12 故宫博物院（进阶练习）2024-2025学年六年级上册语文统编版

六年级同步个性化分层作业12*故宫博物院一．试题（共10小题）1．巧填同音字。（1）gù宫照定（2）hóng大水雁（3）huáng辉帝虫（4）zī态产询2．用下列词语替换句子中画线的部分。雄伟壮丽文武百官严丝合缝迥然不同井然有序烟雾缭绕（1）令人称奇的是，放大出来的每一个木件安装上去都缝院严密闭合。（2）这里的建筑布局、环境气氛，和前几部分相差得远，很明显不一样。（3）站在景山的高处望故宫，重重殿字，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而整整齐齐，次序分明，条理清楚。3．说说下列句子中加点词的意思。（1）这里的建筑布局、环境气氛，和前几部分迥然不同。迥然不同：（2）站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而井然有序。井然有序：4．用“”给下列句子选出合适的词。（1）这是我国现存的最大最（工整整齐完整）的古代宫殿建筑群。（2）河上是五座（精致精美精巧）的汉白玉石桥。（3）三座大殿（耸立矗立挺立）在七米多高的白石台基上。（4）令人（称奇称赞赞美）的是，放大出来的每一个木件安装上去都严丝合缝。5．把下面的短语补充完整，并选择填空。宏大建筑统一的铜狮的金龙的天空这些古建筑在下显得特别引人注目，整体看、、，而且在正门前有一对，在每根大柱上还盘绕着几条。6．给加点的字选择正确的解释。（填序号）错：①不正确，不对；②差，坏（用于否定式）；③交叉着；④岔开。身体不错错综相连承认错误错过机会7．指出下列句子运用的说明方法。A.打比方B.作比较C.列数字D.举例子（1）弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。（2）太和殿是举行重大典礼的地方，皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在这里接受朝贺。（3）宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。（4）前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加。8．请根据课文材料一和材料四，画出故宫“前朝”的参观路线。（《故宫博物院》）9．学了《故宫博物院》，请完成以下综合实践活动的任务。（1）龙凤在古代是权势、高贵、尊荣、吉祥的象征，请各写出四个分别含有“龙”“凤”字的成语。（2）为了吸引更多的人来故宫博物院参观，请你为它设计一条宣传标语吧！10．阅读课文“材料三”，完成练习。故宫博物院欢迎您！北京故宫（旧称紫禁城）是明、清两代的皇家宫殿。1961年，经国务院批准，故宫被定为全国重点文物保护单位。1987年，被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。自2011年7月2日起，故宫博物院施行自南向北单向参观方案；午门（南门）为参观入口，观众一律从午门进入故宫；神武门（北门）为参观出口，观众参观结束后可由神武门或东华门（东门）离开故宫。（1）判断题。对的打“√”，错的打“×”。①北京故宫——紫禁城是元、明、清三代的皇家宫殿。②北京故宫已被国务院定为全国重点文物保护单位。③北京故宫是我国的“世界文化遗产”之一。（2）张明为家人计划故宫一日游时，下面路线规划方案可行的一项是。A．从东华门进入故宫，参观完从午门离开。B．从午门进入故宫，参观完从神武门离开。C．从神武门进入故宫，参观完从东华门离开。（3）张明想游故宫时向家人讲解一两个景点，阅读以上材料可以完成此任务吗？为什么？

六年级同步个性化分层作业12*故宫博物院参考答案与试题解析一．试题（共10小题）1．巧填同音字。（1）gù故宫照顾固定（2）hóng宏大洪水鸿雁（3）huáng辉煌皇帝蝗虫（4）zī姿态资产咨询【考点】同音字．【答案】（1）故顾固；（2）宏洪鸿；（3）煌皇蝗；（4）姿资咨。【分析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。【解答】（1）故宫：是中国明清两代的皇家宫殿，旧称为紫禁城，位于北京中轴线的中心，是中国古代宫廷建筑之精华。故选“故”。照顾：指照料；特别注意，加以优待。故选“顾”。固定：使不改变不移动。使处在特定位置，不能移动。故选“固”。（2）宏大：比喻事物的气势宏伟，巨大。故选“宏”。洪水：水体上涨或泛滥，盖没了平常不在水下的陆地。故选“洪”。鸿雁：一种鸟。故选“鸿”。（3）辉煌：光辉灿烂的意思。故选“煌”。皇帝：是中国帝制时期最高统治者的称号。故选“皇”。蝗虫：是蝗科，直翅目昆虫。俗称“蚱蜢“。故选“蝗”。（4）姿态：指容貌神态，样子，风格，气度等。故选“姿”。