河北省保定市2023-2024学年七年级上学期语文期中试卷（含答案）

河北省保定市2023-2024学年七年级上学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一总分评分1．阅读下面文字，回答后面的问题。新学期，我们学习了不少名家名篇，也领略了许多自然美景。大家欣赏了，①（作家名）笔下的《春》：那在微微润湿的空气中（yùnniàng）的花香，那将（kēcháo）安在繁花嫩叶中，A（呼唤朋友，招引同伴）地卖弄清脆喉咙的鸟儿；那些舒活舒活筋骨、抖擞抖擞精神的人们，无一不展现出春之魅力．我们领略了作家老舍眼中的②（文章题目）：那似乎给蓝天银上了银边儿的山尖，那微微露出点儿粉色的山腰上的薄雪，那终年贮蓄绿色的水藻，无一不彰显济南冬天之温情。我们还体悟了刘湛秋笔下《雨的四季》：柔和又滋润的春雨，热烈而粗犷的夏雨，使人怀想而动情的秋雨，清冷却不似北风般B（形容气势汹汹，盛气凌人）的冬雨……通过学习本单元的课文，使我们充分领略了自然风光之美。读万卷书，仍需行万里路。少年们，祖国的大好河山正等着我们呢！（1）在语段的①②两处，填上合适的内容。①②（2）根据拼音写汉字，给加点字写拼音yùnniàngkēcháo抖擞粗犷（3）请在语段的A、B两处，填上合适的成语。AB（4）语段中画横线的句子有语病，请提出修改意见。2．阅读下面文字，回答后面的问题。人生，缘始于“遇见”，情长于“陪伴”。陪伴，有人说，是一种温暖人心的力量，是一种给人依靠的信赖，是一股沁人心脾的惬意芬芳；也有人说，是绝望的时候给你的鼓励，是无助的时候给你的温情，是受伤的时候给你的安慰，是被人误解的时候给你的理解。我认为，陪伴就是珍惜眼前的平淡，它简单而美好，不喧哗，自有声。（1）文段中的“惬”字，使用《现代汉语词典》中部首检字法检索应先查部，再查画。（2）“赖”在《现代汉语词典》中有下面三个义项。文段中“信赖”的“赖”的意思应为（）A．倚靠 B．怪罪 C．抵赖（3）将文段中画线的句子改为反问句，不得改变原意。3．阅读下面文字，在横线上填上相应的句子。古诗中蕴含的情感各有不同，有表达友情的，如李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，通过丰富的想象，用拟人的修辞手法，表达诗人对朋友关切的句子是“，”；有表达思乡之情的，如王湾《次北固山下》中思念家乡、思念亲人的句子是“？”；有表达旅人愁思的，如马致远《天净沙·秋思》中用凄美的夕阳作为背景点缀，表现漂泊天涯愁思的句子是“，”。古代诗歌阅读观沧海曹操东临石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以以志。4．这是一首写景抒情诗，统领全篇写景的一个字是“”。写景时，先写岛上的，次写海面上的秋风洪波，最后写天空中日月星辰。5．请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。____________________________________________________________________________________________阅读下面文言文，回答各题【甲】徐孺子赏月（南朝刘义庆）徐孺子年九岁，尝月下戏。人语之曰：“若令①月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。”【乙】酒以成礼（南朝刘义庆）钟毓兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒。其父时觉，且托寐②以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”【注释】①若令：如果。②托寐：假装睡着了。6．解释下列加点字词尝月下戏戏：人语之曰之：其父时觉其：既而问毓何以拜何：7．用现代汉语翻译下列句子。①譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。____________________________________________________________________________________________②偷本非礼，所以不拜。____________________________________________________________________________________________8．【甲】【乙】两文在表现人物性格时，都采用了哪种描写方法？各表现了人物怎样的性格？____________________________________________________________________________________________阅读下面文字，回答各题采春乔忠延①冬季日短夜长。