冀教版生物七年级上册1.3.6双子叶植物教案

冀教版生物七年级上册1.3.6双子叶植物教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）冀教版生物七年级上册1.3.6双子叶植物教案教学内容本节课的内容来自冀教版生物七年级上册第1章第3节第6子标题，主要介绍双子叶植物的特征和分类。具体内容包括：

1.双子叶植物的主要特征：叶脉多为网状脉，种子有两片子叶，无胚乳，直根系等。

2.双子叶植物的分类：根据种子中子叶的数量，将双子叶植物分为裸子植物和被子植物。

3.常见双子叶植物举例：如大豆、花生、菜豆等。

4.双子叶植物与人类生活的关系：了解双子叶植物在食品、药品、饲料等方面的应用。

教学过程中，要结合学生的实际生活经验，引导学生观察身边的双子叶植物，加深对植物特征的理解。同时，通过观察植物标本和图片，提高学生的观察和分类能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和生物伦理等方面的核心素养。具体目标如下：

1.生命观念：通过观察和分析双子叶植物的特征，使学生理解生物多样性的重要性和植物在生态系统中的作用，形成生物与环境相互依存的观念。

2.科学思维：培养学生运用观察、比较、分类等方法对双子叶植物进行科学探究，提高学生的逻辑思维和分析问题的能力。

3.科学探究：引导学生参与课堂讨论和实践活动，激发学生对植物学研究的兴趣，培养学生的实践操作能力和团队协作精神。

4.生物伦理：教育学生关爱植物，保护生态环境，培养学生的社会责任感和环保意识。重点难点及解决办法重点：1.双子叶植物的主要特征及其分类；2.了解双子叶植物与人类生活的关系。

难点：1.理解双子叶植物的特征及其在自然界中的作用；2.掌握双子叶植物的分类方法。

解决办法：

1.对于重点内容，通过观察实物、图片和模型，使学生直观地了解双子叶植物的特征，并结合生活实例进行分析，帮助学生理解和记忆。

2.对于难点内容，采用小组讨论和实践活动，引导学生主动探索和思考，从而突破难点。例如，组织学生进行植物分类的实践活动，使学生在实际操作中掌握分类方法。同时，通过引导学生关注身边的植物，观察其特征，增强学生对植物的理解和认识，提高学生的学习兴趣和主动性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有冀教版生物七年级上册第1章第3节第6子标题的相关教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的双子叶植物图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解双子叶植物的特征和分类。

3.实验器材：准备植物标本、放大镜、分类卡片等实验器材，以便进行观察和分类实验。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行讨论和实践活动。教学过程1.导入新课（5分钟）

“同学们，大家好！今天我们要学习的是关于双子叶植物的知识。在正式开始学习之前，请大家观察一下周围的环境，看看能否找到一些双子叶植物的例子。”

2.探究双子叶植物的特征（15分钟）

“请大家翻开教材，阅读第1章第3节第6子标题的内容，了解双子叶植物的主要特征。在阅读过程中，可以随时与同桌进行交流讨论。阅读完毕后，请各小组汇报自己的学习成果。”

“现在请大家来看一下这幅双子叶植物的图片，请同学们观察并说出它的主要特征。谁愿意来分享一下？”

“很好，大家观察得很仔细。接下来，我们来进行一个小实验，请大家用手摸一摸植物的叶子，感受一下它的触感。通过这个实验，我们可以发现双子叶植物的叶子通常比较厚实，有质感。”

3.学习双子叶植物的分类（15分钟）

“了解了双子叶植物的特征之后，我们来学习一下它们的分类。请大家看这幅图，图中展示了两种不同的双子叶植物。请同学们观察它们之间的区别，并尝试将它们分成两类。”

“现在请各小组根据自己的分类结果，选择一种植物进行观察。观察它的种子，看看能否发现一些特点。观察完毕后，请各小组汇报自己的发现。”

“通过观察和分类，我们发现双子叶植物可以分为裸子植物和被子植物。裸子植物的种子没有包裹在果实里，而被子植物的种子则包裹在果实里。”

4.了解双子叶植物与人类生活的关系（10分钟）

“请大家看这幅图，图中展示了一些常见的双子叶植物。请大家观察这些植物，并思考它们与人类生活的关系。谁愿意来分享一下自己的发现？”

