第7课+古代的商业贸易+教学设计 高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

7古代的商业贸易教材内容分析本课内容共分两个子目：一是“商业贸易的起源与发展”，二是“货币、信贷、商业契约”。两个部分分别有一个学习聚焦，用以明确本部分的核心内容。第一子目是“商业贸易的起源与发展”。本目内容分为三个部分。第一部分讲述了古代商业的起源，由于交换的需要，部落之间换取自己所需的物品，在此基础上逐步发展起商业贸易。第二部分是古代中国、古埃及、古希腊、古罗马以及古代阿拉伯地区商业发展的概况，意在引导学生认识不同地区或文明商业发展的概况，理解商业贸易在人类文明发展中的地位与作用。授课过程中，可以配套使用教材提供的四幅图片，其中《清明上河图》（局部）反映了北宋时期城市商业的繁荣与城市生活；图片《协同庆票号》与《安徽歙县棠樾乐善好施坊》分别反映了明清时期的两大商帮的信息；“古埃及哈特谢普苏特女王的船队从蓬特经由红海返航的情景”则反映了公元前15世纪左右埃及与蓬特的商业贸易活动。本部分还重点突出了古代贯通亚、欧、北非的重要贸易通道--丝绸之路。从西汉以来的陆上丝绸之路到唐宋以后的海上贸易兴盛，再到明清时期的朝贡贸易与闭关锁国政策，探究古代中国与世界其他国家或地区之间的商业贸易联系。可用“＊南海1号＇沉船上的瓷碗”进行史料实证，它反映了南宋时期工商业的繁荣，特别是对外贸易的发达。第三部分则是强调古代商业贸易发展与跨地区、国家间的贸易往来给人类社会生活带来的影响，可用教材中的《群神宴》（青花瓷碗）一图进行佐证。第二子目是“货币、信贷、商业契约”。本目内容主要围绕与商业发展密切相关的媒介工具-货币、信贷和商业契约的发展展开，使学生了解货币、信贷、契约在商业贸易与人们社会生活中的角色，这三者起到了便利交换、扩展商业领域、改变生活方式和观念的作用。为了使学生深入理解本部分内容，教材设置了补充内容，如“史料阅读”的《钱神论》，体现了货币改变了人们的生活方式与观念；“历史纵横·中国古代的当铺”与图片《庄票》介绍了中国古代信贷业的发展概况，图片《石染典买马契》反映了中国古代商业契约的发展。这些材料有助于学生更好地理解货币、信贷与商业契约对社会经济与人们生活的影响。两个子目之间存在着密切的逻辑关系：第一子目从宏观层面概述古代商业贸易在世界不同国家和地区的起源、发展及贸易路线的扩展，梳理古代商贸发展的历史脉络；第二子目从微观层面展现古代商贸的发展，说明货币、信贷、商业契约的出现是商品经济发达的表现。正是商贸活动与贸易通道的发展，使得货币、信贷、商业契约等工具出现，从而便利了人们的交换，促进了人们观念的转变。其中，古代商贸活动与贸易通道，货币、信贷、商业契约在日常生活中的角色，是本课教学重点；货币、信贷、商业契约在日常生活中的角色，是本课教学难点。导入课堂（课件展示图片）教师请观察两幅图片，画中人是在什么时期、进行什么活动？学生原始社会后期，随着社会分工、产品剩余及私有制的产生，部落成员之间开始尝试着换取自己所需的物品，出现了交换的现象。由于交换的需要，部落之间、地区之间、国家之间的商业贸易逐渐发展起来。设计意图采用《原始社会物品交换》和《古埃及壁画中的交换场景》两幅图片，直接带入课堂情境，说明商业贸易的起源。精彩课堂主题-商业贸易的起源与发展1．古代中国的商业贸易学习任务1：梳理古代中国商业发展的概况。