，学生在补充题目时可选取一些新颖简洁的词汇。在写作时，可选择自己擅长的体裁入手，降低写作时的难度，选材时避免选一些老生常谈的材料，尽可能新颖且贴近实际，如若引用旧材料也应注意从其他角度切入，做到旧材新用。

1/1甘肃省武威市教研2023-2024学年八年级下学期期末语文试卷

一、积累与运用(共50分)

1．（2024八下·武威期末）书法之美，美在其形，美在其意，请你欣赏下面的书法作品，用简体楷书工整、规范地将作品写在田字格内。

（2024八下·武威期末）根据语境完成题目。

野鹿荡，位于江苏盐城大丰的黄海tān涂，是一处面积达200公顷的滨海湿地。这里是地球上保存较为完好的原始湿地之一，具有“100年前的环境、500年前的风光、1000年前的气场"。2009年，这片滩涂湿地被规划为保护地，命名为“野鹿荡”，成为野生麋鹿的自然家园。看着麋鹿自由奔跑的身影，不禁使人想到《诗经·小雅·鹿鸣》有云□“呦呦鹿鸣，食野之苹。"目前，大丰麋鹿种群扩大到6000多头，大约有1000头左右被放归自然。野鹿荡最美的时段是早晨和夜晚，最美的季节是春天。早晨，与大海相向而坐，静待着旭日东升。当太阳慢慢地爬出了海面，野鹿荡便也醒了，鸥鹭áo翔，麋鹿疾驰，渔民三两，风吹草舞，构成了野鹿荡独特的风景。

2．根据拼音写汉字，给语段中加点字选择正确的注音。

tān涂áo翔

公顷（A.qǐnB.qǐng）旭（A.xùB.xùn）日

3．（1分）语段中“□”处应填入的标点符号是。

4．画线部分有一处语病，请写出修改意见。

5．语段中提到的《诗经》是我国最早的一部，按所配乐曲的性质分为、雅、。

6．（2024八下·武威期末）下列划线字的注音完全正确的一项是（）

A．撺掇(cuàn)凫水(fú)家眷(juàn)皎洁(jiǎo)

B．嘱咐(zhǔ)糜子(méi)脑畔(pàn)屹立(qì)

C．羁绊(jī)冗杂(rǒng)亢奋(kàng)晦暗(huì)

D．斡旋(gǎn)褪色(tuì)争讼(sòng)怅惘(wǎng)

7．（2024八下·武威期末）下列词语书写有误的一项是（）

A．欺侮照例油馍朦胧茂腾腾

B．怠慢领域瞳仁静穆闹嚷嚷

C．震撼恬静思慕宽慰马前卒

D．辐射缭原踊跃偏僻羊羔羔

8．（2024八下·武威期末）下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（）

A．当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。

B．这道难题，在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。

C．每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

D．老人们常常抱怨，现在的年轻人不懂人情事故。

9．（2024八下·武威期末）下列句子没有语病的一项是（）

A．由此看来，这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝。

B．宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以进行网上视频点播和远程教学等智能化、个性化的服务。

C．能否切实形成艰苦奋斗、勤俭节约的社会风尚，关键在于全面提高国民的基本素养。

D．中央工艺美术学院的每一个大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。

10．（2024八下·武威期末）依次填入下面文段横线处的词语，与上下文衔接最恰当的一项是（）

大型民族歌舞《多彩贵州风》巡演活动拉开序幕，贵州__________的山水风光，__________的特色风物，__________的民族风情从一个个精彩节目中完美展现，现场笑意满满、掌声阵阵。

①醇厚浓郁②多彩和谐③旖旎

A．①③②B．③②①C．②①③D．③①②

11．（2024八下·武威期末）下列各项中表述有误的一项是（）

A．《桃花源记》是东晋陶渊明所作，“世外桃源"这一成语就出自本文。

B．《小石潭记》是柳宗元被贬到湖南永州后所写的《永州八记》之一。

C．《核舟记》是明末魏学洢所编的短篇小说集《虞初新志》中的一篇。

D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称《诗三百》。

（2024八下·武威期末）近年来，“国潮”已渐渐成为年轻人文化消费的热门关键词。班级拟开展“走进‘国潮’"主题活动，请你参与并完成任务。

12．【任务一：明内涵展自信】

下面是一段关于“国潮”的主持词，需要在语段中补写四个句子，请你将序号按正确的顺序写在横线上。

亲爱的老师、同学们，大家好！在当今科技创新、民族自信的新时代背景下，国潮的关注度也在急剧上升。▲，▲，▲，▲。其彰显的不仅是年轻一代对国潮消费品的认可，对中国传统文化的喜爱，更是涵养在骨子里的那份文化自信。现在，让我们走进国潮，解读国潮。

①也是国力之潮

②它不仅是国货之潮

③国潮是中国的文化潮流、消费潮流

④更是国运之潮

序号排序：

13．【任务二：宣国潮抒感怀】

古人常借对联来寄情抒怀，请你仿照下面的示例，为“国潮"写一副对联，抒发自己的感受。

示例：岳阳楼：南极潇湘千里月北通巫峡万重山

国潮：▲▲

14．（2024八下·武威期末）名著阅读。

（1）阅读下面名著选段，根据要求填空。

他慢慢地掏出了手枪，枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把枪放在膝盖上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最懦弱最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意义而充实。”

选文出自苏联著名作家___，所著的《___》，文中的“他"是指___，他在疾病缠身、丧失战斗能力的艰难处境下，内心经历了严峻的考验。节选部分表现了他由绝望、动摇到____________的心理历程。

（2）阅读《钢铁是怎样炼成的》片段，完成后面问题。

保尔紧张地屏住气。有几秒，他心里发生了剧烈斗争，但是他速来胆大，终于不顾一切地探尽身子，握住枪套，抽出那只乌黑闪亮的新手枪，匆忙退回到花园里。他向四周打量了一下，小心翼翼地把手枪插进裤袋，飞快地穿过花园，跑到樱桃树前。他像猴子一般，迅速地爬上屋顶，接着又回头看了一下，那勤务兵正安闲地跟马夫聊天。花园里一片寂静……他马上溜下板棚跑回家。

年轻的保尔很喜欢枪，在这次偷枪之前他从一个小男孩手里抢的枪是怎样被处理的？小说紧接着写了与“枪”有关的什么情节？请简要概括。

15．（2024八下·武威期末）默写。

（1）蒹葭苍苍，。所谓伊人，。（《诗经·蒹葭》）

（2），。无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（3）是故，___，故外户而不闭。是谓大同。《礼记·大道之行也》

（4）《小石潭记》是我国唐代散文家柳宗元贬谪水州时所作的游记，语言极为精练优美，如“___，___"借助鱼儿巧妙设喻，侧面写出了潭水的清澈纯净。

二、诗歌鉴赏(共6分)

（2024八下·武威期末）诗歌鉴赏