湖北省荆州市2023-2024学年七年级上学期语文期中试卷（含答案）

湖北省荆州市2023-2024学年七年级上学期语文期中考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五六七总分评分一、语言积累（16分）1．给加点字注音。铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢……2．请根据拼音在括号内填写词语。①但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝sè了。②我暗暗地在那里nì笑，却一声儿不响。3．请给“圭”字加上合适的偏旁组成新字，分别填入下边的括号内。A．鸣蝉噪B．原不动C．才子人D．蟾宫折4．古诗文默写。故乡是我们永远不能忘怀的地方，望着北归的大雁，古人感叹“①？②”（王湾《次北固山下》）；走在深山，看到秋色萧条，诗人悲鸣“③，④”（马致远《天净沙·秋思》）；家乡遭遇战乱，诗人感慨“⑤，⑥”（岑参《行军九日思长安故园》）；大漠孤烟，笛声悠悠，征人遥叹“⑦，⑧”。（李益《夜上受降城闻笛》）5．下列句子中没有语病的一项是（）A．春天的花、夏天的树、秋天的果、冬天的雪，是大自然给予我们的不同季节。B．经典之所以成为经典，不仅在于它独到的艺术表现形式，更在于深刻的思想内涵。C．为改善城市环境，政府加大投入，建设了多个休闲公园，成为娱乐的新去处。D．不仅我们要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。二、古诗文联读（16分）阅读下面的文段，回答问题。（甲）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（乙）《论语》十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）（丙）孔子见罗雀者①，所得皆黄口②小雀。夫子问之曰：“大雀独③不得，何也？”罗者曰：“大雀善惊而难得，黄口贪食而易得。黄口从大雀，则不得；大雀从黄口，亦可得。”孔子顾谓弟子曰：“善惊以远害利食而忘患自其心矣而以所从为祸福。故君子慎其所从，以长者之虑则有全身之阶④，随小者之戆⑤而有危亡之败⑥也。”【注释】①罗雀者：张网捕鸟的人。②黄口：借指雏鸟。③独：相当于“却”。④阶：同“借”，凭借。⑤戆（zhuànɡ）：愚。⑥败：祸乱，祸害。6．下列加点词语意义相同的一项是（）A．学而时习之/元方时年七岁B．好之者不如乐之者/公大笑乐C．可以为师矣/撒盐空中差可拟D．知之者不如好之者/逝者如斯夫7．下列加点词意义相同的一项是（）A．择其善者而从之/左将军王凝之妻也B．曲肱而枕之/相委而去C．吾十有五而志于学/于我如浮云D．为人谋而不忠乎/可以为师矣8．下面对（甲）文赏析理解有误的一项是（）A．诗题交代作诗缘由，题目中的“左迁”指降职。B．首句写景，兼点时令，为后面的抒情作了铺垫。C．次句直叙其事。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。D．后两句抒情。诗人运用比喻表达了对友人的同情、关切之情。9．下面对（乙）文理解和分析正确的一项是（）A．《论语》是佛家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的书，共20篇。B．课文告诉我们：一是学习必须有端正的态度和良好的学习方法；二是必须养成好的品德修养。C．