18 太空生活趣事多 第一课时 教学设计-2023-2024学年语文二年级下册统编版

18太空生活趣事多第一课时教学设计-2023-2024学年语文二年级下册统编版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：统编版语文二年级下册《18太空生活趣事多》

2.教学年级和班级：二年级（2）班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.语言理解与运用：学生能够理解课文内容，把握太空生活的相关词汇和表达方式。

2.信息素养：学生能够通过课文学习，获取有关太空生活的信息和知识。

3.思维品质：学生能够运用批判性思维，对课文内容进行思考和分析，提出问题并寻找答案。

4.文化意识：学生能够了解太空探索的历史和文化背景，认识到人类对太空的探索的重要性。

5.自主学习与合作交流：学生能够自主阅读课文，与他人讨论太空生活的话题，分享自己的观点和感受。教学难点与重点1.教学重点：

（1）太空生活的相关词汇和表达方式：如“太空舱”、“宇航员”、“失重”等。

（2）课文内容的理解：学生需要理解宇航员在太空生活中的各种趣事，以及太空环境对人类生活的影响。

（3）课文信息的提取：学生能够从课文中获取有关太空生活的信息和知识。

2.教学难点：

（1）太空专业术语的理解：如“宇宙飞船”、“空间站”等，需要教师引导学生进行相关知识的了解和掌握。

（2）课文细节的理解：如宇航员在太空中的日常生活、工作以及遇到的问题，学生可能难以理解其背后的原理和意义。

（3）课文深层次信息的挖掘：如太空探索的意义、人类对未知世界的探索精神等，需要教师引导学生进行深入思考和分析。

针对以上重点和难点，教师应采取合适的教学方法，如图片展示、视频播放、情景模拟等，帮助学生更好地理解和掌握太空生活的相关知识和课文内容。同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的掌握程度进行有针对性的讲解和辅导。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

（1）情境模拟法：通过模拟太空环境，让学生亲身体验失重等太空现象，增强对课文内容的理解。

（2）互动讨论法：分组讨论太空生活的话题，鼓励学生提出问题、分享观点，提高表达和沟通能力。

（3）任务驱动法：学生分组完成太空生活相关任务，如设计太空舱、编写太空日记等，培养实践和创新能力。

2.教学手段

（1）多媒体演示：利用课件、图片、视频等展示太空生活场景，丰富学生的直观体验。

（2）网络资源：引入太空探索相关的网络资源，拓展学生知识视野。

（3）教学软件：运用教学软件进行课堂互动，提高学生参与度和学习效果。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境模拟：播放太空飞船起飞和太空站生活的视频，让学生感受太空的神秘和有趣。

问题提出：引导学生思考：“如果你是一名宇航员，你认为太空生活会有哪些趣事？”激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

课文阅读：带领学生朗读课文，讲解重点词汇和表达方式，如“太空舱”、“宇航员”、“失重”等。

内容讲解：详细讲解宇航员在太空中的日常生活、工作以及遇到的问题，引导学生理解太空环境对人类生活的影响。

3.巩固练习（10分钟）

练习题设计：布置关于太空生活的问题，让学生进行小组讨论，共同寻找答案。

讨论交流：学生分组讨论，分享自己的观点和感受，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：教师针对课文内容提出问题，如：“太空生活对人类有什么意义？”，“你认为未来太空探索会有哪些发展？”等。

回答与评价：学生回答问题，教师对其回答进行评价和指导，引导学生深入思考。

5.创新拓展（5分钟）

任务驱动：学生分组完成太空生活相关任务，如设计太空舱、编写太空日记等，培养实践和创新能力。

展示与评价：各组展示任务成果，教师对其进行评价，鼓励学生发挥想象力和创造力。

6.总结与反思（5分钟）

回顾本节课所学内容，让学生谈谈自己在课堂上的收获和感受。

布置作业：布置与太空生活相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

整个教学过程共计45分钟，通过以上环节，引导学生逐步理解和掌握太空生活的相关知识，培养学生的语言表达能力、批判性思维和自主学习能力。同时，注重激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度和教学效果。学生学习效果六、学生学习效果

