初中复习计划

初中复习计划

2020年初中复习计划

2020年初中复习计划1

1、制定计划

我们应该制订一个详细的计划表，将每天要复习的各门学科的内容详细地

画在一张表格上，每天给自己一定的复习任务，同时对于复习制订一定的保证措

施，如果不完成任务，对自己有什么样的惩罚措施。制订复习计划，必须从自己的

学习实际出发。每个人都有自己的学习特点，对于复习，我们应该根据自己的学习

特点进行，如果自己在理科方面欠缺，我们在制订计划时，应该在理科方面多花点

时间，在某一学科上自己的成绩还不错，我们就应该少花一点时间，争取的时间复

习自己的弱科。

2、认真读课本

现在的孩子大多数比较浮躁，没有读课本的习惯。其实，所有的考试都是

从课本知识中发散来的，所以在复习时就必须读课本，反复的读，细节很重要，读

书你一定要很仔细的阅读，最好读出声，这样子，一些细节就在不经意中记得了。

读完之后，应该能够对本单元的内容有个清晰的思路，并且用自己的方式构建出一

个知识框架，并且对照着框架能够复述本章节的内容。这样就可以在整体上把握书

本知识。从整体上把握书本知识有利于我们对于试卷中的一些基本的题目有一个宏

观的把握，对于试卷中的问答题，可以从多角度去理解和把握，这样就能够做到回

答问题的严密性。

另外，期中考试不会很难，着重考基本知识以书为主，所以回答简答题时

最好用书中的语言，这样子得分率比较高，老师改简答题，都是看关键字答到没

有，关键的几条有没有，没有时间完整的浏览你的答案。

3、复习要讲究科学性

复习也是一门科学，复习时应该注意反复性、体系性、理解性，学会尝试

回忆、学会整体安排等。

根据人脑的记忆特点，我们在复习时，不要希望能够通过一遍复习就能够

掌握书本的基础知识，一般地认为，人们对于某一知识的完全掌握，至少需要六至

七遍，这样，希望通过一遍复习就能够掌握书本知识是不可能的。

记忆是建立在理解的基础上的，感觉到了东西我们不能够理解它，只有理

解了的东西我们才能够更深刻地感觉它。学习书本知识需要我们加以理解，比如，

我们在学习数学时，我们是否思考过数学的例题为什么选四条而不选八条，这四条

例题各有什么特点?具有什么典型性?它们有什么共性的东西?我们在复习时，越是

思考就越能够理解书本，就越能够掌握知识。

记忆是一个复杂的过程，在复习时，不能眼睛只盯着书本，在我们看一段

书后，应该抬起头来，好好思考，尝试回忆，看我们刚才看的书本的内容是否记住

了，是否理解了。也可以张开嘴大声的讲给自己听，只要你能把知识点讲出来，就

说明你背过了。所以，在复习的过程中，我们是脑筋动得最快的时期。

4、复习小技巧

该背的一定要背，比如说单词、短语固定搭配、语文的文学常识、易错的

字词、古文翻译。答题时，字迹一定要工整，其实很多题目是主观题，你字迹工

整，老师心情就好些，给的分也就高一些。最省事的复习方法是看错题（你的错题

本，或者是上课时错了，用红笔改过的地方），这样很快就可以看完，而且效果不

错，唯一的缺点是，较久前的知识，会有些没复习到，在考试前，要背的、要默的

■定要搞定。

5、复习注意事项

在复习的过程中，应该注意调整我们的身体和注意休息，一般地说，我们

的大脑集中于某一学科的时间不是很长的，时间一长，我们的思维就可能处于停滞

的状态，所以我们应该合理地安排时间，争取在晚上复习时将所学的几门学科都能

够安排一定的时间，这样保证大脑的高效率。同时，还应该注意休息。

考试期间的复习效率很低，那时看看书就行，再搞什么别的基本上也学不

进去了。考前注意保持充足的睡眠，现在很多孩子在期中考试前和期中考试中点灯

熬夜，晚上不注意休息，考试没有精神，甚至睡着了，很容易的题目也没有时间

做了

2020年初中复习计划2

一、学情分析：

初中生物内容多而杂，而初中生往往学得快，忘得也快，等到初三复习的

时候，大多数学生对学过的生物知识基本不记得。因此，必须通过复习使学生重新

系统掌握课本上的基础知识和基本技能，过好课本关，对学生提出明确的复习目

标。

二、复习措施

在复习中我们的计划一般分为以下三个阶段:

