高一地理人教版期末复习资料

高一地理人教版期末复习资料推荐教学内容：一、教材章节：人教版高一地理下册，第五章《自然地理环境的整体性》至第八章《人类发展与环境》。二、详细内容：第五章主要讲述自然地理环境的整体性，包括地理环境的构成要素及其相互作用；第六章介绍自然资源的分类、分布及其利用；第七章论述人类发展与环境的关系，包括环境问题的产生、影响及对策；第八章探讨可持续发展战略的实施。教学目标：一、理解并掌握自然地理环境各要素之间的相互关系；二、了解我国自然资源的种类、分布及利用状况；三、认识人类发展与环境的关系，理解可持续发展的重要性。教学难点与重点：一、自然地理环境各要素之间的相互作用；二、我国自然资源的分类、分布及利用；三、可持续发展战略的实施。教具与学具准备：一、教材；二、多媒体教具；三、练习题。教学过程：一、实践情景引入：以我国近年来环境问题为例，引发学生对地理环境整体性的思考。二、章节讲解：1.第五章《自然地理环境的整体性》：讲解地理环境的构成要素及其相互作用，引导学生理解各要素之间的相互影响。2.第六章《自然资源的分类、分布及其利用》：介绍我国自然资源的种类、分布及利用状况，让学生了解资源的合理利用对经济发展的重要性。3.第七章《人类发展与环境的关系》：论述环境问题的产生、影响及对策，引导学生关注人类活动与环境的关系。4.第八章《可持续发展战略的实施》：探讨可持续发展战略的实施，让学生认识到可持续发展的重要性。三、例题讲解：选取具有代表性的题目，讲解解题思路和方法。四、随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。五、小组讨论：分组讨论现实生活中的环境问题，并提出解决方案。板书设计：一、自然地理环境整体性；二、我国自然资源分类、分布及利用；三、人类发展与环境关系；四、可持续发展战略。作业设计：一、作业题目：1.简述自然地理环境各要素之间的相互关系。2.列举我国五种自然资源，并简要介绍其分布及利用状况。3.论述人类活动与环境的关系，举例说明。4.阐述可持续发展战略的含义及重要性。二、答案：1.自然地理环境各要素之间的相互关系：地形、气候、水文、生物、土壤等要素相互作用，共同构成自然地理环境。2.我国五种自然资源及分布利用状况：（1）矿产资源：分布广泛，如煤炭、石油、铁矿等；（2）水资源：南多北少，东多西少，地表水、地下水等多种形式利用；（3）土地资源：耕地、林地、草地等，因地制宜开发利用；（4）生物资源：丰富多样，如森林、草原、渔业等；（5）气候资源：充分利用光照、温度等气候条件，发展农业等产业。3.人类活动与环境的关系：人类活动对环境产生影响，如工业污染、土地破坏等；同时，环境也对人类活动产生制约，如资源枯竭、气候变化等。4.可持续发展战略的含义及重要性：可持续发展战略是指在满足当前人类需求的基础上，不损害后代满足其需求能力的发展。其重要性在于：保障经济社会的持续发展，实现人与自然的和谐共生。课后反思及拓展延伸：一、反思：本节课学生对地理环境整体性、自然资源的分类分布及利用、人类发展与环境关系、可持续发展战略的理解和掌握程度；二、拓展延伸：引导学生关注当前我国环境问题，思考可持续发展战略在实际生活中的应用。重点和难点解析：一、自然地理环境各要素之间的相互关系自然地理环境由地形、气候、水文、生物、土壤等要素构成，这些要素之间存在着密切的相互关系。地形影响气候形成，如高山地区气温较低；气候影响水文过程，如降水决定河流径流量；水文影响生物分布，如水域适宜水生生物生长；生物影响土壤形成，如植物根系有助于土壤固结。这些要素相互作用，共同构成自然地理环境，学生需深入理解各要素间的相互关系。二、我国自然资源的分类、分布及利用我国自然资源丰富多样，可分为矿产资源、水资源、土地资源、生物资源、气候资源等。这些资源分布不均，如矿产资源南方多北方少，水资源东多西少。在利用过程中，要因地制宜，合理开发。例如，南方地区水多地少，适宜发展渔业；北方地区地多水少，适宜发展旱地农业。学生需掌握我国自然资源的分类、分布及利用状况，了解资源合理利用对经济发展的重要性。三、人类发展与环境的关系人类活动对环境产生影响，如工业污染、土地破坏等。同时，环境也对人类活动产生制约，如资源枯竭、气候变化等。因此，人类发展应与环境相协调。例如，发展低碳经济，减少温室气体排放；实施退耕还林还草，提高生态环境质量。学生需认识人类发展与环境的关系，理解可持续发展的重要性。四、可持续发展战略的实施可持续发展战略是指在满足当前人类需求的基础上，不损害后代满足其需求能力的发展。实施可持续发展战略，需关注经济、社会、环境等多方面因素。例如，发展循环经济，提高资源利用效率；推进生态文明建设，保障生态安全；加强国际合作，共同应对全球环境问题。学生需阐述可持续发展战略的含义及重要性，以保障经济社会的持续发展，实现人与自然的和谐共生。本节课的重点和难点在于让学生理解自然地理环境各要素之间的相互关系，掌握我国自然资源的分类、分布及利用，认识人类发展与环境的关系，以及理解可持续发展战略的重要性。通过讲解、例题、讨论等方式，引导学生深入思考和掌握这些知识点，为实际生活和未来发展奠定基础。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调：在讲解自然地理环境各要素之间的相互关系时，使用生动形象的语言，如“地形是气候的舞台，气候是水文的导演”，以吸引学生的注意力。在讲述我国自然资源的分类、分布及利用时，语调要富有变化，强调关键信息，如“南方多水资源，北方多矿产资源”。二、时间分配：合理安排时间，确保每个章节有足够的讲解和练习时间。例如，第五章可安排15分钟讲解，20分钟练习；第六章安排20分钟讲解，15分钟练习。三、课堂提问：在讲解过程中，适时提问学生，如“同学们，你们知道地形如何影响气候吗？”、“谁能举例说明水资源在南方和北方的利用情况？”等，以检查学生对知识点的理解。四、情景导入：以我国近年来严重的环境问题为例，如雾霾、水污染等，引导学生关注环境问题，引发对地