曾子要求弟子们每天多次进行自我反省，自我反省的三个方面的内容，说明自省是儒家弟子自我教育、自我修德的方法和途径。D．孔子认为“温故”和“知新”并非平列的两件事，关键在于要“温故”，这就需要独立思考了。10．对（丙）文内容理解错误的一项是（）A．文章告诉我们不要被眼前的利益所诱惑。B．文章借捕鸟人之口，说明“善惊远害”，“贪食易得”的道理。C．孔子提到的“君子慎其所从”，与“亲佞远贤”有异曲同工之妙。D．我们不能学习黄口小雀，而要有忧患意识。11．请用三个“/”为丙文画线处断句。善惊以远害利食而忘患自其心矣而以所从为祸福12．用现代汉语翻译下面句子。博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。____________________________________________________________________________________________三、名著选读（10分）阅读下面的文段，回答问题。①衍太太现在是早已经做了祖母，也许竟做了曾祖母了；那时却还年青，只有一个儿子比我大三四岁。她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母，因此我们就最愿意在她家里或她家的四近玩。②举一个例说罢，冬天，水缸里结了薄冰的时候，我们大清早起一看见，便吃冰。有一回给沈四太太看到了，大声说道：“莫吃呀，要肚子疼的呢！”这声音又给我母亲听到了，跑出来我们都挨了一顿骂，并且有大半天不准玩。我们推论祸首，认定是沈四太太，于是提起她就不用尊称了，给她另外起了一个绰号，叫作“肚子疼”。③衍太太却决不如此。假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。”④但我对于她也有不满足的地方。一回是很早的时候了，我还很小，偶然走进她家去，她正在和她的男人看书。我走近去，她便将书塞在我的眼前道，“你看，你知道这是什么？”我看那书上画着房屋，有两个人光着身子仿佛在打架，但又不很象。正迟疑间，他们便大笑起来了。这使我很不高兴，似乎受了一个极大的侮辱，不到那里去大约有十多天。一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……”（《琐记》节选）13．概括：请简要概括选文中衍太太怂恿孩子们干了哪三件不好的事。14．品析：请从手法的角度品析文中的画线句。15．延伸：衍太太还在《朝花夕拾》的其他篇章中出现过，请举例。篇名：情节：16．整合：读《朝花夕拾》可以从中了解鲁迅从童年、少年到青年的生活道路和成长历程，请结合下面所给篇目来概括。《从百草园到三味书屋》《琐记》《藤野先生》____________________________________________________________________________________________四、时文精读（12分）阅读下面的文段，回答问题。让我抱抱你郑玉超①小时候家里穷，揭不开锅，他很瘦。母亲去世早，父亲独自拉扯他，很不容易。见他身子单薄，父亲很心疼，常会说，儿子，让我抱抱你。每一回，他都很听话，让父亲抱。每一回，父亲都能轻轻将他抱起。父亲心底满是酸涩，觉得自己没本事，不能让儿子长得壮实，哪怕就胖一点点。②每到夏秋时节，父亲就光着胳膊，去沟渠里摸些河蚌和田螺。父亲常笑逐颜开，带回一篓的战果。一次，他用小手，为父亲拭去脸上的汗水，手指不小心沾到了自己的舌头，咦，父亲的汗水好咸。③父亲将河蚌、田螺洗净，放到锅里煮，剔出肉，洗净，再加佐料，清炒。