社会认知中的自我与他人

20/25社会认知中的自我与他人第一部分自我与他人的表征 2第二部分自我概念的结构与发展 4第三部分他人表征的形成过程 6第四部分自我与他人的差异 9第五部分自我与他人的互动 11第六部分自我与他人的关系 14第七部分社会认知中的自我意识 18第八部分自我与他人的文化影响 20

第一部分自我与他人的表征关键词关键要点【自我表征】：

1.自我模式：个体对自身特征、能力和价值观的心理表征，具有稳定性、一致性和组织性。

2.自我概念：个体对自身的认知，包括实际自我（对自身真实的认识）和理想自我（对自身理想化的期望）。

3.自我功效感：个体对自己完成特定任务的能力的信念，影响其动机、行为和成就。

【他者表征】：

自我与他人的表征

#自我表征

自我表征是指个体对自己信念和态度的认知结构。它包括以下几个方面：

自我概念：个体对自己是谁、拥有什么特征和能力的信念。

自我模式：个体对自己在不同情境中典型行为和反应方式的认知脚本。

自我评价：个体对自己价值和能力的评估。

#他人表征

他人表征是指个体对他人的信念和态度的认知结构。它包括以下几个方面：

他者概念：个体对特定他人的信念和态度。

他者类型：个体对不同类型他人的概括性信念，例如刻板印象。

他者分类：个体将他人划分为不同类别的认知过程。

#自我与他人的关系

自我表征和他人表征之间存在着密切的关系。个体对自我的看法会影响他们对他人的看法，反之亦然。这种关系表现为以下几个方面：

自我与他人的比较：个体倾向于将自己与他人进行比较，以确定自己的优势和劣势。

自我与他人的相似性：个体更愿意与和自己相似的人交往。

自我与他人的影响：他人的信念和态度会影响个体的自我概念和自我评价。

#自我与他人的表征的形成

生物学因素：遗传和神经生理因素在自我和他人表征的形成中发挥着作用。

社会认知因素：个体通过观察、互动和与他人的社会比较形成自我和他人表征。

文化因素：文化规范、价值观和信仰塑造着个体对自我和他人表征的形成。

#自我与他人的表征的维度

研究者们提出了多个维度来描述自我和他人表征的特征：

准确性：表征在多大程度上反映了实际情况。

复杂性：表征的详细程度和细致性。

开放性：表征对新信息的接受程度。

稳定性：表征随着时间的推移而保持不变的程度。

#自我与他人的表征的测量方法

有多种方法可以测量自我和他人表征，包括：

自我报告问卷：个体报告他们对自我和他人的信念和态度。

行为观察：观察个体与自我和他人的互动，推断其表征。

认知神经科学方法：使用脑成像技术测量自我和他人的表征在大脑中的神经活动。

#自我与他人的表征在社会认知中的作用

自我和他人表征在社会认知中扮演着关键角色，影响着以下几个方面：

人际交往：表征影响着个体如何与他人互动和发展关系。

偏见和歧视：表征导致对特定他者群体的偏见和歧视。

社会决策：表征影响着个体在社会情境中的决策和行为。

心理健康：表征与心理健康问题，例如自尊问题和抑郁症，存在关联。第二部分自我概念的结构与发展关键词关键要点【自我概念的结构】：

1.自我概念由多维度的认知、情感和行为成分组成。认知成分包括自我认知图式、概念和信念；情感成分涉及自我价值感和自我效能感；行为成分表征个体在不同情境中的反应模式。