农人说，十月里天碗里转，好婆姨做不熟三顿饭。是呀，刚刚日头还在当顶，扫了扫院子，喂了喂鸡，出溜一下便滑到西山梁上去了。白日真短，短得匆匆忙忙，慌慌张张，气气喘喘。城里人也不例外，上个班两头不见太阳。早晨起床屋里黑，晚上下班外头黑，回到家里倒是亮堂，可那不是阳光，却是灯光，忙忙碌碌一天就这么过去了，②日子这么紧紧张张，应该过得快吧？没有，丝毫也没有。非但没有觉得冬日短暂，一个个都感到缓慢，要不为啥总见书卷报端出现漫长的冬季呢！冬季的漫长是人们感觉出来的，不，是人们煎熬出来的。日光淡淡的，没有一点温色，寒气就像草原上的群狼到处肆虐。伸出手，手冻得疼。走几步路，脚冻得疼。手脚冻木了，不疼了，鼻尖却辣辣地疼。疼得眼睛直想流泪，却强忍着不敢流，怕流出来把冰磕子挂在脸上。这日子还能说是过吗？不，是在热，在煎熬。一煎熬日子就长，唉，好漫长，好漫长的冬天呀！③好不容易热到立春了，可春天只在日历上露脸，天地间还是冬天的鬼样子。寒寒的，秃秃的，没有一点生机。就盼惊蛰，一天一天盼，盼来了惊蛰，似乎也没啥改观。寒还在寒，秃还在秃，要摧毁冬日根深蒂固的营盘不那么容易。没有耐心，没有韧劲，还真不行，那就打消脾气，耐下性子，慢慢熬吧！④忽一日，地皮软了。踏上去不再像往日那样硬梆梆，倒似是踩在了海绵上，软软的，柔柔的。抬起头，高高的杨树梢垂挂起絮穗穗，萧疏的柳树条张开了黄翅翅。哈呀，河边沿，垄堰根，一色的绿气正在蔓延。真让人摸不着头脑，春天却怎么早已悄无声息地来了。⑤好啊，春来了！⑥春来了，哪里还能在屋里憋得住？憋屈了一冬天的肢体早该展放了，憋闷了一冬天的浊气早该释放了。街市上不行；挤窄；村巷里不行，弯折。只有阔野，只有山梁，才是展放肢体、释放浊气的理想地方。人们出了城，出了村，原野里、山梁上到处是人。小路上是人的溪流，大路上是人的河流，平地上是人的海洋，山巅上是人的峰峦。随便拦住一个打问，这是干什么？回答简练干脆：“采春。”A⑦采春！B⑧采春？C怎么个采法？采法不复杂。满地是春气，走一走浑身是春情；小溪流春水，洗一洗满脸是春意；山壑荡春风，爬一爬萦怀是春温。更别说，枯树丛里的松树叶柏树叶早变绿了，绿得像是点缀的翡翠；更别说，崖壁岩角的连翘花山桃花早已开了，粉嘟嘟的像是仙女的笑靥。有人手痒了，折一节松枝带回去，往花瓶里一插，满屋子清香，春天的气息驱走了冬日的萎靡。有人心痒了，掐一朵粉桃花簪在乌黑的头发上，走到哪儿，都是笑笑的，笑开了一个人见人爱的春温时令。采春，采出的是欢乐，采出的是笑颜！⑨还有人比他们，比她们更贪婪，见到春色手也痒，心也痒。手痒没动手，心痒大动心，把那春意、春情、春光，甚而春枝春叶，春蕾春花，装满一肚子，塞满一脑子。回到家里放不下，躺在床上推不开，睡在梦里仍是春水流淌，春鸟啼鸣，春条喷绿，春花怒放……梦醒了，人未醒，反而醉得迷迷离离，痴痴幻幻。迷离中展开纸，痴幻中拿起笔，于是，世人看见：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，那是白居易采回的春天；“昨日春如十三女儿学绣，一枝枝不教花瘦”，那是辛弃疾采回的春天……⑩凡人采回的绿枝绿叶，香着香着淡了，散了；凡人采回的花蕾花朵，开着开着败了，干了。而诗人采回的春天，却永恒地绿着，香着。白居易的春草，从唐朝绿满书卷，绿到了今天；辛弃疾的春花，从宋代香满庭堂，香到了今天。9．文中能概括人们在冬天的感受的一个词是：10．散文的美往往是通过语言表现出来的。请以第④段为例，说说这一段使用叠词的作用。____________________________________________________________________________________________11．A“采春。”B“采春！”C“采春？”文中连续出现三个“采春”，分别使用不同的标点符号，说说这三个标点符号依次蕴含了作者怎样的用意。12．请说说结尾段画线句的含义。而诗人采回的春天，却永恒地绿着，香着。____________________________________________________________________________________________13．同样是写春，乔忠延的《采春》先花了大量笔墨写冬天的感受，然后才写到春；而朱自清的《春》则在开头就写：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”你更喜欢哪一种写法？请简述理由。____________________________________________________________________________________________阅读下面文字，回答各题冬天朱自清①说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”（铝锅）白水煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”上和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐，一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。