学生完成后展示：时代商业发展的表现商朝出现专门的商人，商业贸易遍及商朝统治区域和周边地区，商业主要掌握在官府和贵族手里春秋战国“工商食官”的格局被突破秦汉时期货币、车轨、度量衡统一，促进了全国商品流通隋唐两宋城市坊市分区制度逐步瓦解，商业进一步繁荣元明清农产品和手工业产品的商品化程度不断加深，形成全国范围的商业贸易网络，商帮兴盛请根据完成的表格，指出中国古代商业贸易的发展趋势。（可以从范围、场所、商人、内容、政策等角度回答）学生回答后，教师点拨：中国古代的商业贸易经历了一个漫长的过程，其主要表现在以下几点。从范围上看，不断扩大，从地区性到全国性；从场所上看，从城市到农村，从固定（坊市制）到不固定（坊市制度被打破）；从商人上看，从官商到私商再到地域性的商人群体（商帮）；从内容上看，从土特产品、奢侈品到普通农副产品和手工业品；从政策上看，从“工商食官”到重农抑商；等等。根据所学知识，分析推动中国古代商业发展的因素有哪些。学生生产力的发展（农业与手工业的发展）、政府政策。古代商业的物质基础是农业与手工业的发展，为商业提供丰富的物质产品；政府的政策，如放宽抑商政策、统一货币、休养生息等都是推动商业发展的因素。此外，国家统一、民族交融、对外交流、交通发达等均会一定程度上促进商业发展。探究活动1：宋代商业活动与唐代相比有何不同？（课件展示唐宋都城图片及材料）材料一：凡市，以日午击鼓三百声，而众以会；日入前七刻，击钲三百声，而众以散。-《唐六典》材料二：市井经纪之家······夜市直至三更尽，才五更又复开张。如要闹去处，通晓不绝。-（宋）孟元老《东京梦华录》学生讨论回答。①市范围扩大，突破时空限制。②出现专业化市场，还有娱乐场所，城市经济功能增强。③不再受政府直接监管。对学生的回答进行点拨：依据图片，我们可以看出，宋代都城的商铺多数是沿河而建的，正如《宋史·河渠志》中所言“半天下之财赋，并山泽之百货，悉由此路（汴河）而进”。这样我们可以发现它的又一个不同是什么？④依靠汴河，商路向外延伸。引申关联教材中有两幅图片《协同庆票号》《安徽歙县棠樾乐善好施坊》，两幅图片偶有所得随手记反映出明清时期商业繁荣的表现-商帮以及由商帮建立起来的全国贸易网络。教师可以适当进行引申-“商帮”的概念。中国古代的商帮明清时期，随着商品经济的发展，在全国各地兴起了一批以地域为中心，以血缘、乡谊为纽带，以乡亲相助为宗旨的，一种既亲密又松散，且是自发形成的商人群体-商帮。尤其以徽商和晋商最为有名。他们在经商的城镇建立聚会的会馆，彼此交流信息，借助群体的力量，操纵某些行业、某些地区的商业贸易，从而赢得高额利润。商帮的经商领域涉及茶叶、丝绸、木材、粮食、典当等，范围遍及全国各地乃至海外。晋商还设置了专营银两汇兑，吸收存款、放款的私人金融机构-票号，可谓实力强大。然而，到清朝中后期，由于连年征战，以及民间经济的衰败，商帮也逐渐衰落。2．古代世界的商业贸易学习任务2：请阅读教材，梳理古代世界其他地区商业发展的表现。（课件展示表格）地区／国家商业发展的表现古埃及金字塔壁画上有了人们在市场上交换产品的场景；对外贸易控制在国家手中；国王经常派商队到国外从事贸易活动古希腊形成若干个商业贸易中心；海外贸易活跃古罗马征服地中海周围地区后，商贸逐渐繁荣，海外贸易航线四通八达拜占庭一度垄断了中国丝绸等东方奢侈品在欧洲市场的贸易阿拉伯阿拉伯商人在亚、非、欧三洲之间从事中介贸易，活动范围遍及世界各主要文明区域探究活动2：古代世界商业贸易的发展特征。