2.自我概念具有层次结构，从具体的、情境依存的自我表示到抽象的、跨情境的自我表征。不同层次的自我表征相互关联，影响个体的自我认知和行为。

【自我概念的发展】：

自我概念的结构与发展

自我概念是人们对自己的知觉、信念和评价的综合体。它塑造了个人如何看待自己、他人和世界。自我概念具有复杂而多面的结构，并随着时间的推移而发展。

自我概念的结构

自我概念由多个组成部分组成，包括：

*认知自我：关于自己能力、信仰和价值观的信念和知识。

*情感自我：与自己相关的感情和情绪。

*评判自我：对自己能力、价值和行为的评价。

*理想自我：对自己想要成为的人的愿景。

*实际自我：对自己当前状态的感知。

这些成分共同形成了对自我的复杂而综合的概念。

自我概念的发展

自我概念是一个动态概念，随着个人经验和社会互动的发展而发展。发展过程可以分为三个主要阶段：

童年早期（0-6岁）

*自我概念最初以具体和基于经验的方式发展。

*幼儿通过与他人的互动和比较来了解自己。

*自我中心主义盛行，儿童难以理解他人的观点。

儿童中期（7-11岁）

*自我概念变得更加复杂，包括抽象特征和社会比较。

*儿童开始认识到社会规范和期望，并据此调整自己的行为。

*自我意识增强，儿童开始关注自己的思想和感受。

青春期（12-18岁）

*自我概念的快速发展和转变。

*个体寻求独立性，并探索不同的身份。

*同伴关系和社会认可变得越来越重要。

*自我意识进一步增强，个体关注自己的价值观、目标和未来。

影响自我概念发展的因素

自我概念的发展受到多种因素的影响，包括：

*社会经验：与他人互动和比较。

*文化环境：文化价值观和规范塑造个体的自我认知。

*个人特质：气质、智力和动机等因素。

*创伤经历：负面生活事件可以破坏自我概念。

*社会支持：来自家庭、朋友和导师的支持可以增强自我概念。

自我概念对行为的影响

自我概念在个人行为和心理健康中发挥着至关重要的作用：

*积极的自我概念：与较高的自尊、较好的情绪调节和更有效的应对技能相关。

*消极的自我概念：与较低的自尊、焦虑、抑郁和人际问题相关。

*自我概念不一致：理想自我与实际自我之间的差异会导致情绪困扰和动机冲突。

理解自我概念的结构和发展对于心理健康专业人员、教育工作者和任何希望了解自我及其对人类行为影响的人来说至关重要。第三部分他人表征的形成过程他人表征的形成过程

他人表征是指个体对于他人的认知表征，包括他人的外表、行为、性格特征、动机、情感和态度。他人表征的形成是一个复杂的过程，涉及多重信息来源和认知机制。

1.观察与体验

他人表征形成的初始步骤是观察和体验他人的行为。通过观察他人的言行举止，个体可以收集信息，例如他人的外表、说话方式、与他人互动的方式。这些观察还可以提供线索，了解他人的动机、情感和态度。

2.信息整合

观察到的信息被整合到现有的知识框架和模式中。个体利用认知模式（例如刻板印象、社会规范）来解释和组织他人的行为。他们还可以关联不同的信息来源，例如他人的外表和行为，以形成一个连贯的表征。

3.归因

当个体观察他人的行为时，他们会试图了解行为发生的原因。通过归因，他们可以判断行为是由于他人的内部特征（例如个性）还是外部因素（例如情境影响）。归因影响着个体对他人动机和态度的表征。

4.反思与调整

他人表征是一个动态的过程，随着新的信息和经验的出现而不断更新。个体通过反思自己的行为和他人对他们行为的反应，来调整和完善对他人的表征。这一过程有助于确保他人表征的准确性和适应性。

5.文化影响

文化在他人表征的形成中起着至关重要的作用。不同的文化有着不同的社会规范、价值观和信仰，这些都影响着人们如何感知、解释和互动。文化价值观和规范塑造着人们对他人外表、行为和动机的期望，从而影响他们对他人的表征。

6.个体差异

个体差异也影响他人表征的形成。个体的认知风格、人格特征和态度影响着他们如何处理和解释他人信息。例如，高度同情的个体可能更善于理解他人情感和动机，而高度以自我为中心的个体可能更关注自己的需求和观点。

7.社会互动

与他人的互动在他人表征的形成中起着至关重要的作用。通过互动，个体可以获得对他人行为的直接经验，从而形成更细致和准确的表征。与他人互动还可以促进移情发展，从而增强个体理解他人情感和动机的能力。

8.媒体影响

媒体（例如电视、电影、社交媒体）在塑造他人表征方面发挥着越来越重要的作用。媒体上呈现的人物和故事可以影响人们对不同群体和个体的期望、态度和信念。媒体表征可能会巩固刻板印象或创造新的刻板印象，从而塑造人们对他人的认知。

他人表征的形成是一个持续且动态的过程，受多种因素的影响。通过观察、经验、认知加工、社会互动和文化影响的综合作用，个体形成并更新他对人的表征，以理解和有效地应对社会世界。第四部分自我与他人的差异关键词关键要点【社会比较】：

