15 金色的鱼钩（基础练习）2024-2025学年六年级上册语文统编版

六年级同步个性化分层作业15*金色的鱼钩一．试题（共9小题）1．理清脉络。（《金色的鱼钩》）本文讲述的是在途中，一位尽力照顾三个的小红军过草地，而不惜牺牲自己的故事。2．查字典，填空。“拢”按音序查字法，先查大写字母，再查音节；按部首查字法，查部，共有画。“拢”在字典中的意思：①凑起，总合；②靠近；③收束使不松散；④梳，用梳子整理头发；⑤合上，聚拢。“他整夜整夜地合不拢眼”中的“拢”应取第种意思（填序号）。3．用“√”给句中的加点字选择正确的读音。（1）老班长用野菜和（huòhé）着青稞（guǒkē）面给我们做饭。（2）老班长看到我端着搪（táotáng）瓷碗不往嘴边送，收敛（liǎnjiǎn）了笑容。（3）老班长奄（yǎnyān）奄一息，慢慢闭上双眼，我们扑在他身上抽噎（yēyè）着。4．在横线上填上合适的关联词。（1）老班长不到四十岁，脸上布满了皱纹。（2）全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”。（3）老班长整夜整夜地合不拢眼，看我们一天天瘦下去。（4）指导员嘱托老班长，多么艰苦，要把我们三个带出草地。5．请结合选段内容，在横线上填入正确的标点符号。老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼一把把我搂到身边轻声说小声点儿小梁咱们俩是党员你既然知道了可不要再告诉别人6．将下列词语补充完整。出外热气夜色无无涯目不三长7．选词填空。严肃严厉严格严峻（1）老班长忽然地说：“小梁同志，共产党员要服从党的分配。（2）老师对学生的要求非常。（3）他虽然有一副的脸孔，但内心却很有幽默感。（4）望着他那十分的脸，我一句话也说不上来，竟扑倒在他怀里哭了。衰弱脆弱虚弱（5）别看敌人气势汹汹，其实内心很。（6）由于过度的劳累，他的身体越来越了。（7）经过一连串的打击，她的感情已经很了，你不要把实情全告诉她，慢慢来吧。8．“他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：‘小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出去！’”老班长的话表明（）A．老班长在生命垂危之际，一心想的是让战士们走出草地，表现了他尽职尽责、舍己为人的高贵品质。 B．老班长担心没有完成指导员交给自己的任务会受到批评。9．阅读。我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。（1）对文段中画横线的句子理解正确的一项是A.“我”看到老班长精心照顾三个病号，自己却忍饥挨饿，内心极为沉重。B.“我”几天没吃饭了，没有力气。C.草地上能吃上鱼汤很不容易，“我”舍不得喝下少之又少的鱼汤。（2）“意思只有我知道”，老班长的意思是。（3）用“”画出描写老班长神态的句子。这段话表现了老班长的精神。

六年级同步个性化分层作业15*金色的鱼钩参考答案与试题解析一．试题（共9小题）1．理清脉络。（《金色的鱼钩》）本文讲述的是在红军长征途中，一位炊事班长尽力照顾三个生病的小红军过草地，而不惜牺牲自己的故事。【考点】课文理解．【答案】红军长征炊事班长生病【分析】考查了对课文的理解能力和对重点内容的掌握情况，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解答】《金色的鱼钩》讲述的是在红军长征途中，一位炊事班长接受党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的故事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。故答案为：红军长征炊事班长生病【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。2．查字典，填空。“拢”按音序查字法，先查大写字母L，再查音节long；按部首查字法，查扌部，共有8画。“拢”在字典中的意思：①凑起，总合；②靠近；③收束使不松散；④梳，用梳子整理头发；⑤合上，聚拢。“他整夜整夜地合不拢眼”中的“拢”应取第⑤种意思（填序号）。【考点】音序查字法；部首查字法；词语解释．【答案】Llong扌8⑤【分析】本题考查音序查字法、部首查字法和词语解释。用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。【解答】“拢”按音序查字法，先查大写字母“L”，再查音节“long”；按部首查字法，查“扌”部，共有8画，合不拢眼：指的就是闭不上眼休息的意思，指因为某些事情而烦恼忧愁，导致夜不能寐。故“拢”指合上，聚拢。故答案为：Llong扌8⑤【点评】查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法．如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法．3．用“√”给句中的加点字选择正确的读音。（1）老班长用野菜和（huòhé）huò着青稞（guǒkē）kē面给我们做饭。（2）老班长看到我端着搪（táotáng）táng瓷碗不往嘴边送，收敛（liǎnjiǎn）liǎn了笑容。（3）老班长奄（yǎnyān）yǎn奄一息，慢慢闭上双眼，我们扑在他身上抽噎（yēyè）yē着。【考点】汉字读音．【答案】（1）huòkē；（2）tángliǎn；（3）yǎnyē。【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】（1）和：huò粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西：和稀泥。hé平和；和缓：平和。hè和谐地跟着唱：唱和。huó在粉状物中加液体搅拌或揉弄使有黏性：和面。hú打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求，取得胜利：和了。故答案为：（1）huòkē；（2）tángliǎn；（3）yǎnyē。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量地练习，熟能生巧。4．在横线上填上合适的关联词。（1）老班长虽然不到四十岁，但是脸上布满了皱纹。（2）因为全连数他岁数大，对大家又特别亲，所以大伙都叫他“老班长”。