一年级北师大数学教案分享

一年级北师大数学教案分享教案分享：一年级北师大数学教学内容：本节课的教学内容来自于北师大一年级数学教材的第五章第二节，主要内容包括加减法的运算，以及运用加减法解决实际问题。教学目标：1.学生能够理解加减法的概念，并能够进行简单的加减运算。2.学生能够运用加减法解决实际问题，如购物、分配等。3.学生能够培养逻辑思维和解决问题的能力。教学难点与重点：重点：加减法的运算规则和实际应用。难点：如何引导学生理解加减法的概念，并能够运用到实际问题中。教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、教学卡片、实物道具。学具：练习本、铅笔、橡皮。教学过程：一、导入（5分钟）教师通过一个实际情境引入本节课的内容，例如：“小明有3个苹果，妈妈又给他买了2个苹果，请问小明现在一共有多少个苹果？”让学生思考并回答，引导学生进入加减法的运算。二、新课讲解（15分钟）1.教师通过教学卡片，向学生介绍加减法的概念，讲解加减法的运算规则。2.教师通过举例，讲解加减法在实际问题中的应用，如购物、分配等。3.教师引导学生进行随堂练习，巩固加减法的运算。三、课堂练习（10分钟）教师给出一些实际的例子，让学生运用加减法进行计算，并及时给予反馈和指导。板书设计：板书内容：加减法的运算规则和实际应用。作业设计：1.请列出5个你喜欢的物品，并计算它们的总价。答案：如苹果3元，香蕉2元，饼干5元，牛奶4元，玩具7元，总价3+2+5+4+7=21元。2.小明有5个糖果，他给了小红2个糖果，请问小明还剩下多少个糖果？答案：小明还剩下52=3个糖果。课后反思及拓展延伸：本节课通过实际情境的引入，让学生理解和掌握加减法的运算规则，并能够运用到实际问题中。在教学过程中，要注意引导学生进行思考和练习，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。同时，通过作业的设计，让学生能够巩固所学的内容，并能够运用到生活中。在今后的教学中，可以尝试更多的实际情境，让学生更好地理解和运用加减法。重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点需要特别关注。加减法的概念和运算规则是本节课的核心内容，学生需要通过讲解和练习来理解和掌握。如何引导学生将所学的加减法运用到实际问题中，解决实际问题，是本节课的另一个重点和难点。如何设计有效的课堂练习和作业，以及如何进行板书设计，也是需要重点关注的问题。加减法的概念和运算规则是数学的基础知识，对于一年级的学生来说，理解加减法的概念可能存在一定的困难。因此，教师需要通过生动的例子和实际情境，让学生感受和理解加减法的意义。例如，可以通过小明有3个苹果，妈妈又给他买了2个苹果的例子，让学生理解加法的基本概念。同时，教师还需要讲解减法的概念，例如，小明吃掉了1个苹果，他还剩下多少个苹果。通过这样的例子，学生可以更好地理解加减法的概念和运算规则。如何引导学生将所学的加减法运用到实际问题中，解决实际问题，是本节课的另一个重点和难点。一年级的学生生活经验有限，对于一些实际问题可能缺乏直观的感受和理解。因此，教师需要通过一些实际的例子，让学生感受到加减法在生活中的应用。例如，可以通过购物的情境，让学生计算商品的总价，或者通过分配的情境，让学生计算每个人分到的物品数量。通过这样的实际问题，学生可以更好地理解和掌握加减法的运用。如何设计有效的课堂练习和作业，以及如何进行板书设计，也是需要重点关注的问题。课堂练习和作业是学生巩固所学知识的重要途径，教师需要根据学生的实际情况，设计一些具有针对性和挑战性的练习题目。例如，可以设计一些具有实际情境的题目，让学生运用所学的加减法解决实际问题。同时，教师还需要注意板书的设计，板书是学生复习和回顾知识的重要依据，教师需要将所学的内容进行系统的整理和归纳，以便学生能够更好地理解和掌握。加减法的概念和运算规则的讲解，实际问题的解决，以及课堂练习和作业的设计，板书的设计，都是本节课的重点和难点。教师需要通过具体的例子和实际情境，让学生理解和掌握加减法的概念和运算规则，并通过实际问题的解决，让学生感受到加减法在生活中的应用。同时，教师还需要设计有效的课堂练习和作业，以及进行板书设计，帮助学生巩固所学知识。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解加减法概念和运算规则时，教师应使用简单明了的语言，语调要生动活泼，富有变化，以吸引学生的注意力。在举例和解决问题时，语速不宜过快，以便学生能够跟上思路并理解所学内容。3.课堂提问：在教学过程中，教师要善于提问，引导学生主动思考和回答。提问时，要注意问题的难易程度，以保证大部分学生能够回答上来。同时，鼓励学生积