第七章、自动变速器的故障诊断方法-课件

第七章、自动变速器的故障诊断方法课件电气控制线路检查：区分自动变速器机械传动、液压控制系统或电气线路故障油压实验：测量管道压力并进行液压管路的基础检查道路实验：进行路试检测维修自动变速器二．操纵手柄位置和节气门拉索的检查操纵手柄或节气门拉索安装或调整不当会影响自动变速器的正常工作，因此在对自动变速器作进一步的检查之前，应先检查操纵手柄和节气门拉索的位置。如有异常，应予以调整。1、节气门拉索检查：液控自动变速箱，拉索紧，换档点高。2、档位开关检查：空挡开关三、漏油检查：四、电磁阀测试：7.2、自动变速器性能试验包括：失速试验，时滞试验，道路试验，手动换档试验，油压测试。试验有什么用？进一步明确故障部位或原因。一、失速试验：方法：入挡，踩住制动并完全踩下油门踏板时，测取发动机转速的试验。（此时自动变速器的输出轴及输入轴均静止不动）p167一、失速试验：p167失速工况：发动机处于最大转矩工况，变矩器的涡轮不动，只有变矩器壳及泵轮随发动机一同转动的工况。失速转速：失速工况下的发动机转速。失速试验目的：用于检查发动机输出功率、变矩器及自动变速器中制动器和离合器等换档执行元件的工作是否正常。如何做失速试验？

1．准备工作1)达到正常工作温度。2)检查刹车与手制动3)检查ATF油。

2．试验步骤1)将汽车停于水平路面上，起动发动机；2)拉紧手制动，并垫木。3)入D档，用力踩紧制动的同时，将油门踩到底，迅速读取最高的发动机转速。（时间少于5S？）4)读取转速后，立即松油门；入P或N位置（怠速运转1分钟，防止油温过高而质）。5)入其他档位(R、L或2、1)，做同样的试验。

3、结果评判不同车型的自动变速器都有其失速转速标准（一般为2300rpm左右）。1）、符合标准—正常2）、高于标准值--说明主油路油压过低或换档执行元件打滑；3）、低于标准值--则可能是发动机动力不足或液力变矩器有故障。操纵手柄位置失速转速故障原因1。主油路压力过低过高2。有关的单向离合器打滑所有位置3。低档及倒档制动器打滑

1。发动机动力不足过低2。导轮单向离合器打滑1。前进档油路压力过低D位过高2。前进离合器打滑R位过高1。倒档油路压力过低2。倒档及高档离合器打滑失速转速不正常原因失速试验：操纵手柄位置失速转速故障原因所有位置过高主油路油压过低；前进挡和倒挡的换挡执行元件打滑；低挡及倒挡制动器打滑过低发动机动力不足；变矩器导轮的单向超越离合器仅在D位过高前进挡油路油压过低；前进离合器打滑仅在R位过高倒挡油路油压过低；倒挡及高挡离合器打滑试验结果分析二、时滞试验发动机在怠速运转时，变速器档位由P位或N位换到R位或D位时，在一段时间的延迟后变速器中的执行元件才能完全结合的时间，即为时滞时间，此试验即为时滞试验。标准：N到D位为1.0～1.2s，N到R位为1.2～1.5s。测试结果分析：如果时滞时间过长，可能原因为变速器油压太低或离合器的间隙过大，如果时滞时间过短，可能原因为油压太高或离合器的间隙过小。二、时滞试验

在发动机怠速运转时将操纵手柄从空档拨至前进档或倒档后，需要有一段短时间的迟滞或延时才能使自动变速器完成换档工作，这一时间称为自动变速器换档迟滞时间。延时试验就是测出自动变速器换档迟滞时间，根据迟滞·时间的长短来判断主油路油压及换档执行元件的工作是否正常。延时试验如下图所示。