油水虽少，可在他看来却是道不可多得的荤菜，是美味佳肴。④他吃得很尽兴。见父亲没动筷，他很好奇：“爸爸，很好吃呢！你不喜欢？”父亲笑笑说：“我不爱吃，盆里还有好多呢。我要是喜欢，能舍得拿到集市上去卖？”怕儿子不信，父亲又道：“你看我这身板，不能再吃了，要是胖了，动作会慢，还没有河蚌田螺快，就捉不到它们了。”⑤边说，父亲边张开嘴巴，舌头一伸一缩，学着河蚌，慢慢走动。【A】他笑出了眼泪，觉得父亲比戏台上的人还厉害。他忽然想到，父亲现在是只河蚌了，当然不爱吃河蚌了，天底下，哪有河蚌吃河蚌的道理呢？不过，他可没有想到父亲这只河蚌为什么会亲手捉河蚌。⑥渐渐地，他长大了，小学、中学、大学，一直到博士毕业，他留在了大城市工作。⑦几年之后，他有了自己的公司，在城里又有了自己的房子。他常回老家，想将父亲接到城里。父亲死活不同意，说，农村山好，水好，总之，一切都好。父亲听人说过，城里人不容易，吃的穿的，不知比农村贵多少倍。何况，儿子开公司没几年，钱得算计着，得花在刀刃上。⑧每一回，父亲都有自己的理由；每一回，他都自信而来，失望而归。这一回，他决定不听父亲的，硬生生将父亲接到了城里。⑨宽敞的客厅里，父亲局促地站在里面，显得很瘦小。望着父亲清癯的脸庞，他心底一阵疼。愣了会，他突然张开手臂，说：“爸爸，让我抱抱你。”⑩父亲怔怔的，有点恍惚，一时没明白儿子的话。他快步走到父亲身边，说，抱抱你。父亲的脸倏忽红了，像一块酱紫色的布。父亲不好意思地躲闪。⑪父亲终究禁不起他的恳求，红着脸，让他抱。他没费多大劲，就将父亲抱离了地面。父亲轻飘飘的，像是空气。“爸，你怎么这么轻？”他轻声问，眼前一片模糊。父亲笑，说：“人老了，哪有不变轻的？”“我去集市上，买点鱼虾回来做给你吃。”他说。⑫父亲眼睛躲闪着，又笑：“我从不爱吃那些东西，连田螺河蚌都不吃，你忘了？”他心里疼得慌，央求道：“爸，那我就带你出去吃点好的。”⑬父亲咧开大嘴——他看到父亲的牙齿又掉了两颗——笑着说：“吃好的容易发胖，走起路来艰难，你没看到老家你大伯胖到啥程度了，走几步路，都气喘吁吁。”⑭怕儿子不信，父亲便学着自己兄弟的样子，身体弯曲着，夸张地摆着双臂，喘着粗气，蹒跚而行。可父亲一点也不胖，相反，瘦削得像深秋里的柴火。看着父亲笨拙地模仿，【B】他笑出了眼泪，泪水流到嘴里，咸咸的，就像当年父亲脸上的汗水。⑮他知道，父亲撒了谎。小时候，他曾不止一次无意中发现，父亲躲在黑乎乎的灶房里，偷偷地吃他剩下的河蚌田螺，津津有味。（选自《微型小说选刊》，有删改）17．请用简明的话概括文中“抱抱”的情节。18．第⑤段和⑭段父亲进行了两次模仿，“他”都笑出了眼泪。请简要分析他两次“流泪”的原因。____________________________________________________________________________________________19．请赏析文中画横线的句子。____________________________________________________________________________________________①父亲的脸倏忽红了，像一块酱紫色的布。（从修辞角度赏析）____________________________________________________________________________________________②父亲眼睛躲闪着，又笑：“我从不爱吃那些东西，连田螺河蚌都不吃，你忘了？”