②又是冬天，记得是阴历十一月十六日晚上，跟S君P君在西湖里坐小划子。S君刚到杭州教书，事先来信说：“我们要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，现在想起来还像照在身上。本来前一晚上“月当头”，也许十一月的月亮真有些特别吧。那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点风，月光照着软软的水波，当间那一溜儿反光，像新砑的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯光。S君口占两句诗道：“数星灯光认渔村，淡墨轻描远黛痕。”我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。这已是十多年前的事了，S君还常常通着信，P君听说转变了好几次，前年是在一个特税局里收税了，以后便没有消息。③在台州过了一个冬天，一家四口子。台州是个山城，可以说在一个大谷里。只有一条二里长的大街。别的路上，白天简直不见人，晚上一片漆黑。偶尔人家窗户里透出一点灯光，还有走路的拿着火把，但那是少极了。我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声，跟天上一只两只的鸟影。夏末到那里，春初便走，却好像老在过着冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我们住在楼上，书房临着大路；路上有人说话，可以清清楚楚地听见。但因为走的人太少了，间或有点说话的声音，听起来还只当远风送来的，想不到就在窗外。我们是外路人，除上学校去之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着。外边虽老是冬天，家里却老是春天。有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三个，三张脸都带着天真微笑地向着我。似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人。那时是民国十年，妻刚从家里出来，满自在。现在她死了快四年了，我却还老记得她那微笑的影子。④无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。（有删改）14．请用自己的话概括文中所描述的三幅画面的内容____________________________________________________________________________________________15．从修辞角度赏析下面的句子。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐衣。____________________________________________________________________________________________16．本文对冬天的景物描写着墨不多，为什么却以“冬天”为题？____________________________________________________________________________________________17．散文集《朝花夕拾》，记录了鲁迅先生从童年到青年时期的生活经历。阅读下面语段，回答问题。我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的娃名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年中塞的孤孀。①语段中，鲁迅对她有不同的称呼。因她谋害隐鼠等，幼年的鲁迅憎恶地称她为“”；多年后，当他回眸这件事，鲁迅先生对她充满敬意和怀念，深情地称她为“我的保姆”“长妈妈”。②《朝花夕拾》中还有许多美好的回忆，请在其余篇目中，自选两篇，各列举一个情节：。18．作文。每个人的成长过程中都收到过不同的礼物，它可以是一块蛋糕，也可以是一本书；可以是恩师的一次谆谆教诲，也可以是父母的某次特殊陪伴；可以是朋友的一个拥抱，也可以是陌生人的一个微笑……每一份礼物或许都会在你前行的路上带给你温暖、信心与鼓励。请以“谢谢你的礼物”为题目写一篇文章。写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。

