历年北京师范大学民俗学考研题目回顾

历年北京师范大学民俗学考研题目回顾一、教学内容1.民俗学的基本概念和研究方法2.民俗的分类和特点3.民俗学的历史和发展4.民俗学与其他学科的关系5.民俗学的研究方法和田野调查技巧二、教学目标1.使学生了解民俗学的基本概念和研究方法，能够运用民俗学的视角分析民间习俗和传统。2.培养学生对民俗学学科的兴趣和热情，提高学生对民俗学研究的认识和理解。3.培养学生进行田野调查和资料收集的能力，提高学生的学术研究水平。三、教学难点与重点重点：民俗学的基本概念和研究方法，民俗的分类和特点，民俗学的历史和发展。难点：民俗学与其他学科的关系，民俗学的研究方法和田野调查技巧。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备，投影仪，笔记本电脑。学具：学生笔记本，笔。五、教学过程1.引入：通过展示一些民间习俗和传统的图片，引发学生对民俗学的兴趣，引导学生思考民俗学的定义和研究对象。2.讲解：讲解民俗学的基本概念和研究方法，通过具体的例题和案例来说明民俗的分类和特点，介绍民俗学的历史和发展。3.讨论：组织学生进行小组讨论，探讨民俗学与其他学科的关系，引导学生思考民俗学的研究方法和田野调查技巧。4.练习：布置随堂练习，让学生运用所学的民俗学知识分析和解释一些具体的民俗现象。六、板书设计1.民俗学的基本概念和研究方法2.民俗的分类和特点3.民俗学的历史和发展4.民俗学与其他学科的关系5.民俗学的研究方法和田野调查技巧七、作业设计论文题目：民间节日的起源和意义论文内容：民间节日是民俗学中的一个重要研究对象。以中国的春节为例，春节是中国最重要的传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。春节的起源可以追溯到古代的祭祀活动，人们通过庆祝春节来祈求新的一年平安顺利。春节有着许多独特的习俗和传统，如贴春联、放鞭炮、拜年等。这些习俗和传统的背后蕴含着深厚的文化意义，反映了中国人民对家庭团聚、幸福生活的向往。通过对春节的研究，可以深入理解中国民间文化的重要组成部分。八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，发现学生在理解和应用民俗学知识方面存在一些困难，需要在今后的教学中更加注重案例分析和实践操作的结合，提高学生的实际运用能力。拓展延伸：鼓励学生参加民俗学相关的学术活动和研究项目，引导学生深入研究民俗学领域，提高学生的学术水平。重点和难点解析一、教学内容1.民俗学的基本概念和研究方法：介绍民俗学的定义、研究对象、方法论以及与其他学科的区别。2.民俗的分类和特点：分析民俗的种类、特征以及其在不同文化背景下的表现形式。3.民俗学的历史和发展：梳理民俗学的发展脉络，探讨其在各个历史阶段的贡献和变革。4.民俗学与其他学科的关系：探讨民俗学与人类学、社会学、文学等学科的联系与区别。5.民俗学的研究方法和田野调查技巧：讲解民俗学研究的基本方法和田野调查的步骤、技巧。二、教学难点与重点重点：民俗学的基本概念和研究方法，民俗的分类和特点，民俗学的历史和发展。难点：民俗学与其他学科的关系，民俗学的研究方法和田野调查技巧。三、教具与学具准备教具：多媒体教学设备，投影仪，笔记本电脑。学具：学生笔记本，笔。四、教学过程1.引入：通过展示一些民间习俗和传统的图片，引发学生对民俗学的兴趣，引导学生思考民俗学的定义和研究对象。2.讲解：讲解民俗学的基本概念和研究方法，通过具体的例题和案例来说明民俗的分类和特点，介绍民俗学的历史和发展。3.讨论：组织学生进行小组讨论，探讨民俗学与其他学科的关系，引导学生思考民俗学的研究方法和田野调查技巧。4.练习：布置随堂练习，让学生运用所学的民俗学知识分析和解释一些具体的民俗现象。六、板书设计1.民俗学的基本概念和研究方法2.民俗的分类和特点3.民俗学的历史和发展4.民俗学与其他学科的关系5.民俗学的研究方法和田野调查技巧七、作业设计论文题目：民间节日的起源和意义论文内容：民间节日是民俗学中的一个重要研究对象。以中国的春节为例，春节是中国最重要的传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。春节的起源可以追溯到古代的祭祀活动，人们通过庆祝春节来祈求新的一年平安顺利。春节有着许多独特的习俗和传统，如贴春联、放鞭炮、拜年等。这些习俗和传统的背后蕴含着深厚的文化意义，反映了中国人民对家庭团聚、幸福生活的向往。通过对春节的研究，可以深入理解中国民间文化的重要组成部分。八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，发现学生在理解和应用民俗学知识方面存在一些困难，需要在今后的教学中更加注重案例分析和实践操作的结合，提高学生的实际运用能力。拓展延伸：鼓励学生参加民俗学相关的学术活动和研究项目，引导学生深入研究民俗学领域，提高学生的学术水平。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解民俗学的基本概念和研究方法时，使用清晰、简洁的语言，语调生动有趣，激发学生的兴趣和注意力。通过举例和案例分析，使学生更好地理解和记忆相关知识。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个章节和内容都有足够的讲解和讨论时间。在讲解民俗的分类和特点时，可以留出一些时间让学生自主思考和分享自己的见解。3.课堂提问：在讲解民俗学的历史和发展过程中，适时提出问题，引导学生思考和参与讨论。通过提问，可以检查学生对知识的掌握程度，并激发学生的思考能力。4.情景导入：在引入民间节日的起源和意义时，可以通过展示一些相关的图片或视频，创造一个生动直观的学习情境，引发学生的兴趣和好奇心。教案反思：1.在讲解民俗学的基本概念和研究方法时，我使用了生动的例子和案例，但可能需要更多的实际操作和互动，让学生更深入地理解和应用知识。2.在讲解民俗的分类和特点时，我留出了一些时间让学生自主思考和分享，但可能需要更多的引导和启发，让学生更好地