人教版一年级上册第一单元 布谷 教案

人教版一年级上册第一单元布谷教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版一年级上册第一单元布谷教案教材分析《人教版一年级上册第一单元布谷》是一首富有童趣的诗歌，通过描绘布谷鸟的叫声和四季的变化，引导学生感受大自然的美妙。本课教学内容与学生的生活实际紧密相连，易于激发学生的兴趣和想象力。诗歌语言简练，韵律优美，有助于学生初步掌握诗歌的基本朗读技巧，培养语感和审美能力。同时，课文插图生动形象，有助于学生更好地理解课文内容，提高观察力。通过本课学习，学生将能够理解诗歌大意，感受自然之美，并能积极参与课堂活动，提高口头表达能力和合作能力。核心素养目标分析《人教版一年级上册第一单元布谷》一课的核心素养目标旨在培养学生对自然美的感知与欣赏能力，强化语言表达能力，以及提升创新思维和合作交流能力。通过本课学习，学生将能够：1.感知诗歌描绘的自然景象，培养审美情趣；2.主动参与诗歌朗读与讨论，提高语言组织和表达能力；3.发挥想象力，创作与课文相关的艺术作品，激发创新思维；4.在小组活动中，学会倾听、交流、协作，培养团队精神和社交能力。这些核心素养目标的实现，将有助于学生全面发展，为后续学习奠定坚实基础。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生通过学习《布谷》一诗，掌握以下重点：

-诗歌的基本朗读技巧，如停顿、重音、语调等，以表达诗歌的节奏和情感。

-词语的识记与理解，特别是与季节变化相关的词汇，如“春天”、“播种”等。

-诗歌描绘的自然景象，体会大自然的韵律美。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

-对诗歌韵律和节奏的感知，学生需通过反复朗读和模仿，才能逐渐掌握。

-词语意义的深入理解，如“布谷”与季节变化的联系，需要通过教师的引导和课堂讨论来突破。

-诗歌意境的体会，一年级学生尚处于形象思维阶段，对抽象的自然美感知较难，需要借助插图和实际体验来辅助理解。

-创新思维的激发，学生在创作与课文相关的艺术作品时，可能会遇到想象力不足的问题，教师需提供适当启发和鼓励。教学方法与策略1.针对一年级学生的认知特点，本节课采用讲授与互动相结合的教学方法。通过教师的引导和示范，使学生掌握诗歌的朗读技巧和词语理解。

-讲授：教师以生动形象的语言解读课文，强调重点词汇和句子。

-讨论：组织学生分组讨论诗歌描绘的季节变化，激发学生思考与交流。

2.设计具体的教学活动，如：

-角色扮演：让学生扮演布谷鸟，模拟叫声，增加课堂趣味性。

-游戏：设计“季节词语接龙”等游戏，帮助学生巩固词汇，提高课堂参与度。

3.教学媒体使用：

-利用多媒体展示课文插图，帮助学生形象地理解课文内容。

-播放课文朗读录音，让学生模仿跟读，提高朗读技巧。

-使用白板等教学工具，及时反馈学生表现，调整教学进度。通过以上教学方法与策略，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学习效果。教学过程设计（1）导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示布谷鸟的图片，同时播放布谷鸟的叫声录音，创设情境，引导学生关注大自然中的布谷鸟。

-提问：“同学们，你们听过布谷鸟的叫声吗？它是什么季节出现的呢？”通过问题引导学生思考，激发学生的学习兴趣和求知欲。

（2）讲授新课（15分钟）

1.诗歌朗读与解析

-教师示范朗读《布谷》，引导学生注意诗歌的节奏、韵律。

-讲解诗歌中出现的重点词汇，如“布谷”、“春天”、“播种”等，帮助学生理解词语意义。

-分析诗歌描绘的四季变化，让学生体会大自然的韵律美。

2.课文插图观察

-展示课文插图，引导学生观察并描述插图中的景象，加深对课文内容的理解。

-通过插图，帮助学生想象诗歌所描绘的画面，提高审美能力。

（3）巩固练习（10分钟）

1.朗读练习

-学生分组进行诗歌朗读，互相评价，教师给予反馈。

-鼓励学生用不同的语气、节奏朗读诗歌，体验诗歌的韵律美。

2.词语接龙游戏

-学生分成小组，进行“季节词语接龙”游戏，巩固词汇学习。

-教师巡回指导，对学生的表现给予鼓励和肯定。

（4）课堂提问与互动（10分钟）

1.提问环节

-教师针对课文内容提出问题，如：“布谷鸟的叫声与哪个季节有关？”

