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文档简介
创业的概念创业是一个发现和捕获机会并由此创造出新颖的产品或服务和实现其潜在价值的过程。创业必须要贡献时间和付出努力,承担相应的财务的、精神的和社会的风险,并获得金钱回报、个人的满足和独立自主。创业教育的国际背景随着经济全球化的推进和世界主要经济体经济增长速度的减缓,青年面临的就业形势越来越严峻。在知识经济时代,高科技产业的发展将成为一国竞争力的主要决定因素,而高科技产业的发展不仅需要大批具有创新精神和创造力的人才,更需要一个完整的创业体系的支撑,创业已成为经济发展的原动力。创业教育的国内背景我国是一个人口大国,就业压力在世界上首屈一指。尤其是自20世纪90年代以来,经济增长对就业的拉动作用逐年下降,经济增长创造的就业岗位逐年减少。国外创业教育的特点在教学思想上学生是教育的主体,教学的重点在于对受教育者个人潜能的挖掘和综合素质培养。在教学目的上不再以单一专业知识或技能的传授为目的,采用大量的案例启发学生,使得学生通过自己的分析和研究,引发创业兴趣,建立创业思维,进行自我创业设计。在课程结构上采用分层次的模块化课程结构。在教学方法上结合本地经济发展的实际,以案例研究为导向。评估与考核在教学过程中占有重要的地位,它不仅是检验教学质量的措施,也是开展教学的重要方法。创业对中国经济发展的作用可以大力推动科技进步和创新创业是解决社会就业压力的有效手段创业有利于推进国民经济的可持续发展创业教育适应的需求创业教育适应了中国市场经济的发展和经济结构的战略性调整。创业教育适应了教育服务社会、服务经济建设的需要。创业教育适应了培养人才走向可持续发展之路的需要。创业教育的意义创业教育是实现高等教育跨越式发展的基本要求。创业教育有利于培养大批具有创新精神和创业意识的高素质人才。创业教育是新世纪我国高等教育与国际接轨的大势所趋。创业教育是适应高等教育大众化和我国经济体制改革的必然选择。创业教育研究的理论价值解决创业和创业教育理论的系统性和科学性,并对现有理论做深入研究和综合归纳。
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