2024年校本培训个人总结参考范文（四篇）

第3页共3页2024年校本培训个人总结参考范文光阴如梭，时光匆匆流逝。____年即将在紧张忙碌中度过。回顾过去的工作，尽管繁复，却充满充实与条理。经历的喜怒哀乐、苦与累，都化作了硕果。即使艰难，依然欣喜，即使疲惫，亦有所得。现将本年度工作总结如下：一、思想层面我始终以敬业尽责、脚踏实地的态度对待工作，以“师德”规范自我行为。我积极投身政治理论学习和业务进修，不断提升自身素质。在教育改革日新月异的今天，唯有加强学习，才能适应新时代教育改革的需求。因此，学习已成为我生活的重要组成部分，我坚定____四项基本原则，努力践行____，深入学习现代教育理论和政治法规，系统学习《科学课程标准》和《科学实验仪器操作》，在日常教学中积极贯彻新课程理念，以学促教。二、教学工作1、备课开学初，我积极参与教研活动，认真听讲，详细记录，提前准备教学，编写高质量的教案。在备课过程中，我深入钻研教材、教参，领会教学目标，虚心向资深教师学习、请教，力求透彻理解教材，找准教学重点和难点。同时，我利用各种资源，为学生提供直观的学习材料。2、课堂教学我确保每堂课前的充分准备，课堂上注重讲清讲透，力求突破重难点，精讲精练。我运用多元化的教学方法，关注学生的实际需求，激发他们的学习积极性和创新思维。通过课堂互动，培养学生的举一反三能力。同时，我关注学困生，进行个别辅导，及时弥补学习上的不足。3、课后辅导课后，我利用课余时间对学生进行个别辅导，耐心解答他们的疑惑，及时查漏补缺。同时，我与家长保持联系，反馈学生的学习情况，以便家长在家对孩子进行有效辅导。4、作业布置我遵循减负原则，精心挑选作业，旨在巩固课堂所学，发展学生的综合能力。作业内容注重难度适中，旨在激发学生的学习兴趣和主动性。三、未来规划1、进一步提升个人教学基本功，课堂上注重培养学生的自主学习能力。2、对学困生投入更多关心和耐心，帮助他们在各方面取得进步。3、强化环保教育，培养学生的主人翁意识和责任感。4、探索创新教学方法，提高课堂的吸引力，使学生的学习效果得到提升。5、持续在教学领域钻研，努力使班级学生的学习成绩取得更大的进步。教育工作是一项永无止境的事业，面对不断变化的学生和教育环境，我始终保持高度的责任感和敏锐性，及时应对新情况、新问题。我全心全意投入教育工作，用我的热情和智慧去影响每一个学生，我深信，我付出的每一份努力，都将化作学生生命中的璀璨光芒，让他们如含苞的花朵，终将在未来的日子里绽放出属于他们的光彩。2024年校本培训个人总结参考范文（二）经过本次小学数学教研组教师磨课活动的深入参与，我们整体感受到，遵循“三次备课两次打磨”的既定流程，磨课教师与教研组长共同精心策划并持续优化了磨课计划。我们成功组织了教学研讨专题活动，有效聚焦于教学难题的解决，从而确保了打磨计划的顺利执行。执教教师严谨地执行了三次备课流程，即从个人经验出发，经同伴互助至教学反思，不断完善教案内容；针对两次打磨的具体情况，教师们进行了深刻的个人反思；在两次打磨后，顺利进行了授课，并得到了全组教师的认真参与和深入研讨，包括研课打磨、观课评课等环节。此次活动令我深受启发，主要收获有二：一是掌握了上好复习课的关键策略，二是明确了个人成长的快速路径。关于上好复习课的主要策略，我们总结出以下三方面要点：1.____亮点突出____：每节课都应具备鲜明的亮点。以王老师执教的“平面图形的周长和面积”为例，其新课导入环节尤为精彩，通过学生参与抓珠子游戏，巧妙地将游戏与数学知识网络建构相联系，进而引导学生掌握有效的数学学习方法与思想。2.____层次分明的复习内容____：复习资料应由浅入深，从基础题逐步过渡到扩展题，以体现练习题的深度。然而，应避免内容过多，而应聚焦于学生常错和易错之处，以此明确教学设计目标，提升课堂效率。以孙老师执教的“长方形和正方形复习”为例，她通过整理知识、闯关活动等环节，逐步激发学生的思维活力，让学生在轻松愉悦的氛围中自主探索知识。3.____活跃的课堂气氛____：教师应充分调动学生的积极性，坚持以学生为主体、教师为主导的教学原则。徐老师执教的“运算定律”一课便是一个典范，课堂上学生热情高涨，师生互动频繁且关系融洽，为听课教师留下了深刻印象。