1.个体倾向于通过与他人比较来评估自己的能力和价值。

2.社会比较可以起到激励或贬低的作用，具体取决于比较的结果。

3.社交媒体等网络平台加剧了社会比较的发生，既能促进积极的自我评价，也能导致消极的影响。

【社会身份】：

自我与他人的差异

在社会认知领域，区分自我和他人的认知表征至关重要。虽然自我和他人的行为和心理过程具有相似性，但也有着显著的差异。

注意偏向

*自我优先处理偏向：与他人相关的信息相比，个体更倾向于注意和处理与自己相关的信息。

*自我相关信息优势效应：个体对自我相关信息的回忆和识别比对他人信息更好。

记忆偏差

*自我增强偏差：个体倾向于夸大自己的积极品质和成就，同时淡化负面品质和失败。

*虚假一致偏见：个体倾向于认为他人与自己的态度、行为和信念相似。

归因偏差

*自利归因偏见：个体将积极结果归因于自身，而将消极结果归因于外部因素。

*异己归因偏见：个体将他人积极结果归因于外部因素，而将消极结果归因于个人特征。

情感反应

*自我关注情绪：个体对他人的情感反应比对自己的情感反应更强烈。

*情绪转移：他人的情绪可以传染给个体，导致个体体验类似的情绪状态。

认知复杂性

*自我图式更复杂：个体的自我图式通常比对他人的图式更详细、丰富和多样化。

*他人图式更概括：个体对他人的图式往往不如对自己图式的复杂和详细。

自我意识

*自我意识有意识：个体对自己的想法、感受和行为具有高度意识。

*他人意识有限：个体对他人的想法、感受和行为意识有限，并且常常依赖于推断和猜测。

目标和动机

*自我目标优先：个体倾向于优先考虑自己的目标和动机。

*他人目标辅助：个体可能会调整自己的目标和动机以适应他人。

动机归因理论

*自我决定理论：个体参与活动是有内在动机的（如自主、胜任和相关性），还是有外在动机的（如奖励或惩罚）。

*目标导向理论：个体在追求目标时受到两种需求的驱动：追求成功和避免失败。

社会比较

*向上比较：个体将自己与能力或地位高于自己的人进行比较。

*向下比较：个体将自己与能力或地位低于自己的人进行比较。

自我展示

*积极自我展示：个体试图向他人展示自己积极的一面。

*消极自我展示：个体试图向他人展示自己消极的一面（例如，诚实、谦虚）。

这些差异反映了自我和他人信息处理过程固有的认知和动机差异。了解这些差异对于理解社会互动和人际关系至关重要。第五部分自我与他人的互动关键词关键要点自我与他人的相互关注