1)驾驶汽车，使发动机和自动变速器达到正常工作温度。2)将汽车停放在水平地面上，拉紧手制动。3)检查发动机怠速。如不正常，应按标准予以调整。4)将自动变速器操纵手柄从空档位置拨至前进档位置，用秒表测量从拨动操纵手柄开始到感觉到汽车振动为止所需的时间，该时间称为N—D延时时间。5)将操纵手柄拨至N档位置，让发动机怠速运转1分钟后，再做一次同样的试验。6)上述试验进行3次，取其平均值。7)按上述方法，将操纵手柄由N位置拨至R位置，测量N—R延时时间。大部分自动变速器N—D延时时间小于1．0-1．2S，N—R延时时间小于1．2-1．5S。若N—D延时时间过长，说明油路油压过低，前进离合器摩擦片磨损过多或前进单向相离合器工作不良；若N—D延时时间过长，说明倒档主油路油压过低、倒档离合器或倒档制动器磨损过大或工作不良。三、道路试验有什么用？如何做？哪些内容？道路试验目的：检查其工作性能，检验修理质量。（道路试验是诊断分析自动变速器故障的最有效手段之一）道路试验内容：检查换档车速、换档质量及检查换档执行元件有无打滑。道路试验内容与方法：1、准备工作：达到正常工作温度。车况正常（发动机、制动、方向），ATF正常。切勿在行驶中换入P档或R档。

2．升档检查入D档，踩油门踏板（保持在1／2开度左右），起步加速，检查自动变速器的升档情况（在升档时发动机会有瞬时的转速下降，同时车身有轻微的闯动感）。1-2-3-4档p1673．升档车速的检查（换档规律检查）入D档，踩油门（并使节气门保持在某一固定开度），起步并加速，记下升档车速。（一般在节气门开度保持在1／2时，由1档升至2档的车速为25-35km／h，由2档升至3档的车速为55-70km／h，由3档升至4档的车速为90-120km／h）。节气门开度不同，升档车速不同。而且不同车型的自动变速器各档位传动比的大小都不同，其升档车速也不完全一样。如何判断升档过快、过慢？升档过快（过早）：若汽车行驶中加速无力，升档车速明显低于上述范围。升档过迟（过迟）：若汽车行驶中有明显的换档冲击，升档车速明显高于上述范围。4．升档时发动机转速的检查1）、在正常情况下（节气门保持在低于1／2开度范围内），升入高档的整个行驶过程中，发动机转速都将低于3000r／min。升档前时刻，达到2500-3000r／min。升档后时刻，下降至2000r／min左右。2）、行驶过程中发动机转速始终过低（车速偏高），加速至升档时仍低于2000r／min，说明升档时间过早或发动机动力不足；3）、行驶过程中发动机转速始终偏高（车速偏低），而且换档冲击明显，说明升档时间过迟；如果在行驶过程中发动机转速过高，经常高于3000r／min，在加速时达到4000-5000r／min，甚至更高，则说明自动变速器的换档执行元件打滑，应拆修自动变速器。5．换档质量的检查

换档质量检查目的：检查有无换档冲击。正常的自动变速器只能有不太明显的换档冲击，特别是电控自动变速器的换档冲击应十分微弱。若换档冲击太大，说明自动变速器的控制系统或换档执行元件有故障，其原因可能是油路油压过高或换档执行元件打滑，应做进一步的检查。6．锁止离合器工作状况的检查自动变速器变矩器中的锁止离合器工作是否正常，也可通过道路试验进行检查。试验中，让汽车加速至超速档，以高于80km／h的车速行驶，并让节气门开度保持在低于1／2的位置，使变矩器进入锁止状态。此时，快速将油门踏板踩下至2／3开度，同时检查发动机转速的变化情况。若发动机转速没有太大变化，说明锁止离合器处于接合状态；反之，若发动机转速升高很多，则表明锁止离合器没有接合，其原因通常是锁止控制系统有故障。8．强制降档功能的检查什么叫强制降档功能？7．发动机制动作用的检查