资产：财产。故选“资”。咨询：以供商议、询问，咨问，咨访。故选“咨”。故答案为：（1）故顾固；（2）宏洪鸿；（3）煌皇蝗；（4）姿资咨。【点评】要想掌握好词语，首先就要对字进行区分，无论是同音字，还是形近字，都要熟练掌握并运用。认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体语境中正确运用。2．用下列词语替换句子中画线的部分。雄伟壮丽文武百官严丝合缝迥然不同井然有序烟雾缭绕（1）令人称奇的是，放大出来的每一个木件安装上去都缝院严密闭合。严丝合缝（2）这里的建筑布局、环境气氛，和前几部分相差得远，很明显不一样。迥然不同（3）站在景山的高处望故宫，重重殿字，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而整整齐齐，次序分明，条理清楚。井然有序【考点】词语的理解与辨析．【答案】（1）严丝合缝；（2）迥然不同；（3）井然有序。【分析】此题考查学生根据意思来归纳概括词语的能力。平时多积累词语，理解词语，才能一看见句子，就能想到对应的词语。【解答】故答案为：（1）严丝合缝；（2）迥然不同；（3）井然有序。【点评】理解词语的方法很多：课文中的词语可联系上下文理解、查字典理解、结合具体的语境理解等。3．说说下列句子中加点词的意思。（1）这里的建筑布局、环境气氛，和前几部分迥然不同。迥然不同：形容差别很大。一点儿也不相同。（2）站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而井然有序。井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。【考点】词语的理解与辨析．【答案】（1）形容差别很大。一点儿也不相同。（2）整整齐齐，次序分明，条理清楚。【分析】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【解答】故答案为：（1）形容差别很大。一点儿也不相同。（2）整整齐齐，次序分明，条理清楚。【点评】理解词语的方法很多：课文中的词语可联系上下文理解、查字典理解、结合具体的语境理解等。4．用“”给下列句子选出合适的词。（1）这是我国现存的最大最（工整整齐完整）完整的古代宫殿建筑群。（2）河上是五座（精致精美精巧）精美的汉白玉石桥。（3）三座大殿（耸立矗立挺立）矗立在七米多高的白石台基上。（4）令人（称奇称赞赞美）称奇的是，放大出来的每一个木件安装上去都严丝合缝。【考点】选字词填空．【答案】（1）完整；（2）精美；（3）矗立；（4）称奇。【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。【解答】（1）工整：指细致整齐；不潦草（多指写字做文章）。整齐：指有秩序；有条理；不凌乱。完整：指具有或保持着应有的各部分；没有损坏或残缺。根据词义，结合语境，应选择词语“完整”。（2）精致：指精巧细致。精美：指精致美好。精巧：指（技术、器物构造等）精细巧妙。根据词义，结合语境，应选择词语“精美”。（3）耸立：指高高地直立。矗立：指高耸地立着。挺立：指直立。根据词义，结合语境，应选择词语“矗立”。（4）称奇：指称赞奇妙。称赞：指用言语表达对人或事物的优点的喜爱。赞美：指称赞；颂扬。结合语境，应选择词语“称奇”。故答案为：（1）完整；（2）精美；（3）矗立；（4）称奇。【点评】做好此类题目的关键是首先理解词语的意思，然后再结合句子大意选择出适合句子的词语填空即可。5．把下面的短语补充完整，并选择填空。规模宏大建筑精美布局统一威武的铜狮矫健的金龙湛蓝的天空这些古建筑在湛蓝的天空下显得特别引人注目，整体看规模宏大、建筑精美、布局统一，而且在正门前有一对威武的狮子，在每根大柱上还盘绕着几条。【考点】词语搭配；选字词填空．【答案】规模精美布局威武矫健湛蓝湛蓝的天空规模宏大建筑精美布局统一威武狮子【分析】本题考查了词语搭配和选字词填空。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。【解答】结合课文《故宫博物院》填写，如“规模宏大”。这些古建筑在湛蓝的天空下显得特别引人注目，整体看规模宏大、建筑精美、布局统一，而且在正门前有一对威武的狮子，在每根大柱上还盘绕着几条。故答案为：规模精美布局威武矫健湛蓝湛蓝的天空规模宏大建筑精美布局统一威武狮子【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。6．给加点的字选择正确的解释。（填序号）错：①不正确，不对；②差，坏（用于否定式）；③交叉着；④岔开。身体不错②错综相连③承认错误①错过机会④【考点】多义字．【答案】见试题解答内容【分析】同一个字，在不同的词语中会有不同的意思，本题考查了学生对于不同词境中同一个字意思辨析的能力，在理解词语的基础上，结合题目中的释义选择。