1.个体倾向于更多关注自身的需要、目标和行为，这被称为“自我关注”。

2.另一方面，个体也对他人感兴趣，这种对他人的关注可以增强人际关系并促进社会合作。

3.自我关注和对他人关注之间的平衡对于维持健康的社会互动至关重要。

自我与他人的比较

自我与他人的互动

自我与他人之间的互动是社会认知领域的一个核心主题，探索着个人如何感知、理解和与他人互动。该互动过程包括以下几个关键方面：

知觉和归因

我们如何感知他人对我们行为和意图的解释。我们倾向于以两种方式归因于他人的行为：

*内部归因：行为是由个人的特质或态度造成的。

*外部归因：行为是由外部情境因素造成的。

归因偏差（如基本归因错误）会导致我们对他人行为的过度内部归因，而对自己行为的过度外部归因。

社会比较

我们常常将自己与他人进行比较，以评估我们的能力和价值。社会比较可以具有多种动机：

*向上比较：将自己与表现优异的人进行比较，以激发动力。

*向下比较：将自己与表现较差的人进行比较，以提升自我价值。

共情和移情

共情是指理解和分享他人的情绪状态。移情则是将自己置于他人的处境中，想象他们的思想和感受。这两种能力对于建立人际关系和促进合作至关重要。

自我呈现

我们在与他人互动时会积极地展现自己，旨在创造或维护我们希望他人看到的形象。自我呈现动机包括：

*自我增强：展示自己积极的品质。

*自我验证：寻求与我们自我的观念一致的他人反馈。

人际吸引

人际吸引是指我们对他人产生积极情绪和渴望与之接近。决定人际吸引力的因素包括：

*接近性：与他人近距离接触的机会。

*相似性：在态度、价值观和兴趣等方面与他人相似。

*互惠：当他人喜欢我们时，我们也倾向于喜欢他们。

自我监控

自我监控指的是调节我们行为和表达以适应不同社交情境的能力。高自我监控者会根据情境需求调整自己的行为，而低自我监控者则更加一致地表现出他们真实的自我。

冲突和合作

自我与他人之间的互动有时会产生冲突。冲突可能由资源竞争、利益冲突或沟通不良引起。然而，互动也可以促进合作，例如在团队项目或共同目标中。

文化影响

自我与他人的互动方式受文化规范和价值观的影响。例如，在个人主义文化中，人们往往重视个人成就，而在集体主义文化中，他们强调集体归属和和谐。

研究发现

关于自我与他人互动的大量研究提供了以下见解：

*人们倾向于对那些与自己相似或与自己有积极交往的人产生更积极的情绪。

*共情和移情在建立亲密关系和解决冲突中起着关键作用。

*自我监控能力与社会适应性、职业成功和人际满意度有关。

*自我与他人之间的互动是一个复杂的动态过程，受多种因素的影响。

结论

自我与他人之间的互动是社会认知的一个核心方面，影响着我们的感知、归因、比较、共情、自我呈现、吸引、监控、合作和冲突。通过理解这些互动的复杂性，我们可以更好地处理我们的人际关系并建立更有意义的联系。第六部分自我与他人的关系关键词关键要点自我对比

1.个体会将自己与他人进行比较，以评估自己的能力、价值和社会地位。

2.这种比较可以是向上比较（与超过自己的人比较）或向下比较（与不如自己的人比较）。

3.向上比较会产生自卑感，而向下比较会产生优越感。

自我验证

1.个体会寻求信息来确认或验证他们对自己的看法。

2.他们会避免或忽视与他们的自我概念不一致的信息。

3.自我验证动机可以导致成见和社会分裂。

自我服务偏见

1.个体会将自己的行为归因于积极的内部因素，将他人的行为归因于消极的外部因素。

2.这种偏见可以保护自尊，但也会导致不准确的自我认知。

3.它在竞争环境中尤为明显。

移情

1.个体会体验与他人相同的感受和情感。

2.移情可以促进亲社会行为，但也可能导致痛苦和不适。

3.它的能力因个体特征和社会环境而异。

利他主义

1.个体会参与行为，其主要目的是帮助他人，而不管自己的利益。

2.利他主义受到进化因素、社会规范和个人动机的影响。

3.它可以促进社会合作和福祉。

群体影响

1.个体在群体中会受到同侪压力的影响，导致他们改变自己的信念和行为。

2.群体可以提供归属感和社会认同，但也可以抑制批判性思维和自我表达。

3.群体规范和影响力取决于群体凝聚力、一致性和领导力。自我与他人的关系

社会认知关注个体如何理解自己和他人，以及他们如何利用这些信息在社会环境中进行互动。自我与他人之间的关系是社会认知的一个核心部分，它影响着从人际关系到社会行为等各个方面。

#自我概念

自我概念是个体对自身及其特征和能力的认知表征。它包含了关于个体的生理、心理和社会方面的广泛信息。自我概念是通过个体与他人和环境的互动不断发展的，并受到多种因素的影响，包括文化、社会规范和个人经验。

自我概念具有多维度性，包括多个方面，例如：

*自我效能感：个体对完成任务和实现目标的能力的信念。

*自尊：个体对自身价值和自我价值的总体评价。

*自我形象：个体对自己外表和身体吸引力的看法。

*自我注意：个体关注自己思想和行为的倾向。

#他人概念

他人概念是个体对他人及其特征和行为的认知表征。它包括了对他人外表、个性、动机和能力的感知和信念。他人概念也受到多种因素的影响，包括个体的社会经验、文化背景和认知偏见。

他人概念具有可塑性和情境依赖性，可以根据个体与他人的互动和环境而变化。例如，在竞争环境中，人们可能会将他人视为竞争对手，而在合作环境中，人们可能会将他人视为合作伙伴。

