北师大版英语必修课程学习目录

北师大版英语必修课程学习目录一、教学内容1.词汇：自然、环境、保护、可持续发展等。2.语法：现在进行时态的用法。3.句型：Howareweprotectingourenvironment?Whatcanwedoforasustainabledevelopment?4.阅读理解：一篇关于我国环保政策的文章。二、教学目标1.学生能够掌握本节课所学的词汇和语法知识。2.学生能够用英语进行简单的环境保护和可持续发展方面的讨论。3.学生能够提高自己的阅读理解能力，了解我国环保政策。三、教学难点与重点重点：现在进行时态的用法，词汇的自然、环境、保护、可持续发展等。难点：如何正确运用现在进行时态进行环境保护和可持续发展方面的讨论。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。学具：课本、练习册、笔记本。五、教学过程1.实践情景引入：让学生谈谈自己对环境保护的认识和做法。2.讲解词汇：讲解本节课所学的词汇，如自然、环境、保护、可持续发展等。3.语法讲解：讲解现在进行时态的用法。4.句型练习：让学生用现在进行时态造句，讨论环境保护和可持续发展方面的问题。5.阅读理解：讲解文章，帮助学生了解我国环保政策。6.随堂练习：让学生完成练习册上的相关题目。六、板书设计板书内容：1.词汇：自然、环境、保护、可持续发展。2.语法：现在进行时态的结构和用法。3.句型：Howareweprotectingourenvironment?Whatcanwedoforasustainabledevelopment?七、作业设计作业题目：1.根据本节课所学，写一篇关于环境保护的小短文。2.找出生活中可以进行环保行动的例子，并说明原因。答案：1.略。2.略。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对环境保护和可持续发展方面的知识有所了解，但在运用现在进行时态进行讨论时，部分学生还存在一定的困难。在今后的教学中，应加强对学生语法运用能力的培养，提高他们的英语表达能力。拓展延伸：让学生深入了解我国环保政策，鼓励他们积极参与环保行动，为可持续发展做出贡献。可以组织学生参加环保活动，如植树、垃圾分类等，让他们将所学知识运用到实际生活中。重点和难点解析一、实践情景引入实践情景引入是教学的重要环节，它能够激发学生的学习兴趣，使学生能够更好地理解和掌握所学知识。在引入环节，教师可以采取多种方式，如提问、讨论、展示等，让学生充分参与到课堂中来。1.Whatdoyouthinkofourenvironment?2.Whataretheenvironmentalproblemswearefacing?3.Howcanweprotectourenvironment?通过这些问题，教师可以引导学生思考环境保护的重要性，为他们学习本节课的内容奠定基础。二、讲解词汇1.给出词汇的定义和用法。2.用例句展示词汇的运用。3.让学生进行词汇练习，巩固记忆。例如，在讲解词汇“自然”时，教师可以这样讲解：NaturereferstoalllivingandnonlivingthingsonEarth,includingplants,animals,mountains,rivers,andtheatmosphere.Weusetheterm"nature"todescribethenaturalworldanditsbeauty.然后，教师可以给出一个例句：Protectingnatureisimportantforoursurvival.教师可以让学生进行一些词汇练习，如用“自然”造句等，以巩固记忆。三、语法讲解1.给出语法的规则和结构。2.用例句展示语法的运用。3.让学生进行语法练习，巩固理解。例如，在讲解现在进行时态时，教师可以这样讲解：然后，教师可以给出一个例句：Iamreadingabook.教师可以让学生进行一些语法练习，如用现在进行时态造句等，以巩固理解。四、句型练习1.给出句型的结构和要求。2.用例句展示句型的运用。3.让学生进行句型练习，巩固理解。例如，在讲解句型"Howareweprotectingourenvironment?"时，教师可以这样讲解：Thissentenceisaquestionthatasksabouttheactionswearetakingtoprotecttheenvironment.Youcanusethissentencetodiscussenvironmentalprotectionandaskothersfortheiropinions.然后，教师可以给出一个例句：Howareweprotectingourenvironment?教师可以让学生进行一些句型练习，如用这个句型进行讨论等，以巩固理解。五、阅读理解1.让学生通读文章，了解大意。2.讲解生词和难点，帮助学生理解。3.引导学生分析文章结构和作者观点。例如，在讲解关于我国环保政策的文章时，教师可以这样讲解：Thisarticlediscussestheenvironmentalprotectionpoliciesimplementedinourcountry.Byreadingthisarticle,youwilllearnaboutthemeasurestakenthegovernmenttoprotecttheenvironmentandpromotesustainabledevelopment.然后，教师可以讲解一些生词和难点，如“政策”、“措施”等，帮助学生理解文章内容。教师可以引导学生分析文章结构和作者观点，如文章主要讨论了哪些政策、这些政策的目的和效果等，以提高他们的阅读理解能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解词汇、语法和句型时，教师应使用清晰、简洁的语言，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力。在提问时，教师可以使用升调，以表示期待学生的回答。2.时间分配：教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解词汇和语法时，可以留出一些时间让学生进行练习；在阅读理解环节，可以分配一定的时间让学生独立阅读和思考。3.课堂提问：教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，可以通过提问的方式引导学生思考和表达。在提问时，教师应注意问题的开放性和针对性，以激发学生的思维和兴趣。4.情景导入：在引入环节，教师可以采取多种方式创设情景，如提问、展示图片等，让学生充分参与到课堂中来。通过情景导入，教师可以激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握所学知识。教案反思1.教学内容：本节课的教学内容较为丰富，涵盖了词汇、语法、句型和阅读理解等方面。在讲解时，我注意到了每个环节的细节，确保学生能够理解和掌握所学知识。2.教学方法：在讲解词汇和语法时，我使用了例句和练习，帮助学生理解和运用。在阅读理解环节，我引导学生分析文章结构和作者观点，提高了他们的阅读理解能力。3.教学效果：总体来说，本节课学生对环境