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习题课件·人教福建专版语文五年级上册第三单元11牛郎织女(二)一、用“√”给加点字选择正确的读音。1.

奶奶拗．(yòu

niù)不过我们，就给我们讲起民间故事来，我

们依偎．(​wēi

wèi)在她身边听得如痴如醉。

3.

一位衰．(shuāi

āi)老的挑山工背着一大筐．(kuāng

kuàng)东

西往山上走去。√√√√一二三√√二、下列句中加点词语使用有误的是(

C

)A.

故宫的建筑富．丽．堂．皇．，气魄雄伟。B.

用眼习惯不好，如看书姿势不正确、经常看手机等，

日．久．天．长．就会影响视力。C.

小丽一个人相．依．为．命．，生活过得很艰难。D.

他俩争执了一会儿后都怒．气．冲．冲．地走了。C一二三点拨：

本题考查词语的理解与运用。“相依为命”的意思是互相依靠着

生活，谁也离不开谁。C项的语境中小丽是一个人，不能用“相依为

命”。故选C。一二三三、按要求完成练习。

她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。一二三1.

这句话主要运用了

的修辞手法，是围绕“

⁠

”一词来写的。点拨：本题考查句子的理解。这句话先总写“她喜欢人间的生

活”，然后用了四个结构相似、意义相关的句子，具体写出了织女

喜欢人间怎样的生活，用的是排比的修辞手法，突出强调了“喜

欢”一词。排比喜

欢一二三2.

我喜欢校园的生活：听同学们琅琅的读书声，我喜

欢；

，

；

⁠

，

。(仿写)在美丽的花坛前赏花我喜欢跟同学们

在操场上愉快地玩耍我喜欢一二三

梳理故事脉络1.

用较快的速度默读课文，了解故事的主要内容，结合三位

同学关于梳理故事脉络的发言完成问题。典典：故事是由“从此”“再说天上”“从此以后”三个

部分串联起来的。华华：故事中有两个地点：一个是人间，一个是天上。梦梦：我可以根据情节来梳理故事……12(1)下面不是课文讲述的内容的是(

C

)。A.

织女被抓

B.

幸福生活C.

与牛相伴

D.

鹊桥相会C12(2)梦梦梳理了本课的故事脉络，我能帮她把上一小题中正

确的三项依次填在右边的导图中。(填序号)点拨：本题考查检索能力。典典的发言可以理清故事的时间线，华华的发言可以知道故事发生的地点，梦梦的发言可以梳理故事的内容。BAD12发挥想象描述情节2.

下面是同学们根据课文故事情节画出的连环画，请

你照样子为下面的连环画排序，并配上解说文字。

：

⁠

⁠②王母娘娘抓走织女，牛郎用筐挑着一对儿女去追。

①

：牛郎和织女喜结连理，过着幸福的生活。12

：

⁠

⁠④每年农历七月初七，牛郎和织女在鹊桥上相会。

：

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