北风与小鱼苏教版课堂指导

北风与小鱼苏教版课堂指导一、教学内容本节课选自苏教版小学语文教材第四册《北风和小鱼》。文章通过讲述北风与小鱼之间的对话，展示了小鱼不屈不挠、机智勇敢的品质。本文主要内容为北风与小鱼的对话，以及北风无法吹动小鱼的情景。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。2.学会本课的生字词，并能灵活运用。3.理解课文内容，体会小鱼的品质，培养学生的勇敢、坚韧精神。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文；学会本课生字词。难点：理解课文内容，体会小鱼的品质。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔、课文课件。2.学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.导入：以冬季寒冷的北风为背景，引导学生谈论冬季生活中的趣事，引出本课课题。2.朗读课文：让学生自读课文，注意生字词的读音，理解课文大意。教师辅导学生正确朗读课文，特别是生字词的发音。3.学习生字词：让学生跟读生字词，注意词义和用法。教师通过PPT展示生字词，让学生认读、组词，巩固记忆。4.理解课文：引导学生分析北风与小鱼的对话，讨论北风为什么无法吹动小鱼。教师通过讲解、提问等方式，帮助学生理解课文内容，体会小鱼的品质。5.实践环节：让学生分角色扮演北风和小鱼，进行对话练习。教师引导学生注意语气、表情，培养学生的表现力。7.作业布置：（1）熟读课文，巩固生字词。（2）根据课文内容，画出北风与小鱼的对话场景。（3）以“我眼中的小鱼”为主题，写一篇短文，表达自己对小鱼品质的看法。六、板书设计北风与小鱼的对话北风：吹、拉、挤、压小鱼：不动、不屈、机智、勇敢七、作业设计1.熟读课文，巩固生字词。答案：课文、生字词。2.根据课文内容，画出北风与小鱼的对话场景。答案：学生根据自己的理解，画出北风与小鱼的对话场景。3.以“我眼中的小鱼”为主题，写一篇短文，表达自己对小鱼品质的看法。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解北风与小鱼的对话，让学生体会到了小鱼的勇敢、坚韧精神。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。作业设计注重巩固所学内容，同时培养学生的动手能力和表达能力。拓展延伸：引导学生关注生活中的勇敢、坚韧事迹，鼓励学生在面对困难时，学习小鱼的品质，勇敢面对，坚持不懈。重点和难点解析一、教学内容方面1.教材章节：苏教版小学语文教材第四册《北风和小鱼》。2.详细内容：文章通过讲述北风与小鱼之间的对话，展示了小鱼不屈不挠、机智勇敢的品质。本文主要内容为北风与小鱼的对话，以及北风无法吹动小鱼的情景。二、教学目标方面1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。2.学会本课的生字词，并能灵活运用。3.理解课文内容，体会小鱼的品质，培养学生的勇敢、坚韧精神。四、教具与学具准备方面1.教具：PPT、黑板、粉笔、课文课件。2.学具：课本、练习本、文具。五、教学过程方面1.导入：以冬季寒冷的北风为背景，引导学生谈论冬季生活中的趣事，引出本课课题。2.朗读课文：让学生自读课文，注意生字词的读音，理解课文大意。教师辅导学生正确朗读课文，特别是生字词的发音。3.学习生字词：让学生跟读生字词，注意词义和用法。教师通过PPT展示生字词，让学生认读、组词，巩固记忆。4.理解课文：引导学生分析北风与小鱼的对话，讨论北风为什么无法吹动小鱼。教师通过讲解、提问等方式，帮助学生理解课文内容，体会小鱼的品质。5.实践环节：让学生分角色扮演北风和小鱼，进行对话练习。教师引导学生注意语气、表情，培养学生的表现力。7.作业布置：（1）熟读课文，巩固生字词。（2）根据课文内容，画出北风与小鱼的对话场景。（3）以“我眼中的小鱼”为主题，写一篇短文，表达自己对小鱼品质的看法。六、板书设计北风与小鱼的对话北风：吹、拉、挤、压小鱼：不动、不屈、机智、勇敢七、作业设计1.熟读课文，巩固生字词。答案：课文、生字词。2.根据课文内容，画出北风与小鱼的对话场景。答案：学生根据自己的理解，画出北风与小鱼的对话场景。3.以“我眼中的小鱼”为主题，写一篇短文，表达自己对小鱼品质的看法。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解北风与小鱼的对话，让学生体会到了小鱼的勇敢、坚韧精神。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。作业设计注重巩固所学内容，同时培养学生的动手能力和表达能力。拓展延伸：引导学生关注生活中的勇敢、坚韧事迹，鼓励学生在面对困难时，学习小鱼的品质，勇敢面对，坚持不懈。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.采用生动、形象的语言，描述北风与小鱼的对话场景，吸引学生的注意力。2.在讲述小鱼的品质时，语调要充满敬佩之情，激发学生对小鱼的敬佩之心。3.语速适中，清晰地传达课文内容，便于学生理解和记忆。二、时间分配1.导入环节：5分钟，让学生谈论冬季生活中的趣事，引出本课课题。2.朗读课文：10分钟，让学生自读课文，注意生字词的读音，理解课文大意。3.学习生字词：10分钟，让学生跟读生字词，注意词义和用法。4.理解课文：15分钟，引导学生分析北风与小鱼的对话，讨论北风为什么无法吹动小鱼。5.实践环节：10分钟，让学生分角色扮演北风和小鱼，进行对话练习。7.作业布置：5分钟，布置作业并解答学生的疑问。三、课堂提问1.针对课文内容，设计一些启发性的问题，引导学生思考和讨论，如：“为什么北风无法吹动小鱼？”“你认为小鱼的品质有哪些值得学习的？”等。2.鼓励学生积极回答问题，对学生的回答给予肯定和鼓励，培养学生的自信心。四、情景导入1.以冬季寒冷的北风为背景，通过讲述冬季生活中的趣事，引出本课课题，激发学生的兴趣。2.利用图片、音频等教学资源，为学生营造一个生动、直观的学习氛围，帮助学生更好地理解课文内容。教案反思1.在教学过程中，关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况，调整教学节奏和难度。2.注重培养学生的