陕西省延安市(2024年-2025年小学三年级语文)人教版竞赛题（上学期）试卷(含答案)

陕西省延安市(2024年-2025年小学三年级语文)人教版竞赛题（上学期）试卷(含答案)

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.4.2、填空题（每题2分共5题）1）.3.我能补充下面的词语，并能选择合适的词语填到句子里。相__并___滥竽___争___斗___掩耳_____无忧______人___天在学习中，切不可___，自欺欺人地认为不努力也要能取得好成绩；更不能___，假装努力却没有真才实学。只有脚踏实地，勤奋刻苦，才能真正掌握知识，收获成功。2）.日积月累，学以致用。

（1）诗中有绝美的风景。李白远眺天门山，情不自禁地吟诵道：“天门中断楚江开，_________。”

（2）果果来到秋月映照下的洞庭湖边，看到平静的湖面犹如一面尚未打磨的镜子，马上想起了诗句：“_______，_________。”

（3）名句中有做人的道理。“________，暖于布帛；________，深于矛戟”告诫我们与人交流要口出善言，不要恶语伤人；“有理走遍天下，______”告诉我们无论做什么事情，都要以理服人。3）.根据语境，读拼音，写词语。

chūxià(

)的清晨，qiánggēn(

)边的草丛挂满了yínguāngshǎnshǎn(

)的lùzhū(

)，用手一碰便从绿绿的叶片落在地上，仿佛能听到清脆的dīdā(

)声。4）.东湖边正在布置生态摄影展厅，请你也来帮忙完善展板，正确默写经典诗词和文段吧。

（1）在美丽的春日里，我们漫步湖边，欣赏着“_____________，沙暖睡鸳鸯”的类景。洒满展光的湖面也给我们带来别样的惊喜，让我情不自禁地吟诵起唐朝诗人白居易的名句：“日出江花红胜火，_________________。”

（2）夏天东湖边的荷塘也是极美的。荷叶换换挤挤的，像一个个_______大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间_______出来。有的才展开两三片_______。有的_______全展开了，露出嫩黄色的_______。有的还是___________，看起来_______得马上要_______似的。5）.汉字变形，加偏旁后变新字组词语，选择合适的词语填空，使句子意思完整。

A．【龙】—______()

【甫】—______()

B．【成】—______()

【勺】—______()

C．【肖】—______()

【肖】—______()

D．她()地推开门走了出去，()在了巷口。3、选择题（每题2分共3题）1）.下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（

）A．我们不能做井底之蛙，要做个见多识广的人。B．这种刻舟求剑的做法当然不可取。C．看清楚！那只是块石头！别画蛇添足，自己吓自己。D．他刚才说的话自相矛盾，肯定是在说谎。2）.下列加点词语的意思与其他三项不同的一项是（

）A．大熊猫的性情温和。B．昆明气候温和，四季如春。C．奶奶对我的态度总是那么温和。D．妈妈用温和的目光注视着妹妹。3）.下列词语中加点字的注音完全正确的是（

）A．纤细（xiān）

灵敏（míng）

希冀（yì）B．摊贩（fàn）

陌生（mò）

栋梁（dòng）C．夹袄（jiā）

幻想（huàn）

模样（mú）4、句子训练（每题10分共1题）1）.缩写句子。

1．我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

______________________________________________________________________

2．小明认认真真地完成了老师布置的作业。

______________________________________________________________________

3．美丽的肥皂泡无声地散裂了。

______________________________________________________________________

4．天上的云儿在风儿的吹动下变成了羊群。

______________________________________________________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.读一读，连一连。

水流

绽放

肥实的

平原

江风

咆哮

明媚的

茉莉

江水

冲刷

洁白的

风景

花儿

呼叫

优美的

果子

雨水

湍急

肥沃的

阳光2）.把人名、脸谱类别、性格特点和有关故事用线连起来。

关羽

白脸

奸诈

《铡美案》

包公

红脸

正直

《桃园三结义》

秦桧

黑脸

忠勇

《风波亭》6、排序题（每题5分共2题）1）.将下面的汉字按音序排列。（写序号）

①倦

②痕

③代

④型

⑤遵

⑥钳

排列：_______________________________________________________________2）.乱句重组

()一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。

()奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。

()奶奶从来没有向现在这样高大，这样美丽。

()她俩在光明和快乐中飞走了。

()她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。7、判断题（每题5分共1题）1）.判断题，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．“舱”的第九笔是撇。()