（从描写角度赏析）____________________________________________________________________________________________20．请结合全文分析最后一自然段的作用。____________________________________________________________________________________________21．在本文中，“他”抱起了父亲；《散步》中，“我”背起了母亲。请根据下列链接材料，结合选文内容，探究这“一抱一背”的深刻内涵。（可从内容、情感、主旨等方面回答）链接材料：到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。____________________________________________________________________________________________五、报刊浏览（6分）阅读下面的文字，完成后面的任务。材料一2023年5月28日，这是中国民航史上一个值得标注的日子，一个值得所有中国人记住的日子。国产大型客机C919从上海虹桥飞抵北京首都国际机场，首航成功。这标志着大型客机C919走通设计、研制、取证、首航的完整历程，在今天完成了“成人礼”，正式投入商业运营；也标志着从今天开始，中国的蓝天上，有了自己的大客机，它的名字叫C919。C919中的“C”，既是“中国”英文名称CHINA的首字母，也是肩负大客机历史使命的中国商飞公司英文缩写COMAC的首字母，体现了大型客机是国家的意志、人民的期望。第一个“9”，寓意是天长地久，“19”则代表的是这种大型客机的最大载客量为190座。材料二中国民航高质量发展研究中心专家綦琦说，“这次商业首飞对C919客机来说具有从‘产品’到‘商品’的里程碑意义。”中国工程院院士、国家大飞机重大专项专家咨询委员会主任张彦仲说，“C919客机它不仅仅是一款飞机，它带动了整个国家科学技术发展，也形成了一个很大的产业链和供应链。”C919飞机的成功是我国深入实施创新驱动发展战略取得的重大成果，是建设制造强国的重要标志。22．读报要善于概括。请用一句话概括材料一的内容。23．读报要学会比较。请说说以上两则材料的异同。六、语用实践（10分）你班准备去黄鹤楼开展研学旅行，同学们积极参与。24．讨论研学主题时，小文说：“黄鹤楼与岳阳楼、滕王阁并称‘江南三大名楼’，我想了解黄鹤楼的建筑风格。”小雅说：“听说黄鹤楼始建于223年，历代屡加重修，我想研究。”你说：“不少诗人都曾登临黄鹤楼，我的探究主题是。”25．小文借助导航软件，查到三种出行方案（见下表）。她给班主任罗老师打电话陈述了自己的建议和理由：“。”方案用时路程红绿灯途经过路费方案一1小时47分154.8km7处沪渝高速、汉蔡高速201元方案二2小时14分154.1km19处沪渝高速、东风大道141元方案三3小时53分157.4km82处318国道0元26．小武不想参加研学旅行，他觉得研学旅行就是玩，还不如在家刷题，请你作为班长，劝说他参加此次研学旅行。（100字以上）七、作文（50分）27．阅读下面文字，按要求作文。鲁迅遇见阿长，阿长买来《山海经》，用她的真诚温暖了鲁迅的一生；海伦·凯勒遇见莎莉文老师，莎莉文老师耐心引导，启示真理，让海伦·凯勒拥有在逆境中奋进的精神和意志；史铁生在人生中遇见母亲，母亲唤醒史铁生对生命的觉醒，要好好活，成就了史铁生不平凡的人生。你人生中是否也有过这样的遇见呢？让我们在平常的生活中感恩每一次遇见。请结合自身经历和感悟，以“遇见你，真好”为题，写一篇记叙文。

