广东省肇庆市高中政治 第三单元 综合探究 铸牢中华民族的精神支柱教学设计 新人教版必修3

广东省肇庆市高中政治第三单元综合探究铸牢中华民族的精神支柱教学设计新人教版必修3课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是《铸牢中华民族的精神支柱》。该章节位于广东省肇庆市高中政治第三单元综合探究部分，新人教版必修3。内容包括：1.民族精神的概念与内涵；2.中华民族精神的历史渊源与特点；3.弘扬民族精神的重要性；4.如何在日常生活中践行民族精神。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了我国的历史文化，对民族精神有一定的认识。本节课将通过深入分析，让学生更加全面地理解民族精神的内涵与价值，并将其运用到实际生活中。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕政治认同、公共参与、法治意识、公民道德等方面进行设计。具体包括：

1.政治认同：通过学习，使学生深刻理解中华民族的精神支柱，增强对我国社会主义制度的认同，培养学生的国家观念和民族自豪感。

2.公共参与：引导学生关注社会现象，提高对社会问题的认识和分析能力，激发学生积极参与社会建设的热情。

3.法治意识：培养学生尊法学法守法用法的意识，使学生在日常生活中能够自觉地按照法律和道德规范行事。

4.公民道德：通过弘扬民族精神，培养学生的诚实守信、团结协作、艰苦奋斗等优良品质，使其成为具有社会责任感和道德品质的公民。

此外，本节课还注重培养学生的批判性思维、创新意识、团队协作能力等，使学生在掌握知识的同时，提高自身的综合素质和能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.民族精神的概念与内涵。

2.中华民族精神的历史渊源与特点。

3.弘扬民族精神的重要性。

4.如何在日常生活中践行民族精神。

难点：

1.民族精神的历史渊源与特点。

2.弘扬民族精神的具体做法。

解决办法：

1.针对重点内容，采用案例分析、小组讨论等方式，让学生深入理解民族精神的内涵与特点。

2.对于难点内容，通过时间线、思维导图等教学工具，帮助学生梳理民族精神的历史发展，引导学生思考如何在生活中践行民族精神。

3.组织实践活动，如社会调查、志愿服务等，让学生将理论知识与实际相结合，加深对弘扬民族精神的理解。

4.在教学过程中，鼓励学生提问、发表见解，教师及时解答疑惑，提高学生的理解和掌握程度。四、教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过播放相关视频、音频资料，或组织角色扮演等活动，让学生身临其境地感受民族精神的力量，激发学生的学习兴趣。

2.案例分析法：选取具有代表性的历史事件和典型人物，让学生分析讨论，引导学生深入理解民族精神的内涵和特点。

3.小组合作法：将学生分成小组，进行合作探究，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的团队协作能力和公共参与意识。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、flash动画等多媒体设备，直观展示民族精神的历史渊源、特点和弘扬方式，提高学生的学习兴趣。

2.网络资源：运用互联网查找相关资料，丰富教学内容，拓展学生的知识视野。

3.教学软件：运用教学软件进行在线测试、互动问答等，及时了解学生的学习情况，提高教学效果。

4.实践活动：组织学生参加社会调查、志愿服务等实践活动，让学生将理论知识与实际相结合，培养学生的实践能力。

5.评价手段：采用课堂问答、作业批改、实践活动报告等方式，对学生的学习情况进行全面评价，促进学生的全面发展。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本周课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理本节课的主要教学内容涉及以下几个方面：

1.民族精神的概念与内涵：中华民族的精神支柱，包括爱国主义、集体主义、自强不息、艰苦奋斗等。

2.中华民族精神的历史渊源与特点：从古代的儒家、道家、墨家等思想，到近现代的革命精神、改革精神等，体现了中华民族在不同历史时期的特点。

3.弘扬民族精神的重要性：弘扬民族精神是提高民族素质、增强民族凝聚力的关键，也是实现民族复兴的必要条件。

4.如何在日常生活中践行民族精神：通过培养良好的道德品质、发扬团结协作精神、积极参与社会公益活动等方式，将民族精神融入到日常生活中。七、教学反思与总结教学反思：

在本次教学中，我尝试采用了情境教学法和案例分析法，让学生在具体的情境和案例中感受民族精神的力量。通过小组合作法和实践活动，培养学生的团队协作能力和公共参与意识。在教学过程中，我注意引导学生提出问题、发表见解，及时解答学生的疑惑。同时，利用多媒体设备和教学软件，丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣。