什么叫发动机制动作用？在松油门时，发动机使车速迅速下降的作用。（为什么有此作用？）在汽车入“2档”或“1档”行驶时，突然松开油门踏板，检查发动机是否有制动作用。若松开油门踏板后车速立即随之下降，说明有发动机制动作用；否则说明控制系统或前进强制离合器有故障。1）、正常：在强制降档时，发动机转速会突然上升至4000r／min左右，并随着加速升档转速逐渐下降。2）、无强制降档：若踩下油门踏板后没有出现强制降档，说明强制降档功能失效。（变速器内部，线路）3）、若在强制降档时发动机转速上升过高，达5000—6000r／min，并在升档时出现换档冲击，则说明换档执行元件打滑，应拆修自动变速器。汽车行驶时急踩油门（到底），档位会减低一档的功能。目的：降低档位，增加加速性。表现现象：发动机转速增加四、电控自动变速箱的手动换档试验电控自动变速器可采用手动换档试验，确定故障出在电子控制系统还是其他部位。手动换档试验是将电控自动变速器所有换档电磁阀的线束连接器全部脱开，此时ECU不能控制换档，自动变速器的档位取决于操纵手柄的位置。不同车型电控自动变速器在脱开换档电磁阀线束连接器后的档位和操纵手柄的关系不完全相同。手动换档试验的步骤如下：1)脱开电子控制自动变速器的所有换档电磁阀线束连接器。2)起动发动机，将操纵手柄拨至不同位置，然后做道路试验。3)观察发动机转速和车速的对应关系，以判断自动变速器所处的档位。4)若操纵手柄位于不同位置时自动变速器所处的档位与表3-7相同，说明电控自动变速器的阀板及换档执行元件工作正常。否则，说明自动变速器的阀板或换档执行元件有故障。5)试验结束后接上电磁阀线束连接器。6)清除电脑中的故障代码，防止因脱开电磁阀线束连接器而产生的故障代码保存在电脑中，影响自动变速器的故障自诊断工作。本田手动换挡的对应图档位杆位置PRND321实际档位PRN4441五、油压测试

油压试验是在自动变速器运转时，对控制系统各油路中的油压进行测量，为分析自动变速器的故障提供依据，以便于有针对性地进行修复。油压过高，会使自动变速器出现严重的换档冲击，甚至损坏控制系统；油压过低，会造成换档执行元件打滑，加剧其摩擦片的磨损，甚至使换档执行元件烧毁。对于因油压过低而造成换档执行元件烧毁的自动变速器，如果仅仅更换烧毁的摩擦片而没有找出故障的真正原因并加以修复，换后的摩擦片经过一段时间的使用后往往会再次烧毁。因此，在分解修理自动变速器之前和自动变速器修复之后，都要对自动变速器进行油压试验，以确保自动变速器的维修质量。情景模拟作为主持人，你将如何处理以下困境？1、小张喜欢拖拖拉拉，开会总是迟到。2、小王在会上默不作声。3、小李和老陆在会上争执起来。4、在讨论中，与会者缺乏参与意识。5、大家讨论很热烈，但在会议结束时，五个议题只完成两个。一、关于小张的问题遇到这样的情况应该要准时开会，不能因为他的原因而延误开会时间。因为如果某个人或者某几个人未到就拖延开会时间，可能下次开会时，还会有人迟到。待小王进来可示意他坐好，可以说一些替他解围又能警示他的话，比如说：小王最近工作繁忙，但开会还是不要迟到的好或者可以叫他发表一下对议题的看法。在会后给与一些惩罚措施，比如扣工资之类。然后言归，正传，继续下面的会议内容。会议期间要营造一个合适的氛围不能因为个人的原因破坏这个氛围，也不能因为一个人的原因而破坏会议的进程。二、关于小王的沉默（1）会上默不作声的原因主要可以分为两点：一、紧张不会说话二、胆小不敢说话二、关于小王的沉默（2）作为主持人可以尝试一下三点进行解决：1)主动邀请他说说自己的看法。叩开他紧闭的心门，把大家相互讨论的这种思想植入他的脑中，让他清楚参与其中是一件快乐的事情。2)沉默是在思考更好的方案。以一种玩笑的方式打破僵局：沉默是金，但我们不能让它暗淡了光彩，一定要展现出来。为小王引导出一条路。3)帮助他创造一个轻松的氛围，说几句和会议没有关系、但比较幽默的话，缓解紧张的情绪，使他可以顺畅地捋顺自己的想法。三、小李和老陆的争执（1）争执引起的原因有多种首先“偷换论题”引起的争执的处理这是由于争论的一方或双方没有准确理解对方的观点，出现误解而引起的争执。对于这种情况，会议主持者应弄清争执的原因，纠正一方或双方理解上的误差，引导双方针对同一个问题从同一个角度或侧面深入讨论。三、小李和老陆的争执（2）其次工作意见分歧和争执的处理

