北师大版三年级上册数学教案下载

北师大版小学三年级上册数学教案教案：北师大版小学三年级上册数学教案教学内容：本教案选自北师大版小学三年级上册数学第五章《分数与小数》的第一节《分数的认识》。本节课的主要内容是让学生掌握分数的概念，了解分数的表示方法，以及分数的基本性质。教学目标：1.让学生掌握分数的概念，理解分数的意义。2.学会用分数表示数量，能够进行分数的基本运算。3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。教学难点与重点：难点：分数的理解和运用，特别是分数的基本性质。重点：分数的概念和表示方法，分数的基本运算。教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、课件。学具：笔记本、铅笔、尺子。教学过程：一、情景引入（5分钟）1.老师出示一个苹果，切成8份，让学生观察。2.提问：如果我要吃其中的3份，怎么表示？二、新课讲解（15分钟）1.老师讲解分数的概念，分数的意义，分数的表示方法。2.老师通过示例，讲解分数的基本性质。三、课堂练习（10分钟）1.学生独立完成练习册上的相关题目。2.老师选取部分学生的作业进行讲解和点评。2.老师提出一些拓展问题，让学生思考。板书设计：分数的概念分数的意义分数的表示方法分数的基本性质作业设计：答案：2/8，3/8，4/82.请完成练习册上的第14题。课后反思及拓展延伸：本节课学生对分数的概念和表示方法有了基本的了解，但在分数的基本性质方面，部分学生还存在一定的困惑。在课后，学生可以通过查阅相关资料，进一步了解分数的运用和拓展。同时，老师也可以在课后对学生的作业进行详细的批改和反馈，以便更好地了解学生的学习情况。重点和难点解析：1.分数的概念和意义的理解2.分数的表示方法和基本性质的掌握3.分数的运算方法1.分数的概念和意义的理解：分数是表示整体中部分大小的数，由分子和分母组成，分子表示部分的数量，分母表示整体被分成了几份。例如，分数3/4表示一个整体被分成了4份，取其中的3份。学生需要理解分数所表示的实际意义，例如在分数3/4中，并不只是数字3和数字4的简单相除，而是表示一个整体被分成了4份，取其中的3份。这个理解是分数学习的基础。2.分数的表示方法和基本性质的掌握：分数的表示方法：（1）在分数中，分子表示取的份数，分母表示总份数。（2）分数可以用线段、图形、文字等多种形式表示。例如，用线段表示分数3/4，可以将线段分成4份，然后取其中的3份，这样学生可以通过直观的方式理解分数的大小。分数的基本性质：（1）分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。（2）分数的分子和分母同时加或者减相同的数，分数的大小不变。（3）分数的分子和分母同时乘以或者除以相同的数，分数的大小不变。学生需要通过实际的例题和练习，理解和掌握这些基本性质，这将对分数的运算有很大的帮助。3.分数的运算方法：分数的加减法运算：（1）同分母分数的加减法：分子相加（减）后，分母保持不变。（2）异分母分数的加减法：先将分数通分，然后分子相加（减）后，分母保持不变。分数的乘除法运算：（1）分数与整数的乘法：分子与整数相乘的积作为新的分子，分母保持不变。（2）分数与整数的除法：相当于分数乘以整数的倒数。（3）两个分数的乘法：分子相乘的积作为新的分子，分母相乘的积作为新的分母。（4）两个分数的除法：相当于第一个分数乘以第二个分数的倒数。学生需要通过大量的练习，理解和掌握分数的运算方法。在教学过程中，老师需要通过生动的例子和实际的操作，帮助学生理解和掌握这些重点和难点。同时，老师也需要提供足够的练习机会，让学生在实际操作中熟悉和掌握分数的运算方法。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解分数的概念和意义时，语调要生动活泼，引起学生的兴趣。在讲解分数的运算方法时，语调要简洁明了，让学生能够清晰地理解每一步的操作。3.课堂提问：在讲解过程中，可以适时地提问学生，以了解学生对分数的理解情况。例如，可以提问学生：“分数是什么意思？”，“分数怎么表示？”，“分数的分子和分母有什么关系？”等。4.情景导入：可以通过一个实际的情景导入本节课的内容，例如，拿一个苹果切成8份，让学生观察并思考如何用分数表示其中的3份。教案反思：在教案的实施过程中，我发现了一些需要改进的地方：1.在讲解分数的表示方法时，我应该更加直观地展示分数的表示方式，例如，用线段、图形等方式表示分数，让学生更加清晰地理解分数的大小。2.在讲解分数的运算方法时，我应该提供更多的实际例子，让学生在实际操作中熟悉和掌握分数的运算方法。3.在课堂练习环节，我应该选取更多适合学生的题目，让学生能够在练习中巩固所学的知识