-学生积极思考，举手回答问题，教师给予评价和指导。

2.角色扮演

-邀请几名学生扮演布谷鸟，模拟叫声，其他学生猜测是哪个季节。

-通过角色扮演，增强课堂趣味性，提高学生的参与度。

（5）创新思维与核心素养能力拓展（5分钟）

1.创作活动

-鼓励学生发挥想象力，创作与《布谷》相关的艺术作品，如绘画、剪纸等。

-教师巡回指导，给予学生适当的启发和鼓励。

2.小组合作

-学生分组，讨论如何将诗歌与生活实际相结合，发现生活中的美好事物。

-各小组分享讨论成果，提高学生的合作交流能力。

（6）总结与反思（5分钟）

-教师引导学生总结本节课所学内容，回顾诗歌《布谷》的重点知识。

-学生分享学习收获，教师给予鼓励和评价，为下一节课做好铺垫。知识点梳理1.词语理解

-布谷：了解布谷鸟的叫声特点及与季节变化的关系。

-春天、播种、收获：掌握与四季变化相关的词汇，理解词语意义。

2.诗歌朗读技巧

-停顿、重音、语调：学会运用基本朗读技巧，表达诗歌的节奏和情感。

-诗歌节奏：感受并模仿诗歌的韵律美。

3.课文内容理解

-描述布谷鸟的叫声：理解诗歌中布谷鸟的叫声与季节的关系。

-四季变化：通过诗歌描绘，体会四季的更迭和自然韵律。

4.情境创设与想象

-利用插图和现实生活场景，激发学生对诗歌意境的想象。

-培养学生对自然美的感知和欣赏能力。

5.语言表达与交流

-通过课堂讨论、小组合作等形式，提高学生的语言组织和表达能力。

-培养学生倾听、交流、协作的社交能力。

6.创新思维与艺术创作

-鼓励学生发挥想象力，创作与课文相关的艺术作品。

-激发学生的创新思维，培养审美情趣。

7.核心素养能力

-感知自然美：培养学生对大自然美的感知和欣赏能力。

-语言表达：提高学生的语言组织和表达能力。

-创新思维：激发学生的创新意识和想象力。

-合作交流：培养学生团队协作和社交能力。教学反思与改进在本次教学活动中，我注意到以下几个亮点和需要改进的地方：

1.亮点：

-学生对布谷鸟的叫声和四季变化产生了浓厚的兴趣，课堂气氛活跃。

-通过多媒体展示插图和朗读录音，学生对诗歌的理解更加直观、深刻。

-小组讨论和角色扮演等活动，提高了学生的参与度和合作能力。

2.需要改进的地方：

-在讲授新课的过程中，我发现部分学生对重点词汇的理解还不够深入，需要我在今后的教学中更加注重对词语的解析。

-课堂提问环节，部分学生的回答不够准确，可能是因为我对问题的设置不够明确。为此，我将在设计问题时更加注重针对性和引导性。

-在巩固练习环节，部分学生朗读诗歌时仍存在停顿不当、语调不准确的问题。为了提高学生的朗读技巧，我将在今后的教学中增加示范和指导。

改进措施：

1.针对词汇理解方面，我将在新课讲授时增加对重点词汇的举例和解释，让学生更好地掌握词语意义。

2.在课堂提问环节，我将提前准备一系列有针对性的问题，引导学生深入思考，提高回答的准确性。

3.为了提高学生的朗读技巧，我将在课堂中增加朗读示范和指导，鼓励学生多加练习，并在课后布置相关作业，巩固学习成果。

4.加强课堂互动，关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学进度和方法。

在未来的教学中，我将认真实施以上改进措施，努力提高教学效果，关注学生的核心素养培养，使学生在轻松愉快的氛围中学习，不断提高他们的知识水平和综合素质。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上积极参与，对布谷鸟的叫声和四季变化表现出浓厚的兴趣。

-学生在朗读诗歌时，注意到了停顿、重音和语调，但部分同学仍需在朗读技巧上加强练习。

2.小组讨论成果展示：

-各小组在讨论季节变化时，能积极发表观点，共同总结出诗歌描绘的四季特点。

-学生在小组内分享自己的艺术作品，互相欣赏、学习，提高了审美能力。

3.随堂测试：

-通过课堂提问，发现大部分学生对重点词汇和课文内容理解较为深入。

-词语接龙游戏中，学生能迅速反应，准确接龙，巩固了词汇学习。

4.课堂互动与提问：

-学生在课堂提问环节，能够积极思考，回答问题，表现出较好的思维能力和语言表达能力。

-角色扮演活动中，学生勇于展示自己，提高了课堂氛围。

5.教师评价与反馈：

-针对学生课堂表现，教师应及时给予鼓励和肯定，提高学生的自信心。

-对学生在朗读、词汇理解和课堂互动等方面存在的问题，教师应给予针对性的指导和建议。

-教师应关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学策略，以提高教学效果。

在今后的教学中，教师应继续关注学生的课堂表现，加强对学生的评价与反馈，指导学生提高朗读技巧，深入理解课文内容，培养他们的核心素养。同时，教师还需关注学生的学习进步，及时调整教学方法，使学生在愉快的氛围中学习，不断提高综合素质。课后拓展1.拓展内容：

-阅读与布谷鸟相关的科普文章或童话故事，了解布谷鸟的生活习性和叫声特点。

-观看与四季变化相关的纪录片或动画片，感受大自然的神奇和美丽。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后阅读与布谷鸟相关的科普文章或童话故事，了解布谷鸟的生活习性和叫声特点。

-建议学生观看与四季变化相关的纪录片或动画片，通过直观的影像感受大自然的神奇和美丽。

-教师可以提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-鼓励学生分享自己的阅读和观看心得，与同学进行交流和讨论，共同提高对课文内容的理解和欣赏能力。板书设计-①布谷鸟：叫声特点、与季节变化的关系

-②春天、播种、收获：与四季变化相关的词汇

-③诗歌朗读技巧：停顿、重音、语调

-④课文内容理解：描述布谷鸟的叫声、四季变化

-⑤情境创设与想象：插图、现实生活场景

2.词、句：

-①布谷鸟：布谷、春