北师大版三年级上乘除教案

北师大版三年级上乘除教案教案：北师大版三年级上乘除教学内容：本节课的教学内容来自北师大版三年级上册数学教材，主要涵盖第五章《乘除法》的相关内容。具体包括：1.乘法的概念及计算方法；2.除法的概念及计算方法；3.乘除法的运算规律；4.乘除法的应用题。教学目标：1.学生能够理解乘除法的概念，掌握乘除法的计算方法。2.学生能够运用乘除法解决实际问题，提高解决问题的能力。3.学生能够培养逻辑思维能力，提高数学素养。教学难点与重点：1.教学难点：乘除法的运算规律，以及如何运用乘除法解决实际问题。2.教学重点：乘除法的概念理解，计算方法的掌握。教具与学具准备：1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。2.学具：练习本、铅笔、橡皮。教学过程：1.情景引入：通过日常生活场景，如购物、做饭等，引导学生发现乘除法的实际应用，激发学生的学习兴趣。2.乘法概念及计算方法：讲解乘法的概念，如“几个几是多少”，并通过例题进行讲解。让学生随堂练习，巩固知识点。3.除法概念及计算方法：讲解除法的概念，如“几除以几等于几”，并通过例题进行讲解。让学生随堂练习，巩固知识点。4.乘除法的运算规律：讲解乘除法的运算规律，如“乘法交换律”、“除法的性质”，并通过例题进行讲解。让学生随堂练习，巩固知识点。5.乘除法的应用题：讲解如何运用乘除法解决实际问题，如购物时如何计算总价，做饭时如何计算食材用量等。让学生随堂练习，巩固知识点。板书设计：1.乘法概念：几个几是多少2.除法概念：几除以几等于几3.乘除法的运算规律：乘法交换律、除法的性质作业设计：（1）3个5是多少？（2）5个6是多少？（1）12除以4等于几？（2）18除以3等于几？课后反思及拓展延伸：1.课后反思：本节课通过日常生活场景引入乘除法，让学生能够更好地理解乘除法的实际应用。在讲解乘除法概念及计算方法时，通过例题讲解，让学生随堂练习，巩固知识点。在讲解乘除法的运算规律时，让学生能够理解并运用到实际问题中。2.拓展延伸：可以让学生回家后，观察家里的日常生活，找寻乘除法的实际应用，并和家长一起讨论解决。也可以让学生尝试解决更复杂的乘除法问题，提高学生的数学能力。重点和难点解析：一、教学内容引入的实践情景：在教学乘除法时，通过日常生活场景引入乘除法概念，如购物、做饭等，使学生能够更好地理解乘除法的实际应用。这一环节的设计旨在激发学生的学习兴趣，并帮助他们建立数学与现实生活的联系。教师应选择学生熟悉且感兴趣的场景，以提高学生的参与度和积极性。二、乘除法概念及计算方法的讲解：在讲解乘法概念时，教师应明确“几个几是多少”的概念，并通过例题进行讲解。例如，讲解3个5是多少，可以展示3个5的直观图像，如3个苹果、3个椅子等，让学生理解乘法的本质。讲解除法概念时，应明确“几除以几等于几”的概念，并通过例题进行讲解。例如，讲解12除以4等于几，可以展示12个物品平均分成4组，每组有多少个物品，让学生理解除法的本质。三、乘除法的运算规律的讲解：在讲解乘除法的运算规律时，教师应重点讲解乘法交换律和除法的性质。乘法交换律指的是两个数相乘，交换因数的位置，积不变。例如，2×3=3×2。除法的性质指的是一个数除以两个数的积，等于这个数分别除以这两个数。例如，12÷（2×3）=12÷2÷3。通过讲解和练习，让学生理解并掌握这些运算规律。四、乘除法的应用题的讲解：在讲解乘除法的应用题时，教师应结合生活实际，让学生理解如何运用乘除法解决问题。例如，讲解购物时如何计算总价，可以通过展示商品的价格和数量，让学生计算总价。讲解做饭时如何计算食材用量，可以通过展示食材的总量和每份的用量，让学生计算出需要多少份食材。五、板书设计：板书设计应简洁明了，突出重点。可以将乘法概念、除法概念、乘除法的运算规律等重要知识点用简洁的文字和符号表示，方便学生理解和记忆。例如，可以设计如下板书：乘法概念：几个几是多少除法概念：几除以几等于几乘除法的运算规律：乘法交换律：a×b=b×a除法的性质：a÷(b×c)=a÷b÷c六、作业设计：作业设计应结合课堂所学内容，让学生在课后巩固知识点。作业可以包括计算题和应用题两种类型。计算题可以让学生练习乘除法的计算方法，如3×5、6÷2等。应用题可以让学生运用乘除法解决实际问题，如购物时计算总价、做饭时计算食材用量等。七、课后反思及拓展延伸：本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解乘除法概念和计算方法时，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以便吸引学生的注意力。在讲解乘除法的运算规律时，语调要加重，以强调重点知识点。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提问学生，让学生积极参与课堂讨论。可以采用开放式问题、选择题或填空题等形式，引导学生思考和回答。例如，讲解乘法概念时，可以提问学生：“几个几是多少？”让学生思考并回答。4.情景导入：通过日常生活场景引入乘除法概念，可以激发学生的学习兴趣。例如，可以通过展示购物场景，让学生观察商品的价格和数量，然后提问：“如果要买3个苹果，每个苹果2元，一共需要多少钱？”引导学生思考和回答。教案反思：1.教学内容的选择：在选择教学内容时，要结合学生的年龄特点和认知水平，确保教学内容既能够吸引学生的兴趣，又能够符合学生的学习需求。2.教学方法的运用：在教学过程中，要灵活运用讲解、举例、练习等多种教学方法，以便更好地帮助学生理解和掌握知识点。3.课堂互动：在课堂上，要注重与学生的互动，鼓励学生积极参与讨论和回答问题，提高学生的学习积极性。4.教学难点的处理：在讲解教学难点时，可以通过反复讲解、举例说明、引导学生思考等方