人教版七年级体育《原地侧向推实心球》教学设计（公开课教案）

人教版七年级体育《原地侧向推实心球》教学设计（公开课教案）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：原地侧向推实心球

2.教学年级和班级：人教版七年级一班

3.授课时间：2022年5月15日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.运动能力：通过学习原地侧向推实心球，提高学生的投掷技能，发展学生的上肢、腰腹和协调能力。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强学生的团队协作意识，促进学生的身心健康发展。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则，尊重对手，顽强拼搏的精神，塑造良好的体育道德品质。教学难点与重点1.教学重点：

a.技术要领：侧向站位，身体协调，用力顺序（腿、腰、臂）。

b.投掷动作：实心球出手时的爆发力与准确性。

c.安全规则：正确的投掷角度，避免向后仰或扭伤腰背。

2.教学难点：

a.动作协调：学生往往难以将腿、腰、臂的力量顺序协调好，导致投掷力度不足或角度不当。

b.力量控制：学生掌握不好投掷时的爆发力，容易用力过猛或不足。

c.安全意识的培养：学生容易忽视安全规则，特别是在投掷实心球时过于追求距离而忽视安全。教学方法与手段1.教学方法：

a.示范教学法：教师亲自演示正确的原地侧向推实心球动作，让学生直观地了解技术要领。

b.分组练习法：学生分组进行练习，相互观摩、交流，教师巡回指导，针对性地纠正错误。

c.竞赛教学法：设置小比赛，激发学生的竞争意识，提高练习的积极性和效果。

2.教学手段：

a.多媒体教学：利用视频播放优秀运动员的投掷动作，让学生分析、模仿，提高学习效果。

b.教学软件：运用体育教学软件，模拟实心球投掷动作，让学生在虚拟环境中练习，及时反馈纠正。

c.安全器材：使用安全垫、护具等器材，确保学生在练习过程中的安全。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对原地侧向推实心球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道原地侧向推实心球是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些优秀运动员原地侧向推实心球的视频片段，让学生初步感受动作的魅力或特点。

简短介绍原地侧向推实心球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.原地侧向推实心球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解原地侧向推实心球的基本概念、技术要领和重要性。

过程：

讲解原地侧向推实心球的定义，包括其主要动作要素或技术要领。

详细介绍原地侧向推实心球的组成部分或技术要求，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解原地侧向推实心球的实际应用或作用。

3.原地侧向推实心球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解原地侧向推实心球的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的原地侧向推实心球案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解原地侧向推实心球的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或体育课的影响，以及如何应用原地侧向推实心球解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与原地侧向推实心球相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对原地侧向推实心球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调原地侧向推实心球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括原地侧向推实心球的基本概念、技术要领、案例分析等。

强调原地侧向推实心球在体育课中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用原地侧向推实心球。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于原地侧向推实心球的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

a.《体育与健康》杂志中关于原地侧向推实心球技术的研究文章。

b.网上搜索优秀运动员原地侧向推实心球技术的教学视频，如国家体育总局官方网站、体育教学视频库等。

c.相关体育论坛和博客，了解原地侧向推实心球技术在实际比赛中的应用和经验分享。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.学生可以利用网络资源，了解原地侧向推实心球技术的发展趋势和最新研究动态。

b.观看国内外大型比赛中的原地侧向推实心球比赛视频，分析优秀运动员的技术特点和比赛策略。

c.结合自身实际情况，制定一个针对性的原地侧向推实心球训练计划，并在课后进行练习。

d.加入体育爱好者社群，与其他同学或体育爱好者交流原地侧向推实心球技术，互相学习和进步。

e.学生可以尝试运用原地侧向推实心球技术解决实际生活中的问题，如进行户外活动、健身锻炼等。内容逻辑关系1.重点知识点：

①原地侧向推实心球的基本技术要领，包括侧向站位、身体协调、用力顺序（腿、腰、臂）。

②投掷动作中的爆发力与准确性，以及实心球出手时的注意事项。

③安全规则，如正确的投掷角度，避免向后仰或扭伤腰背。

2.关键词：

①原地侧向推实心球

②技术要领

③爆发力

④准确性

⑤安全规则

3.重点句：

①“原地侧向推实心球需要身体协调，用力顺序是从腿到腰再到臂。”

②“在投掷时，要注意爆发力的运用，以保证投掷的远度和准确性。”

③“为了保证安全，我们在投掷时一定要遵循正确的技术动作，避免受伤。”教学反思与改进1.设计反思活动：

在课后，我会组织学生进行反思活动，让他们回顾本节课的学习内容，分享自己的学习体会和收获。同时，我也会鼓励学生提出自己在学习过程中遇到的问题和困难，以便我更好地了解他们的学习状况。

此外，我还会收集学生的练习成果，如原地侧向推实心球的视频或照片，以便在反思活动中进行展示和分析。

2.制定改进措施并计划在未来的教学中实施：

根据学生的反思活动和练习成果，我会逐一分析他们在原地侧向推实心球学习中遇到的问题，如技术要领掌握不熟练、爆发力运用不当等。针对这些问题，我会制定相应的改进措施，如下：

a.针对技术要领掌握不熟练的问题，我在未来的教学中会增加更多针对性的练习，如分解动作练习、慢动作演示等，以帮助学生更好地掌握技术要领。

b.对于爆发力运用不当的问题，我可以邀请专业教练进行授课，让学生在正确的指导下练习爆发力的运用。同时，我也会加强对学生练习过程的指导，及时纠正他们的错误动作。

c.为了提高学生的学习兴趣和主动性，我可以运用游戏化教学、比赛等形式，激发学生的学习热情。例如，组织学生进行原地侧向推实心球比赛，鼓励他们互相学习和竞争。

d.在教学过程中，我要注重个体差异，针对不同学生的实际情况，给予他们个性化的指导和建议，帮助他们更好地提高原地侧向推实心球技术。教学评价与反馈1.课堂表现：

观察学生在课堂上的参与程度，是否能够积极回答问题、参与讨论和实践活动。对于表现积极的学生，给予及时的表扬和鼓励，以提高他们的学习积极性。

2.小组讨论成果展示：

评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作能力、思考问题的深度和广度，以及他们的表达和沟通能力。对于表现出色的小组，可以进行成果展示，并给予表扬和奖励。

3.随堂测试：

通过随堂测试来评估学生对原地侧向推实心球技术要领的掌握程度，包括他们的动作准确性、力量控制和安全意识。根据测试结果，及时给予反馈和指导，帮助学生提高。

4.课后作业完成情况：

检查学生对课后作业的完成质量，包括他们对原地侧向推实心球技术的学习和练习情况。对于认真完成作业的学生，给予肯定和鼓励，对于完成质量不高或未完成作业的学生，给予指导和督促。

5.教师评价与反馈：

根据以上评价结果，教师对学生进行综合评价，包括他们的学习态度、参与程度、技术掌握情况和发展潜力。同时，教师也要给予学生具体的反馈，提出他们的优点和需要改进的地方，鼓励他们在未来的学习中继续努力。课后拓展1.拓展内容：

a.阅读材料：推荐学生阅读《体育与健康》杂志中关于原地侧向推实心球技术的研究文章，以深入了解技术要领和训练方法。

b.视频资源：推荐学生观看优秀运动员原地侧向推实心球技术的教学视频，如国家体育总局官方网站、体育教学视频库等，以学习技术细节和提高练习效果。

c.网络资源：鼓励学生利用网络资源，如相关体育论坛、博客等，了解原地侧向推实心球技术在实际比赛中的应用和经验分享。

2.拓展要求：

a.自主学习：