八年级语文下册 诚实守信 第三课 中彩那天 第一课时 讲解词语教案 新教版（汉语）

八年级语文下册诚实守信第三课中彩那天第一课时讲解词语教案新教版（汉语）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：八年级语文下册《中彩那天》第一课时讲解词语教学

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.提升语文学科的核心素养，包括审美鉴赏、文化理解、语言运用和思维品质等方面。

2.理解并运用文中的关键词语和句子，提高学生的阅读理解能力。

3.培养学生的思辨能力和创新思维，通过分析课文内容，提高学生的独立思考能力。

4.增强学生的文化素养，使学生对诚实守信的价值观有更深入的理解和认识。重点难点及解决办法重点：

1.理解课文《中彩那天》中的关键词语和句子。

2.掌握文中描绘的场景和人物形象，深入理解课文的主题和中心思想。

难点：

1.对文中一些深奥的词语和句子的理解，如“中彩那天”、“诚实守信”等。

2.对课文中所传递的道德价值观的理解和应用。

解决办法：

1.通过预习和课堂讲解，引导学生理解课文中的关键词语和句子，通过实例和故事帮助学生更好地理解。

2.分组讨论和小组合作，让学生通过互动和讨论来深入理解课文中的场景和人物形象，引导学生思考和探讨课文的主题和中心思想。

3.通过案例分析和情景模拟，让学生将课文中的道德价值观与实际生活相结合，培养学生的道德判断和决策能力。教学方法与手段教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，引导学生主动参与课堂。

2.情境教学法：创设相关的情境，让学生在实际情境中理解和运用所学知识，提高学生的实际应用能力。

3.小组合作学习法：将学生分成小组，让学生在小组内进行讨论、合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示与课文相关的图片、视频等资料，丰富学生的感官体验，提高学生的学习兴趣。

2.在线教学平台：利用教学软件或在线平台，发布预习资料、课堂讲解、课后作业等，方便学生随时随地学习，提高教学效果。

3.教学游戏：设计相关的教学游戏，让学生在游戏中轻松掌握知识，提高学生的学习兴趣和积极性。

4.实物教学：展示与课文相关的实物，让学生直观地感受和理解知识，提高学生的实际应用能力。

5.案例分析：选取与课文相关的案例，让学生进行分析讨论，培养学生的独立思考和解决问题的能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《中彩那天》这篇课文，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《中彩那天》这篇课文的主要内容和情节。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解《中彩那天》这篇课文，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于诚信的小故事，引出《中彩那天》这篇课文，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的关键词语和句子，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握诚信的价值观。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验诚信的价值观。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文中的关键词语和句子。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握诚信的价值观。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解课文内容，掌握关键词语和句子。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《中彩那天》这篇课文，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与诚信相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的诚实守信的知识点。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供了与《中彩那天》这篇课文相关的拓展阅读材料，如《诚信的故事》、《守诚信的人》等，让学生进一步了解诚信的重要性and诚信在现实生活中的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，可以让学生选择一篇关于诚信的篇文章进行阅读，并撰写一篇读后感，或者让学生结合自己的生活经验，思考诚信在生活中的具体体现，并撰写一篇短文进行阐述。

3.还可以让学生进行一些与诚信相关的实践活动，如参加学校的诚信宣传活动、组织一次诚信主题的班会等，让学生在实践中进一步理解和体验诚信的价值。

4.在课后拓展中，还可以引导学生对课文中的道德价值观进行深入思考和探讨，如诚实守信、公平正义等，并鼓励学生将这些价值观运用到自己的生活中，培养良好的道德品质和行为习惯。

5.提供了与课文相关的道德思考题目，如讨论课文中人物的道德选择、分析课文中的道德冲突等，让学生在思考中提升自己的道德判断力和决策能力。

6.鼓励学生进行课后自主学习，可以引导学生利用网络资源，如搜索引擎、学术数据库等，查找与课文相关的信息，提高学生的信息检索和处理能力。

7.鼓励学生参加与课文相关的社会实践活动，如参观企业、采访社会人士等，让学生在实践中拓宽视野，提高学生的实践能力和创新能力。

8.鼓励学生进行课后创作，如编写与课文相关的小故事、绘制插图等，让学生在创作中发挥想象力和创造力，提高学生的艺术素养和审美能力。

9.提供了与课文相关的文化背景知识，如关于中国的传统文化、历史故事等，让学生了解课文背后的文化内涵，提高学生的文化素养和理解能力。

10.鼓励学生进行跨学科学习，如结合数学、科学等学科的知识，探讨与课文相关的实际问题，提高学生的综合运用能力和创新思维能力。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课主要学习了《中彩那天》这篇课文，通过讲解课文中的关键词语和句子，让学生理解课文的内容和主题。同时，通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中体验诚信的价值观。