【解答】不错：不坏。“错”差，坏。故选②。错综相连：情况复杂的一些事物互相联系在一起。“错”交叉着。故选③。错误：不正确，与客观实际不符合。“错”不正确，不对。故选①。错过：丧失时机。“错”岔开。故选④。故答案为：②；③；①；④。【点评】“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中因不同的读音就有不同的意义。准确地说，就是指在不同的意义时（于不同的词语或句子中），亦有不同的读音的汉字。中国地区之广，历史文化悠久，多义字就会因地方方言不同而不同。7．指出下列句子运用的说明方法。A.打比方B.作比较C.列数字D.举例子（1）弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。A（2）太和殿是举行重大典礼的地方，皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在这里接受朝贺。D（3）宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。C（4）前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加。B【考点】说明方法．【答案】（1）A；（2）D；（3）C；（4）B。【分析】本题考查了学生对说明方法的辨析，认真分析题目中所给句子的特点，结合对说明方法知识的学习完成。【解答】（1）句中将“金水河”比作“玉带”，运用了打比方的说明方法。（2）句中举了“皇帝即位、生日、婚礼和元旦”的例子，说明了太和殿是举行重大典礼的地方，运用了举例子的说明方法。（3）结合句中的数字可知，运用了举例子的说明方法。（4）将前三殿的内容与后三宫的内容相比较，运用了作比较的说明方法。故答案为：（1）A；（2）D；（3）C；（4）B。【点评】常见的说明方法有：举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方、作假设等。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。8．请根据课文材料一和材料四，画出故宫“前朝”的参观路线。（《故宫博物院》）【考点】实践作业．【答案】【分析】考查了实践作业。实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。【解答】《故宫博物院》课文按照空间顺序组织材料，由外入内，沿着故宫的中轴线，从南到北，以中间带两边地说明，井然有序。作者以南面的午门为中心，依次介绍了前三殿、后三宫、养心殿、御花园等主要建筑，出神武门至景山作结。这样写，符合故宫建筑的本身序列。作者沿着纵贯紫禁城的中轴线，由南到北，从中间到两侧，有重点地逐层介绍。据此填空画出故宫“前朝”的参观路线。故答案为：【点评】综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。9．学了《故宫博物院》，请完成以下综合实践活动的任务。（1）龙凤在古代是权势、高贵、尊荣、吉祥的象征，请各写出四个分别含有“龙”“凤”字的成语。凤毛麟角、百鸟朝凤、攀龙附凤、龙飞凤舞。（2）为了吸引更多的人来故宫博物院参观，请你为它设计一条宣传标语吧！游北京故宫，览中华文化。【考点】成语；宣传标语．【答案】（1）凤毛麟角、百鸟朝凤、攀龙附凤、龙飞凤舞。（2）游北京故宫，览中华文化。【分析】考查了成语和宣传标语，成语是词汇中特有的长期沿用的固定成语，来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事．成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加．【解答】（1）按要求写出含有“龙”“凤”字的成语即可。（2）设计一条关于故宫博物院的宣传标语。如：游北京故宫，览中华文化。故答案为：（1）凤毛麟角、百鸟朝凤、攀龙附凤、龙飞凤舞。（2）游北京故宫，览中华文化。【点评】要注意仔细揣摩意思，多加积累成语，成语积累多了，才能更好的写作．10．阅读课文“材料三”，完成练习。故宫博物院欢迎您！北京故宫（旧称紫禁城）是明、清两代的皇家宫殿。1961年，经国务院批准，故宫被定为全国重点文物保护单位。1987年，被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。自2011年7月2日起，故宫博物院施行自南向北单向参观方案；午门（南门）为参观入口，观众一律从午门进入故宫；神武门（北门）为参观出口，观众参观结束后可由神武门或东华门（东门）离开故宫。（1）判断题。对的打“√”，错的打“×”。①北京故宫——紫禁城是元、明、清三代的