（课件展示《亚非欧水陆交往示意图》及材料）材料：上古时期各区域间形成了有所差异的贸易特点。大东方区内，贸易呈现出围绕中华文明区向内聚敛，自夏朝以来形成的随贡互市制度逐渐发展至秦汉形成朝贡体制，将一切外来因素纳入到“同轨共行”的制度范畴。而地中海贸易区内文明的多元性使经济与政治脱节，形成多元发散的格局。吕底亚、巴比伦、雅典、迦太基都短暂地成为地中海的贸易中心，古埃及人、巴比伦城邦居民、腓尼基人、犹太人、雅典人先后在这一区域奔走穿行，维持着地中海沿岸贸易的活跃。教师阅读材料，请思考材料中反映了古代世界商业贸易发展的什么特征。思考并回答。教师引导点拨后，师生共同归纳其特征。①各地区商贸活动各具特色，存在明显的差异性和多元性。②商贸活动的领域不断扩大，最初只是地方性行为，后扩大到国与国、洲与洲之间。3．古代商业贸易的影响教师商贸活动的领域不断扩大，使得世界不同地区的商业贸易联系加强，这对人类的社会生活产生了什么影响呢？（课件展示材料及意大利名画《群神宴》，画中盛放水果和汤的器皿都是中国的青花瓷）材料：现在的费尔干纳谷地内，住着定居民族大宛，这些人会耕田，种稻子和麦子，酿造葡萄酒。大宛最重要的特产是一种被称为“汗血宝马”的马匹，据说它们的汗水是红色的。这种马在汉朝的对外关系中扮演了重要角色，汉武帝后来为了获取宝马，还对大宛发动了进攻。-摘编自郭建龙《丝绸之路大历史：当古代中国遭遇世界》学生］促进了不同地区、不同国家之间的交流，大大丰富了人们的物质生活和精神生活。对中国：中国通过陆、海两条对外贸易渠道，引进国外优良马匹、植物新品种、香料、药材和琉璃等。对世界：中国的丝绸、瓷器、茶叶流行于亚、非、欧三洲，丰富了当地人们的生活。这里我们需要强调一下贯通古代世界的贸易通道-丝绸之路。请各小组分角度探讨丝绸之路的发展概况。角度包括主要贸易通道、商品种类（可分为中国出口、运往中国）、贸易方式、贸易管理机构（可分为唐宋、明清）四个方面。学生小组讨论后得出结论。主要贸易通道：丝绸之路和海上丝绸之路。商品种类（可分为中国出口、运往中国）：中国出口商品包括丝绸、瓷器、纸张、茶叶等；运往中国商品包括欧洲、中亚等地的奇珍异宝。贸易方式：朝贡贸易是重要的对外贸易方式。贸易管理机构（可分为唐宋、明清）：唐宋时期设市舶司（使），掌管对外贸易；明清时期，国家对朝贡贸易有严格规定。清政府在广州设置公行，统揽对外贸易事务，1757年将通商口岸限定在广州一处，对外贸易由官府指定的“十三行”行商代理。探究活动3：明清时期的朝贡贸易。（课件展示材料）材料：明清时代，面对近代国际贸易的不断发展，统治者坚持把贸易纳入朝贡体系，“凡贡使至，必厚待其人”，对他们携带的货物，“皆倍偿其价”。于是各国纷纷来“贡”，导致“岁时颁赐，库藏为虚”。但是，在朝贡贸易中，中国政府并不是无所要求，更不是不讲回报。在这一贸易体系中，政治动机大于经济目的，他们力图造成“四海宾服，八方来仪”的宏大场面。-摘编自齐涛《朝贡外交与朝贡贸易》教师根据材料并结合所学知识，分析明清对外贸易有何特点，给中国社会的发展带来怎样的影响。学生阅读材料后回答。特点：以朝贡贸易为主；限于官方贸易，严禁私人贸易来往；贡赐贸易，厚往薄来；政治目的大于经济目的。影响：一方面，加强了中国与周边国家及海外诸国的交流，逐渐形成以中国为核心的东亚文化圈。另一方面，带来巨大财政负担，影响了正常对外贸易的发展。