北师大版六年级英语下册教学指导

北师大版六年级英语下册教学指导教学内容：本节课的教学内容来自北师大版六年级英语下册教材，主要涉及Unit4OurWorld中的Lesson10“AnimalsinDanger”。本节课主要学习野生动物的保护以及如何保护它们。通过学习本节课，学生将能够掌握与野生动物相关的词汇和表达方式，并能够运用所学知识讨论保护野生动物的重要性。教学目标：1.学生能够听懂、说出一系列与野生动物相关的词汇，如：tiger、panda、elephant等。2.学生能够通过阅读和听力材料，理解保护野生动物的重要性。3.学生能够运用所学知识，就野生动物保护问题进行小组讨论，并提出自己的建议。教学难点与重点：重点：掌握与野生动物相关的词汇和表达方式，能够进行基本的对话交流。难点：理解保护野生动物的重要性，并能够运用所学知识进行小组讨论。教具与学具准备：1.教材：北师大版六年级英语下册。2.多媒体教具：电脑、投影仪、PPT等。3.学具：笔记本、彩色笔等。教学过程：1.导入：教师通过展示一些野生动物的图片，引导学生进行观察，并提问学生是否知道这些动物的名字。2.新课呈现：教师引导学生学习Unit4OurWorld中的Lesson10“AnimalsinDanger”，通过讲解课文内容，让学生了解野生动物的保护状况。3.单词学习：教师引导学生学习与野生动物相关的词汇，如：tiger、panda、elephant等，并通过例句和练习帮助学生掌握这些词汇。4.对话练习：教师组织学生进行对话练习，让学生运用所学词汇和表达方式进行交流。5.阅读理解：教师提供一篇关于野生动物保护的阅读材料，学生阅读后，回答相关问题，加深对保护野生动物的理解。6.小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生就野生动物保护问题提出自己的建议。板书设计：教师在黑板上写下与野生动物保护相关的关键词，如：tiger、panda、elephant等，以及保护野生动物的重要性。作业设计：1.请学生用英语写一篇关于他们最喜欢的野生动物的短文，并说明为什么喜欢它。答案：略课后反思及拓展延伸：教师对本节课的教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了所学知识。同时，教师可以拓展延伸，引导学生关注更多的野生动物保护问题，提高他们的环保意识。重点和难点解析：对于这些重点和难点，我将进行详细的补充和说明。一、野生动物相关词汇的学习学生需要掌握与野生动物相关的词汇，如：tiger、panda、elephant等。这些词汇是学生进行交流和理解课文内容的基础。教师可以通过展示动物的图片，引导学生进行观察，并用英语描述这些动物。例如，教师可以提问：“Thisisatiger.Canyousay'tiger'inEnglish?”通过这种方式，学生可以逐渐掌握这些词汇。教师还可以通过例句和练习帮助学生掌握这些词汇。例如，教师可以给出一个例句：“Ihaveapanda.Itiscute.”然后让学生模仿这个例句，用其他动物词汇进行替换。这样可以让学生在实际语境中运用所学词汇，加深对词汇的理解和记忆。二、保护野生动物的重要性学生需要理解保护野生动物的重要性。教师可以通过讲解课文内容，让学生了解野生动物面临的威胁和保护的必要性。例如，教师可以讲解课文中的故事，讲述野生动物因为人类活动而失去栖息地、数量减少甚至灭绝的情况。通过这种方式，学生可以认识到保护野生动物的紧迫性。教师还可以提供一些真实的案例或者新闻报道，让学生了解到野生动物保护的实际意义。例如，教师可以展示一篇关于大熊猫保护的文章，让学生了解到大熊猫保护工作的成果和挑战。这样可以帮助学生更加深入地理解保护野生动物的重要性。三、小组讨论和环保意识的提高教师需要组织学生进行小组讨论，让学生就野生动物保护问题提出自己的建议。这样的讨论可以培养学生的批判性思维和问题解决能力。教师可以给出一些讨论话题，如：“Whatcanwedotoprotectanimals?”“Howcanweraiseawarenessaboutanimalprotection?”让学生在小组内进行讨论，并分享自己的观点和想法。同时，教师还可以引导学生关注更多的野生动物保护问题，提高他们的环保意识。例如，教师可以让学生了解一些国际组织和项目，如世界自然基金会（WWF）和国际野生动物保护协会（IWCA）等，并让学生思考如何参与到这些组织和项目中。通过这种方式，学生可以更加全面地了解野生动物保护的现状和挑战，提高他们的环保意识。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解野生动物相关词汇时，教师可以使用生动的语言和夸张的语调来吸引学生的注意力，例如：“Lookatthiscutepanda!Canyousay'panda'inEnglish?”在讲述保护野生动物的重要性时，教师可以调整语调，表达出紧迫感和严肃的态度，以引起学生的关注。2.时间分配：教师在教学过程中应合理分配时间，确保学生有足够的时间掌握词汇、进行对话练习和小组讨论。例如，可以给予学生5分钟的时间学习新词汇，10分钟的时间进行对话练习，15分钟的时间进行小组讨论。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式激发学生的思考和参与度。例如，在讲解课文内容时，教师可以提问：“Whydosomeanimalsfacethedangerofextinction?”在小组讨论时，教师可以提问：“Whatsuggestionsdoyouhaveforanimalprotection?”4.情景导入：教师可以通过创设情景的方式，引导学生自然地进入学习状态。例如，教师可以展示一张受伤的小鸟的照片，并提出问题：“Whatshouldwedoforthisinjuredbird?”这样可以激发学生的同情心，引发对野生动物保护的思考。教案反思：1.教学内容的选择：本节课选择了与野生动物保护相关的词汇和表达方式，以及保护野生动物的重要性，这是非常适合学生的兴趣和需求。2.教学活动的设计：通过展示动物图片、讲解课文内容、进行对话练习和小组讨论等活动，学生能够更好地理解和应用所学知识。3.教学时间的分配：在时间分配上，我确保了学生有足够的时间学习新词汇、进行对话练习和小组讨论。4.教学语言的运用：我注意运用生动的