人教版（2019）高中历史选择性必修2《经济与社会生活》第5课 工业革命与工厂制度 教学设计

第第页人教版（2019）高中历史\o"选择性必修2经济与社会生活"选择性必修2《经济与社会生活》第5课工业革命与工厂制度教学设计目标与素养1．机器大生产与工厂制度（1）通过分析机器大生产与工厂制度的特点，认识机器大生产与工厂制度是社会生产方式的一次重大变革，极大地推动了社会生产力的发展，培养时空观念、史料实证和历史解释的素养。（2）通过中国近代民族工业的发展道路，认识中国的民族工业不同于西方的特点，增强学生的历史解释能力，培养家国情怀的素养。2．工业革命后生活方式的变化（1）通过工业革命后城市化的发展，引导学生认识城市化改变了人们的生活空间和人口结构，培养史料实证和历史解释的素养。（2）通过分析近代中国城市化的发展，认识中国城市规划建设的相对落后，培养时空观念的素养。（3）通过了解20世纪以来西方国家城市化的特点，认识我国城市化建设中重点解决的问题，培养史料实证和家国情怀的素养。（4）通过分析近代中外交通状况的变化，引导学生认识现代交通对人们日常生活、国际贸易和交流的影响，培养时空观念和历史解释的素养。（5）通过分析近代发达国家城乡差距不明显和我国的城乡发展差别，认识我国推进城市化建设的重要意义。（6）通过分析工业革命对人们时间观念和近代教育发展的影响，认识工业革命带来了社会生活方式的改变，培养时空观念和历史解释的素养。（7）通过分析工业革命给产业工人带来的消极影响，认识当代资本主义国家工人的生活状况和近代工人阶级的革命斗争，理解马克思主义产生的历史条件，培养史料实证和历史解释的素养。情境与问题1．学习“机器大生产与工厂制度”，通过资料图片、图表数据、历史文献资料、学者研究成果等内容的呈现，了解机器大生产与工厂制度对社会生产的推动作用。2．学习“工业革命后生活方式的变化”，通过图片影像资料、政府官方统计、新闻媒体报道、学者研究成果等内容的呈现，了解城市化、现代交通、现代教育等方面的变化，分析这些变化对人们生活方式的影响。过程与方法1．通过史料文献交流、资料展示、专题研讨等方式，了解工业革命带来的社会生产方式的变化。2．通过观看影像资料、搜集政府官方资料、史料交流、小组研讨、网上资料检索等方式，了解城市化、现代交通和教育等对人们生活方式的影响。重点1．机器大生产和工厂制度对社会生产发展的推动作用。2．工业革命推进城市化发展和人口结构变化。3．现代交通和教育的发展对人们生活方式的影响。难点难点1．工业革命对中国民族工业和城市化发展的影响。2．正确认识资本主义国家工人阶级的生活状况和阶级地位。教学设计导入新课：马克思和思格斯合著的《共产党宣言》中指出：资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多，还要大。自然力的征服，机器的采用，化学在工业和农业中的应用，轮船的行驶，铁路的通行，电报的使用，整个大陆的开垦，河川的通航.仿佛用法术从地下呼唤出来的大量人口，-过去哪一个世纪料想到在社会劳动里蕴藏有这样的生产力呢？师：资产阶级如何在不到一百年的时间里创造出这种巨大的生产力？一、机器大生产与工厂制度1．工厂制度的生产方式多媒体出示材料：材料一17世纪的英国，爆发了一场资产阶级革命，推翻了统治已久的封建制度，建立了资本主义统治。到了18世纪前期，英国的国王已经形同虚设，国家大权落在国会以及对国会负责的内阁手中，这就是资产阶级国家的内阁制度。英国的圈地运动使很多农民失去土地，走上了背井离乡的道路，大批的流民为工业生产积蓄了富余劳动力，农场的出现使农产品的产量大大增加，同时也为工业生产提供了原料和生产资料。这些因素，促使英国原本就有200多年历史的手工工场，开始向专业化的方向发展。师：18世纪前期，英国工场手工业发展有什么特点？生：英国分散的手工工场向集中的手工工场发展。师：从生产本身的角度，这种变化有什么积极作用？生：在一定程度上实现了生产专业化。材料二英国在18世纪60年代首先发生工业革命，这是从轻工业的棉纺织工业开始的。英国资产阶级应用机器的目的是获得更多的利润，而轻工业需要的资本较少。资金周转较快，比重工业较易获利。正因为英国棉纺织工业是一种新兴的工业，没有受到封建行会和政府法规以及旧传统等等的束缚。