答案解析部分1．【答案】tìtǎnɡ【解析】【分析】本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。故答案为：tìtǎnɡ【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。2．【答案】啬；匿【解析】【分析】吝啬（lìnsè）：过分爱惜自己的财物，当用不用或当给不给。

匿笑（nìxiào）：暗中偷笑；掩口暗笑。故答案为：啬；匿【点评】本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。3．【答案】蛙；封；佳；桂【解析】【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。故答案为：蛙；封；佳；桂【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。4．【答案】乡书何处达；归雁洛阳边；夕阳西下；断肠人在天涯；遥怜故园菊；应傍战场开；不知何处吹芦管；一夜征人尽望乡【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：遥、断、望。故答案为：乡书何处达；归雁洛阳边；夕阳西下；断肠人在天涯；遥怜故园菊；应傍战场开；不知何处吹芦管；一夜征人尽望乡【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。5．【答案】B【解析】【分析】A.有误，搭配不当，应改为：春天的花、夏天的树、秋天的果、冬天的雪，是大自然给予我们的不同礼物；

B.正确；

C.有误，句式杂糅，应改为：为改善城市环境，政府加大投入，建设了多个休闲公园，让人民有了娱乐的新去处。

D.有误，语序不当，应改为：我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。故答案为：B【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。【答案】6．C7．B8．D9．B10．C11．善惊以远害/利食而忘患/自其心矣/而以所从为祸福12．广泛地学习并坚定志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在其中了。【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（3）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（5）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（6）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（7）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。【附参考译文】（乙）孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁做事才能随心所欲，不会超过规矩。”孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想不学习就会心中充满疑惑而无定见。”孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。”孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”孔子在河边感叹道：“逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。”孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志向却不可改变。”子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”（丙）孔子看见捉鸟的人，捉到的都是小鸟。孔子问他：“唯独大鸟捕获不到，这是为什么呢？”捕鸟人说：“大鸟容易受到惊吓，所以难以捕捉到，小鸟贪吃，所以容易捕捉到。小鸟跟从大鸟，就捕捉不到了；但是如果大鸟跟从小鸟，就可以捕捉到。”孔子回过头对弟子们说：“容易受到惊吓的（大鸟）就能远离祸害，喜欢贪食的（小鸟）就容易忘记祸患，这是出自它们的本性啊。跟从不同的人就会有不同的祸与福。所以道德上有修养的人要谨慎选择自己跟从的人，跟从年长者的谋虑来保全性命，跟从年轻人的愚蠢和鲁莽，会有面临危险死亡的祸患。”6．A.按时/当时；

B.以⋯为乐/高兴；

C.可以；

D.比得上/像。

故答案为：C7．A.代词，它/人名；

B.连词，表顺承；

C.介词，在/介词，对于；

D.介词，替/动词，做。

故答案为：B8．ABC.正确；

D.有误，“比喻”不对，应是“拟人”。

故答案为：D9．A.有误，《论语》是儒家经典著作

B.正确；

C.有误，曾子是自我反省，而不是要求弟子们

D.有误，关键在于要“知新”。

故答案为：B10．ABD.正确；

C.有误，应为“亲贤远佞”。

故答案为：C11．本题考查文言文断句。句意：容易受到惊吓的（大鸟）就能远离祸害，喜欢贪食的（小鸟）就容易忘记祸患，这是出自它们的本性啊。跟从不同的人就会有不同的祸与福。

故答案为：善惊以远害/利食而忘患/自其心矣/而以所从为祸福12．本题考查文言文句子翻译。重点词语有：笃，坚定。切，恳切。

故答案为为：博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事，仁德就在其中了。【答案】13．①怂恿孩子们冬天吃水缸里的冰；②给我看不健康的书籍；③鼓动孩子们比赛打旋子14．文中画线句借助对衍太太的语言描写，不动声色地进行对比，讽刺了一个虚伪、心眼坏、表里不一的市侩妇人形象。15．篇名：《父亲的病》；情节：父亲在临终时，衍太太让我喊父亲。16．示例：《从百草园到三味书屋》是鲁迅由无忧无虑玩耍的孩童到开始读书的少年阶段，这时候的鲁迅热爱自然，兴趣广泛，学习努力。《琐记》则写了鲁迅由少年到青年，走出了绍兴，到南京求学，接触《天演论》，受进化论思想影响，积极寻求新路的经过，表现了他不断求索的精神。《藤野先生》写了鲁迅日本留学，弃医从文，由医学报国到文学救国的改变。这三篇文章让我们了解了鲁迅由幼童到少年再到青年的经历，以及他的心路历程、思想发展变化的过程。【解析】【点评】（1）本题考查学生对文本概念的分析理解能力，注意结合句子和文段意思，定位文本概念在文中的位置，查看上下文，仔细辨别分析，认真推敲，找出符合题干的选项。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

（4）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。13．本题考查内容理解概括。根据③段“衍太太却决不如此。假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，‘好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。””可概括为：怂恿孩子们冬天吃水缸里的冰；根据④段“一回是很早的时候了，我还很小，偶然走进她家去，她正在和她的男人看书。我走近去，她便将书塞在我的眼前道，“‘你看，你知道这是什么？’我看那书上画着房屋，有两个人光着身子仿佛在打架，但又不很象”可概括为：给我看不健康的书籍；根据④段“一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，‘好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！…”可概括为：鼓动孩子们比赛打旋子。

