六年级北师大版毕业考试卷

六年级北师大版毕业考试卷一、教学内容1.理解百分数的含义，能正确运用百分数解决实际问题；2.掌握百分数的计算方法，能进行百分数的加减乘除运算；3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。二、教学目标1.学生能够理解百分数的含义，掌握百分数的计算方法，能够运用百分数解决实际问题；2.学生能够通过合作交流，提高解决问题的能力；3.学生能够培养对数学的兴趣，增强自信心。三、教学难点与重点重点：百分数的含义，百分数的计算方法。难点：运用百分数解决实际问题，对百分数运算的灵活运用。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT学具：笔记本、练习本、文具五、教学过程1.实践情景引入：教师展示一份六年级学生的成绩单，引导学生发现成绩单中存在的问题，引入百分数的概念。2.知识讲解：教师通过PPT，讲解百分数的含义，让学生理解百分数表示的是每百个中的几个，并通过例题进行讲解。3.例题讲解：教师通过PPT展示例题，讲解百分数的计算方法，引导学生掌握解题思路。4.随堂练习：教师布置随堂练习，让学生独立完成，巩固所学知识。5.小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，分享解题心得，提高学生的合作交流能力。6.课堂小结：教师对课堂内容进行小结，强调百分数的含义和计算方法。六、板书设计板书设计如下：百分数的含义：每百个中的几个百分数的计算方法：1.百分数的加减法：先将两个百分数转换为小数，再进行加减运算，将结果转换为百分数。2.百分数的乘除法：先将百分数转换为小数，再进行乘除运算，将结果转换为百分数。七、作业设计1.请用百分数表示下列数据：（1）一个班级有40名学生，其中男生占60%；（2）一个篮子里有30个苹果，其中有20个是红色的。答案：（1）40名学生中，男生占60%，即男生人数为40×60%=24人；女生人数为4024=16人。所以，男生人数占全班的百分比为24/40×100%=60%，女生人数占全班的百分比为16/40×100%=40%。（2）篮子里有30个苹果，其中有20个是红色的。所以，红色苹果占篮子里苹果总数的百分比为20/30×100%≈66.7%。2.下列各题，请先进行计算，然后将结果转换为百分数。（1）一件衣服原价120元，打八折后售价是多少元？答案：打八折后售价为120×80%=96元。（2）甲、乙两地相距150公里，甲地到乙地的长途汽车每小时行驶60公里。从甲地到乙地需要多少时间？答案：从甲地到乙地需要的时间为150/60≈2.5小时。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过引入成绩单的问题，引导学生发现百分数的实际应用，激发学生的学习兴趣。在讲解过程中，通过PPT展示例题，让学生直观地理解百分数的计算方法。在小组讨论环节，学生积极参与，分享解题心得，培养了学生的合作交流能力。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。拓展延伸：请学生思考，百分数在实际生活中的其他应用场景，如销售折扣、考试成绩等，鼓励学生运用所学知识解决实际问题。重点和难点解析一、教学内容1.理解百分数的含义，能正确运用百分数解决实际问题；2.掌握百分数的计算方法，能进行百分数的加减乘除运算；3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。二、教学难点与重点重点：百分数的含义，百分数的计算方法。难点：运用百分数解决实际问题，对百分数运算的灵活运用。三、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT学具：笔记本、练习本、文具四、教学过程1.实践情景引入：教师展示一份六年级学生的成绩单，引导学生发现成绩单中存在的问题，引入百分数的概念。2.知识讲解：教师通过PPT，讲解百分数的含义，让学生理解百分数表示的是每百个中的几个，并通过例题进行讲解。3.例题讲解：教师通过PPT展示例题，讲解百分数的计算方法，引导学生掌握解题思路。4.随堂练习：教师布置随堂练习，让学生独立完成，巩固所学知识。5.小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，分享解题心得，提高学生的合作交流能力。6.课堂小结：教师对课堂内容进行小结，强调百分数的含义和计算方法。五、板书设计板书设计如下：百分数的含义：每百个中的几个百分数的计算方法：1.百分数的加减法：先将两个百分数转换为小数，再进行加减运算，将结果转换为百分数。2.百分数的乘除法：先将百分数转换为小数，再进行乘除运算，将结果转换为百分数。六、作业设计1.请用百分数表示下列数据：（1）一个班级有40名学生，其中男生占60%；（2）一个篮子里有30个苹果，其中有20个是红色的。答案：（1）40名学生中，男生占60%，即男生人数为40×60%=24人；女生人数为4024=16人。所以，男生人数占全班的百分比为24/40×100%=60%，女生人数占全班的百分比为16/40×100%=40%。（2）篮子里有30个苹果，其中有20个是红色的。所以，红色苹果占篮子里苹果总数的百分比为20/30×100%≈66.7%。2.下列各题，请先进行计算，然后将结果转换为百分数。（1）一件衣服原价120元，打八折后售价是多少元？答案：打八折后售价为120×80%=96元。（2）甲、乙两地相距150公里，甲地到乙地的长途汽车每小时行驶60公里。从甲地到乙地需要多少时间？答案：从甲地到乙地需要的时间为150/60≈2.5小时。七、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过引入成绩单的问题，引导学生发现百分数的实际应用，激发学生的学习兴趣。在讲解过程中，通过PPT展示例题，让学生直观地理解百分数的计算方法。在小组讨论环节，学生积极参与，分享解题心得，培养了学生的合作交流能力。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。拓展延伸：请学生思考，百分数在实际生活中的其他应用场景，如销售折扣、考试成绩等，鼓励学生运用所学知识解决实际问题。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解百分数的含义和计算方法时，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要适中，保持平稳，以便学生更好地理解和接受新知识。在讲解例题时，可以适当提高语调，以吸引学生的注意力，让学生紧跟教学节奏。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在实践情景引入环节，可以分配5分钟左右的时间；知识讲解环节，可以分配10分钟左右的时间；例题讲解和随堂练习环节，可以分配15分钟左右的时间；小组讨论环节，可以分配10分钟左右的时间；课堂小结环节，可以分配5分钟左右的时间。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提问学生，以了解学生对知识的理解程度，引导学生思考和探讨。在提问时，教师可以采用开放式问题，鼓励学生发表自己的观点和看法，提高学生的参与度。4.情景导入：在实践情景引入环节，教师可以通过展示成绩单、商品折扣等实际情境，引导学生发现百分数的实际应用，激发学生的学习兴趣。同时，教师可以引导学生关注生活中的百分数，让学生认识到百分数在现实生活中的重要性。教案反思：1.在本节课中，教师通过引入实际情境，激发了学生的学习兴趣，让学生认识到百分数在现实生活中的重要性。2.在讲解百分数的含义和计算方法时，教师使用了PPT辅助教学，使得讲解更加直观、生动，有助于学生理解和掌握知识。3.在小组讨论环节，教师给