具体地说，它没有关于织品的长度、宽度、质量和品种的规定，也没有强迫和禁止使用一定的制造方法的规定，又可以自由地雇佣工人、应用机器和制造各种各样的产品。除了竞争和个人利害以外，别无其他的控制，因此，棉纺织工业容易采用新技术。-管佩韦《英国工业革命的开始》师：毛纺呢绒行业向来是英国的传统工业，但棉纺业却不是强项，所以一直没有得到长足的发展。棉布的价钱非常低廉，穿着又特别舒适，所以深受普通民众的喜爱，他们竞相购买棉纺织品。那么，为什么英国工业革命首先从棉纺织业发端呢？生1：一些从事棉纺织业的商人，为了捞取更多的钱财，急于在生产效率上有所突破。生2：当时的棉纺织业具有投资少、利润高的经济价值。同时棉纺织业没有行会的限制，容易推陈出新。材料三1733年，凯伊制造了一种新式的织布梭子，代替了以往的由手传动的传统，效率比以前快了两倍，他将这种梭子命名为“飞梭”。“飞梭”的面世很快就得到了世人的认可，它使棉纱一度出现供不应求的局面。31年后，纺织机再度出现飞跃，一个叫哈格里夫斯的人发明了手摇纺纱机。此后的1769年，钟表匠凯伊在纺纱机的纺锭上安装了滑轮，使其转动灵活，还可以用水流把机器带动运转，称为水力纺纱机。但是他的专利权被一个叫阿克莱特的理发师窃取了，阿克莱特在1771年建立了一座水力纺纱厂，人类历史上出现了第一座使用机器的工厂，阿克莱特也因为可观的利润暴富了。当初，纺织业的机器曾被视为“怪物”，因为它们经常出现故障。师：飞梭的发明和使用给棉纺织业带来哪些影响？生1：提高了棉纺织业的劳动效率。生2：使用机器而不是人力织布变为现实。师：这一时期是否意味着英国已经开始了工业革命？生：不是。这一时期使用的动力来自水力，而不是来自机械的力量。材料四真正推进工业革命大发展的还是瓦特发明的蒸汽机。经过几年努力，瓦特终于在1782年发明了“双动式蒸汽机”，它既可以用于矿井和田间，也可以在工厂中带动机器运转，真正意义上的机器就此诞生了，人类也因此进入了“蒸汽时代”。不久，鼓风机、凿井机、蒸汽抽水机等也相继发明出来，并广泛地应用于车船上。斯蒂芬森于1814年制造出第一台蒸汽机车后，铁路铺设与火车运输彻底改变了以往的交通运输方式。1819年，汽船横渡了大西洋，更是被传诵一时。从此以后，工厂中的木制机器被铁制机器所取代。师：18世纪60年代，随着英国开始工业革命。工厂出现了，大批产业工人被工厂主聚集起来，在专门化的厂房中劳作，彻底改变了手工作坊零碎分散的生产状态，出现了新的生产组织形式-工厂。请同学们说说这种生产组织形式有什么积极作用。生：自由交流。师：（总结）工厂制度带来生产组织和管理形式的巨变，有利于科学管理、提高生产效率、挖掘工人的劳动潜质，从而产生更大的经济效益。2．中国近代民族工业材料五张謇是我国从封建社会走向近现代的一位卓越企业家、政治家、教育家，一生创办50多家企业、400多所学校，为中国近代民族工业的兴起、教育事业的发展作出了卓越贡献。他以实业救国和教育救国并举，实施实业振兴、实业报国，给世人留下了巨大的物质财富和丰富的精神财富。通过研究光绪、宣统两朝各年海关贸易册，张謇发现中国输入的最大宗商品是棉纺织品和钢铁。他意识到，中国必须先行“推广棉地、纺织厂”及开采铁矿、建造制铁厂，发展棉铁两业“可以操经济界之全权”。张謇的名字是与中国民族工业的发展联系在一起的。1956年2月，毛泽东在接见黄炎培时说：“提起民族工业，在中国近代史上有四个人不能忘记，重工业不能忘记张之洞，轻工业不能忘记张塞，化学工业不能忘记范旭东，交通运输业不能忘记卢作孚。”这是对张謇所作贡献的最好评价。师：中国民族工业的产生与西方工厂制度的建立有什么不同？生1：西方的工厂制度是建立在追逐利润、对外掠夺基础上的。生2：中国的民族工业是在实业救国思想指引下发展起来的。师：近代中国民族工业涌现出了哪些爱国企业家和著名企业？生：（交流）张謇、范旭东等；汉阳铁厂、天津永利碱厂等。师：中国近代民族工业发展的作用有哪些？生：（交流）张謇、范旭东等一批民族资本家主张实业救国，也开办工厂并借鉴西方工厂的管理经验，中国民族工业初步发展起来。二、工业革命后生活方式的变化1．城市化的发展材料一英国的城镇化进程肇始于18世纪上中叶，在随后大约一个世纪里，英国率先完成了工业革命和城镇化进程。19世纪三四十年代，工业化进入大飞跃时代，城市化加速发展。到该世纪中后期，英国已有半数以上的人生活在各奥城镇中，基本上实现了城市化。