#自我与他人的比较

自我与他人之间的比较是社会认知的一个重要方面。个体经常将自己与他人进行比较，以评估自己的能力、价值和社会地位。比较可以采取多种形式，例如：

*向上比较：将自己与被认为在某个方面优于自己的人进行比较。

*向下比较：将自己与被认为在某个方面不如自己的人进行比较。

*横向比较：将自己与被认为在某个方面与自己相似的人进行比较。

比较可以对自我概念和他人概念产生影响。向上比较可以激发个体提高自己，而向下比较可以增强个体的自尊。横向比较可以提供社会归属感和减少不确定性。

#关系

自我与他人之间的关系是复杂的，受到多种因素的影响，包括：

*自我意识：个体对自身特征和能力的觉察程度。

*自我监控：个体调整自己行为和表达以适应不同社会情境的倾向。

*移情：个体理解他人的情感和观点的能力。

*社会期望：个体对他们在不同社会情境中所期望行为的信念。

自我与他人的关系可以采取多种形式，从亲密关系到敌对关系。这些关系可以对个体的自我概念、他人概念和社会行为产生重大影响。

#理论

关于自我与他人关系的理论有很多，包括：

*社会比较理论：个体将自己与他人进行比较以评估自己的能力和价值的理论。

*自我验证理论：个体寻求支持他们现有自我概念的信息和经验的理论。

*自我投射理论：个体将自己的特征和品质投射到他人身上的理论。

*自我扩张理论：个体通过与他人建立关系来扩大自我概念的理论。

*社会认知理论：个体通过观察、学习和与他人的互动来了解自己和他人。

#研究

关于自我与他人关系的研究已经广泛进行。一些主要发现包括：

*自我与他人概念是密切相关的，并且会相互影响。

*自我比较可以对自我概念和他人概念产生积极和消极的影响。

*个体的自我意识和自我监控能力影响他们与他人互动的方式。

*移情能力是维持积极人际关系的重要因素。

*自我与他人之间的关系受到社会期望和文化因素的影响。

#结论

自我与他人的关系是社会认知的一个核心部分，它影响着个人和社会生活的各个方面。通过了解自我与他人之间的关系，我们可以更好地理解个体如何理解自己和他人，以及如何与他人有效互动。第七部分社会认知中的自我意识社会认知中的自我意识

#自我意识的定义

自我意识是指个体对自己信念、态度、情感、行为和动机等心理特质的认识和理解。它涉及个体对自我概念的形成、维持和调整。

#自我意识的类型

1.隐性自我意识：

*个体对自身心理特质的无意识或被动意识。

*它表现在个体对自身行为的自动反应和习惯模式中。

2.明显自我意识：

*个体对自己心理特质的主动和有意识的关注。

*它涉及个体对自我概念的反思、评估和调整。

#自我意识的发展

自我意识的发展是一个渐进的过程，受以下因素影响：

*社会互动：与他人互动有助于个体形成对自己的认识和评价。

*文化规范：文化规范和社会期望塑造了人们对自我的看法和行为。

*年龄和经验：随着个体年龄的增长和经验的积累，自我意识会变得更加复杂和完善。

#自我意识的维度

1.自我概念：

*个体对自己的整体认知和评价，包括其信念、态度、价值观和目标。

2.自我效能：

*个体对自己完成特定任务或实现目标的能力的信念。

3.自我尊重：

*个体对自己价值和能力的积极或消极评价。

4.自我监控：

*个体调节和管理其行为和表现以符合社会规范的能力。

#自我意识的功能

1.自我调节：

*自我意识使个体能够监控和调节自己的行为，以达到目标并符合社会期望。

2.社会比较：

*个体使用自我意识来评估和比较自己与他人，从而形成社会认同和确定自身地位。

3.心理健康：

*健康的自我意识与积极的心理健康、生活满意度和自我实现相关。

#自我意识的失衡

过高或过低的自我意识都会导致负面后果。

1.过度自我意识：

*过度关注自我可能会导致紧张、焦虑和人际困难。

*个体可能变得过度自我批评，并对他人意见过于敏感。

2.自我意识不足：

*自我意识不足可能会阻碍个人成长和社会适应。

*个体可能无法有效地调节自己的行为或评估自己的能力。

#促进自我意识

以下策略可以帮助促进自我意识：

*自我反省：定期反思自己的信念、态度和行为。

*寻求反馈：请他人提供对你的看法和建议。

*日记记录：记录你的想法、感受和经验可以促进自我认识。

*练习正念：专注于当下体验可以提高自我意识。

*探索新体验：挑战自己踏出舒适区，可以扩大对自我的认识。

#结论

自我意识是社会认知的关键组成部分，它对个体的自我理解、自我调节和社会适应至关重要。通过促进健康水平的自我意识，个体可以提升其心理健康，并实现充分的自我实现。第八部分自我与他人的文化影响关键词关键要点自我与他人的文化影响