故答案为：①怂恿孩子们冬天吃水缸里的冰；②给我看不健康的书籍；③鼓动孩子们比赛打旋子14．本题考查句子赏析。结合④段“她就从旁计着数，说道，‘好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！.”“她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……””可知，画线句运用语言描写，细致描绘出衍太太怂恿孩子们打旋子，在孩子跌倒后推卸责任的情形，刻画出衍太太表里不一、市侩虚伪的形象。

故答案为：文中画线句借助对衍太太的语言描写，不动声色地进行对比，讽刺了一个虚伪、心眼坏、表里不一的市侩妇人形象。15．本题考查人物识记和理解。衍太太是鲁迅所著的回忆散文《朝花夕拾》中的人物。在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，—直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看春宫图，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象。

故答案为：篇名：《父亲的病》情节：父亲在临终时，衍太太让我喊父亲。16．本题考查名著阅读。《从百草园到三味书屋》——鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文。作者写百草园，以“乐”为中心，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。三味书屋则是一个完全不同的世界，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，但老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。《锁记》—鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。《藤野先生》——记述作者鲁迅青年时期在日本留学期间的学习生活，叙述在仙台医学专科学校受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。这三篇文章多侧面地反映了作者鲁迅从童年、少年到青年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。

故答案为：《从百草园到三味书屋》是鲁迅由无忧无虑玩耍的孩童到开始读书的少年阶段，这时候的鲁迅热爱自然，兴趣广泛，学习努力。《琐记》则写了鲁迅由少年到青年，走出了绍兴，到南京求学，接触《天演论》，受进化论思想影响，积极寻求新路的经过，表现了他不断求索的精神。《藤野先生》写了鲁迅日本留学，弃医从文，由医学报国到文学救国的改变。这三篇文章让我们了解了鲁迅由幼童到少年再到青年的经历，以及他的心路历程、思想发展变化的过程。【答案】17．父亲抱小时候单薄的儿子；成年的儿子抱老而清癯的父亲。18．第一次流泪是因为父亲模仿河蚌逼真有趣，逗乐了他，笑出了眼泪；第二次流泪是因为看到父亲为掩饰自己的话模仿大伯时笨拙衰老的样子，流下难过、心酸的眼泪。想到父亲一直以来省吃俭用，全心全意对自己的付出，流下感动、愧疚的眼泪。19．①比喻，把父亲的脸比作酱紫色的布，生动形象地写出父亲脸红的特点，表现了父亲不好意思的心理。②神态（语言）描写，写出了父亲说谎的神态（骗儿子不吃鱼虾的理由），体现了父亲对儿子的爱。20．结构：补充交代了父亲“不爱吃田螺河蚌”的真相，照应前文，使情节更加完整，耐人寻味。内容：揭示了“我”第二次流泪的原因，丰富了人物形象，深化主旨，表现了年轻一代理解并回报父爱的深刻主题。21．示例：本文中，他看到父亲瘦弱的身体，回忆起小时候抱他的情形，也想抱抱父亲；想关心和回报父亲；体现了他对父亲的感恩和爱。《散步》中，我在母亲过不去的地方背起她，去欣赏美丽的景色，是对母亲的关爱和孝敬；体现了我作为中年一代勇于承担责任，传承爱的主题。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（4）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

（5）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。17．本题考查内容概括。从文中第①段“见他身子单薄，父亲很心疼”和“父亲都能轻轻将他抱起。父亲心底里满是酸涩。父亲觉得自己没本事，不能让儿子长得壮实，哪怕就胖一点点”，可以看出父亲心疼儿子身子单薄，对不能让儿子长得壮实而感到内疚，所以要抱抱儿子；从文中第⑤段“硬生生将父亲接到了城里。宽敞的客厅里，父亲局促地站在里面，显得很瘦小。望着父亲清瘦的脸庞，他心底里一阵疼”，可以看出儿子把父亲接到城里，儿子心疼父亲的局促与衰老、瘦弱，所以要抱抱父亲。