应当看到，这种分歧和争执，一般不涉及与会者本身的利害关系，但是不注意引导，也会使双方产生思想隔阂以至影响团结。而对这类性质的分歧，会议主持人首先要把与会者的分歧意见归纳条理化，引导大家分清争论的焦点、各方意见的利弊，把讨论引向深人；对一些没有必要争论或无需完全统一的争论，应及时终止。必要时也可以由会议主持者根据双方意见的优劣作出决断或结论。三、小李和老陆的争执（3）再次由于人际关系紧张引发矛盾的处理在会议上，据理力争是正常的。但若出现争吵甚至发生纠纷则是不应该的。如果因双方平时有矛盾，借会议公开场合含沙射影，发泄对他人的不满，从而引起相互间的争执，并有可能发生人身攻击。这时会议主持者必须尽快制止这种争吵，可以示意涵养高的一方暂时让一下，或利用领导者的权威暂时压下去，等会后再做具体处理，必要时会议主持者应对不正确的一方给予批评。三、小李和老陆的争执（4）最后会议主持者与到会者之间争执的处理,当会议主持者的意见遇到个别人反对时，可能会发生争执；当会议主持者批评某人时，被批评者不服也可能会发生争执。无论上述何种情况的争执都会直接影响会议的进展，对方在气头上容易使主持者尴尬难堪。在这种情况下，会议主持者保持冷静头脑，尽可能不与对方直接冲突，对于有理智的对方，在不影响会议主题的情况下，可以阐明自己的观点，讲明道理，使对方信服；对于不理智的对方，应暂时停止争执，是非问题放在会后解决，使会议正常进行。四、缺乏参与意识问题（1）原因也是多样1）意对会议主题不明确。假如你对你要讨论的东西不知道、不了解、不知讨论其目的在何处、义何在，那么你参与其中的意识会强烈吗？答案是很明确的。首先在讨论一开始就应该明确本次讨论的主题和此次讨论的目的意义，并且在讨论过程中多次重复明确最初提出的主题、意义、目的。加深与会者对讨论主题的认识，了解甚至做到铭记于心。四、缺乏参与意识问题（2）2）不感兴趣，莫不关心。对一件事情的兴趣似乎决定了对待的态度。1000个读者有1000个哈姆雷特，对待事情的兴趣和态度也是这样的，不同的环境会使得与会者对待会议主题有不同的兴趣态度。当你对一个吃货说一些好吃的东西时他们会很乐意，会积极的参与其中。调动与会者的积极性，使与会者对本次会议的兴趣增加。做一些奖励的措施，或者稍微修改一些主题的表述，在讨论中可以稍微叉一下主题之类的。（讨论一些与会者可能高兴趣的问题）。这样间接将与会者的参与意识调入主题。四、缺乏参与意识问题（3）3）自信心不足。一个人的自信心也影响这个人的行为，不自信的人一般表现为：a、说话声音小，不敢说话。平时比较沉默，少和人交往。b、不敢正视别人的眼睛，闪闪躲躲，既使于人说话都低着头。c、做任何事犹豫不决，优柔寡断。这些都是不自信的表现。不自信的人就算很努力去想参与到讨论中去，但是他的行为不自觉的表现出缺乏参与意识自信心的培养有很多种方法和途径。但是在讨论中，应该以鼓励为主的调动不自信与会者的参与意识。多用力地话语去激励不自信的人，例如说，很棒啊，这个不错，好极了，等等语言，避免使用一下挖苦讽刺否定的语言。四、缺乏参与意识问题（4）4）组织认同感不足。对一个组织的认同感从一定程度上影响了与会者的参与意识，对组织的贡献的行为也与之成正比。组织认同感的培养更多是在平时做的。而在讨论中，主持人可以更多的提问那些认同感不是很强的与会者，他们认同感不足原因从需求理论上面讲的尊重、自我实现等的一些未得到实现。主持人多提问这些人，会给这些人一些暗示：你对这个组织来说很重要的。这样可以提高与会者的参与意识。五、议题未完成？（1）关于这一点，我们认为应当结束会议一、由于在会议之前我们就已经确定了会议时间，因而我们就必须遵守之前的预定时间。如果我们就因为大家讨论很热烈就延迟会议时间，我认为这会对组织今后的议会产生一定的影响，参会者可能会觉得这个组织连最基本的时间观念都没有，不遵守规定。会让那些参会者产生一些对组织不利的看法，可能会导致参会着在以后的议会中缺少积极的参与热情；五、议题未完成？（2）