主题名称：文化价值观的影响

1.不同的文化塑造着不同的价值观和信念，这些价值观和信念又影响着个体的自我概念、社会认知和与他人的互动方式。

2.例如，重视集体主义的文化强调群体成员的相互依存，导致个体更加关注他人和群体的需求，而重视个人主义的文化则促进了个体自我认同和独立性。

3.文化价值观还会影响个体对自我和他人行为的归因方式，以及他们与他人建立关系的偏好。

主题名称：文化规范和角色

自我与他人的文化影响

文化对自我和他人的认知具有深远的影响。文化为个体提供了一套意义和价值观，影响着他们如何看待自己和他人的行为、态度和信念。

文化对自我的影响

1.自我概念：文化塑造着个体对自身本质的理解。在个体主义文化中，人们倾向于将自我视为独立、自主的个体，而集体主义文化中的人们则更重视其与群体的联系。

2.自尊：文化影响着个体对自身价值的看法。在成就导向的文化中，人们的自我价值与他们的成功联系在一起，而在关系导向的文化中，自我价值与人际关系更相关。

3.自我调节：文化规范着个体管理自己行为、情绪和认知的方式。在外部调节的文化中，个体受到外部力量的指导，而在内部调节的文化中，个体有更大的内在控制权。

文化对他人认知的影响

1.归因偏差：文化影响着个体如何将行为归因于内部或外部因素。在个人主义文化中，人们倾向于将行为归因于个人因素，而在集体主义文化中，人们更可能将行为归因于情境因素。

2.刻板印象：文化塑造着个体对不同群体的信念和期望。刻板印象可以产生积极或消极后果，影响着人们对他人行为的解释和预测。

3.同情心：文化影响着个体对他人的同情心水平。在个体主义文化中，人们可能更关注自己的感受和利益，而在集体主义文化中，人们更倾向于重视他人的感受和需求。

文化间差异

以下是一些跨文化研究中发现的显著差异：

*自我概念：西方文化强调独立和个人主义，而东方文化重视相互联系和集体主义。

*自尊：西方文化倾向于基于成就来定义自尊，而东方文化则更重视关系和社会认可。

*自我调节：西方文化强调主动性和自我控制，而东方文化更重视顺从和谦逊。

*归因偏差：西方文化倾向于个人主义归因，而东方文化更倾向于集体主义归因。

*刻板印象：西方文化对不同群体有较强的刻板印象，而东方文化则对刻板印象持更灵活的态度。

*同情心：西方文化倾向于关注个体同情心，而东方文化更重视集体同情心。

Implications

了解文化对自我和他人的认知影响至关重要，因为它可以帮助我们：

*理解不同文化的价值观、信念和规范。

*减少偏见和刻板印象。

*提升跨文化沟通和理解。

*设计以文化为中心的干预措施，以促进社会和情感发展。

结论

文化在塑造自我和他人的认知中起着至关重要的作用。通过了解不同文化的差异，我们可以培养文化敏感性，促进社会和谐和跨文化联系。关键词关键要点他人表征的形成过程

记忆表征：

*关键要点：

1.他人表征以记忆表征为基础，包括情节记忆和语义记忆。

2.情节记忆存储特定与他人的互动经历，而语义记忆存储一般知识和信念。

3.这些表征通过回忆和推理过程被激活和更新。

刻板印象：

*关键要点：

1.刻板印象是他人表征的简化版本，基于群体等级和社会期望。

2.它们有助于快速处理社会信息，但也有可能造成认知偏见。

3.刻板印象可以通过接触、教育和重新评估来改变。

社会关系：

*关键要点：

1.社会关系为他人表征提供重要背景信息，影响我们对他们的知觉和行为。

2.关系的亲密程度、依赖性和权力动态塑造了我们对他人表征的精确性