答案解析部分1．【答案】（1）朱自清；《济南的冬天》（2）酝酿；窠巢；sǒu；guǎng（3）呼朋引伴；咄咄逼人（4）删去“通过”或者“使”【解析】【分析】（1）本题考查对文学文化常识的识记和理解。第一空，《春》是现代散文家朱自清的作品。该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往；第二空，老舍，原名舒庆春，字舍予。中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》。我们领略了作家老舍眼中的《济南的冬天》：那似乎给蓝天镶上了银边儿的山尖，那微微露出点儿粉色的山腰上的薄雪，那终年贮蓄绿色的水藻，无一不彰显济南冬天之温情。

（2）本题考查看拼音写词语和词语注音的辨析。“yùnniàng”写作“酝酿”；“kēcháo”写作“窠巢”；“抖擞”的“擞”应读“sǒu”；“粗犷”的“扩”应读“guǎng”。

（3）本题考查对成语的理解识记。第一空，根据“呼唤朋友，招引同伴”的释义，可知此处成语为“呼朋引伴”；呼朋引伴，意思是呼唤朋友，招引同伴。引：牵引，招引。常用于鸟类招呼同伴。第二空，根据“形容气势汹汹，盛气凌人”的释义，可知此处成语为“咄咄逼人”。咄咄逼人也指形势发展迅速，给人压力。

（4）本题考查病句修改能力。通过学习本单元的课文，使我们充分领悟了自然风光之美”一句中，成分残缺，缺主语，应删去“通过”或“使”。故答案为：⑴朱自清；《济南的冬天》⑵酝酿；窠巢；sǒu；guǎng⑶呼朋引伴；咄咄逼人⑷删去“通过”或者“使”【点评】⑴本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

⑵本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

⑶本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

⑷本题考查学生辨析并修改病句的能力。解决此类题要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。2．【答案】（1）忄；8（2）A（3）【示例1】陪伴不就是珍惜眼前的平淡吗？【示例2】难道陪伴不是珍惜眼前的平淡吗？【解析】【分析】(1)本题考查查字法。文段中的“惬”字，使用《现代汉语词典》中部首检字法。

故答案为：忄；8

(2)本题考查词语含义。根据词语积累和语境可知，文段中“信赖”是“信任并依靠”的意思，可知“赖”的意思应为“倚靠”。

故答案为：A

(3)本题考查改写句子。解答时，在“陪伴”前面加上“难道”，将“就是”改为“不是”，在句末加上“吗”，将句号改为问号即可。故答案为：陪伴不就是珍惜眼前的平淡吗？难道陪伴不是珍惜眼前的平淡吗？【点评】⑴本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

⑵本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。

⑶本道题考查句子的改写，要注意根据要求作答，注意语序的调整等等3．【答案】我寄愁心与明月；随君直到夜郎西；乡书何处达；归雁洛阳边；夕阳西下；断肠人在天涯【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：寄、随、雁、涯。故答案为：我寄愁心与明月；随君直到夜郎西；乡书何处达；归雁洛阳边；夕阳西下；断肠人在天涯【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充【答案】4．观；树木百草5．示例：（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查描绘诗中展现的画面。解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美.4．全诗描绘观海所见所感，故一个“观”字统领全篇。“树木丛生，百草丰茂”是写岛上所见，所写景物自然是“树木”“百草”；“秋风萧瑟，洪波涌起”是写海面上所见，所写景物自然是“秋风”“洪波”；“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是写诗人想象之景，所写景物是“日月星辰”。

故答案为：观；树木百草。5．解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住景象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。“秋风萧瑟”写出了阵阵秋风吹过，岛上的树叶瑟瑟作响的景象；“洪波涌起”写出了秋风吹过，海面上波涛汹涌的壮阔景象。

故答案为：（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。【答案】6．游戏，玩耍；代词，他；代词，他们的；为什么7．①好比人的眼睛里有瞳仁，（如果）没有这个，一定看不见。②偷酒喝本来就不合乎于礼，因此（我）不行礼。8．语言描写。【甲】文徐孺子善于思考、善于推理表现了他的聪慧；【乙】文表现了钟毓两兄弟能够独立思考，有自己的行为准则。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。6．本题考查对文言实词的理解能力。①句意：曾经在月光下玩耍。②句意：有人对他说。③句意：他们的父亲当时醒了。④句意：之后他们的父亲问钟毓为什么行礼。

故答案为：游戏，玩耍；代词，他；代词，他们的；为什么。7．本题考查文言文句子翻译。①重点词语有：无，没有；明，亮②重点词语有：本，本来；非礼，不礼貌的行为。

故答案为：①好比人的眼睛里有瞳仁，（如果）没有这个，一定看不见。②偷酒喝本来就不合乎于礼，因此（我）不行礼。8．本题考查人物描写方法和人物形象概括。根据“人语之曰”“徐曰”“毓曰”“会日”可知两文都运用了语言描写。根据“譬如人眼中有瞳子”可知，【甲］文徐孺子善于思考、善于推理。由“酒以成礼，不敢不拜”“偷本非礼，所以不拜”可以看出，【乙】文钟毓两兄弟能够独立思考，有自己的行为准则。