第一阶段：基础知识复习：系统复习、夯实基础、开阔视野，加深理解。

目标是对考试范围的基本知识和基础技能进行全面复习，以理解和记忆为主；方式

一般为阅读和讲授，练习多用自选自编的当堂达标训练习题。这一阶段的复习我们

一般先按章节进行系统复习，夯实基础。在教学中，教师要适当进行知识讲解或点

拨，帮助学生学生进行知识梳理，找到重点、攻破难点，初步形成知识网络。

第二阶段：专题知识训练：没有总结，就不会有能力的提升，仅仅只是知

识的再现，遇到新材料，新情景的题就会不知所措，因而让学生掌握解题的方法和

技巧，培养正确的思维习惯很重要。目标是对各单元有联系的知识加以整合，根据

内容的逻辑重新排序，设计内容版块进行专题复习，训练学生对部分知识综合运用

的能力。方式是专题训练，查漏补缺，并进行解题方法的指导和综合训练。这一阶

段大约用一个月的时间。

第三阶段：重点内容强化训练和应试训练：抓住考点、针对训练、举一反

三、理论联系实际，将生物学知识应用到生产生活中，让学生感受到生活处处皆有

生物学，考前调整。目标是培养学生在考试中对各个环节的应试能力、技巧和心理

素质。这一阶段大约从5月下旬到中考。其中，最后一般留两周左右进行考前调整。

通过控制学生在学习上和生活上的节奏，调整应试状态，力求使学生的应试状态在中

考时达到巅峰水平，方式是回扣课本，检查以前的错题，让学生查缺补漏，并做好

考前心理辅导，帮学生树立信心。

2020年初中复习计划3

为了提高我校语文教学质量，让学生在中考中能考出好成绩，我校初四语

文备课组全体教师经过仔细磋商，在全面分析课程标准和考试标准的基础上，特制

定本复习计划。

一、总体思路

由于语文学习是分阶段、分课时进行的，每个阶段每个课时都要接触一些

新知识，而学过的知识则变成了旧知识。新旧知识之间本来是有联系的，但由于语

文教学中的阶段性，使知识之间形成了间隔。为了使新旧知识能相互沟通，由点到

线，由线到面，从而形成知识网络，达到掌握知识、运用知识的目的，我们采取疏

通思路，分阶段分步骤复习的方法。

二、具体做法

（一）课本知识的复习阶段

这个阶段的复习目的是以教材为本，帮助学生过好课本关，掌握好课本上

的基础知识和基本技能。由于复习时间短，我们准备采用以下方法：大胆取舍复习

内容，打破逐册复习的方法，确定好重点的册，然后再分体裁复习。分体裁复习时

确定好重点的单元、重点的课文及语文知识（当然非重点的内容也涉及一些），然

后让学生进一步明确要求，避免学生盲目复习。同时就这些内容一般怎样考，会出

现哪些问题及怎能样应对，让学生掌握一些基本的技能和方法。

（二）知识点归类复习

在课本知识复习的基础上，把初中阶段要求掌握的知识点作如下几大类复

习：

1、基础知识及语言运用

这里面的知识点多，但主要是要求学生会运用语文知识解决问题。也就是

要求学生能仿句、能对对联、能根据一句话提练观点、能简明、连贯、得体地使用

