山东省郯城县八年级政治上册 第三单元 在合作中发展 第6课 合奏好生活的乐章教案 鲁教版

山东省郯城县八年级政治上册第三单元在合作中发展第6课合奏好生活的乐章教案鲁教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《山东省郯城县八年级政治上册第三单元在合作中发展第6课合奏好生活的乐章》教案（鲁教版），主要包括以下内容：1.合作的意义与价值；2.个人与集体的关系；3.合作中的角色与责任；4.提高合作效率的方法与技巧；5.合作案例分析与讨论。本节课将结合课本内容，通过讲解、案例分析、小组讨论等形式，帮助学生深入了解合作的重要性，培养他们在集体合作中发挥积极作用的能力。核心素养目标培养学生树立集体主义观念，提升合作与交流能力；强化责任意识，理解个人在集体合作中的角色与责任；发展批判性思维，学会分析合作中的问题，并提出解决方案；培养团队协作精神，提高在实际情境中运用合作技巧解决问题的关键能力。重点难点及解决办法重点：理解合作的意义与价值，掌握提高合作效率的方法与技巧。

难点：如何在实践中运用合作技巧，解决实际问题；个人在合作中的角色认知与责任担当。

解决办法及突破策略：

1.通过案例分析，让学生亲身感受合作的重要性，引导他们理解合作的价值。

2.分组讨论合作中的角色与责任，培养学生主动承担责任的习惯。

3.设计实践性任务，让学生在团队合作中运用所学方法与技巧，提高合作效率。

4.针对难点问题，组织小组内或班级分享会，让学生互相交流心得，共同探讨解决问题的策略。

5.教师适时给予指导，总结合作中的经验教训，帮助学生突破难点。教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、小组合作学习桌椅。

2.软件资源：政治教材、教学课件、合作学习指导手册、案例研究资料。

3.课程平台：学校局域网学习平台、课堂互动软件。

4.信息化资源：政治学科相关视频资料、合作学习互动游戏、电子图书。

5.教学手段：讲授法、案例分析、小组讨论、角色扮演、实践操作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对合作学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为合作是什么？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些生活中的合作场景图片，让学生初步感受合作的力量。

简短介绍合作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.合作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解合作的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解合作的概念，包括合作的主要要素和类型。

详细介绍合作的意义、作用和基本原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解合作在实际中的应用和作用。

3.合作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解合作的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的合作案例进行分析，如团队合作解决难题、社区合作活动等。

详细介绍每个案例的背景、过程、成果和意义，让学生全面了解合作的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何运用合作解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何提高合作效率，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与合奏好生活乐章相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对合作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调合作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括合作的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调合作在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用合作。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于合作的心得体会或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-阅读与合作主题相关的书籍，如《团队协作力》、《第五项修炼》等，了解团队合作的理论与实践。

-观看与合作主题相关的纪录片或电影，如《十二怒汉》、《社交网络》等，分析影片中的合作场景和解决问题的方法。

-参考学校图书馆或电子资源中的学术文章，探讨合作学习对个人成长和集体进步的影响。

-访问学校组织的各类团队活动，如运动会、科技竞赛等，亲身感受合作的力量。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读书籍、观看影片、参与实践活动等方式，深入了解合作的理论和实践，拓宽知识视野。

-鼓励学生在日常生活中主动参与合作任务，如家庭、学校、社区的集体活动，提高合作能力。

-学生可以就本节课所学内容，进行小组研究性学习，深入探讨合作的某个方面，如合作中的沟通技巧、冲突解决等。

-建议学生撰写学习日志或心得体会，记录在合作学习过程中的收获和感悟，以便在课堂上分享交流。

-教师可组织学生参加校际或区域性的合作交流活动，与其他学校的学生交流合作经验，互相学习，共同成长。课后作业1.请结合本节课学习的合作知识，撰写一篇关于“合作在我生活中的重要性”的短文，字数在300-400字。

答案示例：

合作在我生活中起着至关重要的作用。在学习上，我与同学们共同讨论问题，互相帮助，取得了更好的成绩。在家庭中，我与家人分工合作，共同完成家务，使家庭生活更加和谐。此外，在参加学校组织的各种活动中，我与同学们齐心协力，为集体荣誉而努力。合作让我学会了沟通、协调和包容，使我成为一个更好的人。

2.请列举三个你在生活中遇到的合作难题，并给出相应的解决方法。

答案示例：

（1）合作难题：在小组讨论中，意见分歧较大，难以达成共识。

解决方法：充分听取每位成员的意见，进行有效沟通，寻求折中方案。

（2）合作难题：在团队合作中，个别成员积极性不高。

解决方法：了解成员的实际情况，激发其兴趣和责任感，鼓励其积极参与。

（3）合作难题：在项目执行过程中，时间安排不合理，导致进度拖延。

解决方法：明确任务分工，制定合理的计划，加强团队成员之间的沟通与协作。

3.请结合本节课学习的合作案例，分析案例中合作成功的关键因素。

答案示例：

在某次学校举办的科技创新大赛中，我们小组成功获得了一等奖。关键因素如下：

-明确的目标：我们明确了项目的研究方向和目标，为合作提供了明确的方向。

-合理的分工：根据每位成员的特长和兴趣，分配了相应的任务，提高了工作效率。

-有效的沟通：在项目实施过程中，我们保持密切沟通，及时解决问题，确保项目顺利进行。

-积极的态度：团队成员始终保持积极向上的态度，面对困难和挫折，相互鼓励，共同克服。

4.请你为班级设计一个合作主题活动，包括主题、活动内容和预期效果。

答案示例：

主题：携手共建美好班级

活动内容：

-班级卫生大扫除：分组合作，共同完成教室、卫生间的清洁工作。

-班级文化墙设计：分组设计班级文化墙，展示班级特色和成果。

-班级互助学习：成立学习小组，互相帮助，提高学习成绩。

预期效果：通过合作，提高班级凝聚力和向心力，营造良好的学习氛围，促进班级成员的共同成长。

5.请你为本节课学习的合作知识点制作一份思维导图，包括合作的概念、要素、原则、方法和案例。

答案示例：

（此处为文字描述，实际作业需提交思维导图）

-合作的概念：合作是两个或多个个体为了共同的目标而相互协作、共同努力的过程。

-要素：合作伙伴、目标、资源、沟通、协作、共赢。

-原则：平等、尊重、信任、共赢。

-方法：明确目标、合理分工、有效沟通、团队建设、激励机制。

-案例：某企业团队研发新产品、某学校班级合作开展公益活动等。内容逻辑关系①合作的概念与价值

-重点知识点：合作的概念、合作的价值、合作的意义。

-关键词：共同目标、相互协作、共同努力、价值、意义。

-句子：合作是两个或多个个体为了共同的目标而相互协作、共同努力的过程，具有提高效率、促进创新、增强团队凝聚力等重要价值。

②合作的角色与责任

-重点知识点：个人在合作中的角色、责任担当、角色认知。

-关键词：角色、责任、沟通、协调、认知。

-句子：在合作中，每个人都承担着特定的角色，需要明确自己的责任，通过沟通与协调，共同推进合作任务的完成。

③合作的方法与技巧

-重点知识点：提高合作效率的方法、合作技巧、团队建设。

-关键词：方法、技巧、沟通、团队建设、共赢。

-句子：为提高合作效率，需要掌握有效沟通、合理分