故答案为：语言描写。【甲】文徐孺子善于思考、善于推理表现了他的聪慧；【乙】文表现了钟毓两兄弟能够独立思考，有自己的行为准则。【答案】9．煎熬10．文章第④使用大量的叠词，不仅形象而生动地描述了春天到来是万物充满生机和活力的特点，表达了作者对春天到来的喜悦之情，而且增强了语言的音韵美（韵律）、节奏感和亲切感。11．A句号，陈述语气，写出了春天来了，人们都出城、出村的欣喜，体现回答语气的简练干脆。B感叹号，表达作者听到“采春”时的好奇、激动（兴奋）。C问号，自然引出下文“怎么个采法”的设问，引出下文不同采春的方法。（意思对即可）12．诗人用诗歌来表达自己对春天的赞美，将春意幻化为诗歌、幻化为一种文化，成为一种经典传承。（意思对即可）13．我更喜欢《采春》的开头，因为这样的开头一方面用对比的手法突出冬天的漫长与煎熬，日子过得快与漫长对照，使行文富于变化，表达作者对春天的期盼之情，另一方面为后文写“采春”的欢乐作铺垫。（如果喜欢朱自清的《春》，答法也一样，必须从内容、情感、结构三方面回答。）【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

（4）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

（5）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。9．题考查筛选信息的能力。根据“日子这么紧紧张张，应该过得快吧？没有，丝毫也没有。非但没有觉得冬日短暂，一个个都感到缓慢，要不为啥总见书卷报端出现漫长的冬季呢！冬季的漫长是人们感觉出来的，不，是人们煎熬出来的”可提炼得出人们对冬天的感受是“煎熬”。

故答案为：煎熬10．本题考查赏析句子。联系“忽一日，地皮软了。踏上去不再像往日那样硬梆梆，倒似是踩在了海绵上，软软的，柔柔的。抬起头，高高的杨树梢垂挂起絮穗穗，萧疏的柳树条张开了黄翅翅”可知，用大量的叠词，如“软软的，柔柔的”“絮穗穗”“黄翅翅”等词语，写出了春天各种景物的特点，表现了勃勃的生机和惹人喜爱的特点，表达了作者对春天的喜爱。

故答案为：文章第④使用大量的叠词，不仅形象而生动地描述了春天到来是万物充满生机和活力的特点，表达了作者对春天到来的喜悦之情，而且增强了语言的音韵美（韵律）、节奏感和亲切感。11．本题考查对标点符号作用的理解。第⑥段未尾的“采春”后边用的是句号，用于陈述句末尾的停顿，“采春”是“随便拦住一个打问，这是干什么”问句的回答，用来说明一个事实，回答的简练干脆，春天来了，人们出了城，出了村去感受春天的美好，人们心情是欣喜和愉悦的。第⑦段“采春”句末用了感叹号并独立成段，引出下文“采春”欢乐场面的描写，表达了作者对春天来临的惊喜和赞美之情。第⑧段“采春”后边用问号，引出下文的疑问，春“怎么个采法”，巧妙引出下文对“采春”不同采法的叙写。

故答案为：A句号，陈述语气，写出了春天来了，人们都出城、出村的欣喜，体现回答语气的简练干脆。B感叹号，表达作者听到“采春”时的好奇、激动（兴奋）。C问号，自然引出下文“怎么个采法”的设问，引出下文不同采春的方法。（意思对即可）12．本题考查句子理解赏析。联系“而诗人采回的春天，却永恒地绿着，香着”可知，这个句子中的“诗人采回的春天“指的是诗人绘春的那些优美的诗句，讲诗人们用诗歌来表现对春的赞美，这些诗句因为其意蕴优美，让后人时时颂读，并从中感受到诗人们对春天的喜爱和赞美之情，所以这句话点明了文章的主旨，深化了主题。