英国的成功经验，既得益于工业化革命的大力拉动，也与其注重政府引导、市场拉动和民众参与“三位一体”的城镇化推进模式有关。此外，英国不断出台和强化各项立法，让法律在推进城镇化建设的进程中扮演主角，从而为城镇化的深入推进注入活力，尤其是通过法律的调节，对城镇化进程进行“纠偏”和“防误”。师：城市化的最终推动力是什么？生：来自工业革命的推动。师：城市化的推进对社会生活带来了哪些影响？生：工业革命促进了城市化的发展，也改变了人们的生活空间。伦敦、巴黎等大城市工业人口猛增，但城市规划建设滞后，工人的生活环境相当恶劣。师：西方国家的城市化经验哪些做法值得我们借鉴？生：20世纪以来，西方国家逐渐建设新城，疏解中心城市人口，改善城市居民的居住环境。2．交通运输的发展材料二18世纪时，收费道路的普及不断加速。1750年时英国收费道路总里程超过3300英里，1836年时总里程接近22000英里。英国运河兴建始于18世纪50年代末，1770-1790年期间，一系列运河兴建和开通，使得默西河、塞文河、特伦特河、泰晤士河相互贯通。通航河流总里程由1700年的约960英里，增长到1790年的2200英里，1830年的近4000英里。到19世纪初，全国水陆交通网络实现一体化。19世纪时，铁路取代收费道路，对运河交通带来冲击，重构并优化了18世纪的交通网络。师：工业革命后的交通对人们社会生活带来哪些影响？生：自由交流。师：交通运输业的进步，便利了人们的出行。欧美国家形成了水陆运输网，促进了城际间、国际间的人口交流与贸易往来，大大增加了社会的流动性。师：工业革命带来的交通变化，让人们前所未有地重视时间。工业革命对人们的时间观念产生了怎样的影响？生1：工厂制度及蒸汽机车等交通工具出现以后，人们必须守时，准时准点成为现代生活的准则。生2：直接刺激了钟表行业的发展。最初戴表是生活中的一种时尚，特别是城市中社会上层人士出行往往戴表。生3：大城市的车站、码头、银行、机关及市区街道多设有标准钟。3．教育的发展材料三自西方义务教育体系建立之日起，免费的公立学校与昂贵的私立学校就是并存的。家长可以根据经济能力自由选择公立或者私立学校。各国公立学校基本上实行“划片招生，就近入学”的政策-无论你搬到什么地方，只要有了固定的住所，就可以到当地的学区委员会申请子女入学。学区内任何公立学校不得以任何理由拒绝接收所属学区内的孩子入学，但孩子也不能选择学区之外的学校入学。以美国为例，在全国10万余所中小学中，3／4为公立学校，容纳了近90％的学生。公立中小学不仅免学费，也免杂费、投材费。这些经费主要由州政府和地方学区分摊、而学区经费来源于区内居民财产税。除此之外，低收入家庭儿童还享有联邦政府的资助和“儿童营养计划”提供的免费早餐和午餐。师：工业革命后为什么促进了教育事业的发展？生：初等教育不断推广，人们的文化素质逐渐提升。机器生产代替手工劳动、城市化迅猛发展等现实因素，对广大民众的文化素质提出了更高的要求。师：工业革命完成后的英国，教育获得了怎样的发展？生：1802年英国颁布第一部《工厂法》后，西方国家不断通过立法推行初等教育，并加大政府对教育的经费支持。到19世纪末20世纪初，英格兰5-12岁儿童的入学率已达80％。师：中国的近现代教育是怎样发展起来的？生：自20世纪初清政府推行“癸卯学制”以来，中国出现了大量小学堂和中学堂，这对普及初等教育起到重要作用。4．工业革命的消极影响材料四在工业革命过程中，工人的工作环境状况十分恶劣，英国天气潮湿闷热，在纺织业部门里的工人工作环境属封闭状态，空气流通效果特别差，产生大量的灰尘和棉毛，这些脏物容易被吸进人的身体里，再加上机器震耳的轰鸣声，人们往往会得上呼吸困难、肺炎、胸部作痛、精神衰弱等疾病。在矿业部门里，工人们不仅忍受最艰苦的繁重体力劳动，他们还承受着巨大的心理压力，因为在矿洞里石头或煤经常会掉下来，一旦掉下来那就是致命的危险。他们需要搬运煤，需要在低矮漆黑的洞中劳动，矿洞里面还会有冰凉刺骨的水，有时需要在水中和着泥水趟过去，有时甚至需要在低矮洞中趴着前行，艰难痛苦的心情不是能够体会到的。他们也会患上各种疾病，如关节炎、肺炎、哮喘等疾病。有人说城市是他们建立起来的，但他们却享受不到任何权利，他们仍然生活在城市的最边缘、最底层。英国的城市化加重了贫富分化，曾经中世纪恬静的田园生活在繁忙的大城市中成为一种奢侈。师：工业革命给民众的生活带