关于个人成长的快速路径，我们深受王老师关于青年教师成长经验的启发。我们意识到，成为一名优秀教师需克服“三难”：一是备课难，需深入研读教材、教参，分析学情，并借鉴名师教学录像；二是写作难，需勤于记录教学反思、随笔、论文等教学相关素材，以积累厚实的教学底蕴；三是学习难，需树立终身学习的理念，紧跟时代步伐，不断创新教学方法。总之，磨课过程不仅是对文本的深入解读，更是对课程标准的重新审视；它促进了同事间的交流与合作，加深了对学生学情的理解；它融合了教育心理学与教学理论的应用，紧密联系了社会生活实际；同时，它也充分利用了现代化信息技术手段，实现了课程的整合与优化。在这一系列的“磨”砺中，我们全体教师不断成长，教研水平显著提升。2024年校本培训个人总结参考范文（三）教学是教师的核心职责，校本培训的核心目标在于提升教师的师德修养和教学业务能力，以确保提升学校教育质量的稳固基础。本学期，学校全面涵盖了教师规划、班主任工作、新课程理念及教育科研能力等多维度的培训内容，其中班主任培训的部分对我产生了深远影响，使我更明确地认识到在新时代成为一名合格班主任的努力方向。以下是我在培训中的主要体会总结：1.提升个人素养班主任的言行对学生具有深远影响，因此，新时期的班主任在影响学生的同时，应不断自我提升。这需要我们持续学习，从实践中汲取经验，提高自身素质，以身作则，成为学生实实在在的楷模。2.深入学生内心作为班主任，我们应善待每一位学生，缩短与学生的心理距离，与他们建立紧密的联系。我们要敏锐地发现学生的优点，因材施教，用恰当的语言激发他们的自信心，建立互相尊重的师生关系。3.改进班级管理班主任可以采取以下策略来塑造班级的积极氛围：-拓宽视野，设定远大目标，引导学生将人生定位在全球的视角上，激发他们为实现目标而努力。-培养大度量，通过主题班会让学生形成胸怀家庭、社会的宽广心态。-弘扬大文化，鼓励学生阅读广泛，关注深层次问题，培养他们的独立思考和适应能力。4.成为成功的班主任每一位班主任都渴望成功，而首要的责任感是成为成功班主任的关键。具备责任感的班主任会全身心投入工作，积极应对挑战，以确保学校和学生的满意度。我们应全面执行学校任务，引领全班学生，通过各种教育形式和活动，不断提升自我，实现事业的成功。“源头活水清如许，唯有学习不断流”。在信息时代，教师的终身学习尤为重要。校本培训紧跟时代步伐，通过这样的指导，提升了教师的学习能力和实践操作能力，对教师大有裨益。期望学校能提供更多如名家讲座、前辈经验分享等学习机会，助力我们教师快速提升自身能力，为学校的发展贡献力量。2024年校本培训个人总结参考范文（四）一、明确辅导目的，强化前期诊断，并确保主要辅导活动在课堂上高效完成。为优化“评价”环节，特向教师们推荐以下措施：拓宽评价手段，明确评价类型及其目标，并对评价数据进行详尽分析。本报告强调理论与实践的紧密结合，通过具体案例，使教师深刻理解教育理论的精髓，从而引发广泛共鸣。讲座结束后，多位教师主动交流并索取PPT资料。二、《师德与教师专业化》讲座由陈爱平副校长主讲。初看之下，师德与教师专业发展似无直接关联，但陈校长通过深入分析，指出两者实为教师专业发展的双翼，即“德艺双馨”。她结合国内外相关理论与实践，从角色观、学生观、学习观等维度，对教师专业发展进行了全面阐述。讲座紧密联系实际，引用了包括“范跑跑”案例在内的多个校园实例，增强了说服力和感染力。三、观课评课环节：近期青年教师教学大赛中，多位教师荣获佳绩。在校本培训期间，学校为获奖教师举行了简朴而隆重的颁奖仪式。随后，精选了部分获奖课程进行展示，包括剪辑录像、授课教师自述教学设计及反思、特级教师或导师点评等，确保每位教师都能观看到至少两节课，并听取多组课例的分析与点评。四、信息平台和资源使用培训：学校高度重视信息技术建设，投入大量资源构建校园平台，收集整理教学资源，并配备必要的教学设备和软件。为提升教师信息技术应用能力，特举办推介活动，由信息中心负责人展示信息技术现状和使用方法，促进资源的高效利用。五、互动交流：校本培训设置四个话题，引导教师展开深入交流与研讨。话题涵盖教学基本环