语言等等。

2、阅读训练

（1）现代文阅读

现代文阅读是中考复习的一个很重要的内容，我们将对现代文进行分类，

即记叙文（包括散文、小说）、说明文、议论文三类，每一类都对学生进行有针对

性的训练。通过对近几年各地中考题研究发现：中考现代文阅读体裁多样，题材丰

富，意蕴深刻，强调整体感悟。《课程标准》指出：“阅读评价要综合考察学生阅

读过程中的感受、体验、理解和价值取向。”因而我们在复习时必须让学生对每一

类型都要涉及，但又不能面面具到。我们准备在复习时做到突出重点，抓住难点，

授予方法。具体方法如下：精心选取阅读材料，主要选取意蕴深刻、对学生有情感

教育作用的、能对学生人生观、价值观有引导作用的文章；精心设计问题，着重设

具有层次性、能考查学生对整篇文章融合贯通的理解和把握能力，着重培养学生探

究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读

反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量；注重方法指导，在解答阅读题

时，我们要求学生不要去关心问题的答案，而要总结有关规律性的知识和解题的思

路方法。

（2）文言文阅读

文言文是我国古代文化的重要载体，是现代汉语的源头，学好文言文是继

承民族优秀文化的需要，也是学好语文的需要。《课程标准》指出，文言文的学习

目标是：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文

80篇。”文言文阅读是中考语文试题的重要组成部分，但在中考命题上除了取材课

内的文言文段外，课外阅读文段必须难度适中。在试题设计上“言”“文”并重，

即既考查学生文言基础知识，也考查学生对文意的理解和把握。近几年来，对文言文

的阅读开始重视对文意的理解、分析、概括、评价能力的考查。因此我们在阅读训

练时也要向这一方向发展。

3、作文训练

我们在这一阶段主要让学生会学记叙文、说明文和议论文，让学生明确每

一类文章的写法。同时让学生限时作文，养成写作文的好习惯。

（三）综合强化复习阶段

这一阶段的复习目的是：通过训练，提高学生综合运用知识、分析解决问

题的能力，而阅读理解和写作题就很好的训练了学生的这些能力，因此我们准备重

点训练这些内容。

1、阅读训练，前面已讲了复习方法，在这里只是把各种方法进行综合，

从而让学生提高。

2、写作训练

在这一阶段，我们准备突出针对学生作文中存在的问题进行训练，指导学

生。同时强化限时作文。

3、精选部分中考试题，组成几套专题练习，进行强化训练。

4、精选几套中考模拟试题进行近似实战的强化训练，注意发现问题，及

时指导。在这时应让学生适应，但要控制次数，防止学生产生厌考情绪。

2020年初中复习计划4

同学们，再过三天就是期末考试了，老师也将离开临城镇中学，也将离开