故答案为：父亲抱小时候单薄的儿子；成年的儿子抱老而清癯的父亲。18．本题考查内容理解与概括。根据“边说，父亲边张开嘴巴，舌头一伸一缩，学着河蚌，慢慢走动。他笑出了眼泪，觉得父亲比戏台上的人还厉害”可知，第一次流泪发生在童年时，因为父亲模仿河蚌逼真有趣，逗乐了“他”，笑出了眼泪；根据“怕儿子不信，父亲便学着自己兄弟的样子，身体弯曲着，夸张地摆着双臂，喘着粗气，蹒跚而行。可父亲一点也不胖，相反，瘦削得像深秋里的柴火。看着父亲笨拙地模仿，他笑出了眼泪，泪水流到嘴里，咸咸的”

故答案为：第一次流泪是因为父亲模仿河蚌逼真有趣，逗乐了他，笑出了眼泪；第二次流泪是因为看到父亲为掩饰自己的话模仿大伯时笨拙衰老的样子，流下难过、心酸的眼泪。想到父亲一直以来省吃俭用，全心全意对自己的付出，流下感动、愧疚的眼泪。19．本题考查句子赏析。①根据上文“他快步走到父亲身边，说，抱抱你”“可知，父亲的脸倏忽红了，像一块酱紫色的布”一句运用比喻的修辞方法，把父亲的脸比作酱紫色的布，生动形象地写出父亲听到儿子要抱抱自己时脸红的特点，表现了父亲不好意思的心理。②根据上文“我去集市上，买点鱼虾回来做给你吃。‘他说”可知，“父亲眼睛躲闪着，又笑：‘我从不爱吃那些东西，连田螺河蚌都不吃，你忘了？””一句通过神态、语言描写，写出了父亲说谎的神态（或：骗儿子不吃鱼虾的理由），体现了父亲对儿子的爱。

故答案为：①比喻，把父亲的脸比作酱紫色的布，生动形象地写出父亲脸红的特点，表现了父亲不好意思的心理。②神态（语言）描写，写出了父亲说谎的神态（骗儿子不吃鱼虾的理由），体现了父亲对儿子的爱。20．本题考查结尾的作用。“他知道，父亲撒了谎。小时候，他曾不止一次无意中发现，父亲躲在黑乎乎的灶房里，偷偷地吃他剩下的河蚌田螺，津津有味”这句话点明了父亲“不爱吃田螺河蚌”的真相，照应前文“父亲笑笑，说：‘我不爱吃，盆里还有好多呢。我要是喜欢，能舍得拿到集市上去卖？”“边说，父亲边张开嘴巴，舌头一伸一缩，学着河蚌，慢慢走动。他笑出了眼泪，觉得父亲比戏台上的人还厉害”，使情节更加完整，耐人寻味。

故答案为：结构：补充交代了父亲“不爱吃田螺河蚌”的真相，照应前文，使情节更加完整，耐人寻味。内容：揭示了“我”第二次流泪的原因，丰富了人物形象，深化主旨，表现了年轻一代理解并回报父爱的深刻主题。21．本题考查内容理解与评析。根据“宽敞的客厅里，父亲局促地站在里面，显得很瘦小。望着父亲清癯的脸庞，他心底一阵疼。愣了会，他突然张开手臂，说：‘爸爸，让我抱抱你。””可知，本文中，“他”看到父亲瘦弱的身体，回忆起小时候抱“他”的情形，也想抱抱父亲；想关心和回报父亲；体现了“他”对父亲的感恩和爱。根据“到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”可知，《散步》一文中，“我”在母亲过不去的地方背起她，去欣赏美丽的景色，是对母亲的关爱和孝敬；体现了我作为中年一代勇于承担责任，传承爱的主题。据此分析可知，一“抱”一“背”，动作不同，但抒发的对父母的爱的感情相同。