1.掌握太空生活的相关词汇和表达方式，如“太空舱”、“宇航员”、“失重”等。

2.理解课文内容，了解宇航员在太空中的日常生活、工作以及遇到的问题，对太空环境对人类生活的影响有更深入的认识。

3.能够从课文中获取有关太空生活的信息和知识，对太空探索的意义、人类对未知世界的探索精神有更深入的理解。

4.提升语言表达能力，能够运用所学知识进行太空生活相关的讨论和写作。

5.培养批判性思维，能够对课文内容进行思考和分析，提出问题并寻找答案。

6.增强自主学习与合作交流能力，能够自主阅读课文，与他人讨论太空生活的话题，分享自己的观点和感受。

7.提升文化意识，了解太空探索的历史和文化背景，认识到人类对太空的探索的重要性。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和对问题的思考深度。重点关注学生对太空生活知识的理解和运用能力。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点的提出、交流和合作解决问题的能力。关注学生对太空生活相关话题的深入探讨和创意展示。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对太空生活相关知识的掌握程度。测试题应涵盖本节课的重点内容，如词汇、课文理解和问题解决。

4.作业完成情况：检查学生完成太空生活相关作业的质量，包括太空舱设计、太空日记编写等。评估学生的实践能力和创新思维。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现和作业完成情况进行综合评价，提供积极的反馈和建设性的建议。鼓励学生继续努力，指出改进的方向，促进学生的全面发展。内容逻辑关系1.太空生活词汇与表达：①太空舱、宇航员、失重等基本太空术语的理解和运用；②日常生活、工作、遇到的問題等课文中的关键表达方式。

2.课文内容理解与分析：②太空环境对人类生活的影响；③宇航员在太空中的日常生活、工作以及遇到的问题；④太空探索的意义和人类对未知世界的探索精神。

3.信息提取与运用：⑤从课文中获取有关太空生活的信息和知识；⑥运用所学知识进行相关话题的讨论和写作。教学反思与改进1.设计反思活动

在教学《18太空生活趣事多》后，我计划进行以下反思活动，以评估教学效果并识别需要改进的地方：

回顾课堂表现：我将回顾课堂教学视频或录音，评估学生在课堂上的参与程度、发言积极性和对问题的思考深度。这有助于我了解学生对太空生活知识的理解和运用能力。

小组讨论成果评估：我将评估学生在小组讨论中的表现，包括观点的提出、交流和合作解决问题的能力。这将帮助我了解学生对太空生活相关话题的深入探讨和创意展示。

随堂测试分析：我将分析随堂测试的结果，以评估学生对太空生活相关知识的掌握程度。通过观察学生的答题情况，我可以了解他们对课文理解和问题解决的能力。

学生作业审视：我将审视学生完成的作业，如太空舱设计、太空日记编写等。这将帮助我了解学生的实践能力和创新思维，以及他们在应用所学知识方面的表现。

2.制定改进措施并计划在未来的教学中实施

根据反思活动中的发现，我将制定以下改进措施，并在未来的教学中实施：

增强学生参与度：为了提高学生的参与程度，我将在课堂上引入更多互动环节，如问题讨论、小组合作等。此外，我将鼓励学生积极参与课堂讨论，提出问题和观点。

提升学生理解能力：为了帮助学生更好地理解太空生活知识，我将使用更多直观教具，如图片、视频等，以增强学生的感官体验。同时，我将提供更多实例和实际应用场景，以加深学生对知识点的理解。

加强学生表达能力：为了提高学生的表达能力，我将在课堂上提供更多机会让学生进行口头和书面表达。例如，我可以组织学生进行角色扮演、小组分享等，以鼓励他们分享自己的观点和感受。

培养批判性思维：为了培养学生的批判性思维，我将引导学生对课文内容进行深入分析，提出问题并寻找答案。此外，我还将鼓励学生对太空生活相关话题进行思考，提出自己的见解和观点。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：《太空探索简史》、《宇航员的生活》等，了解太空探索的发展历程和宇航员的生活状态。

（2）视频资