“很好，大家发现了很多与人类生活密切相关的双子叶植物。比如，大豆是我们日常生活中非常重要的食物来源；花生则可以制作成各种美味的零食；菜豆则是我们餐桌上常见的蔬菜。”

5.课堂小结（5分钟）

“通过今天的学习，我们了解了双子叶植物的主要特征、分类以及它们与人类生活的关系。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，更好地认识和关爱身边的植物。”

6.作业布置（5分钟）

“请大家课后观察身边的植物，尝试对它们进行分类，并总结一下它们与人类生活的关系。下节课我们将对这些内容进行分享和讨论。”

“今天的课就到这里，同学们辛苦了，下节课我们再见！”拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《植物的世界》、《植物分类学简介》等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

(1)观察和记录身边的双子叶植物，尝试对它们进行分类，并总结它们与人类生活的关系。

(2)研究双子叶植物在生态系统中的作用，了解生物多样性保护的重要性。

(3)探索植物的生长和繁殖过程，了解植物的生命周期。

(4)调查本地区的植被类型和分布，分析人类活动对植被的影响。

(5)访问农业科研机构或植物园，了解双子叶植物在农业生产中的应用。

(6)观察和分析不同双子叶植物的遗传特性，了解遗传变异现象。

(7)研究植物对环境污染的抗性，探讨植物在环境治理中的应用。

(8)调查和分析双子叶植物在医药、食品、饲料等领域的应用，了解其在国民经济中的重要性。

3.课堂延伸活动：组织一次户外实地考察，让学生亲身感受双子叶植物的生态环境和多样性。通过观察、记录和分析，提高学生的实践操作能力和团队协作精神。

4.鼓励学生参加生物学科竞赛和相关实践活动，如植物标本制作、植物摄影比赛等，激发学生的创新意识和实践能力。

5.引导学生关注国家和全球的生态环境问题，如气候变化、生物多样性保护等，培养学生的社会责任感和环保意识。

6.鼓励学生开展跨学科研究，如与化学、物理、地理等学科相关的植物生理、生态等方面的探究，提高学生的综合素质和创新能力。作业布置与反馈1.作业布置：

(1)根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。作业难度要适中，既要能够检验学生对知识的掌握程度，又要能够激发学生的学习兴趣。

(2)作业可以包括以下几个方面：

-对双子叶植物的特征进行总结，列举几种常见的双子叶植物，并说明它们与人类生活的关系。

-绘制双子叶植物的分类图，展示裸子植物和被子植物的区别。

-观察身边的植物，尝试对它们进行分类，并分析它们在生态系统中的作用。

-调查本地区的植被类型和分布，了解人类活动对植被的影响。

-访问农业科研机构或植物园，了解双子叶植物在农业生产中的应用。

(3)作业完成后，学生需在课堂上进行展示和交流，以提高学生的表达能力和团队合作精神。

2.作业反馈：

(1)及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

(2)在批改作业时，要注意以下几个方面：

-检查学生对双子叶植物特征的掌握程度，是否能够正确列举常见的双子叶植物，并说明它们与人类生活的关系。

-关注学生在分类图绘制过程中是否能够清晰展示裸子植物和被子植物的区别。

-评估学生在观察和调查过程中是否能够准确分类植物，并分析它们在生态系统中的作用。

-检查学生在访问农业科研机构或植物园后是否能够正确了解双子叶植物在农业生产中的应用。

(3)对于作业中存在的问题，教师需个别指导学生进行改进，以提高学生的学习效果。

(4)鼓励学生在课堂上有针对性地进行讨论和提问，以解决作业中遇到的问题，提高学生的学习兴趣和动力。板书设计1.双子叶植物特征

①叶脉多为网状脉

②种子有两片子叶

③无胚乳

④直根系

⑤举例：大豆、花生、菜豆等

2.双子叶植物分类

①裸子植物：种子无果皮包被

②被子植物：种子有果皮包被

3.双子叶植物与人类生活的关系

①食品：大豆、花生等

②药品：某些双子叶植物具有药用价值

③饲料：双子叶植物是家畜的重要饲料来源

4.生