（3）老班长之所以整夜整夜地合不拢眼，是因为看我们一天天瘦下去。（4）指导员嘱托老班长，无论多么艰苦，也要把我们三个带出草地。【考点】关联词．【答案】（1）虽然但是；（2）因为所以；（3）之所以是因为；（4）无论也。【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。【解答】（1）分句间是转折关系，可以用“虽然……但是……”相连。（2）分句间是因果关系，可以用“因为……所以……”相连。（3）分句间是因果关系，可以用“之所以……是因为……”相连。（4）分句间是条件关系，可以用“无论……也……”相连。故答案为：（1）虽然但是；（2）因为所以；（3）之所以是因为；（4）无论也。【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。5．请结合选段内容，在横线上填入正确的标点符号。老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼，一把把我搂到身边，轻声说：“小声点儿，小梁！咱们俩是党员，你既然知道了，可不要再告诉别人。”【考点】标点符号．【答案】老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼，一把把我搂到身边，轻声说：“小声点儿，小梁！咱们俩是党员，你既然知道了，可不要再告诉别人。”【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。【解答】用在提示词后边，表示引出具体内容时用冒号；表示直接引用时用双引号；一般用于直接引用的部分或话语，当引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。即：老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼，一把把我搂到身边，轻声说：“小声点儿，小梁！咱们俩是党员，你既然知道了，可不要再告诉别人。”故答案为：老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼，一把把我搂到身边，轻声说：“小声点儿，小梁！咱们俩是党员，你既然知道了，可不要再告诉别人。”【点评】标点符号主要用来表示停顿、语气及词语的性质和作用，是现代书面语言里不可缺少的组成部分。正确使用标点符号，可以帮助小学生在习作中更好地表达思想感情。6．将下列词语补充完整。喜出望外热气腾腾夜色朦胧无边无涯目不转睛三长两短【考点】补全词语．【答案】喜望腾腾朦胧边转睛两短【分析】考查了补全词语。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。【解答】喜出望外热气腾腾夜色朦胧无边无涯目不转睛三长两短故答案为：喜望腾腾朦胧边转睛两短【点评】只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。7．选词填空。严肃严厉严格严峻（1）老班长忽然严厉地说：“小梁同志，共产党员要服从党的分配。（2）老师对学生的要求非常严格。（3）他虽然有一副严肃的脸孔，但内心却很有幽默感。（4）望着他那十分严峻的脸，我一句话也说不上来，竟扑倒在他怀里哭了。衰弱脆弱虚弱（5）别看敌人气势汹汹，其实内心很衰弱。（6）由于过度的劳累，他的身体越来越虚弱了。（7）经过一连串的打击，她的感情已经很脆弱了，你不要把实情全告诉她，慢慢来吧。【考点】选字词填空．【答案】（1）严厉；（2）严格；（3）严肃；（4）严峻；（5）衰弱；（6）虚弱；（7）脆弱。【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。【解答】严肃：令人敬畏、认真的，可以是形容人的状态，也可以形容气氛。严厉：严肃而厉害。严格：对遵守制度或掌握标准等认真、毫不放松。严峻：严厉、严肃，严重。（1）根据字义和语境应填：严厉。（2）根据字义和语境应填：严格。（3）根据字义和语境应填：严肃。（4）根据字义和语境应填：严峻。衰弱：（身体）孱弱；不强壮；不强盛。脆弱：东西易碎易折；经受不了挫折；不坚强。虚弱：身体衰弱。（5）根据字义和语境应填：衰弱。（6）根据字义和语境应填：虚弱。（7）根据字义和语境应填：脆弱。故答案为：（1）严厉；（2）严格；（3）严肃；（4）严峻；（5）衰弱；（6）虚弱；（7）脆弱。【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。8．“他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：‘小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出去！’”老班长的话表明（）A．老班长在生命垂危之际，一心想的是让战士们走出草地，表现了他尽职尽责、舍己为人的高贵品质。 B．老班长担心没有完成指导员交给自己的任务会受到批评。【考点】课文理解．【答案】A【分析】考查了课文的理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解答】《金色的鱼钩》这篇课文主要叙述了长征途中一位炊事班班长接受并完成党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地，而牺牲了自己的事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。文中“他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：‘小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出去！’”老班长的话表明老班长在生命垂危之际，一心想的是让战士们走出草地，表现了他尽职尽责、舍己为人的高贵品质。故选：A。【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。9．阅读。我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。（1）对文段中画横线的句子理解正确的一项是AA.“我”看到老班长精心照顾三个病号，自己却忍饥挨饿，内心极为沉重。B.“我”几天没吃饭了，没有力气。C.草地上能吃上鱼汤很不容易，“我”舍不得喝下少之又少的鱼汤。（2）“意思只有我知道”，老班长的意思是让“我”顾全大局，给两位小同志做榜样，否则会暴