你们，不能与你们一起参加期末考试。为了让同学们搞好期末考试和最后的冲刺，

现我总结以下几点建议和要求。

要讲究复习方法。在复习中，要有学习的主动性，自己对于不同的学科采

取不同的复习方法，同时注意归纳总结。特别是不要不懂装懂，对于自己不会的知

识点要主动向老师或同学请教，不要放过每一个疑点。

1、注重课本。课本是学习一切知识点的基础。看书要细致，可以随时在

书的空白处简要的记下带有综合性的语句，以便于以后能很好的把书中的内容总结

起来，进而把书中的知识点连贯起来。

2、认真做作业。无论学习新课还是复习课，作为一个学生，都应该做好

老师所留的作业。作业是老师精心为学生所准备的，做好作业才能巩固好所学知

识，才能真正掌握所学知识。争取以后遇到同样的题不会犯错误。

3、整理笔记，准备改错本。在老师讲课的同时要及时的记笔记，只有做

好笔记你才能更好地复习所学知识。同时，才能知道自己在那方面有所欠缺，以便

能更好地改正。而且要准备一个改错本，并且及时的看改错本上的题，只有这样才

能更好地掌握所学知识。

4、通过回忆复习。回忆时，既不看课本；也不看笔记；也不要出声，全

凭大脑想，争取让老师讲过的内容在大脑中重现。通过回忆来检测自己近段时间的

复习成果，如果能回忆出大部分内容，说明你近段复习成果显著；如果有一部分知

识点回忆不上来，此时需要查漏补缺，找出自己的不足之处，并且及时改正。凭借

回忆法，可以发现自己知识点的欠缺之处。能回忆上来的知识，是自己已掌握的；

不能回忆上来的知识，则是需要向老师和同学请教的。这种学习方法有助于同学提

高进步。

同学们，在讲究复习方法的同时，我们也要注重学习态度。特别是在最后

冲刺阶段，我们更不能放松。我们要持之以恒，坚持不懈，争取跑在别人的前面，

不要落在别人的后面，落后就要挨打。

2020年初中复习计划5

本学期期末考试为了有好的效果，特对后期复习提出计划。

一、重点内容的梳理：各章的重点内容：

第一章：声现象一一声音的三要素，超声与次声，减轻噪声的途径方法，

声速的有关计算。

第二章：光现象-----光的直线传播，月食、日食、小孔成像等；光的反

射现象的判别，反射定律的灵活运用；光的折射现象的判别，折射规律的灵活运

用；光的色散现象；

第三章：透镜及其应用一一凸、凹透镜对光线的作用及作图；生活中的透

镜了应用；凸透镜成像的规律；眼睛的原理，近视眼、远视眼的成因与矫正方法，

显微镜和望远镜的原理及基本应用。

第四章：物态变化一一温度的相关知识；六种物态变化及对应吸、放热的

应用；熔点，凝固点；沸点的理解。

第五章：电流和电路一一知道电荷和电流相关知识；会使用电流表；认识

串，并联电路。并能规范画出电路图。知道串，并联电路中电流律。能应用于实际

电路中分析。

二、学情分析：本班没有领军人物，大多数同学能学习，但缺乏主动性。

好的学习习惯没有养成，答题规范性很成问题。所以复习中有以下的要求。

三、复习的基本要求:

