勇敢面对艾滋病小斗士的故事

勇敢面对艾滋病小斗士的故事勇敢面对艾滋病小斗士的故事一、教学内容本节课我们学习的教材是人教版初中英语八年级下册Unit4SectionB3a。本节课主要讲述了一个勇敢面对艾滋病的小斗士的故事。故事主人公恩科西从小被诊断出患有艾滋病，但他并没有因此而放弃，而是勇敢地与病魔作斗争，积极地生活和学习。他的坚强和勇敢感动了无数人，成为了一个全球知名的艾滋病小斗士。二、教学目标1.学生能够听懂、说出一篇关于勇敢面对艾滋病的小斗士的故事。2.学生能够理解故事中主人公的坚强和勇敢，学会面对困难和挑战。3.学生能够通过故事，了解艾滋病的相关知识，增强防范意识。三、教学难点与重点重点：学生能够听懂、说出一篇关于勇敢面对艾滋病的小斗士的故事。难点：学生能够理解故事中主人公的坚强和勇敢，学会面对困难和挑战。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、录音机、磁带学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.课前导入教师在上课前向学生介绍一位勇敢面对艾滋病的小斗士——恩科西，激发学生的兴趣和好奇心。2.听故事教师播放故事磁带，学生认真听，并回答问题。3.跟读与模仿教师带领学生跟读故事，纠正发音，并让学生模仿主人公的行为和态度。4.分组讨论1)故事主人公是谁？他得了什么病？2)主人公是如何面对病魔的？3)从故事中学到了什么？5.分享心得每组派代表分享讨论心得，全班交流。6.课堂小结7.课后作业1)根据故事内容，写一篇短文。2)调查身边人对艾滋病的认识，整理成报告。六、板书设计勇敢面对艾滋病的小斗士——恩科西1.坚强勇敢2.积极生活和学习3.感动无数人，成为全球知名艾滋病小斗士七、作业设计1.根据故事内容，写一篇短文。答案：Onceuponatime,therewasalittleboynamedEnkosiwhowasdiagnosedwithDSwhenhewasyoung.Insteadofgivingup,hebravelyfoughtagainstthediseaseandlivedapositivelife.HisstrengthandcouragetouchedmanypeopleandmadehimawellknownDSwarriorworldwide.2.调查身边人对艾滋病的认识，整理成报告。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述恩科西的故事，让学生学会了勇敢面对困难和挑战。在课后，学生可以通过调查报告了解身边人对艾滋病的认识，提高自己的防范意识。同时，教师也可以引导学生进一步了解艾滋病的相关知识，拓展学生的视野。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.故事情节的理解：本节课的主要教学内容是关于恩科西这个小斗士的故事。重点关注故事的基本情节，包括他的患病情况、他如何勇敢地面对病魔、他的生活态度以及他的影响力。2.主人公的行为和态度：关注恩科西的行为和态度，他是如何勇敢地面对生活的困难，如何积极地学习和生活，以及他是如何影响和感动他人的。3.故事的主题：本节课的主题是勇敢面对困难，关注学生从故事中能学到什么，如何将主人公的勇敢和积极的态度应用到自己的生活中。二、重点难点细节补充和说明1.故事情节的理解：本节课的故事情节是关于恩科西这个勇敢面对艾滋病的小斗士的故事。教师在教学过程中应重点讲解故事的情节，使学生能够清晰地理解故事的发展，从而更好地理解主人公的行为和态度。2.主人公的行为和态度：恩科西的行为和态度是本节课的重点，教师应详细讲解他的勇敢和坚持，以及他的积极生活和学习的态度。教师可以通过举例、讲解和引导学生参与讨论等方式，使学生更好地理解和感受到主人公的勇敢和坚持。3.故事的主题：本节课的主题是勇敢面对困难，教师应引导学生从故事中体会到勇敢面对困难的重要性，并学会将主人公的勇敢和积极的态度应用到自己的生活中。教师可以通过讲解、引导学生讨论和分享等方式，使学生更好地理解和接受这一主题。总的来说，本节课的重点是让学生理解故事情节，理解主人公的行为和态度，以及理解故事的主题。教师应通过详细的讲解和引导学生参与讨论等方式，使学生能够更好地理解和接受这些教学内容。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲述故事时，教师应使用生动、感人的语言，并通过变化的语调来吸引学生的注意力，使学生更好地融入到故事中。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保有足够的时间让学生听故事、讨论和分享心得，同时也要留出时间进行课堂小结和作业布置。3.课堂提问：在听故事和讨论过程中，教师应提出引导性问题，激发学生的思考和讨论，帮助学生更好地理解和吸收故事中的信息和主题。4.情景导入：在课前导入环节，教师可以通过展示图片、播放音乐或讲述相关背景等方式，创造一个生动的情景，引发学生的兴趣和好奇心。教案反思：1.教学内容的选择：本节课通过讲述恩科西的故事，引导学生勇敢面对困难，这是一个很有意义的话题。在选择教学内容时，要确保内容与学生的年龄和认知水平相适应，同时也要与学生的实际生活相联系，使他们能够更好地理解和接受。2.教学过程的设计：在教学过程中，通过听故事、讨论和分享心得等方式，使学生能够全面地参与到课堂中，增强他们的学习体验和感受。同时，通过课堂小结和作业布置，使学生能够进一步巩固所学内容和主题。3.教学难点的处理：在处理教学难点时，可以通过举例、讲解和引导学生参与讨论等方式，帮助学生更好地理解和克服难点。同时，要给予