然而，在教学中也存在一些不足。例如，对于民族精神的历史渊源与特点的讲解，我发现学生对于某些历史事件和人物的了解不够充分，导致他们在理解和讨论过程中存在一定的困难。此外，在实践活动中，部分学生表现出参与度不高，影响了课堂教学效果。

教学总结：

同时，学生在日常生活中践行民族精神方面也取得了一定的进步。他们能够通过课堂学习和实践活动，将民族精神融入到日常生活中，培养良好的道德品质，发扬团结协作精神，积极参与社会公益活动。

针对教学中存在的问题和不足，我将在今后的教学中进行改进。首先，我将加强对学生历史知识的引导和补充，帮助他们更好地理解民族精神的历史渊源与特点。其次，我将提高实践活动的设计质量，增加学生的参与度和互动性，以提高课堂教学效果。最后，我将不断学习和探索新的教学方法，努力提高自己的教学水平，为学生的全面发展提供更好的帮助。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了铸牢中华民族的精神支柱，主要包括民族精神的概念与内涵、历史渊源与特点、弘扬民族精神的重要性以及如何在日常生活中践行民族精神。通过学习，我们深刻理解到民族精神是中华民族的精神支柱，是实现民族复兴的必要条件。

当堂检测：

1.请简要概括民族精神的概念与内涵。

2.请列举两个以上的历史事件或人物，说明它们与中华民族精神的关系。

3.请阐述弘扬民族精神的重要性。

4.请提出至少三种在日常生活中践行民族精神的方式。

5.请结合本节课的内容，谈谈你对中华民族精神的理解和体会。

注意事项：

1.请学生在规定时间内完成检测，时间约为10分钟。

2.检测完成后，学生之间可以相互交流讨论，互相帮助纠正错误。

3.教师将对学生的检测结果进行及时批改，并对错误进行讲解和订正。

4.针对学生在检测中出现的问题，教师将针对性地进行讲解和辅导，以提高学生的理解和掌握程度。

5.教师将根据学生的检测成绩，对学生的学习情况进行评价和反馈，鼓励表现优秀的学生，鼓励进步的学生，对需要改进的学生提出建议和指导。

6.教师会将检测题目和答案以及讲解和辅导的内容进行总结和整理，以便学生复习和巩固。板书设计标题：铸牢中华民族的精神支柱

1.民族精神的概念与内涵

-爱国主义

-集体主义

-自强不息

-艰苦奋斗

2.中华民族精神的历史渊源与特点

-儒家思想

-道家思想

-墨家思想

-近现代革命精神

-改革精神

3.弘扬民族精神的重要性

-提高民族素质

-增强民族凝聚力

-实现民族复兴

4.如何在日常生活中践行民族精神

-培养良好的道德品质

-发扬团结协作精神

-积极参与社会公益活动

注意事项：

-板书设计要简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。

-板书设计要具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

-板书设计要紧扣教学内容，结构清晰，条理分明。

-板书设计要有助于学生理解和掌握知识，便于学生复习和巩固。

-板书设计要与多媒体教学相结合，共同提高教学效果。课后作业1.根据本节课所学内容，请简要概括民族精神的概念与内涵。

2.请列举两个以上的历史事件或人物，说明它们与中华民族精神的关系。

3.请阐述弘扬民族精神的重要性。

4.请提出至少三种在日常生活中践行民族精神的方式。

5.请结合本节课的内容，谈谈你对中华民族精神的理解和体会。

题型补充和说明：

1.例题：请简要概括民族精神的概念与内涵。

答案：民族精神是指一个民族在长期的历史发展过程中形成的共同信念、价值观和行为准则，是民族文化的核心和灵魂。它体现了民族的精神风貌和价值追求，是民族凝聚力和向心力的源泉。

2.例题：请列举两个以上的历史事件或人物，说明它们与中华民族精神的关系。

答案：例如，抗日战争中的英雄人物如杨靖宇、赵一曼等，他们展现了中华民族的爱国精神和坚强意志；改革开放时期的邓小平，他提出了“发展是硬道理”的理念，体现了中华民族的自强不息和创新精神。

3.例题：请阐述弘扬民族精神的重要性。

答案：弘扬民族精神有利于提高民族素质，增强民族凝聚力，激发民族自豪感，推动民族复兴；有助于传承和弘扬民族文化，增强民族认同感，维护民族尊严；有助于培养民族精神的新一代，为民族未来注入新的活力。

4.例题：请提出至少三种在日常生活中践行民族精神的方式。

答案：例如，培养良好的道德品