1、梳理知识，形成结构--便于记忆；

2、重点内容，细讲多练--技能知识需要过手、过脑、过心；

3、注意纠错，规范习惯--易错点是难点，找出错误，分析原因，规范

格式，养成习惯。

4、综合练习，评讲拓展--练中记忆，练中巩固，练中知新，讲中纠

错，讲中深化，讲中思维

四、复习时间安排：

12月22前结束新课，全面进入复习阶段。加上晚自习共约8课时。

第五章计划2课时第四章计划2课时

第二三章计划2课时第一章计划1课时

查漏补缺、方法指导计划2课时

2020年初中复习计划6

一、科学制定计划稳步扎实复习。

第一阶段:梳理教材,构建知识结构,过基础知识点关。

按物理学科特点分板块复习“双基”，在这一阶段，教师要帮助学生复习所

有学过的基础知识,基本概念,基本规律以及基本技能,按知识结构进行归类、整理,

使知识条理化,建构知识网络化,让学生看到各部分知识之间的内在联系。加强基础

时，突出抓住10个重点知识（新教材9个知识点）（力的概念、二力平衡条件、密

度、压强、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、比热和热量的计

算、欧姆定律、串并联电路的特点、电功电功率）。在此，出部分知识点填空题,，配

适当基础练习题,紧扣概念砸牢“双基”。（教师讲稿、学生的知识点、训练题）进

行“四清”一一即清课本、清插图、清实验、清习题、）

第二阶段:专题训练。这一阶段,要通过一定量的习题,巩固上阶段的知

识。我们将分成了选择题、探究题实验、问答题、综合题等三个板块。对于比较难

的专题，例如探究性实验、开放性试题、情景信息题等可讨论题的难度、是否中考

考试热点。这阶段主要强化基础知识的应用，对学生理解中的误区和偏差,要及时纠

正。在评讲题时应注意讲清解题的思路和方法,希望通过专题的训练,提高学生的解

题能力，进而提高考试的成绩。

第三阶段:模拟测试阶段。精选3-4套有代表性的模拟试题,进行中考模拟

训练。通过训练，一方面可以巩固所学内容，并可以发现学生在学习中存在的问

题，（注重解题规范要求：中考与平时考试不同,它是全省性的统一考试,标准是一样

的，评卷又必须按统一标准进行。如作图题、计算题的一些具体要求,要通过复习，

使学生形成习惯,减少不必要的失分。）以便及时进行查漏补缺;另一方面也是对学

生进行考试过程的适应性训练。

二.要加强分层复习，努力提高合格率

关于特优生和学困生培养各校各位都有自己的独特方法,我的做法是:用分

层的形式。①从第一阶段复习开始,对学困生就要采取分层的要求进行教学。为学

困生提供学法指导和提供相应的资料，重点是增加兴趣、鼓足信心、渐补基础、降

低要求、小组互助、合作学习。在考试前一周，对困难学生可以用基础题进行强化

训练（自编一到二套以基础题为主的练习题）②、侧重辅导,关心极优生。在班上寻

找几名优等生从思想、学习方法等方面进行个别辅导和鼓励,培养物理学科的'特优

生。多练点知识的广度、深度、热点考题

三、关注热点问题，把握考试动态

（1）科学探究方法题主要考核物理概念、规律形成中的思想方法;教材中运

用了常考的控制变、建立理想模型法、实验推理法、转换法、类比法。常考:控制

变量法、替代或等效法

⑵情景信息题即在考题中提供较多的情景信息，（数据、图象、漫画）根据

题目要求,通过观察分析从中筛选出有用的相关信息，用物理知识解决相应的问题。

如:茶壶广告图中各有一处科学性错误,请你说明它违背什么物理原理或规律,在题

目中提供了大量的图象信息,要求学生分析、解决相应的问题。

⑶开放、创新、综全实践性试题（包括结果开放、条件开放、过程开放等）

即在研究中可以多角度、多方面地进行研究的方法、手段可以多种多样，没有固定

的模式和定势,研究的结果并不唯一,表达的形式可以丰富多彩。

（4）社会热点问题，物理来自于生活、物理服务于社会。对一些社会中的热

点问题、重大发现和高科技的应用都会有较多的体现,与过去的物理课程相比有一

点重要区别，①那就是新教材中大大加强了科学技术与社会关系的内容。例如，与资

源、环境有关的是在利用自然资源和改善人类物质生活的时候,要考虑可持续发展

的问题，如：”地球的温室效应”、“气候与热污染”、“石油危机和能源科学”、

“核电站和核废料处理”