故答案为：诗人用诗歌来表达自己对春天的赞美，将春意幻化为诗歌、幻化为一种文化，成为一种经典传承。（意思对即可）13．本题考查开放探究。此类题目，一般不设统一答案，只需言之成理即可。作答本题时，喜欢哪一个开头都是可以的，只需要观点明确，理由充分，语序合理通顺即可。分析本文，可从欲扬先抑，前后对比的手法更能突出人们内心的喜悦，体现春来的欣喜着手；分析《春》可以从作者开篇点题，直接描写春天给人的美好感受，表达作者对春的喜爱赞美之情来分析。

故答案为：我更喜欢《采春》的开头，因为这样的开头一方面用对比的手法突出冬天的漫长与煎熬，日子过得快与漫长对照，使行文富于变化，表达作者对春天的期盼之情，另一方面为后文写“采春”的欢乐作铺垫。（如果喜欢朱自清的《春》，答法也一样，必须从内容、情感、结构三方面回答。）【答案】14．冬天，父子围坐在一起吃白水煮豆腐；冬夜和友人泛舟西湖；冬天，母子三人在窗前等“我”回家。15．运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了水沸腾的样子和豆腐煮在水里的情态，表现出我们“我们”对吃白水煮豆腐的渴慕之情，也体现出父爱和亲情的温暖。16．因为所写的事情都发生在冬天。作者心中的温暖与自然界的冬天形成反差，以冬天为背景，更能衬托亲情、友情的温馨。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

(2)本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

(3)本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索14．本题考查内容概括。本文总共四段话，三个画面分别为第①②③段。第①段“围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。‘洋炉子'太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些”，可知这是冬天，父子围坐在一起吃白水煮豆腐。第②段“S君刚到杭州教书，事先来信说：‘我们要游西湖，不管它是冬天。那晚月色真好，想起来还像照在身上”，可知这是冬夜和友人泛舟西湖。第③段“外边虽老是冬天，家里却老是春天。有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三个：三张脸都带着天真微笑地向着我”，可知这是冬天，母子三人在窗前等“我”回家。

故答案为：冬天，父子围坐在一起吃白水煮豆腐；冬夜和友人泛舟西湖；冬天，母子三人在窗前等“我”回家。15．本题考查句子赏析。“水滚着，像好些鱼眼睛”，这是把水沸腾的样子比作鱼眼睛，生动形象地写出了豆腐煮在水里的情态，情感上表现了我们对吃白水煮豆腐的渴慕之情，同时也体现出父爱亲情的温暖。

故答案为：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了水沸腾的样子和豆腐煮在水里的情态，表现出我们“我们”对吃白水煮豆腐的渴慕之情，也体现出父爱和亲情的温暖。16．本题考查标题含义。由第①段“说起冬天，忽然想到豆腐”，可知吃白水煮豆腐发生在冬天；由第②段“又是冬天”，可知游西湖也发生在冬天；由第③段“在台州过了一个冬天”，可知家人等我回家也是发生在冬天；由第④段“我心上总是温暖的”，可知我内心的情感是温暖的；三个画面中第①③段表达的情感是亲情，第②段表达的情感是友情，这些温暖的情感与冬天的塞冷形成对比，突出情感的温馨。所以以“冬天”为题。

故答案为：因为所写的事情都发生在冬天。作者心中的温暖与自然界的冬天形成反差，以冬天为背景，更能衬托亲情、友情的温馨。17．【答案】阿长；利用告假的时间给我买了我念念不忘的《山海经》；如：《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，地吹上两天，享受一份游戏的快乐。《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。《无常》一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻。【解析】【分析】①本题考查名著人物及故事情节。解答此题，要结合《朝花夕拾》中的有关故事，进行作答。幼年的鲁迅误以为长妈妈谋害了他最喜爱的隐鼠，生气地叫她“阿长”；后来，长妈妈利用告假的时间去给迅哥儿买来了他最喜欢的《山海经》，从此以后，鲁迅对长妈妈有了新的敬意。②本题考查名著故事情节。解答此题，要结合《朝花夕拾》中的故事情节，筛选出美好的故事情节。答案不唯一，结合题目自由发挥即可。要注意是“美好的回忆”。故答案为：阿长；利用告假的时间给我买了我念念不忘的《山海经》；如：《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，地吹上两天，享受一份游戏的快乐。《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在