《第2节 信息技术与我们的生活》教学设计　-2023-2024学年北师大版初中信息技术七年级上册

《第2节信息技术与我们的生活》教学设计-2023—2024学年北师大版初中信息技术七年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：信息技术与我们的生活

2.教学年级和班级：北师大版初中信息技术七年级上册

3.授课时间：2023—2024学年第一学期第2周第2节

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.信息意识：培养学生对日常生活中信息技术的认识和应用能力，使学生能够主动发现、收集、处理和应用信息。

2.计算思维：通过分析生活中的问题，培养学生运用信息技术进行逻辑思考、解决问题和创新的能力。

3.数字化学习与创新：培养学生利用信息技术进行自主学习、协作学习和探究学习的能力，培养学生的创新精神和实践能力。

4.信息社会责任：培养学生遵守信息法律法规，正确使用信息技术，关注信息技术对社会发展的影响，具备良好的信息道德素养。重点难点及解决办法重点：

1.信息技术在日常生活中的应用场景。

2.信息检索与处理的基本方法。

3.数字化学习与创新的方法和技巧。

难点：

1.如何高效地利用信息技术解决实际问题。

2.信息检索与处理的深度和广度。

3.数字化学习与创新的能力培养。

解决办法：

1.通过生活案例的引入和分析，让学生亲身感受信息技术在日常生活中的应用，提高学生的信息意识。

2.采用任务驱动法，让学生在解决实际问题的过程中，掌握信息检索与处理的方法，培养计算思维。

3.组织小组讨论和项目实践，引导学生自主探究和协作学习，提升数字化学习与创新能力。

4.加强信息技术伦理教育，让学生理解信息社会责任，正确使用信息技术。教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板、网络连接。

2.课程平台：北师大版初中信息技术教学平台。

3.信息化资源：教学PPT、案例视频、在线讨论平台。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、任务驱动法、小组讨论法、实践操作法。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“信息技术与我们的生活”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道信息技术是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于信息技术的图片或视频片段，让学生初步感受信息技术在日常生活中的应用，如互联网、智能手机等。

简短介绍信息技术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信息技术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息技术的basicconcepts,componentsandprinciples.

过程：

讲解信息技术的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍信息技术的componentsorfunctions，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.信息技术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息技术的characteristicsandimportance.

过程：

选择几个典型的信息技术案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信息技术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用信息技术解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论信息技术的futuredevelopmentorimprovementdirections，并提出innovativeideasorsuggestions.

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与信息技术相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信息技术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括信息技术的basicconcepts,components,caseanalysis等。

强调信息技术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信息技术。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于信息技术的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.信息技术的基本概念：信息技术是指用于管理和处理信息的一系列技术，包括数据存储、传输、处理和分析等。

2.信息技术的组成部分：信息技术主要包括硬件、软件、网络和数据库等四个部分。

3.信息检索与处理的基本方法：信息检索是指通过各种手段和方法查找和获取所需信息的过程，信息处理是指对获取的信息进行加工、分析和利用的过程。

4.数字化学习与创新的方法和技巧：数字化学习是指利用信息技术进行学习的方式，创新是指在已有基础上提出新的想法、方法或解决方案。

5.信息社会责任：信息社会责任是指在使用信息技术的过程中，遵守法律法规，尊重他人隐私，正确使用信息技术，关注信息技术对社会发展的影响。

6.信息技术在日常生活中的应用：信息技术在日常生活中的应用广泛，如互联网、智能手机、智能家居等，它们改变了人们的生活方式，提高了生活效率。

7.信息技术的未来发展：信息技术将继续发展，包括更快的网络速度、更智能的设备、更个性化的服务等，它将进一步改变人们的生活和工作方式。

8.信息技术的挑战与应对策略：随着信息技术的快速发展，也带来了一些挑战，如信息安全、隐私保护、技术依赖等，我们需要积极应对这些挑战，提高信息素养。课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：《信息技术改变生活》、《数字化时代的机遇与挑战》、《信息素养与终身学习》等。

视频资源：《互联网的发展历程》、《智能家居的实际应用》、《信息安全的重要性》等。

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入了解信息技术在日常生活中的应用和影响。

教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

要求学生在课后阅读至少两篇阅读材料，并观看至少两个视频资源，做好阅读和观看笔记。

学生在课后提交一篇关于信息技术在日常生活中的应用的短文，字数在500字左右。

教师将对学生的拓展作业进行评价，评价标准包括内容的完整性、观点的合理性、论证的充分性等。作业布置与反馈根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

作业可以包括以下几个方面：

1)复习本节课的知识点，整理笔记，加深对信息技术的基本概念、组成部分、信息检索与处理方法、数字化学习与创新等内容的理解。

2)选择一个与信息技术相关的案例，分析其背景、特点和意义，思考如何应用信息技术解决实际问题。

3)结合生活实际，探讨信息技术在日常生活中的应用，如互联网、智能手机、智能家居等，并撰写一篇短文，字数在500字左右。

2.作业反馈：

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

反馈可以包括以下几个方面：

1)检查学生对信息技术基本概念和知识点的掌握情况，