设计意图通过了解丝绸之路的概况，使学生初步认识古代世界不同地区之间商业贸易联系的通道，并在此基础上，利用唯物史观引导学生理解跨区域的联系对于古代商业贸易发展和人们生活产生的影响。学习拓展从纵向和横向的角度，概括古代商业发展的趋势。纵向：古代不同地区商业随着生产力水平的提高而不断发展繁荣，逐渐摆脱了空间、时间和政府的限制。横向：古代不同地区的商业在逐渐发展中不断建立起相互贸易联系，各地间贸易往来日益密切，跨国家和地区的商业贸易逐渐发展起来。主题二货币、信贷、商业契约1．货币教师｜早期商业交换的形式是以物易物。随着商品经济的发展、交换需求的增加，以物易物的方式越来越不方便，于是人们开始寻找一种一般等价物用于所有的交易活动中，货币就应运而生了。那么，这种交换媒介的产生对人类社会产生什么样的影响呢？（课件展示材料及货币形态的变化图片：贝壳一贵金属-金属铸币一纸币）材料：钱之为体，有乾坤之象，内则其方，外则其圆。其积如山，其流如川······亲之如兄，字曰“孔方”，失之则贫弱，得之则富昌。无翼而飞，无足而走，解严毅之颜，开难发之口。钱多者处前，钱少者居后。处前者为君长，在后者为臣仆。君长者丰衍而有余，臣仆者穷竭而不足。-鲁褒《钱神论》学生货币作为衡量商品价值的一般等价物，便利了商品交换和流通，并成为财富的象征；货币促使商业的功能由最初的互补余缺向逐利增财转化（冲击了传统的儒家价值观）。2．信贷教师“贷”在古代汉语词典中有“借出”“借入”两层含义。借贷是债权人贷出货币，债务人以实现承诺为条件按期偿还并支付一定利息的信用活动。世界上最早的信贷现象出现在公元前22-前21世纪的两河流域，那时就有了经营借贷的商人，神庙、宫廷也从事放贷业务。公元前16-前11世纪，古埃及出现较为完备的借贷合约，而且借贷行为受到法律保护。到公元前4世纪，古希腊专门从事货币兑换、保管和汇兑的经营行业开始兴起，出现了汇票的雏形。请同学们概述古代中国的信贷现象。学生《周礼》中有了借贷纠纷的记载；春秋时期实物借贷普遍，货币信贷出现；到了唐朝由存贷款发展到汇兑，出现“飞钱”；宋代纸币开始使用；明朝钱铺等新式金融机构盛行；清朝资本性借贷显著发展，出现了本票性质的庄票。教师上述的回答涉及“庄票”这个概念，你了解什么是庄票吗？它有何作用？［课件展示材料及承裕甡（shēn）记钱庄、恒隆钱庄和天祥钱庄的庄票］材料：庄票形成于清朝前期，是钱庄签发的一种票据，上面写有一定金额并由钱庄负责兑现。庄票分为即期和远期两种，即期庄票见票即可支付，远期庄票须到期才能支付。庄票都不记名，不论何人持有，凭票即付，不得挂失和止付。所以，庄票可以代替现金流通。学生作用：减少对铜钱的需求，缓和钱币的不足；减轻商人前往各地进行贸易活动时，携带大量钱币的不便。3．契约契约是证明买卖、抵押、租赁等关系的文书。公元前3000年左右的古埃及，以及公元前2600年左右的两河流域，人们就已经开始使用契约了。古巴比伦时期，订立契约是普遍现象。中国商周时期也出现了契约，汉朝以后，凡是涉及买卖、租佃、借贷等财产关系和收养、雇佣、立嗣等人身关系的事宜，当事人之间几乎都要订立契约；到了唐宋以后，契约的应用更加广泛。（课件展示材料）材料一：古巴比伦时期，订立契约是普遍现象。契约除明确规定当事人双方在所从事活动中的责、权、利以外，在末尾必须有双方的盖章，以及几位证人的签名。材料二：契约文书本身就是人们进行交易和社会交往的