走进历史老山界苏教版八年级上册课件

走进历史老山界苏教版八年级上册课件教学内容：本节课的教学内容选自苏教版八年级上册语文教材，主要讲述了中国工农红军在第五次反“围剿”失败后，被迫进行战略转移的故事。故事以老山界为背景，描述了红军在艰苦的自然环境和敌强我弱的形势下，顽强拼搏，英勇斗争的情景。通过讲述老山界的地理位置、历史背景以及红军的战斗经历，使学生了解和感受到红军的英勇无畏和坚定信念。教学目标：1.能够理解课文内容，把握文章的主题思想和结构。2.能够领会红军的英勇无畏、坚定信念和团结互助精神。3.能够运用课文中的知识点，分析问题和解决问题。教学难点与重点：重点：课文内容的理解和记忆，红军的英勇无畏、坚定信念和团结互助精神的领会。难点：课文中所涉及的历史背景和地理知识的掌握，以及对课文深层含义的理解。教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、笔记本、文具盒教学过程：一、导入新课1.图片引入：展示老山界的图片，让学生对老山界有一个直观的认识。2.问题引导：提问学生对老山界的了解，引导学生思考老山界在中国历史上的地位。二、自主学习1.让学生自主阅读课文，理解课文内容，了解红军在老山界的战斗经历。三、课堂讲解1.讲解课文中的重点词语和句子，帮助学生理解课文。2.讲解课文中所涉及的历史背景和地理知识，帮助学生把握课文的主题思想。四、课堂讨论1.引导学生分析课文中所展现的红军精神，如英勇无畏、坚定信念、团结互助等。五、课堂练习1.让学生根据课文内容，完成相关练习题，巩固所学知识。2.学生展示练习成果，教师点评并讲解错误。六、课堂小结2.学生分享学习收获，教师给予鼓励和表扬。板书设计：老山界1.地理位置2.历史背景3.红军战斗经历4.红军精神（英勇无畏、坚定信念、团结互助）作业设计：1.根据课文内容，完成课后练习题。2.写一篇关于老山界的短文，可以是介绍老山界的地理位置、历史背景，或者是讲述红军在老山界的战斗经历等。课后反思及拓展延伸：课后反思：本节课通过讲解课文内容，引导学生了解红军在老山界的战斗经历，使学生感受到红军的英勇无畏、坚定信念和团结互助精神。在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的自主学习能力。同时，要注重课后的巩固练习，及时发现和纠正学生的错误，提高学生的学习效果。拓展延伸：让学生进一步了解中国工农红军长征的历史背景和经过，可以通过观看相关纪录片、阅读相关书籍等方式。同时，引导学生思考红军长征的精神内涵，如坚定信念、团结互助、艰苦奋斗等，并尝试将其运用到自己的学习和生活中。重点和难点解析：1.课文背景的导入：在导入新课时，教师通过展示老山界的图片，可以帮助学生对老山界有一个直观的认识。这一步骤的重点在于让学生对老山界的地理位置和历史背景有一个基本的了解。教师可以通过简单的介绍，如老山界的地理位置、历史背景等，为学生提供必要的背景知识，为后续的学习打下基础。2.课文内容的理解和分析：在课堂讲解环节，教师需要重点讲解课文中的重点词语和句子，帮助学生深入理解课文内容。这些重点词语和句子往往是表达文章主旨和深层含义的关键。教师可以通过举例、解释等方式，帮助学生理解这些词语和句子的含义，并引导学生将其与课文内容相结合，从而更好地领会课文的主旨思想。3.红军精神的探讨：在课堂讨论环节，教师引导学生分析课文中所展现的红军精神，如英勇无畏、坚定信念、团结互助等。这一步骤的重点在于帮助学生理解和领会红军精神的内涵，并能够将其与自己的学习和生活相结合。教师可以通过提问、引导等方式，激发学生的思考，让学生在讨论中深入理解和领悟红军精神的重要性。4.课堂练习的巩固：在课堂练习环节，教师让学生根据课文内容完成相关练习题，以巩固所学知识。这一步骤的重点在于检验学生对课文内容的理解和掌握程度，并及时发现和纠正学生的错误。教师可以通过检查学生的练习成果，了解学生的学习情况，并根据学生的错误进行讲解和指导，帮助学生巩固所学知识。5.作业设计的拓展：在作业设计环节，教师可以布置一些相关的作业题目，以进一步巩固学生的学习成果。这些作业题目可以包括对课文内容的回顾和思考，以及对相关知识的拓展和应用。教师可以通过作业的设计，引导学生进一步深入学习和探索，提高学生的学习效果。通过对上述重点和难点的补充和说明，教师可以帮助学生更好地理解和掌握课文内容，提高学生的学习效果。同时，教师也需要根据学生的实际情况，灵活调整教学方法和策略，以满足不同学生的学习需求。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解课文内容时，教师应使用生动形象的语言，语调变化丰富，以吸引学生的注意力。在讲述红军的英勇事迹时，可以适当提高语调，表达出敬佩和激昂的情感；在讲解课文中的难点时，可以使用缓慢而清晰的语调，帮助学生更好地理解和记忆。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在自主学习环节，给予学生充分的时间阅读课文和思考问题；在课堂讲解环节，注意控制讲解的节奏，不要过于急促，以便学生能够跟上思路；在课堂讨论和练习环节，确保学生有足够的时间分享讨论成果和完成练习题。3.课堂提问：教师应设计一些有针对性的问题，引导学生思考和讨论。在提问时，要注意问题的难易程度，既要能够激发学生的思考，又不要过于困难，使学生感到挫败。同时，教师要鼓励学生积极回答问题，可以采用随机点名的方式，让每个学生都有机会参与到课堂讨论中。4.情景导入：在导入新课时，教师可以通过展示老山界的图片、播放相关纪录片等方式，创设情境，让学生仿佛置身于那个历史时期，增强学生的学习兴趣。同时，教师可以结合自身的经历或者讲述一些与课文相关的故事，以引起学生的共鸣，激发学生的学习热情。教案反思：在本节课的教学过程中，教师通过讲解课文内容，引导学生了解红军在老山界的战斗经历，使学生感受到红军的英勇无畏、坚定信念和团结互助精神。在教学过程中，教师注意激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的自主学习能力。然而，在教学过程中，教师也发现了一些问题。例如，在讲解课文中的难点时，部分学生表现出困惑和迷茫，说明他们对相关知识点的理解还不