故答案为：本文中，他看到父亲瘦弱的身体，回忆起小时候抱他的情形，也想抱抱父亲；想关心和回报父亲；体现了他对父亲的感恩和爱。《散步》中，我在母亲过不去的地方背起她，去欣赏美丽的景色，是对母亲的关爱和孝敬；体现了我作为中年一代勇于承担责任，传承爱的主题。【答案】22．C919首航成功。23．示例：同——两则材料都在谈C919；异——材料一从C919首航成功的事件本身来介绍，并阐释了C919命名的寓意；材料二从专家的角度谈C919首航的意义。【解析】【点评】（1）本题考查新闻标题的拟写。新闻标题拟写的要求：1、标题所提示的事实，要与新闻内容一致。2、标题中的论断在新闻中要有充分依据。

（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。22．本题考查拟写新闻标题。联系“国产大型客机c919从上海虹桥飞抵北京首都国际机场，首航成功。这标志着大型客机C919走通设计、研制、取证、首航的完整历程，在今天完成了‘成人礼’，正式投入商业运营；也标志着从今天开始，中国的蓝天上，有了自己的大客机，它的名字叫C919”

故答案为：C919首航成功。23．本题考查内容理解概括。联系“国产大型客机C919从上海虹桥飞抵北京首都国际机场，首航成功。这标志着大型客机C919走通设计、研制、取证、首航的完整历程，在今天完成了‘成人礼’，正式投入商业运营；也标志着从今天开始，中国的蓝天上，有了自己的大客机，它的名字叫C919”“这次商业首飞对C919客机来说具有从‘产品”到‘商品”的里程碑意义”

故答案为：同——两则材料都在谈C919；异——材料一从C919首航成功的事件本身来介绍，并阐释了C919命名的寓意；材料二从专家的角度谈C919首航的意义。【答案】24．黄鹤楼的历史；关于黄鹤楼的诗歌25．示例：罗老师，您好！我从导航软件中查到三种出行方案。我觉得下面这种比较好：走沪渝高速、汉蔡高速，用时仅有1小时47分钟，只经过7处红绿灯，能最快到达目的地，既节省时间又安全便捷。26．小武，热爱学习是好事，作为班长，我要为你点赞！但研学旅行，是集研究、学习、旅行于一体的活动，是更广义的学习。它能拓宽我们的视野，培养我们的合作精神，增强我们的探究能力。古人说，读万卷书，不如行万里路。实践是最好的学习，研学是最美的相遇。来吧！和我们一起参加研学旅行，感受不一样的学习！【解析】【点评】（1）本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。

（2）本题考查提建议的。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。

（3）本题考查语言表达中的劝说。对于劝说类的语言表述，学生应在明确劝说对象的基础上做到表述的“简明、准确、连贯、得体”即可。24．本题考查句子补写。第一处。根据“黄鹤楼始建于223年，历代屡加重修”可知，这是关于黄鹤楼的修建历史，因此横线处可填“黄鹤楼的历史”“黄鹤楼的修建过程”等。第二处。根据“不少诗人都曾登临黄鹤楼”可知这是黄鹤楼与诗人的联系，因此横线处可填“关于黄鹤楼的诗歌”“黄鹤楼与诗人的渊源”等。

故答案为：黄鹤楼的历史，关于黄鹤楼的诗歌。25．本题考查口语表达。三种出行方案，可选择任意一种，说出选择这种方案的理由，可从用时、红绿灯、过路费等某些方面来谈，言之有理即可。打电话时要注意称呼和礼貌用语，语气要委婉。

故答案为：罗老师，您好！我从导航软件中查到三种出行方案。我觉得下面这种比较好：走沪渝高速、汉蔡高速，用时仅有1小时47分钟，只经过7处红绿灯，能最快到达目的地，既节省时间又安全便捷。26．本题考查劝说。要明确劝说的对象。注意交流对象的年龄、身份、职业、文化程度、个性及心态等还要明确劝说的内容。弄清要劝说的事件，恰当地运用劝说