2．《搭船的鸟》一文体现了鸟与人在自然中的和谐。()

3．“趣”的书写顺序是先写“取”，再写“走”。()

4．对事物进行持续性观察，会让我们更全面地把握其特点。()

5．“引人注目”的意思是形容人或事物很有特色，能引起人们的注意(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.将诗词补充完整，并完成练习。忆江南江南好，风景旧曾谙。__________________，春来江水绿如蓝。________________？1．补全古诗。

2．这词的作者是__________。

3．《忆江南》描绘了江南________（季节）美好的风光，表达作者对江南风光的无比怀念的句子是“___________”9、书面表达（每题15分共1题）1）.想象作文：

在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。从下面的两道题中任选一道，写一篇习作。

①从下列题目中任选一个，写一个想象故事。

（滚来滚去的小土豆）（月亮摔进海里以后）（一个长上天的大苹果）（奔跑的小蜗牛）（一把会飞的扫帚）（小树的心思）

②自拟题目，写一个想象故事。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课内阅读。《赵州桥》选段赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。卢（lú）沟桥①卢沟桥在北京郊区的永定河上。它修建于公元1189到1192年间。早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。意大利旅行家马可？波罗曾经说卢沟桥是“世界上最好的、独一无二的”。②卢沟桥的设计十分科学。它全长266.5米，由11个石拱组成，每两个石拱之间有石头砌成的桥墩，把11个石拱连成一个整体。所以叫连拱桥。这种设计使卢沟桥在无数次洪水的“进攻”中完好无损。它的桥宽约7.5米，桥面平坦，几乎与河面平行。③卢沟桥不仅设计科学，造型还非常美观。最有名的就是桥两侧石柱上雕刻的501个石狮子。这些石狮姿态各异：有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……④卢沟桥还具有重大的历史意义。1937年7月7日，日本侵略者向卢沟桥发起攻击，我国军队奋起反抗。这就是著名的“卢沟桥事变”，也称“七七事变”。中国抗日军队在此打响了全面抗战的第一枪。⑤现在，卢沟桥附近有中国人民抗日战争纪念馆和纪念碑。每年7月7日，这里都要开展各种形式的纪念活动，缅（miǎn）怀历史，悼（dào）念先烈。1．这两篇选文写的都是我国历史悠久的桥梁。选文（一）的关键语句是“____________”；概括选文（二）第③自然段的大意：___________。

2．请你从选文（二）的第②自然段中，找出这座桥在设计上最突出的优点是____________（用原文语句回答）。

3．朱朱从网上搜索了三幅图，你认为赵州桥应该是______，卢沟桥应该是______（填序号）A．

B．

C．4．选文二的第③自然段对石狮的描写生动有趣，请你展开想象，卢沟桥上还会有什么样的石狮子呢？把续写横线上的内容写在下面吧。（至少写2句）

_____________________________________________________________________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.假期要出门游玩，妈妈准备去商场买下面的东西，请你帮她整理一份购物清单。

帐篷

饼干

毛毯

背包

牛肉干

睡袋

牛奶

面包

购物清单

（1）旅行装备：帐篷、___________

（2）_______：_______________2）.用“√”选出搭配恰当的词语。

（1）二三月的春日里，轻风微微（飘拂

吹拂）着。

（2）夜晚，月光下的公园显得那么（平静

宁静）。

（3）鸭群（扇动

拨动）翅膀拍水戏耍。12、语言表达（每题6分共1题）1）.上节课中，我们讨论了生活中的小事件。本节课上，老师教我们用写作记录生活小事件。

1．上课前，老师围绕大家生活中看到的现象、问题及想法发问。请你回想自己身边的小事件，将现象和想法补充在横线上。

现象一：我的爸爸妈妈①___________________，我觉得不应该总是看手机，这样对眼睛也不好，应该②__________________________。

现象二：在图书馆的阅览室，总是有同学大声说话，我觉得这样做③______________________________________，我们应该④______________________________________。

现象三：在公共场合，总是有⑤____________________________________