在课堂小结中，教师可以回顾本节课的学习内容，强调诚实守信的重要性，并引导学生在日常生活中践行诚信。例如，教师可以总结道：“同学们，今天我们学习了《中彩那天》这篇课文，通过讲述了一个关于诚信的故事，让我们明白了诚实守信的重要性。在现实生活中，我们也要像故事中的主人公一样，做到言行一致，守信用，做一个诚信的人。接下来，我们要将这些诚信价值观融入到日常生活中，无论是学习还是生活，都要诚实守信，做到言行一致。”

2.当堂检测

为了巩固本节课的学习成果，教师可以设计一些当堂检测题目，让学生在课堂上进行练习。这些题目可以包括选择题、填空题、简答题等，主要考察学生对课文内容的理解和记忆。

例如，教师可以设计以下当堂检测题目：

1.《中彩那天》这篇课文中，主人公因为在（）中了奖，而感到非常高兴。

A.购买彩票

B.参加抽奖活动

C.帮助朋友买彩票

D.意外捡到彩票

2.以下哪个选项不是课文中所提到的诚信表现？

A.主人公在知道自己中了奖后，如实告诉了朋友。

B.主人公在朋友询问彩票下落时，没有隐瞒实情。

C.主人公在得知朋友需要帮助时，主动提供了帮助。

D.主人公在获得奖金后，选择了一辆豪华轿车作为奖品。

3.请简述课文中的主人公是如何做到诚信的？重点题型整理1.请用自己的话简要概括课文《中彩那天》的主要内容。

答案：课文讲述了主人公在购买彩票中奖后，面临着选择豪华轿车作为奖品还是遵守诚信，将奖品让给朋友的道德困境。在经过一番思考后，主人公最终选择了诚信，将奖品让给了朋友，体现了诚信的价值。

2.请分析课文中的主人公在面对中奖这一意外情况时，是如何做到诚信的。

答案：主人公在知道自己中了大奖后，面临了巨大的诱惑。但是，他并没有被金钱冲昏头脑，而是认真思考了诚信的价值。他深知诚信是做人的根本，不能因为一时的利益而放弃诚信。因此，他最终选择了将奖品让给朋友，展现了诚信的品质。

3.请结合课文内容，谈谈诚信在现实生活中的重要性。

答案：诚信在现实生活中具有非常重要的作用。它不仅是个人品质的体现，也是社会秩序的基石。只有每个人都做到诚信，才能建立起和谐的社会关系，促进社会的稳定和发展。正如课文中的主人公一样，他的诚信行为不仅赢得了朋友的尊重和信任，也为自己树立了良好的榜样。

4.请列举一个你在生活中遇到的诚信困境，并说明你是如何处理的。

答案：在我生活中，我遇到过一次诚信困境。有一次，我的一位朋友向我借了一笔钱，但是过了很长时间都没有归还。我知道他可能遇到了困难，但是我也需要这笔钱来支付一些费用。在这种情况下，我决定先向朋友表达了我的担忧和需要，然后我们共同商讨了一个还款计划。通过沟通和理解，我们最终达成了共识，解决了这个诚信困境。

5.请结合课文内容，谈谈你认为诚信在家庭教育中的作用。

答案：诚信在家庭教育中具有重要的作用。父母是孩子的第一任老师，他们的言行举止都会对孩子产生深远的影响。通过家庭教育，父母可以教育孩子诚信的重要性，培养孩子诚实守信的品质。这样，孩子长大后才能在社会中立足，赢得他人的尊重和信任。正如课文中的主人公一样，他的父母从小就教育他要诚实守信，最终他的诚信行为也为自己赢得了尊重和信任。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入情景教学法，通过创设相关的情境，让学生在实际情境中理解和运用所学知识，提高学生的实际应用能力。

2.增加小组合作学习法，将学生分成小组，让学生在小组内进行讨论、合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.利用多媒体教学，展示与课文相关的图片、视频等资料，丰富学生的感官体验，提高学生的学习兴趣。

（二）存在主要问题

1.在课堂活动中，部分学生的参与度不高，需要进一步激发学生的主动性和积极性。

2.在课后作业的布置上，有时作业量过大，导致学生负担过重，需要合理安排作业量