2020年初中复习计划7

一、复习目标

1.掌握并熟记地理基础知识。

2.初步理解一些地理基本概念和培养学生读图能力。

3.初步运用所学地理知识分析知识点与知识点之间的相互联系。

二、复习时间及进程安排

17-18周1-2章5课时19-20周3-4章5课时

20周综合训练3课时

三、复习措施

教师认真钻研教材与大纲，充分利用网络资源;仔细分析学生学情，研究

学科特点，增强学生学习地理的兴趣，提高复习效率;科学严格地对学生进行复习

方法指导;科学有效地对学生进行考试方法指导，使之灵活准确地使用好教材和复

习题，并能以积极乐观的态度投身到复习迎考中去;复习力求精要，减少繁重知

识，降低能力要求，不增加学生的学习负担，不影响其它学科的正常开展，努力做

到短时间、高效率。临近考试，如何提高复习的效率和质量？

第一，复习课本，夯实基础。往年的考试题告诉我们学好课本的重要性：

在复习时必须深钻教材，复习时要做到细、广、不留下任何知识死角。所以，我计

划用三节课带领学生复习课本，复习完毕，及时布置一些练习题，让学生独立完

成，夯实基础。因为即使是能力型试题也要以基础知识为依托。教会学生一些记忆

知识的方法。如用地理表格整理知识、系统法、比较等方法来复习掌握基础知识。

第二，复习新课堂。这一阶段，重点是进行强化练习，结合课本中的图来

完成，我主要用2节课左右的时间来完成。

第三，综合训练，讲、练、评结合，提高能力。具体做法是：从往年考

卷、网上资料中精选几份进行训练，或自编综合模拟试卷，并注意试题的灵活性。

因为时间关系，和学生一起完成，做题过程中及时指出学生掌握知识和审题解题及

书面语言等存在盲点和误区。要查漏补缺，纠偏正误。

第四，回味练习。针对在练习中存在的问题，扫清盲点，强化知识点。

第五，以学生自己复习为主，针对学生年龄特征，加强抽查力度。

总之，只有在复习过程中，师生共同配合，用扎扎实实的态度，科学的方

法进行复习，才能全面提高地理学科的能力，才能以“不变应万变”考出好的成

绩。

2020年初中复习计划8

临近期末，为帮助学生理顺知识，培养学生灵活运用知识、分析问题、解

决问题的能力，形成完整的知识体系，特作复习计划如下：

一、复习目的：

1、现在试题的一大特点是灵活、联系实际，死记硬背是不行的，必须培

养学生综合分析、解决问题的能力，提高识图、析图、解图能力。地图是学习地理

知识的重要工具，在复习过程中，要使学生真正做到能识图、会用图、能根据图示

思考、解决相关问题。

2、使学生掌握好基础知识，基本技能，让学生学习到对他们终生发展有

用的地理知识。

3、通过复习弥补知识的缺漏，强化重点，解决难点，真正提高学生的地

理科学素养。

4、使学生通过复习既在知识上有所收获，又能增强学生的自信心。

二、学生现状分析及对策

1、现状：A、复习时间较短，不能进行全面系统的复习。

B、一部分学生仍不太会读图，个别学生，地理成绩不理想，班级之间差

距较大。

C、不过学生有信心继续学好地理知识，各班学风浓厚，争取取得好成

绩。

2、对策:

①一方面：发放复习资料，强调复习方法，复习要做到“四到”：眼到、

心到、嘴到、手到。也就是要用心，对于易错难写字要动手写写，为防止走神，边

记边念。对照课本内容认真复习一遍，对一些概念性的内容，要强调理解记忆，布

置到位，目的要明确。教师每堂课先点一下重点难点，梳理知识脉络，大部分时间

留给学生自己。各班分组进行基础知识过关，课代表每天公布当天复习内容，要求

组员到组长处过关，并签名。

②第二方面：精讲多练，以练为主，在巩固基础知识的前提下，加强运用

及识图能力的练习和提高。并查漏补缺，以及综合运用练习。主讲全品上的课时练

习。

③第三方面：落实。每天抽查几个学生的基础知识过关情况，及时督促。

④第四方面：指出重要地图：南亚、东南亚、西亚、北极地区和南极地区

等地图

2020年初中复习计划9

1.早上起床后，听英语磁带，读英语书，或背数学概念，（养成早睡早起

的好习惯）。

2.放学后立刻回家，不能贪玩。

3.每天除了完成老师布置的作业，还要做一些其它的练习，而且作业要干

净，字迹要工整。

4.平常不看电视，周末可以看一些对少儿有益的电视节目，多看书看报，

了解课外知识和国家大事。

5.尽量每三天写一篇作文，多向报社投稿，提高写作水平。

6.周六和家人一起去活动中心，打打球，踢踢毯子，运动运动。

7.认真对待每一项科目、每一次考试，争取在大考小考中都能取得好成

绩。

8.上课专心听讲，下课文明活动，争做“五好小公民”。

9.假期上网不要光玩儿游戏，要合理利用电脑，用它来查资料、了解信息

等，让它成为我学习的好帮手。

10.不能受外界的影响，把精力用在学习上，不做坏事，多为别人着想。

n.平时不浪费粮食、水电，不乱花钱，和同