幼儿园中班语言教案《温馨的家》及教学反思_第1页
幼儿园中班语言教案《温馨的家》及教学反思_第2页
幼儿园中班语言教案《温馨的家》及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园中班语言教案《温馨的家》及教学反思教学目标：1.引导幼儿深入理解儿歌《温馨的家》的内容，掌握其独特的结构形式：“什么是什么的家”。2.鼓励幼儿尝试仿编诗歌，激发其想象力、创造力和勇于尝试的精神。3.让幼儿体会诗歌中的比喻之美，学会以真挚的情感朗诵诗歌，并乐于参与讨论。4.通过故事与游戏相结合的方式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习，感受生活的多彩。教学重难点：1.活动重点：熟练掌握诗歌朗诵，并能自主进行仿编创作。2.活动难点：培养幼儿敢于并能用完整、生动的语言表达自己创编的诗歌内容。教学准备：1.绘制精美的背景图，包括蓝天、茂密的树林、翠绿的草地、清澈的河水、绚烂的花儿、充满欢声笑语的幼儿园。2.准备白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友等生动的贴绒教具。3.每位幼儿分发一张小型图片，作为仿编素材。教学过程：一、导入新课，激发兴趣1.引入小客人：老师带来了几位特别的朋友，大家看看它们是谁？（展示白云、小鱼等图片）2.讨论家的概念：每个人都有温暖的家，那么这些小动物和自然现象的家在哪里呢？让我们一起来听听这首美妙的诗吧！二、诗歌欣赏与理解1.教师朗诵：教师用饱含情感的声音朗诵诗歌，引导幼儿聆听并感受诗歌的意境。2.内容解析：通过提问引导幼儿回忆并复述诗歌内容，强化记忆，同时理解诗歌中的比喻手法。3.集体与分组朗诵：先集体完整朗诵，再分角色朗诵，最后请个别幼儿展示朗诵。三、创意仿编，发展思维1.引导仿编：教师以蓝天为例，启发幼儿思考除了白云，还有哪些可以是蓝天的家。鼓励幼儿用“什么是什么的家”的句式表达。2.自由创作：幼儿根据手中的小图片，结合生活经验，尝试创编自己的诗歌。3.分享与朗诵：请幼儿分享自己的作品，并集体朗诵新编的诗歌，感受创作的乐趣。四、游戏环节：送归家园1.游戏说明：请幼儿拿起椅子下的图片，思考它的家在哪里，然后用完整的语言表达，并将图片贴到相应的背景图上。2.游戏进行：幼儿积极参与，边送图片边说出自己的诗句，教师适时引导，确保游戏有序进行。教学反思：本次《温馨的家》语言活动，旨在通过丰富的视听材料和互动游戏，激发幼儿对诗歌的兴趣，培养其语言表达和创造力。活动中，幼儿对寻找“家”的主题表现出极高的热情，能积极参与讨论和仿编。但在实际操作中，我也发现了需要改进的地方：1.节奏把控：在教授诗歌时，我应更加注重节奏的把控，避免操之过急，确保每位幼儿都能充分理解和吸收诗歌内容后再进行下一环节。2.语言表达引导：对于幼儿在表达时的不完整和缺乏叠词使用的情况，我应在日常教学中加强这方面的训练，鼓励幼儿用更加完整、生动的语言来表达自己的想法。3.环节分配：仿编环节虽然重要，但考虑到中班幼儿的年龄特点，可以适当缩短时间，增加其他互动环节，使整个活动更加紧凑有趣。通

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 研究报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论