二、会议议程的设计必须遵循的其中一个原则是“注重实效”。

注重实效：意思就是说我们不要将议程安排得慢慢的，以避免造成超时，进而降低效率，我们的会议应该具有针对性，不要让一个问题做无谓的不止不休的争论，因为到该结束的时间，与会者可能会准时离开。所以作为主持人我会遵守开会时间，因为如果我延迟开会时间，一些与会者可能就没有参与讨论的激情，进而可能会降低会议效率。案例分析1、你是否经历过类似案例2、你将如何评价该会议的有效性3、这个貌似紧凑、高效的会议沟通能达到预期的目地吗？4、分析是什么原因阻碍了沟通的有效进行5、你将如何主持是该会议，使之成为一次高效的双向沟通一、所谓一言堂喻指一个人说了算的作风。不讲民主，容不得其他同志讲话，听不得不同意见，个人凌驾于组织之上，自以为是，独断专行。这种人在现实生活中大有人在，这种人在现实生活中有一定的地位，刚愎自用，一副天老大，我老二的样子。一言堂这样的事情生活中大多数人都经历过，我们有的人也经历过，有的人也将可能经历。二、如何评价该会议的有效性会议有效性仅仅是总裁的期望，只起到一个传递期望和要求的作用，无实际效果。会议作为一种交互式的交流方式角度而言，并没有实现这个功能。相信会议上的所有部门经理都会各怀己意，但在会下去揣摩和观测下步公司的发展动向。与其说这是一次会议，还不如说是一个通知，通知总裁做出决定三、会议达到预期目的了？首先从会议的目的分析。会议的目的是交流信息、给予指导、解决问题最后做出决策。通过分析会议知道，这次会议是为了讨论出好的措施增加公司效益。所以并没有达到预期的目的。因为与会者除了李曼如之外没有其他发言人。没有做到信息的交流，达成的共识，可以说就是李曼如一个人的共识，而其他人员没有提出任何意见。其次从会议的进程讲会议直接从主持人宣布会议的主题和目的直接到了会议结束，这不行是会议，倒更像是通知。最后会议中除秘书与记录员外的其他与会人员可能由于环境或其他原因，没有尽到发言以及提出异议的责任。综上分析，可以确定这是一个失败的会议，没有达到预期目的四、什么阻碍了沟通的有效性沟通的简单定义是指信息和思想在