青岛版《科学》六制三年级下册第一单元《太阳与影子》电子课件

1.影子青岛版小学《科学》三年级下册配套课件（六﹒三制）活动准备

探究物体的影子是怎样形成的活动过程谜语导入你走他也走，你停他也停，是你好朋友，常伴你左右。（影子）活动过程活动一：观察图中的景象是哪些事物的影子，在什么情况下产生的影子？活动过程活动过程活动过程画一画：这是我找到的物体的影子活动过程影子无处不在。活动过程活动二：制造影子活动过程探究影子形成的条件思维导航：1.关闭手电筒，屏幕上还会有橡皮的影子吗？2.拿走橡皮，纸屏上会呈现什么现象？3.影子形成的条件是什么？活动过程活动过程活动过程探究影子形成的条件：

当光照射不透明的物体时，会产生影子。活动过程活动三：怎样使物体的影子发生改变？1.抬高手电筒，铅笔的影子会怎样变化？2.你还有其他方法使铅笔的影子发生变化吗？活动过程活动三：怎样使物体的影子发生改变？

改变光照的角度和方向、改变物体的形状和位置等方法，都能使影子发生变化。活动过程有趣的手影活动过程有趣的手影活动过程活动过程拓展活动生活中影子对我们有什么影响？2.太阳和影子青岛版小学《科学》三年级下册配套课件（六·三制）活动准备学生准备：相关资料、记录单教师准备：相关图片和视频资料、课件手表、长卷尺、手电筒、橡皮泥等活动过程有个好朋友，天天跟我走；有时走在前，有时走在后；我和他说话，就是不开口谜底：影子活动过程

时间（每隔10分钟）

太阳位置变化物体（

旗杆

）影子变化12:36

南偏西长度7.40米方向（位置）北偏东

向

移长度

米方向（位置）向

移

厘米

继续向

移长度

米方向（位置）向

移

厘米阳光下物体的影子观察记录表活动过程活动过程1.用橡皮泥把铅笔竖直固定在纸上，将手电筒平放在桌子上；2.距离铅笔大约10cm左右，打开手电筒，让光线照在铅笔上，观察影子的方向、长短；3.拿起手电筒，模仿太阳在天空中的位置变化，沿弧形轨迹自东向西移动，始终保持手电筒与铅笔大约10厘米的距离，手电筒每移动一点距离，注意停留一下，观察铅笔影子的方向、长短，并将影子描绘下来；4.保持这样的观察方法，直至手电筒为围绕铅笔正好转半圈；5.重复做几次，下一次做的时候描绘影子时可更换不同颜色的彩笔，以免混淆。活动过程

阳光下物体影子的方向随着太阳位置的改变而改变。早晨和傍晚影子比较长，中午影子比较短。活动过程拓展活动

一个月中，每隔几天，在同一时刻观察同一固定物体的影子的方向和长度有什么有什么变化？3.日晷青岛版小学《科学》三年级下册配套课件（六·三制）活动准备学生准备：

课前搜集日晷相关资料、制作日晷模型的相关工具和材料：硬卡纸、胶水、细木棍等。教师准备：

手表、指北针、已经做好的日晷模型、相关图片资料和视频资料、课件、记录表。活动过程活动过程晷针晷面（上下有刻度）底座活动过程晷针晷面（上下有刻度）底座活动过程

日晷由底座、晷面、晷针构成，晷针垂直于晷面，晷面倾斜，与地平面夹角等于当地纬度。

日晷的计时科学道理是人们根据晷针在阳光下的影子在晷面上的位置变化而计时的。活动过程

日晷由底座、晷面、晷针构成，晷针垂直于晷面，晷面倾斜，与地平面夹角等于当地纬度。

日晷的计时科学道理是人们根据晷针在阳光下